專題10 作文滿分范文與預測30題-2023-2024學年八年級語文下學期期中專題復習（浙江專用）（原卷版）

專題10作文（滿分范文與預測）30題1．（22-23八年級下·浙江杭州·期中）要求：（1）根據寫作提示任選一個主題進行創(chuàng)作；（2）文中不得出現校名及真實姓名；（3）字數600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對自然的發(fā)現和獨特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰?、托物言志等寫作手法。家國情懷（人與社會）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當運用描寫、抒情、議論等多種表達方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯系個人學習、生活及閱讀體驗。2．（22-23八年級下·江蘇連云港·期中）閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。有人說青春是一支舞蹈，活力無限；有人說青春是一幅畫卷，色彩斑糊；有人說青春是一首詩歌，夢想飛揚。你的青春是什么樣的?請以“這就是我的青春”為題寫一篇作文。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（戲劇、詩歌除外）:（3）不少于600字；（4）不得出現真實的人名、班名；（5）卷面整潔，書寫工整。3．（22-23八年級下·浙江寧波·期中）閱讀下面文字，根據要求作文。拐彎，意為行路改變方向，也比喻事情發(fā)展中的轉折，或思路的轉變。也許拐彎之后，遇見的人、事、景就和以前大不一樣了。請以“拐彎”為題目，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④作文中不得出現含有考生信息的人名、校名。4．（22-23八年級下·浙江溫州·期中）《中學生天地》刊物擬增加一個特輯，征集浙江小讀者關于“讀書”的文章，作為“浙”里的愛閱讀小讀者，你肯定看過不少的名著或電影或電視劇，請你選擇一個欄目投稿，寫一篇文章。不少于600字。欄目及征稿要求：（1）“閱讀時光”欄目以《我的讀書故事》為題，書寫你的讀書故事，記錄你的讀書經歷。（2）“佳片有約”欄目就某部電影或電視劇寫一篇觀后感。（3）“我讀我說”選一本自己喜歡的書，給你想要傾訴的人分享你的閱讀感受，閱讀發(fā)現或閱讀困惑。5．（22-23八年級下·浙江金華·期中）閱讀下面文字，根據要求寫作。通過努力實現自己的人生目標，是人生樂事；助力他人實現人生目標，也是人生樂事……請以“這，就是我的人生樂事”為題，寫一篇文章。要求：①不要套作，不得抄襲；②不得泄露個人信息；③不少于500字。6．（21-22八年級下·浙江杭州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。小文最近很苦惱，爸爸希望他“多動動”，周末多去騎車、爬山、打球。而媽媽卻覺得即將進入九年級，重點應該“坐得牢”，希望他能在家多學習或者去圖書館看看書。任務一：步行、騎車、爬山、打球、跳繩……你有喜歡的運動嗎？請以“我最喜歡的一項運動”為題作文。任務二：請以小文的同學的身份給他父母寫一封信，對象可以是媽媽，也可以是爸爸，或者寫給父母倆，談談你對“多動動”與“坐得牢”的思考與認識。【要求】①任選一個任務進行寫作；②題目自選，立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不得抄襲、套作。⑤文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。7．“追古覽今，見賢思齊”，語文主題學習活動進入了尾聲?；顒又?，我們感受古人志趣，體驗傳統(tǒng)文化，點贊科技強國，汲取平凡力量，進而認識到人與自然、社會、自我的關系。最后我們要做一個主題成果展示冊，請你任選一個你喜歡的主題，進行寫作。要求：（1）根據寫作提示任選一個主題進行創(chuàng)作；（2）文中不得出現校名及真實姓名；（3）字數600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對自然的發(fā)現和獨特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰啊⑼形镅灾镜葘懽魇址?。家國情懷（人與社會）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當運用描寫、抒情、議論等多種表達方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯系個人學習、生活及閱讀體驗。8．閱讀下面的文字，按要求完成作文。一段平橋村的快樂時光，引發(fā)了魯迅對淳樸鄉(xiāng)村和純真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就像是一次旅行，我們走過山川田野，領略自然風光：走過街市阡陌，感受世俗萬象。人生就是一次旅行，我們走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，明晰前進方向。請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①詩歌和戲劇除外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現真實的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤書寫認真，卷面整潔。9．閱讀下面對話，按要求作文。2021年度感動中國人物江夢南因一場意外半歲時失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學業(yè)并考上大學、研究生。人生雖無常，但她對人生不服輸，從無聲里突圍，又考上清華大學博士研究生，吹響心中嘹亮的號角。地說：“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者。我相信自己不會比別人差，我也相信事情可以做得很好?！闭埬愀鶕约簩@段文字的感悟與體驗，以“相信自己”為題，寫一篇文章。要求：①可以記敘經歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②不少于500字，不得套寫、抄襲；③文中不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。10．巴金說：“我的幸福就是為別人多做奉獻?！闭埬阋浴氨恍枰切腋５摹睘轭}，寫一篇作文。要求：①內容真實，有真情實感；②字數不少于500字之間；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。11．閱讀下面文字，根據要求作文。人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……讀了上面的文字，你有怎樣的感觸與思考？請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不得寫成詩歌；④不少于600字。12．根據要求寫作。（1）遍青山人未老，風景這邊獨好。（毛澤東）（2）你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。（卞之琳）（3）有人浮起來，有人沉下去。樓頂的風景與樓底的風景，永遠不會一樣，誰也別羨慕誰。（幾米）（4）只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風景。（佚名）上面的名言警句引起了你怎樣的聯想和思考？請以“風景”為題目，寫一篇文章。要求:（1）聯系生活，自定立意。（2）文體自選（詩歌除外），字數不少于500字。（3）文中不得出現含有考生信息的校名、地名、人名等。13．（22-23八年級下·浙江溫州·期中）做完本次布展工作后，你一定有所收獲。我們需要用寫作的方式為自己的經歷和成長留痕。請選擇下面一項任務寫一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬。任務提示任務一分享經歷感悟你可能參加過某一項文化宣傳活動，如校園展覽布置，班容班貌布置，藝術節(jié)項目承辦等，都值得分享。任務二抒寫文化情思總有一種物，讓你感受到人與物密不可分的精神聯系，讓你感受到背后的文化意味，盡情抒寫吧！任務三推介文化藝術你或許對某一種藝術形式、文化樣式（如風箏、剪紙、書法等）情有獨鐘，并理解其蘊含的文化內涵，請推而廣之吧！14．（22-23八年級下·浙江溫州·期中）民俗，是鄉(xiāng)間的社戲，是元宵的燈會，是餐桌上一盤熱氣騰騰的餃子，是天空中一只翩翩飛舞的紙鳶，是二十四節(jié)氣里編織的生活和情味……民俗既是我們的過去，也是我們的現在和未來，經過一段時間的學習，對于民俗，你有怎樣的發(fā)現和思考？請以“民俗”為話題，選擇以下一項任務，完成寫作?！救蝿找弧繉懸黄f明性文章，介紹某一傳統(tǒng)節(jié)日或習俗；【任務二】寫一篇記敘性文章，分享你與民俗的故事；【任務三】寫一篇讀后感，表達你關于民俗的閱讀感悟。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現真實的個人信息。15．（22-23八年級下·浙江金華·期中）閱讀下面三段文字，完成寫作。有關讀書，古人給我們留下了很多的寶貴經驗，有的告訴我們要惜時，有的提醒我們養(yǎng)成良好的學習習慣與方法，有的則要求我們要增加閱讀廣度……對此，你有什么感悟？請選擇一項任務，完成寫作。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。任務內容文本類型任務一結合閱讀體驗，敘述自己成長道路上關于“讀書”的經歷或故事記敘類任務二發(fā)表你對“讀書”的自我認識與思考議論類任務三表達自己的心聲書信任務四發(fā)揮想象，進行文學創(chuàng)作不限（詩歌除外）要求：①立意自定，題目自擬；②不少于500字；③文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名；④不得套作，不得抄襲。16．（22-23八年級下·浙江湖州·期中）按要求作文中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令準確對應，還有著一個個內涵豐富的名字。且看春季的幾個節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”“驚蟄”“春分”中任選一個作為話題，自擬題目，結合材料寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②字數不少于600字；③文中不得出現真實的姓名、校名、地名等與考生信息相關的表述。17．（22-23八年級下·浙江杭州·期中）4月23日是“世界讀書日”，你是否回想起你讀過的印象最為深刻的一篇課文或一部名著？請就此寫一篇讀后感。要求：（1）文體自定（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）不得出現真實的校名和師生姓名。18．閱讀下而的文字，按要求作文。在成長的歷程中，一定有許多讓你感動的人物，感懷的事情，沉醉的美景和啟人心智的哲理。這些點點滴滴如甘泉濡濕著你的成長，豐盈著你年輕的生命。請以“相伴”為話題，自擬題目，寫一篇文章。可記錄故事，抒發(fā)情感，發(fā)表見解；可撰寫書信，模擬演講，交流讀后感……要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。19．（22-23八年級下·浙江·期中）閱讀下面文字，按要求作文。除夕夜守歲，清明祭祖，端午劃龍舟，二月放紙鳶，生日吃長壽面……這些大大小小的民間習俗，都體現了一種莊嚴的生活儀式感。請自選角度寫一篇文章?？梢詳懩硞€民間習俗留給你最深刻的印象，寫一篇回憶性散文；可以用說明性的文字介紹某個民間習俗，寫一篇說明文；也可以就現代社會需不需要保留民間習俗談談自己的看法，寫一篇議論文。要求：①內容要與民間習俗有關；②文體不限，詩歌慎選；③不少于600字。20．（22-23八年級下·浙江溫州·期中）“農耕研學組”邀你一起總結活動，請任選一項任務，完成寫作?！菊f文解字】履也。履之箸地曰履。履，足所依也。從足。戔聲。記一次參加（觀摩）勞動實踐的經歷記敘描寫為主記一節(jié)勞動教育課說明為主介紹勞動教育課獲得的技能介紹一種新科技新發(fā)明家宴菜單設計家鄉(xiāng)風味菜肴制作家鄉(xiāng)農作物、特產假如《天工開物》的作者宋應星從300年多前穿越而來……想象為主寫作要求：①題目自擬；②不少于600字；③不出現校名、人名等透露作者真實身份的信息。21．（22-23八年級下·浙江寧波·期中）讀后感是讀了一篇文章或一本書后，在深入領會原文精神實質的基礎上，對作品的主題、人物、某些細節(jié)、表現手法或某一感興趣的問題等提出自己的看法，表明自己見解的一類文章。請參考以下“知識卡片”，就《經典常談》《桃花源記》《<詩經>二首》三部作品中的任意一部寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。讀后感寫作知識卡片1.讀后感=引述+感點+聯系；2.引述即引用作品中的文字或觀點，包括直接引述、概括引述；3.感點，即由所讀作品觸發(fā)的感想、看法與觀點。要求明確、集中、深刻、新穎；4.聯系的內容可以是閱讀積累、生活經驗也可以是社會現象。22．（22-23八年級下·浙江紹興·期中）閱讀下列四則材料，按要求完成寫作：①每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了……——魯迅《藤野先生》②我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。——朱德《回憶我的母親》③鳶飛戾天者，望峰息心?！獏蔷杜c朱元思書》④鑄茲寶鼎，祀我國殤。永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復興?！秶夜蓝︺懳摹肺覀兊囊簧?，總會想起那么一個人，一處景，一件事，一本書……他們鼓舞了我們的精神，引導我們度過艱難的時光，帶領我們走向光明。你的生命中一定也有著這樣的存在，請以第一人稱，寫一篇文章。要求：①題目自擬，不少于600字。②文體不限，詩歌除外。③文中不得出現真實學校、師生姓名。23．（22-23八年級下·浙江·期中）閱讀下面文字，按要求寫作。一個小孩子在草地上放風箏，因為沒有風，風箏怎么也飛不起來。于是他沮喪地站在那里等待風的來臨。父親走過來，問：“為什么不讓手中的風箏飛起來呢？”孩子說：“沒有風，風箏飛不起來。”“沒有風？你自己不就是一股風嗎？”“我自己就是一股風？”“對啊，你跑起來不就是一股風了嗎？”小孩子開始跑起來，他好像真的成了一股風，一股奔跑的風，一股熱情奔放的風。風箏慢慢地升上了天……上述材料引發(fā)了你哪些聯想與思考？請寫一篇文章，可以講述經歷，可以闡述觀點，文體不限，題目自擬，字數600以上。24．（22-23八年級下·浙江杭州·期中）西溪濕地宣傳組正舉辦“西溪·相見未晚”文學作品征集活動，請任選一個欄目投稿。欄目任務描述寫作提示遇見·西溪西溪天堂的繁華熱鬧，西溪福堤的野趣自然，西溪宏園的溫婉雅致，西溪民俗的別具一格，西溪火柿的甘甜味美……西溪濕地與你有怎樣的遇見？請寫一篇記敘文，講述你與濕地的故事。1．調動記憶，選取印象深刻、有感的事件，呈現細節(jié)。2．安排好文章線索結構，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現力，可借鑒《社戲》。相見·西溪春日里，如何游西溪？請你結合下圖和本卷的內容，完成一篇說明文。

1．確定說明對象，明確說明內容，選擇合理的說明順序，恰當運用說明方法，融入景物描寫。2．可借鑒《阿西莫夫短文兩篇》。感悟·西溪同學們，在本卷的閱讀中，我們賞西溪民俗，品西溪勝景。請就本卷的閱讀，寫一篇讀后感。1．確定內容后，再細讀重要語段，選擇感觸最深的來寫。2．精引述，重點寫出感受。3．追求自由靈動，富有新意。要求：自選角度，自擬題目，字數600-800字。不得套寫、抄襲；不得出現含有考生信息的人名、地名、班級等。25．（22-23八年級下·浙江·期中）亞運，分享。關于亞運的記憶每個杭州人各有不同：可能是打卡了一次亞運場館的參觀，也可以記錄一場亞運宣傳活動的感想，或者在一次運動經歷中抒發(fā)拼搏精神，亦或是讀了一本引起亞運聯想的書籍，還可能……要求任選一個角度自擬標題，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，撰寫一篇600到800字的作文。26．（22-23八年級下·浙江杭州·期中）閱讀材料，按要求完成寫作任務。年味是三十晚上全家一起看春晚，是餃子煮熟的剎那院子里響起的陣陣鞭炮，是孩子們打著小燈籠各家玩耍。年味是正月里串親戚，是一家人團聚，是鮮衣怒馬，大年初二高高興興回娘家。年味是通往家的那條熟悉的小路，是走在路上看到家家煙囪里冒起的炊煙，是見面時的一聲聲祝福語……年味，是生命的一種感受，是心底的一個念想，是無論經過多少年，對親人和朋友的祝福和牽掛。年味，也許是一份喜悅，也許是一抹思念，也許是一份盼望，更或許，是多年以后才能感知的一份鄉(xiāng)愁……任務一：模仿材料前三段，選擇我國一個傳統(tǒng)節(jié)日為素材寫一段文字，要求：有意象，用上排比的修辭，80字左右。任務二：選擇一個角度寫一篇文章。角度一：“年”一定給你許多的感慨，請閱讀《故鄉(xiāng)的元宵》《童年的春節(jié)》，寫一篇讀后感。角度二：“年”一定引發(fā)你許多的聯想，請你寫一篇文章與同學