專題10 作文滿分范文與預(yù)測(cè)30題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（浙江專用）（原卷版）

專題10作文（滿分范文與預(yù)測(cè)）30題1．（22-23八年級(jí)下·浙江杭州·期中）要求：（1）根據(jù)寫作提示任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作；（2）文中不得出現(xiàn)校名及真實(shí)姓名；（3）字?jǐn)?shù)600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰?、托物言志等寫作手法。家國(guó)情懷（人與社會(huì)）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)、生活及閱讀體驗(yàn)。2．（22-23八年級(jí)下·江蘇連云港·期中）閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。有人說青春是一支舞蹈，活力無限；有人說青春是一幅畫卷，色彩斑糊；有人說青春是一首詩(shī)歌，夢(mèng)想飛揚(yáng)。你的青春是什么樣的?請(qǐng)以“這就是我的青春”為題寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（戲劇、詩(shī)歌除外）:（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名；（5）卷面整潔，書寫工整。3．（22-23八年級(jí)下·浙江寧波·期中）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。拐彎，意為行路改變方向，也比喻事情發(fā)展中的轉(zhuǎn)折，或思路的轉(zhuǎn)變。也許拐彎之后，遇見的人、事、景就和以前大不一樣了。請(qǐng)以“拐彎”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④作文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。4．（22-23八年級(jí)下·浙江溫州·期中）《中學(xué)生天地》刊物擬增加一個(gè)特輯，征集浙江小讀者關(guān)于“讀書”的文章，作為“浙”里的愛閱讀小讀者，你肯定看過不少的名著或電影或電視劇，請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，寫一篇文章。不少于600字。欄目及征稿要求：（1）“閱讀時(shí)光”欄目以《我的讀書故事》為題，書寫你的讀書故事，記錄你的讀書經(jīng)歷。（2）“佳片有約”欄目就某部電影或電視劇寫一篇觀后感。（3）“我讀我說”選一本自己喜歡的書，給你想要傾訴的人分享你的閱讀感受，閱讀發(fā)現(xiàn)或閱讀困惑。5．（22-23八年級(jí)下·浙江金華·期中）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。通過努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，是人生樂事；助力他人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，也是人生樂事……請(qǐng)以“這，就是我的人生樂事”為題，寫一篇文章。要求：①不要套作，不得抄襲；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字。6．（21-22八年級(jí)下·浙江杭州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。小文最近很苦惱，爸爸希望他“多動(dòng)動(dòng)”，周末多去騎車、爬山、打球。而媽媽卻覺得即將進(jìn)入九年級(jí)，重點(diǎn)應(yīng)該“坐得牢”，希望他能在家多學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書。任務(wù)一：步行、騎車、爬山、打球、跳繩……你有喜歡的運(yùn)動(dòng)嗎？請(qǐng)以“我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”為題作文。任務(wù)二：請(qǐng)以小文的同學(xué)的身份給他父母寫一封信，對(duì)象可以是媽媽，也可以是爸爸，或者寫給父母?jìng)z，談?wù)勀銓?duì)“多動(dòng)動(dòng)”與“坐得牢”的思考與認(rèn)識(shí)?！疽蟆竣偃芜x一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作；②題目自選，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不得抄襲、套作。⑤文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。7．“追古覽今，見賢思齊”，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入了尾聲?；顒?dòng)中，我們感受古人志趣，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，點(diǎn)贊科技強(qiáng)國(guó)，汲取平凡力量，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人與自然、社會(huì)、自我的關(guān)系。最后我們要做一個(gè)主題成果展示冊(cè)，請(qǐng)你任選一個(gè)你喜歡的主題，進(jìn)行寫作。要求：（1）根據(jù)寫作提示任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作；（2）文中不得出現(xiàn)校名及真實(shí)姓名；（3）字?jǐn)?shù)600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰啊⑼形镅灾镜葘懽魇址?。家國(guó)情懷（人與社會(huì)）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)、生活及閱讀體驗(yàn)。8．閱讀下面的文字，按要求完成作文。一段平橋村的快樂時(shí)光，引發(fā)了魯迅對(duì)淳樸鄉(xiāng)村和純真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對(duì)人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就像是一次旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光：走過街市阡陌，感受世俗萬象。人生就是一次旅行，我們走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，明晰前進(jìn)方向。請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①詩(shī)歌和戲劇除外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤書寫認(rèn)真，卷面整潔。9．閱讀下面對(duì)話，按要求作文。2021年度感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無常，但她對(duì)人生不服輸，從無聲里突圍，又考上清華大學(xué)博士研究生，吹響心中嘹亮的號(hào)角。地說：“我從來沒有因?yàn)樽约郝牪灰?，就把自己看成了一個(gè)弱者。我相信自己不會(huì)比別人差，我也相信事情可以做得很好。”請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)這段文字的感悟與體驗(yàn)，以“相信自己”為題，寫一篇文章。要求：①可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②不少于500字，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。10．巴金說：“我的幸福就是為別人多做奉獻(xiàn)。”請(qǐng)你以“被需要是幸福的”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)不少于500字之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。11．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……讀了上面的文字，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不得寫成詩(shī)歌；④不少于600字。12．根據(jù)要求寫作。（1）遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。（毛澤東）（2）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。（卞之琳）（3）有人浮起來，有人沉下去。樓頂?shù)娘L(fēng)景與樓底的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)一樣，誰(shuí)也別羨慕誰(shuí)。（幾米）（4）只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風(fēng)景。（佚名）上面的名言警句引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。要求:（1）聯(lián)系生活，自定立意。（2）文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生信息的校名、地名、人名等。13．（22-23八年級(jí)下·浙江溫州·期中）做完本次布展工作后，你一定有所收獲。我們需要用寫作的方式為自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)留痕。請(qǐng)選擇下面一項(xiàng)任務(wù)寫一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬。任務(wù)提示任務(wù)一分享經(jīng)歷感悟你可能參加過某一項(xiàng)文化宣傳活動(dòng)，如校園展覽布置，班容班貌布置，藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目承辦等，都值得分享。任務(wù)二抒寫文化情思總有一種物，讓你感受到人與物密不可分的精神聯(lián)系，讓你感受到背后的文化意味，盡情抒寫吧！任務(wù)三推介文化藝術(shù)你或許對(duì)某一種藝術(shù)形式、文化樣式（如風(fēng)箏、剪紙、書法等）情有獨(dú)鐘，并理解其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，請(qǐng)推而廣之吧！14．（22-23八年級(jí)下·浙江溫州·期中）民俗，是鄉(xiāng)間的社戲，是元宵的燈會(huì)，是餐桌上一盤熱氣騰騰的餃子，是天空中一只翩翩飛舞的紙鳶，是二十四節(jié)氣里編織的生活和情味……民俗既是我們的過去，也是我們的現(xiàn)在和未來，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于民俗，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)和思考？請(qǐng)以“民俗”為話題，選擇以下一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作?！救蝿?wù)一】寫一篇說明性文章，介紹某一傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗；【任務(wù)二】寫一篇記敘性文章，分享你與民俗的故事；【任務(wù)三】寫一篇讀后感，表達(dá)你關(guān)于民俗的閱讀感悟。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。15．（22-23八年級(jí)下·浙江金華·期中）閱讀下面三段文字，完成寫作。有關(guān)讀書，古人給我們留下了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有的告訴我們要惜時(shí)，有的提醒我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，有的則要求我們要增加閱讀廣度……對(duì)此，你有什么感悟？請(qǐng)選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲淠乳e，白了少年頭，空悲切?！里w。任務(wù)內(nèi)容文本類型任務(wù)一結(jié)合閱讀體驗(yàn)，敘述自己成長(zhǎng)道路上關(guān)于“讀書”的經(jīng)歷或故事記敘類任務(wù)二發(fā)表你對(duì)“讀書”的自我認(rèn)識(shí)與思考議論類任務(wù)三表達(dá)自己的心聲書信任務(wù)四發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不限（詩(shī)歌除外）要求：①立意自定，題目自擬；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名；④不得套作，不得抄襲。16．（22-23八年級(jí)下·浙江湖州·期中）按要求作文中國(guó)的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，還有著一個(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富的名字。且看春季的幾個(gè)節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個(gè)故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”這一天，太陽(yáng)將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請(qǐng)從“立春”“驚蟄”“春分”中任選一個(gè)作為話題，自擬題目，結(jié)合材料寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等與考生信息相關(guān)的表述。17．（22-23八年級(jí)下·浙江杭州·期中）4月23日是“世界讀書日”，你是否回想起你讀過的印象最為深刻的一篇課文或一部名著？請(qǐng)就此寫一篇讀后感。要求：（1）文體自定（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。18．閱讀下而的文字，按要求作文。在成長(zhǎng)的歷程中，一定有許多讓你感動(dòng)的人物，感懷的事情，沉醉的美景和啟人心智的哲理。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著你的成長(zhǎng)，豐盈著你年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，自擬題目，寫一篇文章?？捎涗浌适?，抒發(fā)情感，發(fā)表見解；可撰寫書信，模擬演講，交流讀后感……要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。19．（22-23八年級(jí)下·浙江·期中）閱讀下面文字，按要求作文。除夕夜守歲，清明祭祖，端午劃龍舟，二月放紙鳶，生日吃長(zhǎng)壽面……這些大大小小的民間習(xí)俗，都體現(xiàn)了一種莊嚴(yán)的生活儀式感。請(qǐng)自選角度寫一篇文章。可以敘寫某個(gè)民間習(xí)俗留給你最深刻的印象，寫一篇回憶性散文；可以用說明性的文字介紹某個(gè)民間習(xí)俗，寫一篇說明文；也可以就現(xiàn)代社會(huì)需不需要保留民間習(xí)俗談?wù)勛约旱目捶?，寫一篇議論文。要求：①內(nèi)容要與民間習(xí)俗有關(guān)；②文體不限，詩(shī)歌慎選；③不少于600字。20．（22-23八年級(jí)下·浙江溫州·期中）“農(nóng)耕研學(xué)組”邀你一起總結(jié)活動(dòng)，請(qǐng)任選一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作?！菊f文解字】履也。履之箸地曰履。履，足所依也。從足。戔聲。記一次參加（觀摩）勞動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)歷記敘描寫為主記一節(jié)勞動(dòng)教育課說明為主介紹勞動(dòng)教育課獲得的技能介紹一種新科技新發(fā)明家宴菜單設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)風(fēng)味菜肴制作家鄉(xiāng)農(nóng)作物、特產(chǎn)假如《天工開物》的作者宋應(yīng)星從300年多前穿越而來……想象為主寫作要求：①題目自擬；②不少于600字；③不出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。21．（22-23八年級(jí)下·浙江寧波·期中）讀后感是讀了一篇文章或一本書后，在深入領(lǐng)會(huì)原文精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)作品的主題、人物、某些細(xì)節(jié)、表現(xiàn)手法或某一感興趣的問題等提出自己的看法，表明自己見解的一類文章。請(qǐng)參考以下“知識(shí)卡片”，就《經(jīng)典常談》《桃花源記》《<詩(shī)經(jīng)>二首》三部作品中的任意一部寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。讀后感寫作知識(shí)卡片1.讀后感=引述+感點(diǎn)+聯(lián)系；2.引述即引用作品中的文字或觀點(diǎn)，包括直接引述、概括引述；3.感點(diǎn)，即由所讀作品觸發(fā)的感想、看法與觀點(diǎn)。要求明確、集中、深刻、新穎；4.聯(lián)系的內(nèi)容可以是閱讀積累、生活經(jīng)驗(yàn)也可以是社會(huì)現(xiàn)象。22．（22-23八年級(jí)下·浙江紹興·期中）閱讀下列四則材料，按要求完成寫作：①每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了……——魯迅《藤野先生》②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！斓隆痘貞浳业哪赣H》③鳶飛戾天者，望峰息心?！獏蔷杜c朱元思書》④鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤。永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢(mèng)，民族復(fù)興。——《國(guó)家公祭鼎銘文》我們的一生，總會(huì)想起那么一個(gè)人，一處景，一件事，一本書……他們鼓舞了我們的精神，引導(dǎo)我們度過艱難的時(shí)光，帶領(lǐng)我們走向光明。你的生命中一定也有著這樣的存在，請(qǐng)以第一人稱，寫一篇文章。要求：①題目自擬，不少于600字。②文體不限，詩(shī)歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、師生姓名。23．（22-23八年級(jí)下·浙江·期中）閱讀下面文字，按要求寫作。一個(gè)小孩子在草地上放風(fēng)箏，因?yàn)闆]有風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來。于是他沮喪地站在那里等待風(fēng)的來臨。父親走過來，問：“為什么不讓手中的風(fēng)箏飛起來呢？”孩子說：“沒有風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來?！薄皼]有風(fēng)？你自己不就是一股風(fēng)嗎？”“我自己就是一股風(fēng)？”“對(duì)啊，你跑起來不就是一股風(fēng)了嗎？”小孩子開始跑起來，他好像真的成了一股風(fēng)，一股奔跑的風(fēng)，一股熱情奔放的風(fēng)。風(fēng)箏慢慢地升上了天……上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)600以上。24．（22-23八年級(jí)下·浙江杭州·期中）西溪濕地宣傳組正舉辦“西溪·相見未晚”文學(xué)作品征集活動(dòng)，請(qǐng)任選一個(gè)欄目投稿。欄目任務(wù)描述寫作提示遇見·西溪西溪天堂的繁華熱鬧，西溪福堤的野趣自然，西溪宏園的溫婉雅致，西溪民俗的別具一格，西溪火柿的甘甜味美……西溪濕地與你有怎樣的遇見？請(qǐng)寫一篇記敘文，講述你與濕地的故事。1．調(diào)動(dòng)記憶，選取印象深刻、有感的事件，呈現(xiàn)細(xì)節(jié)。2．安排好文章線索結(jié)構(gòu)，并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力，可借鑒《社戲》。相見·西溪春日里，如何游西溪？請(qǐng)你結(jié)合下圖和本卷的內(nèi)容，完成一篇說明文。

1．確定說明對(duì)象，明確說明內(nèi)容，選擇合理的說明順序，恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，融入景物描寫。2．可借鑒《阿西莫夫短文兩篇》。感悟·西溪同學(xué)們，在本卷的閱讀中，我們賞西溪民俗，品西溪?jiǎng)倬?。?qǐng)就本卷的閱讀，寫一篇讀后感。1．確定內(nèi)容后，再細(xì)讀重要語(yǔ)段，選擇感觸最深的來寫。2．精引述，重點(diǎn)寫出感受。3．追求自由靈動(dòng)，富有新意。要求：自選角度，自擬題目，字?jǐn)?shù)600-800字。不得套寫、抄襲；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、地名、班級(jí)等。25．（22-23八年級(jí)下·浙江·期中）亞運(yùn)，分享。關(guān)于亞運(yùn)的記憶每個(gè)杭州人各有不同：可能是打卡了一次亞運(yùn)場(chǎng)館的參觀，也可以記錄一場(chǎng)亞運(yùn)宣傳活動(dòng)的感想，或者在一次運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷中抒發(fā)拼搏精神，亦或是讀了一本引起亞運(yùn)聯(lián)想的書籍，還可能……要求任選一個(gè)角度自擬標(biāo)題，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，撰寫一篇600到800字的作文。26．（22-23八年級(jí)下·浙江杭州·期中）閱讀材料，按要求完成寫作任務(wù)。年味是三十晚上全家一起看春晚，是餃子煮熟的剎那院子里響起的陣陣鞭炮，是孩子們打著小燈籠各家玩耍。年味是正月里串親戚，是一家人團(tuán)聚，是鮮衣怒馬，大年初二高高興興回娘家。年味是通往家的那條熟悉的小路，是走在路上看到家家煙囪里冒起的炊煙，是見面時(shí)的一聲聲祝福語(yǔ)……年味，是生命的一種感受，是心底的一個(gè)念想，是無論經(jīng)過多少年，對(duì)親人和朋友的祝福和牽掛。年味，也許是一份喜悅，也許是一抹思念，也許是一份盼望，更或許，是多年以后才能感知的一份鄉(xiāng)愁……任務(wù)一：模仿材料前三段，選擇我國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為素材寫一段文字，要求：有意象，用上排比的修辭，80字左右。任務(wù)二：選擇一個(gè)角度寫一篇文章。角度一：“年”一定給你許多的感慨，請(qǐng)閱讀《故鄉(xiāng)的元宵》《童年的春節(jié)》，寫一篇讀后感。角度二：“年”一定引發(fā)你許多的聯(lián)想，請(qǐng)你寫一篇文章與同學(xué)