Module1 Unit1 Lets try to speak English as much as possible. 說課稿-2024-2025學年外研版英語八年級上冊

Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.說課稿-2024-2025學年外研版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible”為主題，旨在激發(fā)學生的英語口語表達興趣，提高他們的口語交際能力。我將從以下三個方面進行設計：

1.結合教材內容，通過生動的情境創(chuàng)設，引導學生運用所學句型和詞匯進行實際交流。

2.注重分層教學，針對不同學生的實際水平，設計不同難度的口語任務，讓每個學生都能參與其中。

3.通過小組合作、角色扮演等互動形式，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，使他們在實踐中提高英語口語水平。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確、流利地使用英語進行日常交流，能夠運用本課所學的句型和詞匯進行情景對話，提升英語口語表達能力。

2.文化意識：通過學習，使學生了解英語國家的文化背景，增強跨文化交際意識，提高文化素養(yǎng)。

3.思維品質：培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力，學會在真實語境中分析、解決問題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，養(yǎng)成積極主動參與英語學習的習慣，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并熟練運用本課的核心句型："Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"及相關交際用語。

②學會本單元的生詞和短語，如"everyday","communicate","practice"等，并能正確使用。

2.教學難點

①能夠在實際交流中靈活運用所學句型和詞匯，進行自然的口語表達。

②理解和運用比較級和最高級形式的形容詞，如"better","best"，以及在句子中的正確位置。

③在真實的交際場景中，根據(jù)語境調整語速、語調，使語言表達更具有真實感和說服力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版英語八年級上冊教材，以便跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的音頻資料，用于播放標準英語口語示例；同時搜集英語國家文化背景資料，用于拓展學生文化視野。

3.多媒體資源：制作PPT課件，包含本課重點句型、生詞、短語及練習題目，以便于課堂展示和互動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦或平板，方便學生進行在線學習和互動交流。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放一段英語國家人士用英語交流的視頻，讓學生感受英語在實際生活中的運用。

-提出問題：“你們在視頻中聽到了哪些熟悉的詞匯？你們認為在日常生活中說英語有多重要？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引入本課主題：“Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.”

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示本課的核心句型和生詞，引導學生跟讀并模仿發(fā)音。

-利用情境圖或生活場景，讓學生練習使用核心句型和生詞進行簡單對話。

-教師演示如何在不同情境下靈活運用所學句型和詞匯，如在學校、家里、公園等。

-用時：5分鐘

3.情境模擬與師生互動（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個日常場景，如購物、問路等，進行角色扮演。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

-每組表演后，其他小組進行評價，教師給予反饋和建議。

-用時：10分鐘

4.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些書面練習，如填空、改寫句子等，讓學生獨立完成。

-學生完成后，教師選取部分答案進行講解和討論。

-用時：10分鐘

5.課堂提問與總結（5分鐘）

-教師提問：“你們認為在日常生活中說英語有什么好處？你們將如何嘗試多說英語？”

-學生回答后，教師總結本節(jié)課的學習內容，強調核心素養(yǎng)目標中的語言能力和文化意識。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘

在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，同時關注每個學生的參與度，確保教學活動符合實際學情，解決教學重難點，拓展核心素養(yǎng)能力。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練運用本課的核心句型"Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"進行日常交流，表達自己的意愿和想法。

2.學生掌握了本單元的生詞和短語，如"everyday","communicate","practice"等，并能在句子中正確使用。

3.學生在情境模擬和角色扮演活動中，能夠靈活運用所學句型和詞匯，提高了口語表達能力和交際能力。

4.學生通過課堂提問和討論，加深了對英語國家文化的理解，增強了文化意識。

5.學生在鞏固練習中，能夠正確填寫和改寫句子，提高了書面表達能力。

6.學生通過小組合作和課堂互動，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識，學會了在集體中學習和進步。

7.學生在教師的指導下，糾正了發(fā)音和語法錯誤，提高了語言的準確性。

8.學生對英語學習的興趣和自信心得到了提升，愿意在日常生活中更多地使用英語進行交流。

9.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了語言知識，還學會了如何在真實語境中運用英語，提高了語言的實際運用能力。

10.學生在學習過程中，逐漸形成了自主學習的習慣，能夠在課后自主復習和預習，提高了學習效率。

總體來看，學生通過本節(jié)課的學習，在語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面都取得了顯著的進步，為今后的英語學習打下了堅實的基礎。板書設計①重點知識點

-"Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible"的意義和用法

-生詞和短語：everyday,communicate,practice

-比較級和最高級形容詞的使用

②重點詞

-communicate

-practice

-improve

-everyday

③重點句

-"Howcanwepractices