小學(xué)德育目標(biāo)是什么

小學(xué)德育目標(biāo)是什么工作指南

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)德育工作應(yīng)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持德育為先，全面發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以《小學(xué)德育工作規(guī)程》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，確立以下指導(dǎo)思想：堅持立德樹人，以學(xué)生為主體，以德育課程為核心，以實踐活動為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高德育工作的針對性和實效性，為學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.全面發(fā)展原則：德育工作要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生在道德、智力、體育、美育、勞動等方面全面發(fā)展。

2.立德樹人原則：德育工作要把立德樹人作為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)為核心，將德育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3.以學(xué)生為本原則：德育工作要尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4.實踐育人原則：德育工作要注重實踐性，以實踐活動為載體，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長，提高德育工作的針對性和實效性。

5.協(xié)同育人原則：德育工作要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等方面的作用，構(gòu)建“三位一體”的德育工作格局，形成協(xié)同育人的強大合力。

6.持續(xù)發(fā)展原則：德育工作要注重學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的未來成長奠定堅實基礎(chǔ)。

遵循以上指導(dǎo)思想，我校德育工作將緊緊圍繞小學(xué)德育目標(biāo)，努力探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

三、德育目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)和積極的社會責(zé)任感。使學(xué)生能夠在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為成為具有良好道德素養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感；培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，具有良好的公民素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平正義的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自立自強、樂觀向上的心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生具備初步的審美能力、勞動技能和創(chuàng)新精神。

2、學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級（1-2年級）：重點培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為規(guī)范，使他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如守時、守信、守紀(jì)，懂得尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，形成初步的集體榮譽感和社會責(zé)任感。

（2）中年級（3-4年級）：在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實、勤奮、勇敢、友善等，提高學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)集體生活，具備一定的心理承受能力。

（3）高年級（5-6年級）：進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備較強的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。使學(xué)生在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時，能夠獨立思考、理性分析，具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，為順利過渡到中學(xué)階段打下堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1、理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生堅定的共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義共同理想。具體內(nèi)容包括：進(jìn)行黨的歷史、理論、路線、方針、政策教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解黨的偉大事業(yè)，增強“四個自信”；開展國情教育，使學(xué)生了解我國的發(fā)展歷程、基本國情和民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；加強民族精神和時代精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的責(zé)任感和使命感。

2、社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，主要包括：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值觀念。通過課程教學(xué)、實踐活動、校園文化建設(shè)等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為。

3、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心和自豪感。內(nèi)容包括：開展經(jīng)典誦讀、書法、國畫、傳統(tǒng)音樂、舞蹈等藝術(shù)教育，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、歷史觀、文化觀。

4、生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育著重培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。內(nèi)容包括：普及生態(tài)文明知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識；開展綠色校園創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣；進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育，使學(xué)生認(rèn)識到人與自然和諧共生的重大意義。

5、心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高心理承受能力，預(yù)防心理疾病。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識教育，幫助學(xué)生了解心理健康標(biāo)準(zhǔn)，掌握心理調(diào)適方法；進(jìn)行人際溝通、情緒管理、壓力應(yīng)對等方面的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；關(guān)注特殊群體學(xué)生，提供個性化的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

五、實施途徑和要求

1、課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)全科育人。

（2）開好道德與法治課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和法治意識。

（3）挖掘各學(xué)科德育因素，強化教師德育意識，提高課堂教學(xué)的德育效果。

（4）開展課程評價改革，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、文化育人

（1）營造積極向上的校園文化氛圍，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）加強校園精神文明建設(shè)，舉辦各類文藝活動，豐富學(xué)生的精神文化生活。

（3）利用校園廣播、宣傳欄、班級文化建設(shè)等渠道，宣傳先進(jìn)文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（4）開展校際文化交流，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀文化，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3、活動育人

（1）組織豐富多彩的德育主題活動，如主題班會、演講比賽、志愿服務(wù)等。

（2）注重活動的針對性和實效性，確?；顒觾?nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生需求。

（3）鼓勵學(xué)生參與活動策劃和組織實施，提高學(xué)生的自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。

（4）及時總結(jié)活動成果，推廣典型經(jīng)驗，促進(jìn)德育活動持續(xù)健康發(fā)展。

4、實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設(shè)，充分利用社會資源，為學(xué)生提供實踐平臺。

（2）組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。

（3）注重實踐活動的指導(dǎo)與評價，確保學(xué)生實踐能力的提升。

（4）將實踐活動與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)理論與實踐的相互轉(zhuǎn)化。

5、管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范師生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力。

（3）落實學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

（4）強化家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

6、協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與協(xié)作，構(gòu)建“三位一體”的德育工作格局。

（2）定期組織家長開放日、家長座談會等活動，增進(jìn)家長對學(xué)校德育工作的了解和支持。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動，拓寬德育資源。

（4）建立健全協(xié)同育人機制，形成德育工作合力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好保障。

六、組織實施

為確保德育工作的有效實施，學(xué)校應(yīng)建立健全的組織實施機制，明確責(zé)任分工，加強過程管理，確保各項工作落到實處。

1、組織架構(gòu)

成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和督促。設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的日常管理和協(xié)調(diào)。各年級、班級相應(yīng)成立德育工作小組，由年級組長、班主任負(fù)責(zé)具體實施。

2、責(zé)任分工

明確各部門、各班級的德育工作職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面。教務(wù)處負(fù)責(zé)課程育人和教學(xué)過程中的德育工作；政教處負(fù)責(zé)活動育人、實踐育人等方面的組織實施；總務(wù)處負(fù)責(zé)管理育人、協(xié)同育人等方面的保障工作；班主任負(fù)責(zé)班級日常德育工作的開展。

3、計劃制定

每年制定學(xué)校德育工作計劃，明確工作目標(biāo)、重點任務(wù)、實施途徑和時間節(jié)點。各年級、班級根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合實際情況，制定具體的實施方案。

4、過程管理

加強德育工作過程管理，確保各項工作有序推進(jìn)。定期召開德育工作例會，研究解決工作中的問題和困難。對各項德育活動進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

5、隊伍建設(shè)

加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和能力。開展班主任培訓(xùn)、德育研討等活動，提升德育工作人員的理論素養(yǎng)和實踐能力。