小班科學(xué)活動(dòng)《找影子》

小班科學(xué)活動(dòng)《找影子》演講人：日期：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排影子知識(shí)介紹與探討找影子游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察記錄與總結(jié)分享延伸拓展活動(dòng)建議目錄01活動(dòng)背景與目的小班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。影子是日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，幼兒對(duì)此既熟悉又陌生。通過開展科學(xué)活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒對(duì)影子的探究興趣，滿足其好奇心?；顒?dòng)背景

活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒觀察、探究影子的興趣與愿望。引導(dǎo)幼兒初步了解影子的形成原因及特點(diǎn)。通過實(shí)踐操作，讓幼兒感知影子與光源、物體的關(guān)系。幼兒能夠初步了解影子的形成原理，知道影子是由光線照在物體上形成的。幼兒能夠通過觀察、操作等方式感知影子的變化，如影子的大小、形狀、方向等會(huì)隨著光源和物體的變化而變化。幼兒能夠積極參與活動(dòng)，對(duì)探究影子表現(xiàn)出濃厚的興趣。預(yù)期目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇一天中陽光充足的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)，如上午或下午。時(shí)間安排在幼兒園內(nèi)選擇一個(gè)寬敞、明亮且安全的活動(dòng)場(chǎng)地，確保陽光能夠照射到。地點(diǎn)選擇時(shí)間與地點(diǎn)安排負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)和總結(jié)，觀察幼兒的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教師職責(zé)保育員職責(zé)幼兒參與協(xié)助教師維護(hù)活動(dòng)秩序，確保幼兒的安全，并在需要時(shí)提供幫助。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，觀察、思考和探索影子的奧秘。030201人員分工與職責(zé)準(zhǔn)備一些與影子相關(guān)的道具，如手電筒、小玩偶、彩色紙片等，以激發(fā)幼兒的興趣。提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否完好，如存在安全隱患應(yīng)及時(shí)處理。同時(shí)，確?；顒?dòng)所需的道具和設(shè)備齊全、可用。材料準(zhǔn)備及設(shè)備檢查設(shè)備檢查材料準(zhǔn)備03影子知識(shí)介紹與探討影子形成原理簡述影子是由于光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到不透明的物體而形成的較暗區(qū)域。影子的形成需要光源、遮擋物和屏（能夠呈現(xiàn)影子的物體），當(dāng)三者處于一條直線上時(shí)，遮擋物會(huì)擋住光源發(fā)出的部分光線，在屏上形成影子。手影游戲利用手的不同姿勢(shì)和動(dòng)作，在光源的照射下，可以在墻上或屏幕上形成各種形狀的手影。日晷古代利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置，通常由晷針和晷面組成，晷面上標(biāo)有刻度，晷針垂直于晷面并指向北極。皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺?，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事。日常生活中影子現(xiàn)象舉例通過觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)影子的基本認(rèn)知程度，如能否注意到影子的存在、能否描述影子的形狀等。設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)或游戲，測(cè)試幼兒對(duì)影子形成原理的理解程度，如利用小臺(tái)燈和玩具進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，觀察幼兒能否理解影子是如何形成的。通過與幼兒的交流，了解他們對(duì)影子現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降呐c影子相關(guān)的問題。幼兒對(duì)影子認(rèn)知程度調(diào)查04找影子游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)選擇一個(gè)有充足光線的戶外場(chǎng)地，利用自然光或人工光源制造影子。準(zhǔn)備多種不同形狀和大小的物體作為影子目標(biāo)。確定游戲區(qū)域和影子目標(biāo)向孩子們介紹影子是如何形成的，包括光源、物體和影子之間的關(guān)系。引導(dǎo)他們觀察不同時(shí)間、不同角度下影子的變化。講解影子形成原理規(guī)定時(shí)間內(nèi)，孩子們需要在游戲區(qū)域內(nèi)找到指定的影子目標(biāo)，并記住其位置?？梢栽O(shè)置一些難度等級(jí)，如增加相似影子的干擾項(xiàng)等。制定找影子規(guī)則游戲規(guī)則制定及講解根據(jù)孩子們的年齡、性別、興趣等因素進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組的實(shí)力相對(duì)均衡。合理分組規(guī)定每個(gè)小組找影子的時(shí)間限制，增加游戲的緊張感和競(jìng)爭性。設(shè)定比賽時(shí)間老師或家長志愿者監(jiān)督比賽過程，確保孩子們遵守游戲規(guī)則，同時(shí)保障他們的安全。監(jiān)督比賽過程分組進(jìn)行找影子比賽根據(jù)找影子的準(zhǔn)確性、速度和小組合作情況等方面制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)小組展示自己的找影子成果，包括找到的影子目標(biāo)和位置記錄等。小組展示成果根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出最佳找影子小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品或證書以資鼓勵(lì)。同時(shí)，也要對(duì)其他小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。評(píng)選并頒獎(jiǎng)評(píng)選最佳找影子小組05觀察記錄與總結(jié)分享03觀察幼兒的合作與交流關(guān)注幼兒在游戲中的合作與交流情況，是否愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。01觀察幼兒對(duì)光影變化的好奇心注意幼兒是否對(duì)光影的變化產(chǎn)生興趣，是否主動(dòng)尋找和觀察影子。02觀察幼兒的探索行為注意幼兒在游戲過程中是否積極探索，嘗試通過不同方式找到影子。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)記錄影子的大小和形狀變化注意影子在不同時(shí)間、不同角度下的大小和形狀變化，并記錄下來。記錄影子的方向變化觀察并記錄影子隨著太陽位置變化而發(fā)生的方向變化。記錄不同物體的影子形態(tài)將幼兒找到的各種物體的影子形態(tài)記錄下來，如樹木、建筑、玩具等。記錄找到的各種影子形態(tài)分享找到的影子種類和形態(tài)01讓幼兒分享自己在游戲中找到的影子種類和形態(tài)，增加彼此的了解和認(rèn)識(shí)。討論影子產(chǎn)生的原因和條件02引導(dǎo)幼兒討論影子產(chǎn)生的原因和條件，如光源、物體和屏幕等?？偨Y(jié)找影子的技巧和方法03幫助幼兒總結(jié)找影子的技巧和方法，如選擇合適的時(shí)間、角度和物體等。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在游戲過程中積極探索和嘗試，以發(fā)現(xiàn)更多有趣的影子現(xiàn)象。總結(jié)分享找影子經(jīng)驗(yàn)06延伸拓展活動(dòng)建議123家長可以引導(dǎo)孩子利用家中的日常物品，如紙杯、手電筒、小玩偶等，共同制作可以產(chǎn)生影子的道具。利用家庭物品制作影子道具家長可以鼓勵(lì)孩子嘗試使用不同材質(zhì)和形狀的物品來制作影子，觀察并比較它們產(chǎn)生的影子有何不同。探索不同材質(zhì)和形狀的影子利用制作好的影子道具，家長可以和孩子一起創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單的影子劇場(chǎng)，進(jìn)行有趣的影子表演。創(chuàng)設(shè)影子劇場(chǎng)進(jìn)行表演家長參與制作影子道具尋找不同物體的影子帶領(lǐng)孩子在戶外尋找各種物體的影子，如樹木、建筑、車輛等，并讓他們描述這些影子的形狀和特征。記錄影子探險(xiǎn)過程鼓勵(lì)孩子用繪畫或文字的方式記錄他們?cè)趹敉馓诫U(xiǎn)過程中找到的有趣影子和發(fā)現(xiàn)。觀察戶外不同時(shí)間段的影子變化引導(dǎo)孩子觀察在一天中不同時(shí)間段，如早晨、中午和傍晚，同一物體影子的方向和長短會(huì)如何變化。開展戶外探險(xiǎn)尋找更多影子設(shè)定影子繪畫主題可以設(shè)定與影子相關(guān)的繪畫主題，如“我的影子朋友”、“夜晚的影子世界”等，