一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 5.5加減混合 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.5加減混合人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.5加減混合人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是5.5加減混合，這部分內(nèi)容主要涵蓋了兩道運(yùn)算題目：加法和減法。我們將會(huì)使用教材中的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解加減混合的基本概念和運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加減混合的概念，并能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，發(fā)現(xiàn)加減混合的運(yùn)算規(guī)律。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于加減混合的運(yùn)算規(guī)律的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握加減混合的運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)數(shù)字，比如3和4，然后問(wèn)學(xué)生，3加上4等于多少？讓學(xué)生進(jìn)行回答，然后我會(huì)寫(xiě)出答案7。2.講解：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些加法題目，比如2+3，我會(huì)讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，2加上3等于5，這就是加法的基本概念。3.練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些加法的練習(xí)題，比如4+5，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。4.引入減法：我會(huì)再黑板上寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字，比如7，然后問(wèn)學(xué)生，如果我們要從7中減去3，我們應(yīng)該怎么做？讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，然后我會(huì)寫(xiě)出答案4。5.講解減法：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些減法題目，比如73，我會(huì)讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，7減去3等于4，這就是減法的基本概念。6.練習(xí)減法：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些減法的練習(xí)題，比如84，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。7.加減混合：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些加減混合的題目，比如5+23，我會(huì)讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，這是一個(gè)加減混合的題目，我們先進(jìn)行加法，得到7，然后再進(jìn)行減法，得到答案4。8.練習(xí)加減混合：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些加減混合的練習(xí)題，比如72+3，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加法：3+4=72.減法：73=43.加減混合：5+23=4七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于加減混合的概念有一定的理解，但在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)加減混合的運(yùn)算規(guī)律，并通過(guò)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)，它們是教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的關(guān)鍵所在。1.加減混合的概念：學(xué)生對(duì)于加減混合的概念的理解是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在引入和講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于加法和減法的區(qū)別和聯(lián)系還不夠清晰，對(duì)于如何將它們結(jié)合起來(lái)進(jìn)行混合運(yùn)算還存在困惑。2.運(yùn)算規(guī)律的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)于加減混合的運(yùn)算規(guī)律的應(yīng)用是另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算加減混合題目時(shí)，會(huì)混淆運(yùn)算順序，或者忘記運(yùn)算規(guī)律，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。二、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我采取了一些特別的教學(xué)方法來(lái)突破這些難點(diǎn)，取得了不錯(cuò)的效果。1.引入環(huán)節(jié)：我通過(guò)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)數(shù)字，比如3和4，然后問(wèn)學(xué)生，3加上4等于多少？讓學(xué)生進(jìn)行回答，然后我會(huì)寫(xiě)出答案7。這樣的引入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助他們理解加法的基本概念。2.講解環(huán)節(jié)：我通過(guò)PPT展示一些加法題目，比如2+3，讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，2加上3等于5，這就是加法的基本概念。這樣的講解方式可以幫助學(xué)生直觀地理解加法的運(yùn)算方法。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些加法的練習(xí)題，比如4+5，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。這樣的練習(xí)方式可以鞏固學(xué)生對(duì)加法的理解，并提高他們的計(jì)算能力。4.引入減法環(huán)節(jié)：我會(huì)再黑板上寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字，比如7，然后問(wèn)學(xué)生，如果我們要從7中減去3，我們應(yīng)該怎么做？讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，然后我會(huì)寫(xiě)出答案4。這樣的引入方式可以幫助學(xué)生理解減法的基本概念。5.講解減法環(huán)節(jié)：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些減法題目，比如73，讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，7減去3等于4，這就是減法的基本概念。這樣的講解方式可以幫助學(xué)生理解減法的運(yùn)算方法。6.練習(xí)減法環(huán)節(jié)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些減法的練習(xí)題，比如84，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。這樣的練習(xí)方式可以鞏固學(xué)生對(duì)減法的理解，并提高他們的計(jì)算能力。7.加減混合環(huán)節(jié)：我會(huì)通過(guò)PPT展示一些加減混合的題目，比如5+23，讓學(xué)生觀察，然后我會(huì)解釋說(shuō)，這是一個(gè)加減混合的題目，我們先進(jìn)行加法，得到7，然后再進(jìn)行減法，得到答案4。這樣的講解方式可以幫助學(xué)生理解加減混合的運(yùn)算規(guī)律。8.練習(xí)加減混合環(huán)節(jié)：我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些加減混合的練習(xí)題，比如72+3，我會(huì)讓學(xué)生自己計(jì)算出答案，然后我會(huì)進(jìn)行講解和反饋。這樣的練習(xí)方式可以鞏固學(xué)生對(duì)加減混合的理解，并提高他們的計(jì)算能力。三、板書(shū)設(shè)計(jì)我在板書(shū)上列出了加法、減法和加減混合的運(yùn)算規(guī)律，這樣可以讓學(xué)生一目了然地看到運(yùn)算的順序和規(guī)則，有助于他們?cè)谟?jì)算時(shí)能夠清晰地思路。四、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了一些加法、減法和加減混合的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握。五、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)加減混合概念的理解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用加減法進(jìn)行混合運(yùn)算。同時(shí)，我也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，盡量讓講解生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。我還使用了簡(jiǎn)單的詞匯和句子，讓學(xué)生更容易理解和跟得上我的講解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間思考和提問(wèn)，保證他們能夠理解和掌握知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考和興趣。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的程度和理解能力，提出不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。4.情景導(dǎo)入：我在引入環(huán)節(jié)通過(guò)黑板上的數(shù)字和問(wèn)題，創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)際的情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解加減法的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生對(duì)加減混合概念的理解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用加減法進(jìn)行混合運(yùn)算。我要改進(jìn)課堂提問(wèn)的方式，更加有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，提高他們的邏輯思維能力。我還要注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo)，確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，這些題目覆蓋了加法、減法和加減混合運(yùn)算。1.加法練習(xí)題：2.找出數(shù)字4和5的和，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。2.減法練習(xí)題：2.找出數(shù)字9減去4的差，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。3.加減混合練習(xí)題：2.找出數(shù)字6加上3再減去1的結(jié)果，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。答案：1.加法練習(xí)題答案：2+3=5，4+5=9，6+7=13，8+9=17，7+8=15，6+7=13。2.減法練習(xí)題答案：84=4，73=4，52=3，94