21電容器與電容課件高二上學(xué)期物理粵教版3

情景導(dǎo)入幾位同學(xué)手拉手，兩邊的同學(xué)分別觸碰小球和瓶身，有什么感覺？2.1電容器與電容馬森布羅克發(fā)明的萊頓瓶探究1：電容器的結(jié)構(gòu)金屬箔金屬箔紙電解質(zhì)電容器拆解圖馬森布羅克發(fā)明的萊頓瓶自制電容錫紙塑料瓶電容器的結(jié)構(gòu)C1、基本結(jié)構(gòu)：2、電路符號：導(dǎo)體導(dǎo)體絕緣物質(zhì)各式各樣的電容器電解電容器內(nèi)含電容器

拍立得內(nèi)含電容器

日光燈的啟輝器++【感受電容器的作用】

動手連接電路、觀察分析探究2：電容器如何“充電”和“放電”S1S2C【電路圖】【充電過程】S1Cab思考：1、ab兩點間的電流方向2、請在圖中標注電荷移動情況3、電容器上極板所帶電荷類型

電容器下極板所帶電荷類型4、充電過程中的能量變化——+使兩極板分別帶等量異種電荷。電容器的電荷量Q

：每個極板所帶電量的絕對值。從a到b化學(xué)能→電能→電場能探究2：電容器如何“充電”和“放電”【放電過程】S2思考：1、ab兩點間的電流方向2、請在圖中標注電荷移動情況3、放電過程中的能量變化ab+++———從b到a電場能→電能→光能、熱能探究2：電容器如何“充電”和“放電”探究2：電容器如何“充電”和“放電”一個電容器所帶的電荷量Q和電容器兩端的電壓成正比。對于同一個電容器，Q/U的比值是一個恒量。探究3：如何描述電容器存儲電荷的能力？1、定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容。用符號C表示。2、表達式：3、物理意義：表示電容器容納電荷能力大小的物理量。探究3：如何描述電容器存儲電荷的能力？比值定義法4、單位：法拉（法）F常用單位：微法（μF）、皮法（pF）

1μF=10-6F1pF=10-12F探究4：影響電容的因素123456正對面積153060606060板間距離111248電容要研究電容和正對面積的關(guān)系，應(yīng)對比第

組的數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：當板間距離一定時，電容與正對面積成

（填“正比”或“反比”）。

要研究電容和板間距離的關(guān)系，應(yīng)對比第

組的數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：當正對面積一定時，電容與正對面積成

（填“正比”或“反比”）。

探究4：影響電容的因素123456正對面積153060606060板間距離111248電容實驗表明：平板電容器的電容C跟兩極板的正對面積S成正比，與兩極板間的距離d成反比實驗表明：平板電容器的電容C跟兩極板的正對面積S成正比，與兩極板間的距離d成反比，并與兩極板間插入電介質(zhì)有關(guān)兩極板間充滿同一種電介質(zhì)時

k為靜電力常數(shù)兩極板間為真空時，其電容課堂小結(jié)一元件一定義兩規(guī)律兩公式?！耙辉薄?/p>