部編版（新教材）七年級(jí)上冊(cè)語文第五單元《動(dòng)物與人》全單元練習(xí)題課件

練習(xí)題課件部編版七年級(jí)上冊(cè)語文（新教材）第五單元?jiǎng)游锱c人17貓一、課內(nèi)建構(gòu)1.

(2023·保定高碑店期末)閱讀下面的文段，回答問題。我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便

妄下duàn

yǔ，冤．枉．了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃

避，益使我感到我的暴怒、我的nüè

dài，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我

的誤．解．呢？12345678910111213(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①duàn

yǔ(

斷語

)

②nüè

dài(

虐待

)

(2)給文段中加著重號(hào)的詞語注音。①冤．枉．(

yuān

wɑnɡ

)

②誤．解．(

wù

jiě

)

(3)文段中的“訴”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查

部，再查

畫。斷語虐待yuān

wɑnɡwù

jiě讠

5

12345678910111213(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“暴”的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“暴怒”的“暴”的意思是

。(填序號(hào))暴：bào

①突然而且猛烈：～雨｜～?。嫛?。②兇狠；殘酷：～徒｜～行。③暴烈急躁：～脾氣｜他的脾氣很～。①

123456789101112132.

下列句子中沒有使用數(shù)量詞的一項(xiàng)是(

C

)A.

我剛才也尋了一遍，沒有看見。B.

有一次，居然捉到一只很肥大的鼠。C.

三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。D.

大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。C123456789101112133.

指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(1)它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。

(

神態(tài)描寫

)(2)想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是

針，刺我良心的針！

(

心理描寫

)(3)三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？

他們明曉得它是我家的！”

(

語言描寫

)(4)三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖

著，它便撲過來搶，又撲過去搶。

(

動(dòng)作描寫

)神態(tài)描寫心理描寫語言描寫動(dòng)作描寫12345678910111213二、課外提升4.

依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

C

)第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。

.C①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們

也有悲傷，更有痛苦。③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，

當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒有感情，它們也就沒有

淚水。A.

②③①④

B.

③①②④C.

④②③①

D.

①②③④123456789101112135.

學(xué)習(xí)了《貓》后，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“關(guān)注動(dòng)物朋友”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。請(qǐng)你擬寫一則保護(hù)野生

動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。示例一：保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起。示例二：保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！12345678910111213(2)【傳承積累】①在我國傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語、歇后語，請(qǐng)你分別寫出

一個(gè)。成語示例：照貓畫虎歇后語示例：貓哭耗子——假慈悲②2024年是“龍”年。請(qǐng)你寫出一個(gè)與“龍”有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日及其

活動(dòng)。示例：端午節(jié)賽龍舟。12345678910111213一、課內(nèi)建構(gòu)6.

結(jié)合課文內(nèi)容，用四字詞語補(bǔ)全下面的表格。第一只貓第二只貓第三只貓來歷鄰家要來舅家抱來(5)

?毛色雪球帶泥(3)

?毛色花白性情(1)

?活潑有趣憂郁懶惰結(jié)局(2)

?(4)

?冤屈而死情感歡愉—酸辛歡愉—悵然(6)

?門口拾來

渾身黃色

活潑可愛

患病而死

路人捉去

難過—自責(zé)

123456789101112137.

為什么“我”明明不甚喜歡第三只貓，卻在它亡失之后“更難過得

多”？

①第三只貓是因“我”的誤解而亡失的；②“我”永沒有改正過失的機(jī)會(huì)了。123456789101112138.

課文末，作者陷入深深的自責(zé)之中。從他的自責(zé)中，你能得到哪些

啟示？示例：要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)弱小的生命，常存悲憫之心；對(duì)人對(duì)物，

不要因?yàn)橥饷?、才能、親疏、地位等而區(qū)別對(duì)待；做人做事不能過于魯

莽、武斷，一旦犯錯(cuò)，有可能無法挽回；凡事不可主觀臆斷，得講證

據(jù)；對(duì)人對(duì)物對(duì)事，不能僅憑自己的好惡、私心和偏見。12345678910111213二、課外提升(2023·邢臺(tái)測(cè)試)閱讀下面的文章，回答問題。(15分)微風(fēng)燕子飛秦和元①多雨時(shí)節(jié)，天氣悶熱潮濕。我每天早晚散步時(shí)，總看到燕子在步

行街低空飛行。12345678910111213②步行街呈東西走向，綠樹蔥蘢盎然，紫薇鮮艷絢麗。燕子飛舞

著，收斂翅膀，一個(gè)轉(zhuǎn)身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一

般向上向前，體態(tài)輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。午后，街上人頭攢動(dòng)，燕子靈巧地

在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的閃電。12345678910111213③我知道燕子不像尋常鳥類那樣啄食，而是在飛翔中捕食。它如剪

的尾翼，使其轉(zhuǎn)彎、翻飛靈活自如。可是，燕子在人流中閃電般飛翔的

光景，我之前是沒見過的。④小時(shí)候，村莊周圍都是稻田。我們?cè)谔镩g割豬草的時(shí)候，時(shí)?？?/p>

見燕子。母親說：“燕子是最親近人的家鳥，是專吃蚊子、蒼蠅的益

鳥?！贝迩f里的人都喜歡燕子，視燕子為平安吉祥的象征。人們建房子

時(shí)，都會(huì)在大門上方留一個(gè)長(zhǎng)方形的小窗，好讓燕子出入，這個(gè)小窗被

稱為“燕窗”。12345678910111213⑤幾乎家家戶戶都有燕子做窩。燕子銜來一粒粒泥巴，一點(diǎn)一點(diǎn)地

壘筑窩巢?？粗鴥芍谎嘧有列量嗫嗟仫w進(jìn)飛出，我對(duì)母親說：“我們幫

幫它們吧。”母親說：“燕子是最勤勞的，它們只收獲自己的勞動(dòng)成果，不接受別人的施舍?！痹谖医辜钡呐瓮?，它們的房子終于建好了。外墻由一粒粒的圓泥黏合而成，一圈圈排列組合，很勻凈，有一種

和諧的天然美。12345678910111213⑥燕子出入的頻率降低了。我想它們?cè)诔浞值叵硎軔鄢?。不久，?/p>

子夫婦又繁忙起來。緊接著，幾只嫩黃色的小嘴從鳥巢里探出來，嘰嘰

地叫著，嘴巴張得大大的。燕子夫婦更忙了，你來我往，盡心盡力。但

是每次，我只是看見大燕子與小燕子嘴對(duì)嘴，沒有看清楚哺喂的食物。12345678910111213⑦兒時(shí)對(duì)燕子的記憶，難以忘懷。后來上學(xué)，離開了家鄉(xiāng)，住在省

城的高樓大廈里，我有一段時(shí)間幾乎沒再見到過燕子。如今燕子不僅再

次現(xiàn)身，而且在人群中毫無怯意地自在穿行，我想大約要?dú)w功于城市綠

化的發(fā)展。⑧此去再往東，過馬路，是大規(guī)模舊城改造工程開辟的濕地公園，

深水區(qū)清波蕩漾，淺灘荷葉田田、蓮花盛開、菖蒲油綠。我想，它們肯

定是在這濕地公園銜泥做窩的，因?yàn)榉綀A幾公里，燕子在別的地方啄不

到春泥。但是在東步行街，我沒有發(fā)現(xiàn)燕子窩。12345678910111213⑨西步行街也是商業(yè)街，不過相對(duì)清凈，門面上方的陽臺(tái)與居家的

屋檐頗為相似。循著燕子飛行的蹤跡，我很快就在那里的陽臺(tái)下發(fā)現(xiàn)了

燕子窩，一共有六處。每窩里或有兩只雛燕，或有三四只，最多的一巢

有六只，擠擠挨挨的一排，露出頭頸，站隊(duì)似的，默默地等候著。親鳥

飛來，它們齊聲歡快地叫著，個(gè)個(gè)張大嘴巴。親鳥閃電般地將食物送進(jìn)

一只雛鳥嘴里，又閃電般地飛離。雛鳥們又安靜地等著。一會(huì)兒，親鳥

又來了，將食物送進(jìn)另一只雛鳥嘴里。12345678910111213⑩我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機(jī)拍照，又問店老板：“我

不會(huì)打擾它們吧？”老板說：“不會(huì)，它們聰明著呢，知道你沒有惡

意?！?鳥聲啾啾，我不由得沉浸于這人與燕子默契相處的美妙時(shí)刻，思

緒飄回那遙遠(yuǎn)而美好的童年……(有刪改)123456789101112139.

梳理此文的故事情節(jié)，并填空。(4分)燕子在人流中穿插飛行—①

?—回憶燕

子做窩喂食—②

??；貞浤赣H關(guān)于燕子的講述

尋找燕子窩，觀察燕子喂食

1234567891011121310.

準(zhǔn)確生動(dòng)的修辭手法和細(xì)致入微的人物描寫

能夠豐富文章的內(nèi)容和情感。請(qǐng)結(jié)合語境，分析文中畫線句子的表達(dá)效

果。(6分)(1)午后，街上人頭攢動(dòng)，燕子靈巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左

忽右，像一道黑色的閃電。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出燕子飛行之快，真實(shí)細(xì)致

地描寫出燕子在街上恣意飛行的情景，為下文寫“我”回憶燕子和觀察

燕子埋下伏筆。12345678910111213(2)我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機(jī)拍照，又問店老板：“我不會(huì)打擾它們吧？”運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，真切地描寫出“我”看燕子喂食時(shí)驚嘆的情態(tài)及唯恐打擾燕子安靜生活的心理，也流露出“我”對(duì)

燕子的關(guān)愛之情。1234567891011121311.

人們建房子時(shí)，為什么都會(huì)在大門上方留一個(gè)“燕窗”？(2分)因?yàn)檠嘧邮亲钣H近人的家鳥，是專吃蚊子、蒼蠅的益鳥。村莊里的

人都喜歡燕子，視燕子為平安吉祥的象征。12.

讀完此文，結(jié)合文章的情感主旨，簡(jiǎn)要分析作者的寫作目的。(3分)作者寫作此文不僅贊美了燕子的勤勞，也希望人們愛護(hù)自然并與自

然和諧共處。(言之有理即可)1234567891011121313.

課文的寫作特點(diǎn)之一是抓住特征，描寫生動(dòng)。文中的三只貓各

具特點(diǎn)，各有性格。選取你所熟悉的一種小動(dòng)物，抓住其特征進(jìn)行生動(dòng)

的描寫，突出其特點(diǎn)。(80字左右)(6分)示例：這對(duì)大蝦真有趣！它們長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，眼珠一突一突

的，有著兩對(duì)厲害的鉗子。它們的尾巴像一把小扇子，幾對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳在

水里劃動(dòng)著。它們有時(shí)摟在一起，好像要打架；有時(shí)又手拉著手，好像

在說：“走，我們一起去水晶宮玩兒吧！”12345678910111213第五單元?jiǎng)游锱c人18我的白鴿一、課內(nèi)建構(gòu)1.

給下列詞語中加著重號(hào)的字注音。顫．(

chàn

)動(dòng)

蛻．(

tuì

)變膽怯．(

qiè

)

翱．(

áo

)翔chàntuìqièáo1234567891011121314152.

下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

C

)A.

夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。B.

我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向

村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。C.

沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜓著的河流，如煙如帶的楊柳，正

在吐穗揚(yáng)花的麥田。D.

這幢由家族的創(chuàng)業(yè)者修蓋的房屋，經(jīng)歷了多少代人的更替而終于墻

頹瓦朽了，四只白色的鴿子給這幢風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和

靈氣，以至幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。C1234567891011121314153.

理解下列句子中加著重號(hào)的詞。(1)我總是抑制不住對(duì)后墻上的那一對(duì)活潑潑的白鴿的關(guān)切之情，沒．遍．沒．?dāng)?shù)．兒．地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。這里指作者反復(fù)地跑去給白鴿喂食。(2)小白鴿和老白鴿在那破爛失修的房脊上亭．亭．玉．立．。這里指白鴿以優(yōu)美端正的姿態(tài)站立在屋脊上。1234567891011121314154.

文學(xué)常識(shí)填空?！段业陌坐潯吩}為《

》。作者是

，陜西

西安人，作家。其代表作有長(zhǎng)篇小說《

》等。告別白鴿

陳忠實(shí)

白鹿原

123456789101112131415二、課外提升5.

下列語法知識(shí)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

C

)“百年孤獨(dú)成絕響，人間再無白鹿原?！弊骷摇⒚┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)獲得者陳忠實(shí)去．世．了。他曾在一篇散文中這樣自陳心跡：“我現(xiàn)在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一種心理蘊(yùn)．藏．。新房子是在老房子原來的基礎(chǔ)上蓋成的，也是一種心理因素吧……我站在我村與鄰村之間空．曠．的臺(tái)地上，看‘三九’的雨淋濕了的原坡和河川，綠．瑩．瑩．的．麥．苗．和褐黑色的柔軟的荒草，從我身旁匆匆馳過的農(nóng)用拖拉機(jī)和放學(xué)的娃娃。粘連在這條路上倚．靠．著．原．坡．的我，獲得的是寧靜?！边@是他的生活，這更是他的信仰。123456789101112131415A.

“去世”是動(dòng)詞，“蘊(yùn)藏”是名詞，“空曠”是形容詞。B.

“綠瑩瑩的麥苗”是偏正短語，“倚靠著原坡”是動(dòng)賓短語。C.

“新房子是在老房子原來的基礎(chǔ)上蓋成的，也是一種心理因素

吧……”這個(gè)句子中“新房子是在老房子原來的基礎(chǔ)上蓋成的”是

定語。D.

“這是他的生活，這更是他的信仰”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句?！敬鸢浮緾1234567891011121314156.

(2023·滄州期末)你所在的班級(jí)開展了文學(xué)作品暢談會(huì)，請(qǐng)你積

極參與。(1)老師組建了小說組、詩歌組、散文組，但散文組目前尚未確定小組

組名。請(qǐng)你為散文組取個(gè)具有特色的四字組名。123456789101112131415(2)暢談會(huì)上，同學(xué)們圍繞作家陳忠實(shí)先生的作品展開了討論，請(qǐng)你幫助同學(xué)們完成發(fā)言。曉彤：這本書裝幀精美，作品封面簡(jiǎn)單而富有意境。小冀：這本書的封面背景圖中描繪的是①

?

的植物。改變白鹿原白、

鹿兩家命運(yùn)

明明：我記得這本書以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上的②

?為縮

影，講述了白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。小偉：這本書講述了哪些故事呢？我現(xiàn)在對(duì)這本書充滿了興趣！白鹿村

123456789101112131415一、課內(nèi)建構(gòu)7.

閱讀課文，梳理脈絡(luò)，并將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！拔摇毕蚶暇擞懸坐潯暇藥硪粚?duì)白鴿—“我”喂食白鴿—

①

—②

?—白鴿哺育小白鴿的情景伴

“我”寫作—“我”震撼、畏怯于小白鴿的本真之美—③

?

?。白鴿產(chǎn)卵孵蛋

小白鴿誕生

小白鴿第一

次飛翔

1234567891011121314158.

請(qǐng)找出下面句子中的動(dòng)詞，并賞析這些動(dòng)詞的表達(dá)效果。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈

到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。動(dòng)詞：飛落、跳彈、擠著搶著、啄食。表達(dá)效果：這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫了“我”喂食時(shí)鴿子啄食的情

景，表現(xiàn)了鴿子對(duì)“我”的信賴，以及“我”與鴿子之間的親密關(guān)系。1234567891011121314159.

怎樣理解文中最后“這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿”一句？

這句話中的“白鴿”，既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指

像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園。123456789101112131415一課一得分析句子的含義(1)解釋句中關(guān)鍵詞語或每個(gè)分句的意思。(2)解釋運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法的詞句，尋找本體，把生動(dòng)形象的說法還原為平易樸實(shí)的說法。(3)解釋開頭、結(jié)尾一些意味深長(zhǎng)的詞句，要注意結(jié)合文章主旨和作者的思想感情來闡釋。123456789101112131415(4)解釋運(yùn)用象征、雙關(guān)等手法的詞句，將詞句置于語境中理解，通過表層義來挖掘其象征義。(5)解釋指代性詞句和其他一些高度概括、內(nèi)涵豐富的抽象詞句，要注意由此及彼擴(kuò)展，根據(jù)詞句所在的語境進(jìn)行具體闡述。12345678910111213141510.

下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是(

B

)A.

課文中對(duì)紙箱中的小白鴿丑陋形象的描摹，表現(xiàn)了作者更為急切地期盼小白鴿蛻變和成長(zhǎng)。B.

課文第14段寫邋遢的白鴿和漂亮的幼鴿，通過寫丑和美的兩種形象，表明作者對(duì)老白鴿的感情已經(jīng)改變，他更喜歡剛剛出生的兩只幼鴿。C.

課文第16段中“像是天宮降臨的仙女”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把兩只幼鴿比作仙女，表現(xiàn)了白鴿的純潔、本真之美，表達(dá)了作者對(duì)白鴿由衷的喜愛之情。D.

課文第17段中“亭亭玉立”指白鴿以優(yōu)美端正的姿態(tài)站立在屋脊上。B123456789101112131415二、課外提升閱讀下面的文章，回答問題。(12分)鴿子王安憶鴿子是這個(gè)城市的精靈。每天早晨，有多少鴿子從波濤連綿的

屋頂飛上天空！它們是唯一俯瞰這城市的活物，有誰看這城市有它

們看得清晰和真切呢？它們從千家萬戶的窗口飛掠而過，窗戶里的

情景一幅接一幅，連在一起。123456789101112131415雖是日常的情景，可因?yàn)槎?，也能堆積一個(gè)驚心動(dòng)魄。這城市的真諦，其實(shí)是為它們所領(lǐng)略的。我們?nèi)祟?，行?dòng)本不是那么自由的，心也是受到拘禁的，眼界狹小得可憐。我們生活在同類之中，看見的都是同一件事情，沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我們的心里是沒什么好奇的，什么都已經(jīng)了然似的。因?yàn)槲覀兛床灰娞貏e的東西。鴿子就不同了，它們每天傍晚都滿載而歸。在這城市上空，有多少雙這樣的眼睛?。?23456789101112131415這個(gè)城市還有一樣會(huì)飛的動(dòng)物，那就是麻雀。可麻雀卻是媚俗的，

飛也飛不高。它一飛就飛到人家的陽臺(tái)或者天井里，啄吃著水泥裂縫里

的殘湯剩菜，有點(diǎn)兒同流合污的意思。123456789101112131415它們是弄堂的?？?，被人趕來趕去，也是自輕自賤。它們是沒有智

慧的，是鳥里的俗流。它們看東西比人類還要差一等，因?yàn)樗鼈儧]有人

類的文明幫忙，天賦又不夠。它們與鴿子不能同日而語，鴿子是靈的動(dòng)

物，麻雀是肉的動(dòng)物。它們是特別適合在弄堂里飛行的一種鳥，弄堂也

是它們的家。它們是那種小肚雞腸，嗡嗡嚶嚶，陷在流言中拔不出腳

的。弄堂里的陰郁氣，有它們的一份，它們?cè)鎏砹伺美锏牡图?jí)趣味。123456789101112131415鴿子從來不在弄堂里流連，它們從不會(huì)停在陽臺(tái)、窗畔和天井，去諂媚地接近人類。它們總是凌空而起，將這城市的屋頂踩在腳下。它們撲喇喇地飛過天空，帶著不屑的神情。它們是多么傲慢，可也不是不近人情，否則它們?cè)趺磿?huì)再是路遠(yuǎn)迢迢，也要泣血而回。它們是人類真正的朋友，不是結(jié)黨營私的那種，而是了解的，同情的，體恤和愛的。假如你看見過在傍晚時(shí)分，那竹梢上的紅布條子，在風(fēng)中揮舞，召喚鴿群回來的景象，你便會(huì)明白這些。這是很深的默契，也是帶有孩子氣的默契。它們心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。123456789101112131415鴿群是這城市里最情意綿綿的景象，也是上海弄堂的較為明麗的景

象，在屋頂給鴿子修個(gè)巢，晨送暮迎，是這城市的戀情一種，是城市心

的溫柔鄉(xiāng)。(有刪改)12345678910111213141511.

在作者眼中，鴿子是怎樣的形象？(3分)鴿子是城市的精靈，是人類真正的朋友，是這城市里最情意綿綿的

景象，是上海弄堂里較為明麗的景象。12.

文中說麻雀是“媚俗”“自輕自賤”的，分別是如何體現(xiàn)的？(3分)“媚俗”表現(xiàn)在麻雀“飛也飛不高”“啄吃著水泥裂縫里的殘湯剩

菜”?！白暂p自賤”表現(xiàn)在麻雀雖是弄堂里的?？?，但不受尊重，“被

人趕來趕去”。12345678910111213141513.

文章中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括出三例。(3分)①將鴿子飛上天空，把城市看得清晰而真切與我們眼界狹小，沒有

什么新發(fā)現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比；②將鴿子的靈性和麻雀的媚俗進(jìn)行對(duì)比；③將鴿子是人類真正的朋友與結(jié)黨營私的朋友進(jìn)行對(duì)此。12345678910111213141514.

作者為什么說“鴿群是這城市里最情意綿綿的景象”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(3分)①鴿子將這座城市看得清晰而真切；②鴿子是城市中人類的朋友，具有靈性，懂得同情、體恤和愛；③鴿子有信用和默契；④給鴿子筑巢，晨送暮迎，是城市戀情的一種。12345678910111213141515.

生命與生命相遇，常常會(huì)創(chuàng)造出美好的世界。兩月相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好或許深深地感染著你。請(qǐng)你選擇自己生活中的一個(gè)美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談?wù)剰闹蝎@得的感悟。(至少使用一種修辭手法)(4分)123456789101112131415示例：燕子在我家的房檐上筑了巢，雌燕漂亮的尾羽如同一把黑色

的小剪刀，飛翔起來輕巧的身姿又如同一道急速的閃電。那天清晨，我

聽到嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看，幾個(gè)小家伙探頭探腦地從巢的邊緣向

外看，原來是一窩雛鳥！我興奮極了。那一刻我感受到了生命誕生的喜

悅，這是生活中難忘的美好瞬間。123456789101112131415第五單元?jiǎng)游锱c人19大雁歸來一、課內(nèi)建構(gòu)1.

閱讀下面的文段，回答問題。冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄．，天地也都緘．默起來。大大小小的生靈，或休眠，或南飛，蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬物蘇xǐnɡ，鳥雀歸來，空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個(gè)四季的輪回。12345678910111213(1)給加著重號(hào)的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。霧靄．(

ǎi

)

緘．(

jiān

)默蘇xǐnɡ(

醒

)(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“

”，這個(gè)詞語的正確寫法是“

”。ǎijiān醒迷漫

彌漫

12345678910111213(3)“蓄”在《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中有下面三個(gè)意思，文中“蓄積”的“蓄”意思應(yīng)為(

A

)。A.

儲(chǔ)存，積蓄B.

留著而不去掉C.

心里藏著，暗中存有A123456789101112132.

依次填入下面文段橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

D

)它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛

.

的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的

之后，它們穩(wěn)住翅膀，靜靜地向池塘

下來，放下黑色的雙足，它們的尾部在遠(yuǎn)方山丘的襯托下顯得分外潔白。DA.

融化

滑翔

飛翔 B.

融解

盤旋

滑翔C.

融解

滑翔

飛翔 D.

融化

盤旋

滑翔123456789101112133.

給下列句子排序。①單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。②我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。③從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一

只，多得多。④換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤

雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸

存者。⑤六年之后，在對(duì)孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。正確的順序：

?②⑤③④①

12345678910111213二、課外提升4.

大雁在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，古人早就有“鴻雁傳書”的說法。班級(jí)開展以“保護(hù)大雁”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。(1)請(qǐng)你寫出兩句和“雁”有關(guān)的詩句。示例一：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。示例二：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。12345678910111213(2)人類為了一己之私，使大雁失去了親人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！請(qǐng)你寫一則警示性的標(biāo)語，呼吁人類保護(hù)大雁。示例：保護(hù)野生大雁，維護(hù)生態(tài)平衡。123456789101112135.

(2023·石家莊模擬改編)很多作品在收入教材時(shí)，會(huì)做一些文字上的修改。請(qǐng)比較下面的作者原稿和教材修改稿，說說你是否贊同這種修改，并說明原因。作者原稿教材修改稿出處一只燕子的來臨不能稱之為春天，但當(dāng)一群大雁經(jīng)過3月冰融，沖破陰郁，那便是真正春的來臨一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了利奧波德《大雁歸來》12345678910111213

示例一：不贊同。因?yàn)閷?duì)作品文字上的修改，可能會(huì)曲解作者真正

想要表達(dá)的思想，不利于學(xué)生了解作者的文學(xué)風(fēng)格。示例二：贊同。因?yàn)檫@樣修改比較符合學(xué)生年齡段的認(rèn)知水平，有

利于幫助學(xué)生理解文意，提升學(xué)習(xí)效果。12345678910111213一、課內(nèi)建構(gòu)6.

下列說法有誤的一項(xiàng)是(

D

)A.

《大雁歸來》這一標(biāo)題中，“歸來”意味著曾經(jīng)離去，在離去與歸

來中蘊(yùn)含著生物對(duì)氣候、環(huán)境的反應(yīng)。B.

《大雁歸來》一文表達(dá)了作者對(duì)野生動(dòng)物的喜愛之情，呼吁人們保

護(hù)野生動(dòng)物。C.

《大雁歸來》一文做到了形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合。D.

利奧波德是一個(gè)熱心的觀察家、一個(gè)敏銳的思想家和一個(gè)造詣極深

的文學(xué)巨匠，也是一個(gè)有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)保主義者，被稱

為“英國的先知”。D123456789101112137.

課文第1段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁

沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。”這表達(dá)了作者怎樣的思想

感情？作者認(rèn)為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)、

春天的希望、春天的喜悅，表達(dá)了他對(duì)大雁的喜愛之情。123456789101112138.

課文第3段說大雁知道威斯康星的法規(guī)，是什么意思？大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍。由此可見，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春

季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只

有晚上才到剛剛收割的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。123456789101112139.

課文第4段寫道：“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它

們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！边@句話中蘊(yùn)含著作者

對(duì)大雁怎樣的情感？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把大雁說成是“我們”的客人，生

動(dòng)形象地寫出了作者看到大雁歸來的喜悅、興奮之情，表達(dá)了作者對(duì)大

雁的喜愛、贊美，以及對(duì)關(guān)愛野生動(dòng)物、保護(hù)野生動(dòng)物的呼吁。12345678910111213二、課外提升(2023·湖南衡陽中考)閱讀下面的文章，回答問題。(7分)鹽湖為什么色彩斑斕？王建萍①初夏時(shí)節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎么形成的呢？②首先要明確，不是所有的咸水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含

鹽量在50克/升以上的湖泊。我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個(gè)大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原及新疆、內(nèi)蒙古等地。12345678910111213③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實(shí)，我國98％的鉀資源、超過80％的鋰資源、50％的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖

鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可

以說是一個(gè)個(gè)“聚寶盆”。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們?cè)谧匀唤缈梢钥吹剿{(lán)色、綠

色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。12345678910111213④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于

大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相

對(duì)封閉的海灣、淺水臺(tái)地等。按形成時(shí)間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和

古代鹽湖。如柴達(dá)木盆地鹽湖一般形成于幾十萬年以來的第四紀(jì)晚期，

屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖；而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三

疊紀(jì)，就屬于比較老的古代鹽湖(礦)。12345678910111213⑤無論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個(gè)必備條件：構(gòu)

造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適

的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，

各類元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間演化，最終形成了高礦化度的

鹽湖。如果補(bǔ)給水源消失或減少，鹽湖將進(jìn)一步濃縮，甚至可能形成地

表水較少或沒有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如，柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個(gè)巨大的干鹽湖。干鹽湖的主

要特征是在一年內(nèi)絕大部分時(shí)間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時(shí)性的

表面鹵水。12345678910111213⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這

里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的

保護(hù)利用工作。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月23日，有刪改)1234567891011121310.

下列對(duì)文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是(

B

)(2分)A.

鹽湖可以說是一個(gè)個(gè)“聚寶盆”。(打比方)B.

鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.

例如，柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個(gè)巨大的干鹽湖。(舉例子)D.

我國是鹽湖資源比較豐富的國家，超過1000個(gè)大大小小的鹽湖主要

分布在青藏高原及新疆、內(nèi)蒙古等地。(列數(shù)字)B1234567891011121311.

選文第②段畫線句中的詞語“以上”可否刪去？為什么？(2分)不可以刪去?！耙陨稀北硎钧}湖湖水含鹽量超出50克/升，是一

個(gè)限定條件。如果去掉“以上”，就會(huì)變成湖水含鹽量恰好為50克/

升的湖泊才可以稱為鹽湖?！耙陨稀币辉~體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確

性和嚴(yán)密性。1234567891011121312.

針對(duì)文末提到的“這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，

土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少”等現(xiàn)狀，請(qǐng)就如何統(tǒng)籌做好鹽湖

的保護(hù)工作，提出你的合理化建議。(3分)示例：①加強(qiáng)對(duì)保護(hù)鹽湖的宣傳和教育，提高公眾對(duì)保護(hù)鹽湖的認(rèn)

識(shí)和重視程度。②嚴(yán)格監(jiān)管對(duì)鹽湖的開發(fā)利用，遏制違法采礦、排污等行為，加強(qiáng)對(duì)鹽湖開發(fā)利用的環(huán)境影響的評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)。③積極推動(dòng)鹽湖的資源化利用，通過科技手段和創(chuàng)新技術(shù)，開發(fā)鹽湖資源，提高資源利用率，促進(jìn)鹽湖可持續(xù)發(fā)展。1234567891011121313.

“雁”是古代詩詞中常見的吟詠對(duì)象，有著豐富的文化內(nèi)涵。

請(qǐng)結(jié)合課文和你學(xué)過的有關(guān)“雁”的古代詩詞，對(duì)雁的文化內(nèi)涵進(jìn)行解

讀。(4分)

示例：“雁”是候鳥，每年秋季南遷，常引起人的羈旅傷感之情。

王灣在《次北固山下》中寫道：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。”由此可

見，古人常以鴻雁來比喻書信和傳遞書信的人，故“雁”常用來表達(dá)游

子的思鄉(xiāng)懷親之情。12345678910111213第五單元?jiǎng)游锱c人20狼一、課內(nèi)建構(gòu)1.

下列加著重號(hào)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

積薪．(xīn)

屠大窘．(jǒnɡ)

眈．(dān)眈相向B.

假寐．(mèi)

目似瞑．(mínɡ)

苫．(zhàn)蔽成丘C.

尻．(kāo)尾

意暇．(xiá)甚

狼亦黠．(xiá)矣D.

變?cè)p．(zhà)

倚．(yǐ)其下

頃．(qīnɡ)刻兩斃C123456789101112131415161718192.

在下面的括號(hào)內(nèi)填入省略的主語。(一個(gè)字)(1)(

屠

)復(fù)投之，后狼止而前狼又至。(2)久之，(

狼

)目似瞑，意暇甚。(3)(

屠

)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠狼屠123456789101112131415161718193.

下列句子中加著重號(hào)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是(

B

)A.

屠乃．奔倚其下

乃．悟前狼假寐B.

后狼止而．前狼又至

而．頃刻兩斃C.

而兩狼之．并驅(qū)如故

禽獸之．變?cè)p幾何哉D.

屠懼，投以．骨

意將隧入以．攻其后也B123456789101112131415161718194.

下列句子中加著重號(hào)的詞不屬于活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(

D

)A.

意將隧．入以攻其后也

B.

一狼洞．其中C.

其一犬．坐于前

D.

一狼徑．去D12345678910111213141516171819一課一得詞類活用

舉例：指出下列加著重號(hào)詞語的活用現(xiàn)象。(1)一狼洞．其中(2)其一犬．坐于前(3)狼不敢前．12345678910111213141516171819(3)名詞用作動(dòng)詞，意思是上前。

常見的詞類活用現(xiàn)象：名詞(形容詞)用作動(dòng)詞、名詞作狀語、動(dòng)詞(形容詞)用作名詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等。

點(diǎn)撥：(1)名詞用作動(dòng)詞，意思是挖洞。(2)名詞作狀語，意思是像狗似的。123456789101112131415161718195.

文學(xué)常識(shí)填空?！独恰返淖髡呤?/p>

代文學(xué)家

，字留仙，世稱“

?

”，其所作文言短篇小說集是《

?》。清

蒲松齡

聊

齋先生

聊齋志異

123456789101112131415161718196.

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。(屠戶)這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。(2)一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。只見另一只狼在柴草堆中打洞，想要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的

后面。123456789101112131415161718197.

默寫。(1)課文中點(diǎn)明狼假裝睡覺的目的的句子是“

”。(2)課文中發(fā)表評(píng)論、點(diǎn)明主旨的句子是“

?

？

”。(3)文中描寫“徑去”之狼的動(dòng)作及其心理活動(dòng)的句子是“

?

，

”。蓋以誘敵

禽獸之變?cè)p幾何哉

止增笑耳

一狼洞其

中

意將隧入以攻其后也

12345678910111213141516171819二、課外提升8.

請(qǐng)寫出與下列加著重號(hào)的詞意思相同的成語。(1)并驅(qū)如故．——(

一見如故

)(2)自后斷其股．——(

懸梁刺股

)(3)恐前后受其敵．——(

腹背受敵

)(4)積薪．其中——(

杯水車薪

)一見如故懸梁刺股腹背受敵杯水車薪123456789101112131415161718199.

對(duì)于“《狼》的主角是狼還是屠戶”這個(gè)問題，同學(xué)們發(fā)表了不同觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行辯論。你贊成哪方的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容寫下你的辯詞。12345678910111213141516171819示例：我同意正方的觀點(diǎn)，課文的主角是人。整個(gè)故事都是圍繞屠

戶展開的，從被狼追趕，再到殺死狼，全文寫了屠戶由懼怕狼到奮起自

衛(wèi)的過程。課文想要表達(dá)面對(duì)殘暴的敵人，只有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，

才能取得勝利的主題思想。示例二：我同意反方的觀點(diǎn)，課文的主角是狼。狼是敘事的主線，

在故事發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用，屠戶所有的行為都因狼而起。文中著力

刻畫了狼的貪婪、兇狠和狡詐，作者用狼來象征惡勢(shì)力和貪得無厭的

人。雖然課文也表現(xiàn)了屠戶的機(jī)智果敢和斗爭(zhēng)精神，但這是次要的。1234567891011121314151617181910.

狼常出現(xiàn)在文學(xué)作品、影視作品中。請(qǐng)根據(jù)

自己的積累回答問題。(1)【教材第五題改編】請(qǐng)結(jié)合所積累的知識(shí)，填寫下面的表格。中國傳統(tǒng)文化中的“狼”狼的肖像畫與“狼”有關(guān)的成語蒲松齡作品中“狼”的形象

①

?②

?③

?④

?狼子野心

狼狽為奸

貪婪

狡詐

12345678910111213141516171819(2)現(xiàn)代人賦予了“狼”很多新的意義。請(qǐng)分析下面的句子中“狼”的新意義。生態(tài)保護(hù)主義提倡要“與狼共舞”。狼是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物，我們應(yīng)該和自然萬物和諧相處。12345678910111213141516171819(3)閱讀下列材料，說說你的收獲?！静牧弦弧繐?jù)動(dòng)物學(xué)家介紹，狼是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，當(dāng)狼群不得不面

對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí)，定會(huì)群起而攻之；狼雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但你

不會(huì)發(fā)現(xiàn)哪只狼在其他狼受傷時(shí)獨(dú)自逃走。【材料二】據(jù)統(tǒng)計(jì)，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對(duì)此

的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。九次未果的狩獵不會(huì)讓

它們氣餒，因?yàn)樗鼈冎肋€有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，

勝利總會(huì)屬于它們。示例：我明白了面對(duì)困難時(shí)要團(tuán)結(jié)、有耐心、不放棄(堅(jiān)持)。12345678910111213141516171819一、課內(nèi)建構(gòu)11.

下列對(duì)課文內(nèi)容和寫法的理解正確的一項(xiàng)是(

D

)A.

課文敘事簡(jiǎn)潔而又情節(jié)曲折，基本情節(jié)依次是遇狼—御狼—懼狼—

殺狼。B.

“屠懼”“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱有希

望。C.

“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”表現(xiàn)了屠戶狡猾老道的斗爭(zhēng)

精神。D.

課文敘議結(jié)合，最后一段作者的議論點(diǎn)明了故事的主旨，蘊(yùn)含諷刺

意味。D1234567891011121314151617181912.

閱讀課文《狼》，將下圖中的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)12345678910111213141516171819課文情節(jié)梳理13.

課文最后一段從表達(dá)方式上看與前文有什么不同？它在全文中起什

么作用？最后一段不同于前文的敘述，以議論的形式揭露了狼的本性，嘲諷

了玩弄陰謀詭計(jì)、自取滅亡的惡狼，贊揚(yáng)了機(jī)智勇敢的屠戶。這段話具

有畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨的作用。12345678910111213141516171819二、課外提升(2023·保定高碑店期末)閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇．甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其

中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃

之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠．矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡《狼》)12345678910111213141516171819【乙】博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂

養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆．山，鹿出，至暮必歸。

時(shí)值秋祭①，例用鹿。官府督獵者急，限期送上然旬日間無所獲乃向李

氏求之李氏不與。獵者固②請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤?/p>

去，遂不歸。(選自《鹿亦有知》，有刪改)

【注釋】①秋祭：官府在秋季舉行的祭拜天地的儀式。②固：堅(jiān)持。1234567891011121314151617181914.

解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。(3分)(1)意暇．甚暇：

?(2)狼亦黠．矣黠：

?(3)其家戶外皆．山皆：

?從容，悠閑。

狡猾。

都。

1234567891011121314151617181915.

下列對(duì)乙文中畫浪紋線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

A

)(2分)A.

限期送上/然旬日間無所獲/乃向李氏求之/李氏不與B.

限期送/上然旬日間/無所獲乃向李氏求/之李氏不與C.

限期送上/然旬日間無所獲/乃向李氏求/之李氏不與D.

限期送/上然旬日間/無所獲乃向李氏求之/李氏不與A1234567891011121314151617181916.

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。(2)是夜鹿去，遂不歸。當(dāng)夜鹿就離開了，再也沒有回來。17.

甲、乙兩文中的狼和鹿分別具有怎樣的特點(diǎn)？(2分)甲文中的狼貪婪、狡詐、兇狠、陰險(xiǎn)；乙文中的鹿馴良、通人性。1234567891011121314151617181918.

【教材第二題延伸】甲、乙兩文分別告訴了我們什么道理？(2分)甲文告訴我們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，必須勇于斗

爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利；乙文告訴我們要珍惜、善待自己擁有的

一切，否則等到失去后，后悔也是徒勞的。1234567891011121314151617181919.

從下面三個(gè)角度中任選一個(gè)，改編課文的第1

段。(90字左右)(7分)①請(qǐng)從屠戶的視角，用第一人稱講述故事。②請(qǐng)從狼的視角，用第一人稱講述故事。③請(qǐng)以旁觀者的視角，用第三人稱講述故事。12345678910111213141516171819示例：選第③角度。在一個(gè)陰森森的傍晚，小路上沒有一個(gè)人，一

個(gè)屠戶正在往家走。擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一堆骨頭。月黑風(fēng)

高，屠戶有些害怕，心里想：“好可怕啊，可別出什么意外??！”可沒

一會(huì)兒，就有兩只餓狼盯上了屠戶。兩只狼遇見屠戶后，眼睛立馬亮了

起來，打起了一百零一分的精神，小心翼翼地一步一步跟隨著他。12345678910111213141516171819第五單元適應(yīng)性評(píng)估卷第一部分(1—5題

24分)1.

閱讀下面的文段，回答問題。(6分)1234567891011121314151617文字，總能在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們的心弦，使我們慨嘆不已。利奧波

德記錄下時(shí)而xuān嚷的大雁，飽含了他對(duì)動(dòng)物發(fā)自內(nèi)心的熱愛；狡xiá

的狼企圖蒙騙屠戶，卻頃．刻斷送了自己的性命。狼與人的智慧相比，可

謂

；鄭振鐸面對(duì)躺在露臺(tái)板上曬太陽的安詳?shù)呢垼聰嗾Z，

懲．戒了一只不能說話辯訴的動(dòng)物，為此他自責(zé)不已……這些文字，是我

們孤獨(dú)寂寞時(shí)的最佳伴侶，滋潤了我們的心靈。在

中，我們的心有

所依托。(1)給加著重號(hào)的字注音。(2分)頃．(

qǐnɡ

)刻懲．(

chénɡ

)戒(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)xuān(

喧

)嚷狡xiá(

黠

)(3)依次填入上面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

C

)(2分)A.

大相徑庭

潛滋暗長(zhǎng)

B.

截然不同

潛移默化C.

大相徑庭

潛移默化

D.

截然不同

潛滋暗長(zhǎng)qǐnɡchénɡ喧黠C12345678910111213141516172.

閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)詩以言志，歌以詠懷，詩歌往往通過意象來表達(dá)作者的情感。我們

從“①

，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”可以窺見岑參對(duì)故鄉(xiāng)的思念及對(duì)

和平的渴望；“②

，卻話巴山夜雨時(shí)”，李商隱在

想象未來團(tuán)聚的歡樂中過濾了羈旅之苦；而“夕陽西下，③

?

”則道盡了天涯游子的行路之悲、羈旅之苦；“正是江南好風(fēng)

景，④

”則流露出杜甫對(duì)往昔盛世的追懷和對(duì)世事

變遷的感慨；同為羈旅之人的王灣看到“⑤

，⑥

?

”(《次北固山下》)的景象時(shí)，感知到的是樂觀、積極、向上的力量。遙憐故園菊

何當(dāng)共剪西窗燭

斷腸人在

天涯

落花時(shí)節(jié)又逢君

海日生殘夜

江春入舊年

12345678910111213141516173.

(2023·邢臺(tái)襄都區(qū)期末)班級(jí)舉辦“精彩亞運(yùn)，共襄盛舉”語文綜合

實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面的文段，回答問題。(4分)隨著杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)的成功

(創(chuàng)辦/舉辦)，錢塘江畔的古

城杭州以全新面貌向亞洲、向世界展示了自己。亞洲各個(gè)國家和地區(qū)的

運(yùn)動(dòng)員帶著激情、信心和希望，在這里有了一段難忘的征程。舉辦

1234567891011121314151617一屆亞運(yùn)會(huì)也是一場(chǎng)文化盛會(huì)，當(dāng)賽場(chǎng)上的

(競(jìng)逐/追逐)定

格，亞運(yùn)賽事蘊(yùn)含的文化魅力和精彩瞬間同樣熠熠生輝。從1990年北京

亞運(yùn)會(huì)，到2010年廣州亞運(yùn)會(huì)，再到2023年杭州亞運(yùn)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)三次來

到中國，與中國結(jié)下了不解之緣，其中的亞運(yùn)故事更值得人們尋味和追

憶。三次亞運(yùn)，也繪就了中國體育蓬勃發(fā)展的軌跡。(1)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)競(jìng)逐

1234567891011121314151617(2)小冀搜集到歷年在中國舉辦的亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽及設(shè)計(jì)元素。請(qǐng)你說說

它們主體部分設(shè)計(jì)理念的相通之處。(注：太陽圖形為亞奧理事會(huì)標(biāo)志)(2分)

長(zhǎng)城、“A”字、“XI(11)”符號(hào)廣州“五羊石像”、

跑道、火炬扇面、錢塘江、互聯(lián)

網(wǎng)符號(hào)、賽道1234567891011121314151617

示例：①三個(gè)會(huì)徽均采用了舉辦地城市的標(biāo)志性元素，如北京的長(zhǎng)

城、廣州的“五羊石像”、杭州的錢塘江，充滿地域色彩，令人印象深

刻；②會(huì)徽均充滿動(dòng)感，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)精神、運(yùn)動(dòng)之美；③三個(gè)會(huì)徽均把舉辦地和亞運(yùn)會(huì)元素完美融合，凸顯了亞運(yùn)會(huì)的比賽性質(zhì)。12345678910111213141516174.

(2023·廊坊期末)思語在搜集朱熹“熟讀精思”的讀書方法時(shí)，文檔資料出現(xiàn)了排版錯(cuò)誤。下列四個(gè)選項(xiàng)中排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

C

)(2分)①只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，

愈研愈精”。②朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于

吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”③這里的“熟讀而精思”，即是精讀的含義。1234567891011121314151617④也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求

明白透徹，了解于心，以便吸取精華。⑤對(duì)名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。A.

②④③⑤①

B.

②③⑤④①C.

②③④⑤①

D.

⑤④①②③【答案】C12345678910111213141516175.

七年級(jí)(3)班準(zhǔn)備在教室舉辦主題為“鳥兒，我是你的朋友”的班會(huì)

活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，需要你去解決。(6分)(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。(要求：①緊扣主題；②不超過

20字)(2分)示例：保護(hù)我們的鳥類朋友，關(guān)愛我們的自然家園。1234567891011121314151617(2)活動(dòng)前同學(xué)們準(zhǔn)備了一份倡議書，下面是其中一段文字，A句和B句

各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你給出修改意見。(4分)春回大地，萬物復(fù)蘇。春天正是百鳥做窩的季節(jié)?！続】喜鵲、燕

子、啄木鳥和山雀等許多鳥兒都要在樹上或屋檐下孵小鳥、下蛋、做

窩?！綛】為保護(hù)益鳥，給它們營造一個(gè)安全的生存環(huán)境，維護(hù)自然生

態(tài)平衡，我們向全校師生發(fā)出以下倡議……A句中并列短語的語序不當(dāng)，正確的語序應(yīng)為“做窩、下蛋、孵小

鳥”。B句中搭配不當(dāng)，可將“營造”改為“創(chuàng)造”。1234567891011121314151617第二部分(6—16題

36分)一、古詩文閱讀(一)(2023·張家口期末)古代詩歌閱讀。(5分)白樸是元曲作家，他曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈

沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，下面是其中兩首。天凈沙·【甲】

?云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤簟①，玉人

羅扇輕縑②。1234567891011121314151617天凈沙·【乙】

?孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻③影下。青山綠水，白草

紅葉黃花?！咀⑨尅竣亵?diàn)：竹席。②縑(jiān)：雙絲的細(xì)絹。③飛鴻：

天空中的大雁。6.

根據(jù)詩歌內(nèi)容，甲、乙兩處的題目應(yīng)該