5.2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊同步知識解讀與專題訓(xùn)練（滬教版2024）

第第頁5.2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（專題訓(xùn)練）【七大題型】一．制取二氧化碳的原理與裝置（共8小題）二．制取二氧化碳步驟及操作和改進(jìn)（共7小題）三．二氧化碳制取的綜合考查與拓展（共4小題）四．二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及凈化（共8小題）五．氣體發(fā)生、收集裝置（共6小題）六．氣體的收集方式及凈化、干燥（共6小題）七．污染性、可燃性尾氣的處理（共4小題）TOC\o"1-3"\h\u一．制取二氧化碳的原理與裝置（共8小題）1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，向盛有石灰石的錐形瓶中加酸后，過一會兒石灰石表面幾乎無氣體產(chǎn)生，原因可能是A．錐形瓶橡膠塞處漏氣 B．沒有加熱C．沒有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物 D．加入的是稀硫酸【答案】D【詳解】A、裝置漏氣，不影響反應(yīng)的發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；B、碳酸鈣和酸在常溫下就能反應(yīng)，則即使不加熱，反應(yīng)也能發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；C、及時(shí)不用玻璃棒攪拌，反應(yīng)也能發(fā)生，該選項(xiàng)不符合題意；D、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，則會包裹在大理石表面，從而反應(yīng)停止，該選項(xiàng)符合題意。故選D。2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是A．用過氧化氫溶液制取，可選用裝置②④組合B．用裝置①制取，分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸C．裝置①的優(yōu)點(diǎn)的是可以控制反應(yīng)的速率D．用裝置③收集，氣體應(yīng)從管口c通入【答案】C【詳解】A、用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選①，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選③或④，故可選用裝置①③或①④，不符合題意；B、用裝置①制取二氧化碳，分液漏斗應(yīng)裝稀鹽酸，不選擇稀硫酸，是因?yàn)榇罄硎闹饕煞痔妓徕}和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，不符合題意；C、裝置①可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，符合題意；D、用裝置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入，不符合題意。故選C。3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列操作合理的是A．用裝置①制取時(shí)，應(yīng)先裝藥品，然后再檢查裝置①的氣密性B．用裝置④收集時(shí)，在f處放置燃著的木條可檢查是否集滿C．用高錳酸鉀制取并測定的體積時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閎-h-g-iD．用裝置①、③、④制取并收集干燥的時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閍-c-d-e【答案】C【詳解】A、用裝置①制取時(shí)，應(yīng)先檢查裝置①的氣密性，然后再裝藥品，防止裝置漏氣，更換儀器造成藥品浪費(fèi)，故A操作不合理；B、二氧化碳密度大于空氣，用裝置④收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)該從f端通入，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法為：在e處放置燃著的木條可檢查是否集滿，故B操作不合理；C、用高錳酸鉀制取并測定的體積時(shí)，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選用②固體加熱型，氧氣不易溶于水，密度比水小，利用裝置⑤收集氧氣時(shí)，氧氣從h端進(jìn)入，g端將水排出，排出水的體積即為產(chǎn)生氧氣的體積，所以用高錳酸鉀制取并測定O2的體積時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閎-h-g-i，故C操作合理；D、實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇①，然后通過③干燥，氣體從c端通入，二氧化碳密度比空氣大，用④收集時(shí)應(yīng)長進(jìn)短出，氣體從f端通入，所以裝置的連接順序?yàn)閍-c-d-f，故D操作不合理；故選：C。4．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑選擇(1)通常不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因是；(2)不用塊狀大理石（或石灰石）與稀硫酸的原因是；(3)不用濃鹽酸制取二氧化碳的原因是。【答案】(1)反應(yīng)速率太快，不利于氣體收集(2)生成的微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生(3)濃鹽酸易揮發(fā)，會使制得的二氧化碳不純【詳解】（1）碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生氣體的速度太快，不利于氣體的收集，故填：反應(yīng)速率太快，不利于氣體收集；（2）大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使反應(yīng)慢慢終止，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；故填：生成的微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生；（3）濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會使制得的二氧化碳中混有從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，得到的氣體不純凈；故填：濃鹽酸易揮發(fā)，會使制得的二氧化碳不純。5．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)某實(shí)驗(yàn)室欲利用大理石與鹽酸制取純凈、干燥的二氧化碳，用來驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，以上裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)榻印⒔?、接h。(2)寫出大理石與鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式。(3)證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象是什么？【答案】(1)cfged(2)(3)干燥的紫色石蕊紙花沒有變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅【詳解】（1）鹽酸有揮發(fā)性，所以制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體和水蒸氣，氯化氫可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收，濃硫酸具有吸水性，除雜時(shí)，先除去氯化氫氣體，再除水蒸氣，除雜時(shí)要讓氣體與溶液充分接觸，隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，氣體從c口處；故裝置中導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閏接f、g接e、d接h；故答案為：c、f、g、e、d。（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。（3）二氧化碳從h口通入，干燥的紫色石蕊紙花沒有變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅，二氧化碳與水生成碳酸，石蕊溶液會由紫色變成紅色。故填：干燥的紫色石蕊紙花沒有變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅。6．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：(1)寫出儀器的名稱：a，b。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填裝置字母）。(3)利用裝置B、C都可制取CO2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為，其中C裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是。(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，應(yīng)選擇的制取裝置是（填裝置字母）。若改用如圖所示裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從（填“m”或“n”）進(jìn)入?！敬鸢浮?1)長頸漏斗水槽(2)F(3)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(4)ADn【詳解】（1）由圖可知，儀器a、b分別為長頸漏斗和水槽；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學(xué)方程式為：；排水法收集的氧氣較純，且氧氣不易溶于水，故收集裝置選F；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳，故方程式為；相比裝置B，裝置C帶有有孔塑料板和活塞，關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，所以該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）制氨氣時(shí)用的是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體，所以發(fā)生裝置選用A，又由氨氣的化學(xué)式可知，氨氣的相對分子質(zhì)量為17＜29，所以氨氣的密度比空氣小，應(yīng)選用向下排空氣收集，故選AD；由于氨氣的密度比空氣小，應(yīng)從選用如圖所示裝置收集時(shí)，氣體應(yīng)短進(jìn)長出，故氨氣應(yīng)從n進(jìn)入。7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與性質(zhì)的內(nèi)容后，設(shè)計(jì)了如圖裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其部分性質(zhì)，回答下列問題。(1)圖示實(shí)驗(yàn)中注射器相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的(填一種玻璃儀器的名稱)，使用注射器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將注射器中的鹽酸注入試管中，可觀察到A試管中；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到B試管中出現(xiàn)渾濁，且C燒杯中，由此證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，?！敬鸢浮?1)分液漏斗可以控制反應(yīng)速率(2)固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生(3)蠟燭熄滅不能燃燒也不支持燃燒【詳解】（1）可以通過控制注射器的活塞來控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分液漏斗的功能與此相似，則注射器相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的分液漏斗，使用注射器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)速率。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將注射器中的鹽酸注入試管中，則A試管中的石灰石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，可觀察到A試管中固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生；石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為：。（3）B試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，說明反應(yīng)生成了二氧化碳；C燒杯中蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。8．下圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題。(1)指出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱①。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集純凈且干燥的氧氣，可選用的裝置是(從A~F中選擇，填字母序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是；寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)ADF(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【詳解】（1）據(jù)圖可以看出，儀器稱①是長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集純凈且干燥的氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，采用排水法收集氧氣，用濃硫酸再次干燥，故可選用的裝置是ADF；氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，裝置C通過試管內(nèi)壓強(qiáng)的改變，可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，所以與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。二．制取二氧化碳步驟及操作和改進(jìn)（共7小題）9．用下列試劑和裝置能制取二氧化碳并可控制反應(yīng)發(fā)生或停止的是A． B．C． D．【答案】D【詳解】A、該裝置中大理石與稀鹽酸接觸后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，不能使大理石與稀鹽酸接分離，不能使反應(yīng)停止，故A錯誤；B、大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣、二氧化碳和水，生成的硫酸鈣會附著在大理石的表面而阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳，故B錯誤；C、該裝置中大理石與稀鹽酸接觸后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣體從左管中逸出，當(dāng)關(guān)閉活塞時(shí)，左側(cè)液面上升，不能使大理石與稀鹽酸接分離，不能使反應(yīng)停止，故C錯誤；D、該裝置中大理石與稀鹽酸接觸后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)關(guān)閉活塞時(shí)，容器內(nèi)氣壓增大，液面下降，能使大理石與稀鹽酸接分離，反應(yīng)停止，打開活塞后，容器內(nèi)的氣壓下降，液面止升，大理石與稀鹽酸接接觸，反應(yīng)進(jìn)行，該裝置能制取二氧化碳并可控制反應(yīng)發(fā)生或停止，故D正確。故選：D。10．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟：①檢查裝置的氣密性②向長頸漏斗中注入鹽酸③收集氣體④向反應(yīng)器中加入石灰石。其中正確的操作順序是A．①③②④ B．①②④③ C．③①②④ D．①④②③【答案】D【詳解】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗(yàn)裝置的氣密性、向反應(yīng)器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體，所以順序?yàn)棰佗堍冖?；故選：D。11．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟：查、裝、收①組裝儀器，先再。②檢查裝置氣密性：③裝入藥品：先向錐形瓶中加入，塞緊雙孔橡皮塞，向長頸漏斗中加入，使。④收：收集氣體。【答案】連接儀器檢查裝置氣密性塊狀石灰石稀鹽酸/稀HCl液面浸沒長頸漏斗末端【詳解】①組裝儀器時(shí)，需要遵循“先下后上、先左后右”原則連接儀器，之后再檢查裝置氣密性。故填連接裝置；檢查裝置氣密性；③實(shí)驗(yàn)室使用塊狀固體藥品石灰石和液體鹽酸來制備二氧化碳，所以需要先向錐形瓶內(nèi)加入塊狀的石灰石，塞好橡膠塞后再向長頸漏斗中加入稀鹽酸，并使得長頸漏斗末端浸沒在液面以下，以防氣體逸出。故填塊狀石灰石；稀鹽酸；液面浸沒長頸漏斗末端。12．氣體的制取及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回憶有關(guān)知識，根據(jù)下圖回答：(1)檢查裝置A的氣密性的方法是，說明氣密性良好。(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用裝置A和F制備并收集CO2，石灰石應(yīng)放在；裝置的連接順序a→；實(shí)驗(yàn)過程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，最便捷的操作是。(3)實(shí)驗(yàn)室里，可使用B裝置加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制備氨氣，收集氨氣不選擇裝置D和裝置E，由此推測氨氣的物理性質(zhì)是。（寫一條）【答案】(1)將彈簧夾夾緊，向漏斗內(nèi)加入一定量的水，U形管兩側(cè)形成一段穩(wěn)定的水柱差(2)有孔塑料片上f夾緊彈簧夾(3)密度比空氣?。ɑ驑O易溶于水）【詳解】（1）檢查裝置氣密性的原理是看在密閉容器內(nèi)能否形成穩(wěn)定的壓強(qiáng)差。故檢查裝置A的氣密性，首先應(yīng)夾緊彈簧夾，再向漏斗內(nèi)加入一定量的水，若容器內(nèi)形成穩(wěn)定的壓強(qiáng)差，U形管兩側(cè)就會形成一段穩(wěn)定的水柱差，說明裝置氣密性良好；（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和F制備并收集CO2，石灰石為固體，放在有孔塑料片上，稀鹽酸從左側(cè)漏斗加入，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅视肍裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體從長管進(jìn)入短管排出，裝置的連接順序?yàn)閍→f→g；實(shí)驗(yàn)過程中若需要暫時(shí)停止反應(yīng)，可以夾緊彈簧夾，此時(shí)生成的二氧化碳會使U形管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓入U(xiǎn)形管左側(cè)，稀鹽酸與石灰石分離開，實(shí)驗(yàn)就會停止，故要停止反應(yīng)，最便捷的操作是夾緊彈簧夾；（3）裝置D為向上排空氣法，適用于收集密度比空氣大的氣體，裝置E為排水集氣法，適用于收集不溶或難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。實(shí)驗(yàn)室收集氨氣不選擇裝置D和裝置E，說明氨氣具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣小或易溶于水。13．氣體的制取及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，回憶有關(guān)知識，根據(jù)如圖回答：(1)檢查裝置A的氣密性的方法是，說明氣密性良好。(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用裝置A和F制備并收集CO2，石灰石應(yīng)放在；裝置的連接順序a→；(3)實(shí)驗(yàn)室里，可使用B裝置加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制備氨氣，收集氨氣不選擇裝置D和裝置E，由此推測氨氣的物理性質(zhì)是(寫一條)?！敬鸢浮?1)關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，若形成穩(wěn)定的水柱(2)有孔塑料板上f(3)氨氣密度比空氣小/氨氣能溶于水【詳解】（1）檢查A裝置氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，若長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，則說明裝置氣密性良好。（2）用A裝置制取二氧化碳時(shí)，可將石灰石放在有孔塑料片上；二氧化碳密度比空氣大，用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從f口通入。（3）不能選用裝置D、E收集氨氣，說明氨氣密度比空氣小，且能溶于水。三．二氧化碳制取的綜合考查與拓展（共4小題）14．下列各圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A．煅燒石灰石B．少量的炭在密閉容器中完全燃燒C．等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀硫酸反應(yīng)D．鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量減小，但不會減為零，該選項(xiàng)不正確；B、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量減小，該選項(xiàng)不正確；C、接觸面積越大，反應(yīng)越快，則粉末狀固體反應(yīng)更快，該選項(xiàng)不正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后鎂元素質(zhì)量不變，該選項(xiàng)正確。故選D。15．備考補(bǔ)充Ⅰ.確定反應(yīng)原理：需要綜合考慮反應(yīng)的速率大小，產(chǎn)生的氣體是否易于收集、是否純凈，實(shí)驗(yàn)操作是否簡單、安全，實(shí)驗(yàn)過程是否會產(chǎn)生污染，以及試劑的價(jià)格等因素。Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑選擇(1)通常不用碳酸鈉與稀鹽酸的原因是；(2)不用塊狀大理石（或石灰石）與稀硫酸的原因是；(3)不用濃鹽酸制取二氧化碳的原因是?！敬鸢浮?1)反應(yīng)速率太快，不利于氣體收集(2)生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生(3)濃鹽酸易揮發(fā)，會使制得的二氧化碳不純【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)，通常不用碳酸鈉與稀鹽酸，是因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用塊狀大理石（或石灰石）與稀硫酸，是因?yàn)榇罄硎ɑ蚴沂┑闹饕煞痔妓徕}和稀硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使反應(yīng)慢慢終止，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，不用濃鹽酸原因是：濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會使制得的二氧化碳中混有從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體，不純凈。16．二氧化碳是一種重要的氣體。(1)二氧化碳的制取。實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取，多孔塑料板上放的藥品是（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用裝置乙收集，氣體應(yīng)從（填“m”或“n”）端通入。組裝一套與甲裝置具有相同功能的發(fā)生裝置，應(yīng)選用丙圖中的儀器b、f、（填字母）。(2)二氧化碳的性質(zhì)。用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。A中的現(xiàn)象是，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，C中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì)是。【答案】(1)大理石/石灰石nedg(2)紙花變紅二氧化碳密度比空氣小，不支持燃燒也不能燃燒【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，其中大理石或石灰石放在多孔塑料板上；大理石或石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳密度比空氣大，用裝置乙收集時(shí)，氣體應(yīng)從n口通入；甲裝置可通過控制氣壓差從而控制反應(yīng)的開始與停止，則若想組裝一套與甲裝置具有相同功能的發(fā)生裝置，應(yīng)選bdefg。（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，則可觀察到A中的紙花變紅色；B中二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃也不助燃，下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大。17．某小組同學(xué)利用如圖所示裝置制備，并模擬自然界中的循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}。(1)實(shí)驗(yàn)室常用（填藥品名稱）制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置可作制取的發(fā)生裝置，的優(yōu)點(diǎn)是，當(dāng)用彈簧夾夾緊膠皮管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面，反應(yīng)停止。(2)利用圖甲制備干燥純凈的二氧化碳并測定收集到的二氧化碳體積，裝置②中飽和碳酸氫鈉溶液作用是（用方程式表示）；④中放植物油目的，減少誤差。(3)若將裝置②中換上飽和澄清石灰水，寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式，若澄清石灰水不變渾濁，可能原因是?！敬鸢浮?1)大理石和稀鹽酸/石灰石和稀鹽酸能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止上升(2)防止二氧化碳溶于水(3)鹽酸的濃度大，導(dǎo)致二氧碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，而氯化氫氣體可以先和石灰水反應(yīng)，把氫氧化鈣反應(yīng)完了【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，選用B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是：能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，當(dāng)用彈簧夾夾緊膠皮管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，試管內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應(yīng)停止；（2）飽和碳酸氫鈉溶液能吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體，碳酸氫鈉能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；④中放植物油目的防止二氧化碳溶于水；（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；圖中裝置①所用鹽酸是濃鹽酸，鹽酸的濃度大，導(dǎo)致二氧碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，而氯化氫氣體可以先和石灰水反應(yīng)，把氫氧化鈣反應(yīng)完了，因此除澄清的石灰水沒有變渾濁。四．二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及凈化（共8小題）18．可一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的簡便方法是A．分別加入適量的石灰水 B．觀察氣體顏色C．將燃著的木條分別伸入各瓶中 D．將帶火星的木條分別伸入各瓶中【答案】C【詳解】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣均不能使澄清石灰水變渾濁，不能一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，不符合題意；B、空氣、氧氣、二氧化碳均為無色無味的氣體，則觀察氣體顏色不能一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，則將燃著的木條分別伸入各瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，木條安靜燃燒的是空氣，能一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，符合題意；D、帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，但在空氣和二氧化碳中會熄滅，不能一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，不符合題意。故選：C。19．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法，錯誤的是選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A空氣與二氧化碳聞氣味B氧氣與二氧化碳帶火星的木條c二氧化碳與氮?dú)獬吻迨宜瓺雙氧水與蒸餾水二氧化錳A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、空氣與二氧化碳都是無色無味的氣體，通過聞氣味無法鑒別兩種氣體；B、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，能使木條復(fù)燃的氧氣；帶火星的木條熄滅的是二氧化碳；能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別；C、二氧化碳會讓澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠粫尦吻迨宜霈F(xiàn)變化現(xiàn)象；可以鑒別；D、蒸餾水中加入MnO2無現(xiàn)象，雙氧水中加入MnO2有氣泡產(chǎn)生，可用MnO2檢驗(yàn)蒸餾水和雙氧水，選項(xiàng)正確。故選A。20．某課外小組以“探究蠟燭燃燒”為主題，展開了如下階段學(xué)習(xí)。階段一：點(diǎn)燃前(1)用小刀輕輕切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟浮在水面上。該實(shí)驗(yàn)是在探究蠟燭的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。階段二：燃燒過程中如圖1，點(diǎn)燃蠟燭，并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小漏斗，同時(shí)將產(chǎn)物通入盛有澄清石灰水的燒杯中。(2)觀察到漏斗內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有。(3)燒杯中觀察到。階段三：熄滅時(shí)(4)將蠟燭輕輕吹滅時(shí)，出現(xiàn)一縷白煙，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（如圖2），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有性?！敬鸢浮?1)物理(2)水/H2O(3)澄清石灰水變渾濁(4)可燃【詳解】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟質(zhì)軟，把它放入水中蠟燭浮在水面上說明石蠟密度比水小，硬度和密度均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，則該實(shí)驗(yàn)是在探究蠟燭的物理性質(zhì)；（2）觀察到漏斗內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有水；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)物通入盛有澄清石灰水的燒杯中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成；（4）將蠟燭輕輕吹滅時(shí)，出現(xiàn)一縷白煙，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（如圖2），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有具有可燃性。21．某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水；(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變，(3)結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生成了(填寫物質(zhì)名稱)【答案】(1)小(2)渾濁(3)水和二氧化碳【詳解】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水?。唬?）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，能觀察到澄清石灰水變渾濁；（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，蠟燭燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳。22．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：Ⅰ．用高錳酸鉀制取氧氣：(1)寫出圖中儀器a和b的名稱分別是：、。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，所需的裝置為（填字母序號），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Ⅱ．用大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳：(3)B、C裝置均可作為實(shí)驗(yàn)室制取的發(fā)生裝置，其中可以控制反應(yīng)速率的裝置是（填字母序號）。(4)收集二氧化碳選用的裝置是（填字母序號），若要檢驗(yàn)，還需要使用裝置E，則E中盛放的物質(zhì)為（填溶質(zhì)化學(xué)式）。(5)若用裝置E收集，氣體應(yīng)從（填“①”或“②”）端進(jìn)入?！敬鸢浮?1)試管集氣瓶(2)AD(3)C(4)E或F(5)①【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：試管；儀器b的名稱是：集氣瓶；（2）因?yàn)楦咤i酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選擇A，氧氣密度比空氣略大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，因此也可以用排水法收集，但排水法收集的氧氣比向上排空氣法收集的氧氣純，故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣所需的裝置為：AD；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）與B相比，C裝置采用分液漏斗添加液體藥品，選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以通過分液漏斗的活塞控制液體藥品的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；（4）二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，故收集二氧化碳選用的裝置是E或F；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若要檢驗(yàn)，還需要使用裝置E，則E中盛放的物質(zhì)為澄清石灰水，其主要成分氫氧化鈣的化學(xué)式為：；（5）氧氣的密度比空氣的密度大，若用裝置E收集，氣體應(yīng)從①端進(jìn)入。23．某化學(xué)興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。取A、B兩個(gè)空集氣瓶，瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅，瓶口均用玻璃片蓋好。(已知：無水硫酸銅為白色固體，遇水會變成藍(lán)色)①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁；②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色。(1)蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層，由外而內(nèi)依次為外焰、內(nèi)焰、，其中溫度最高。(2)蠟燭在氧氣中燃燒的過程是___________(填字母)。A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．既有物理變化又有化學(xué)變化(3)以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有：?！敬鸢浮?1)焰心外焰(2)C(3)二氧化碳和水【詳解】（1）蠟燭燃燒時(shí)，火焰分為三層，由外而內(nèi)依次為外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。（2）蠟燭在氧氣中燃燒的過程中，蠟燭熔化只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，即蠟燭在氧氣中燃燒的過程，既有物理變化又有化學(xué)變化，故選C。（3）①點(diǎn)燃集氣瓶A中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成；②點(diǎn)燃集氣瓶B中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色，說明蠟燭燃燒有水生成。24．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的裝置是(填字母)，檢驗(yàn)CO2集滿的方法是。(2)高錳酸鉀制取氧氣，停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因。(3)裝置F的優(yōu)點(diǎn)是。【答案】(1)BD將燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿(2)防止水被倒吸，造成試管炸裂(3)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸，反應(yīng)不需加熱，應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置，不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可溶與水，只能使用向上排空氣法收集，故選BD；二氧化碳不燃燒也不支持燃，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿；（2）若用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，否則水槽中的水會倒吸入熱的試管中使試管炸裂，故填：防止水被倒吸，造成試管炸裂；（3）裝置F帶有有孔玻璃和活塞，關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，因此可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。25．如圖是某飲料的配料表，在學(xué)習(xí)完“二氧化碳的性質(zhì)”后，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對該飲料中逸出的氣體產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究。【提出問題】打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？【作出猜想】該氣體可能是二氧化碳。【查閱資料】酸能使紫色石蕊溶液變紅，檸檬酸是一種常見的酸?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)：取適量澄清石灰水于小燒杯中，用注射器抽取飲料瓶中氣體注入澄清石灰水中。觀察到，從而得出瓶中逸出的氣體的確是二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)乙同學(xué)：將一支燃著的小木條放在打開的飲料瓶瓶口，觀察到小木條熄滅，也得出了相同的結(jié)論。學(xué)習(xí)小組中的其他同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案，原因是。(3)丙同學(xué)：取適量該飲料于試管中，滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成了紅色，也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)不合理，理由是，你的改進(jìn)方案是：?！镜贸鼋Y(jié)論】該飲料中逸出的氣體是二氧化碳?！痉此荚u價(jià)】(4)同學(xué)們經(jīng)過討論明白了該飲料中會逸出二氧化碳的原因是：①碳酸分解；②。【答案】(1)澄清石灰水變渾濁CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(2)能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是CO2，也可能是N2(合理即可)(3)飲料中的檸檬酸也能使石蕊變紅用注射器抽取飲料瓶中的氣體注入石蕊溶液中(4)H2CO3=H2O＋CO2↑【詳解】（1）甲同學(xué)將氣體通入澄清的石灰水中，如果觀察到澄清石灰水變渾濁，則說明逸出的氣體是二氧化碳；二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（2）由于不支持燃燒的氣體的種類很多，如氮?dú)?、二氧化碳等所以，小組的同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案；（3）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是利用了“二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色”這一原理，直接取汽水是不合理的，因?yàn)樵陲嬃现羞€含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，也能使紫色石蕊溶液變紅；改進(jìn)方法應(yīng)避免飲料中的檸檬酸等酸性物質(zhì)的干擾，可將逸出的氣體通入紫色石蕊溶液的試管中，觀察顏色的變化；（4）碳酸分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3=H2O＋CO2↑。五．氣體發(fā)生、收集裝置（共6小題）26．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯誤的A．集氣瓶需要裝滿水—收集較為純凈的氧氣B．導(dǎo)管略出膠塞一點(diǎn)—有利于氣體的導(dǎo)出C．先撒導(dǎo)管后熄滅酒精燈—防止水倒吸試管炸裂D．用排水法收集氧氣—氧氣不溶于水且不和水反應(yīng)【答案】D【詳解】A、排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶需要裝滿水，能夠排盡瓶中的空氣，收集較為純凈的氧氣，選項(xiàng)正確；B、導(dǎo)管略出膠塞一點(diǎn)，有利于氣體的導(dǎo)出，選項(xiàng)正確；C、先撒導(dǎo)管后熄滅酒精燈，能夠防止水倒吸引起試管炸裂，選項(xiàng)正確；D、用排水法收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，選項(xiàng)錯誤；故選D。27．某氣體難溶于水，并且不與水發(fā)生反應(yīng)；密度比空氣小，不與空氣中任何一種成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以選用的收集方法有①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法A．①③ B．①② C．②③ D．①②③【答案】C【詳解】某氣體難溶于水，并且不與水發(fā)生反應(yīng)，可選用排水法收集；某氣體的密度比空氣小，不與空氣中任何一種成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可選用向下排空氣法收集，故可以選用的收集方法有②③。故選C。28．備考補(bǔ)充

多功能瓶的使用圖示

操作目的排水法收集氣體排空氣法收集氣體檢驗(yàn)、干燥、除雜檢驗(yàn)、吸收（除雜）并集氣收集密度比空氣小的氣體收集密度比空氣大的氣體氣體進(jìn)出方向a進(jìn)b出圖A：圖B：圖A：圖B：【特別提醒】排水集氣法中，若在端連接量筒可測氣體體積，若測量能溶于水的氣體（如）體積，需在水面上加一層?！敬鸢浮縜進(jìn)b出b進(jìn)a出b進(jìn)a出a進(jìn)b出b進(jìn)a出b植物油【詳解】排空氣法收集氣體，收集密度比空氣小的氣體，應(yīng)該采用向下排空氣法收集，圖A應(yīng)該氣體短管進(jìn)，空氣長管出，即a進(jìn)b出；圖B應(yīng)該氣體長管進(jìn)，空氣短管出，即b進(jìn)a出；排空氣法收集氣體，收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)該采用向上排空氣法收集，圖A應(yīng)該氣體長管進(jìn)，空氣短管出，即b進(jìn)a出；圖B應(yīng)該氣體短管進(jìn)，空氣長管出，即a進(jìn)b出；檢驗(yàn)、干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)該與液體充分接觸，則氣體應(yīng)該長管進(jìn)，即b進(jìn)a出；排水集氣法中，氣體密度比誰小，則氣體應(yīng)該短管進(jìn)，水從長管出，即a進(jìn)b出，若在b端連接量筒可測氣體體積，若測量能溶于水的氣體(如CO2)體積，由于二氧化碳能溶于水，則需在水面上加一層植物油，防止二氧化碳溶于水。29．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑?；卮饐栴}：(1)儀器②的名稱是。(2)檢查裝置氣密性是在添加藥品（填“前”或“后”）。(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號表達(dá)式是。(5)選擇D裝置能得到較純凈的氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)時(shí)開始收集。(6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石固體和稀鹽酸常溫條件下制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號）；二氧化碳是一種密度比空氣大，能溶于水且能和水反應(yīng)的氣體，可選用的收集裝置是（填裝置序號）?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)前(3)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)連續(xù)、均勻的氣泡(6)BC【詳解】（1）由圖可知，儀器②的名稱是集氣瓶，故填集氣瓶。（2）制取氣體時(shí)，為避免浪費(fèi)藥品，檢查裝置氣密性是在添加藥品前，故填前。（3）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的符號表達(dá)式寫為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）由圖可知，最終B是固液常溫發(fā)生裝置，選擇該裝置制取氧氣的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的符號表達(dá)式寫為：H2O2H2O+O2。（5）裝置D為排水法收集氣體，選擇D裝置能得到較純凈的氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時(shí)開始收集，故填連續(xù)、均勻的氣泡。（6）用塊狀大理石固體和稀鹽酸常溫條件下制取二氧化碳?xì)怏w，是固體與液體在常溫下生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，故填B；二氧化碳是一種密度比空氣大，能溶于水且能和水反應(yīng)的氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是向上排空氣法，即裝置C，故填C。30．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是：①，②。(2)B裝置的優(yōu)點(diǎn)，用F裝置收集氧氣，依據(jù)是。(3)收集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是。(4)用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。用該裝置收集氧氣不純的原因。（答1條）。(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的一套制取裝置是，能用此方法收集氧氣是因?yàn)??！敬鸢浮?1)長頸漏斗試管(2)可控制反應(yīng)速率氧氣不易溶于水(3)防止水倒吸入試管(4)將帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿氧氣導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部(5)DF氧氣不易溶于水【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗；儀器②的名稱是試管，故填試管。（2）由圖可知，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過玻璃開關(guān)能夠控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率，故填可控制反應(yīng)速率；由圖可知，F(xiàn)裝置為排水法收集氣體，適用于收集難溶于水的氣體，用F裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，故填氧氣不易溶于水。（3）收集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒吸入試管，導(dǎo)致試管受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止水倒吸入試管。（4）E裝置為向上排空氣法收集氣體，氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿氧氣，故填將帶火星木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃則集滿氧氣；用該裝置收集氧氣不純的原因是導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部，部分空氣沒有排盡，故填導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部。（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應(yīng)，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置D，排空氣法收集的氣體比較干燥，排水法收集的氣體比較純凈，所以收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法，即裝置F，故填DF；選擇F裝置，即排水法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒侍钛鯕獠灰兹苡谒?1．化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)探究。如圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，圖2為某同學(xué)在跨學(xué)科實(shí)踐活動中設(shè)計(jì)的簡易供氧器。I．根據(jù)圖1回答下列問題：(1)寫出裝置A中任意一種儀器的名稱：

。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置可選擇（填標(biāo)號）來組裝，發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。II．根據(jù)圖2回答下列問題：(3)若試劑甲為MnO2，根據(jù)所學(xué)知識選擇試劑乙，反應(yīng)倉中產(chǎn)生O2的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表達(dá)）。(4)加濕過濾倉中H2O的作用有（填標(biāo)號）。a．吸收雜質(zhì)提純O2b．觀察O2產(chǎn)生的速率c．加快O2的生成d．保證供給O2的濕度需求(5)調(diào)節(jié)供氧流速可以（填具體操作）?！敬鸢浮?1)鐵架臺/酒精燈/導(dǎo)氣管/試管(2)BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)2H2O22H2O+O2↑(4)abd(5)向下推動注射器的快慢【詳解】（1）由圖可知，裝置A的儀器有鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)氣管和試管，故填：鐵架臺或酒精燈或?qū)夤芑蛟嚬埽唬?）實(shí)驗(yàn)室制取CO2屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，二氧化碳的密度空氣大，能溶于水，只能采用向上排空氣法收集，選擇的收集裝置為D；實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：BD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）若試劑甲為MnO2，反應(yīng)倉是在固液常溫條件下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；（4）a．加濕過濾倉中的H2O能溶解一些可能存在的雜質(zhì)氣體，可以提純O2，故選項(xiàng)符合題意；b．可通過產(chǎn)生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率，故選項(xiàng)符合題意；c．加濕過濾倉中的H2O不能加快生成氧氣的速率，故選項(xiàng)不符合題意；d．加濕過濾倉有保證供給O2的濕度需求的作用，故選項(xiàng)符合題意；故選abd；（5）可以通過向下推動注射器的快慢，控制液體滴加速率，來調(diào)節(jié)供氧流速，故填：向下推動注射器的快慢。六．氣體的收集方式及凈化、干燥（共6小題）32．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、一氧化氮的密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，不能選擇排空氣法收集，不符合題意；B、一氧化氮難溶于水，且一氧化氮的密度比水小，可以選擇該裝置收集，且應(yīng)“短進(jìn)長出”，符合題意；C、一氧化氮的密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，不能選擇排空氣法收集，不符合題意；D、一氧化氮的密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，不能選擇排空氣法收集，不符合題意。故選B。33．對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O?2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：便于觀察氫氣何時(shí)收集滿A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A.硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，故選項(xiàng)解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用，故符合題意；B.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，故選項(xiàng)解釋體現(xiàn)水的主要作用，故不符合題意；C.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色難溶于水的固體，發(fā)生的現(xiàn)象是火星四射，放出大量的熱，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故選項(xiàng)解釋體現(xiàn)水的主要作用，故不符合題意；D.排水法收集氫氣的實(shí)驗(yàn)中，水的作用是先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，收集氣體時(shí)可通過集氣瓶內(nèi)的水觀察到氫氣是否集滿，便于觀察何時(shí)收集滿，故選項(xiàng)解釋體現(xiàn)水的主要作用，故不符合題意，故選A。34．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑或方法正確的是A．CO2（CO）→點(diǎn)燃混合氣體 B．N2（O2）→通過灼熱的銅網(wǎng)C．木炭粉（銅粉）→在空氣中灼燒 D．CaCO3固體（CaO）→高溫煅燒【答案】B【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤；B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；C、因?yàn)樘寂c氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，所以在空氣中灼燒會把碳除去，把主要物質(zhì)給除去了，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤；D、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，把主要物質(zhì)給除去了，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤。故選B。35．CO2的制取與性質(zhì)是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖回答問題。(1)用裝置A制取CO2，將塊狀大理石裝入A中試管的正確操作是。(2)用裝置B收集CO2，CO2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或b）端通入?！敬鸢浮?1)先將試管橫放，用鑷子把大理石放入試管口，再把試管緩慢豎起，使大理石緩緩滑到試管底部(2)b【詳解】（1）用裝置A制取CO2，將塊狀大理石裝入A中試管的正確操作是：先將試管橫放，用鑷子把大理石放入試管口，再把試管緩慢豎起，使大理石緩緩滑到試管底部，故填寫：先將試管橫放，用鑷子把大理石放入試管口，再把試管緩慢豎起，使大理石緩緩滑到試管底部。（2）用裝置B收集CO2，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集CO2，應(yīng)將進(jìn)氣口伸入集氣瓶底，所以，CO2應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入，故填寫：b。36．小聰和小明對竹子中氣體的成分進(jìn)行探究。他們把竹子浸泡在水中，在竹子上鉆了一個(gè)小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，就用法收集了兩瓶氣體。第一瓶：采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷，有白煙生成。把裝置放在水中，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的1/10。第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。由此推斷：竹子中含有氣體。通過實(shí)驗(yàn)，他們將竹子中兩種氣體的含量與空氣進(jìn)行了比較，得出的結(jié)論是?！敬鸢浮颗潘甇2、CO2竹子里的二氧化碳含量比空氣中的多，而氧氣的含量比空氣中的少【詳解】由題意可知，把竹子浸泡在水中，在竹子上鉆了一個(gè)小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，故可采用排水法收集氣體；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，說明竹子中含有二氧化碳?xì)怏w；第一瓶：紅磷能在竹子內(nèi)的氣體中燃燒，則氣體中一定有氧氣；第二瓶：氣體能使澄清的石灰水變渾，說明氣體中還有二氧化碳；紅磷燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體的十分之一，說明氧氣的體積約占竹子內(nèi)的氣體的十分之一，而氧氣的體積約占空氣體積的五分之一，所以竹子中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量；空氣不能使澄清的石灰水變渾濁，而竹子中的氣體可以，說明竹子中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。37．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的儀器：(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器是（填儀器序號），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；若用排水法收集的一瓶氧氣不純，原因可能是（寫出1點(diǎn)即可）。(2)實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，組裝一套制氧氣發(fā)生裝置可選用儀器為（填儀器序號），選擇依據(jù)為?！敬鸢浮?1)①②⑤⑨高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣集氣瓶沒有裝滿水/導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集(2)①②③/④⑥⑧反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)