廣東省肇慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省肇慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字。巍??峨??雄??奇??評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.想象下面句子描寫(xiě)的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中選擇一個(gè)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫(xiě)句子）冷忙吵辣靜____________________2）.注意畫(huà)線(xiàn)部分，然后選擇一種情景（填序號(hào)），寫(xiě)一寫(xiě)自己類(lèi)似的體驗(yàn)。

例：二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比賽成績(jī)揭曉②考試時(shí)間還剩五分鐘③等待媽媽下班回家

_______：____________________________________3）.讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。

端午賽龍舟，隊(duì)員們tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，憑借膽識(shí)和力量贏得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。4）.課本直通車(chē)

致2024年的自己

（1）歲月不居，時(shí)節(jié)如流。2023年呼嘯而過(guò)，我衷心祝愿2024年的自己：做一個(gè)珍惜時(shí)間的人?！疤斓剞D(zhuǎn)，___________，時(shí)光飛逝，我要________，不棄功于寸陰”，珍惜時(shí)間，做生活的有心人！

（2）做一個(gè)享受閱讀的人。朱熹《觀書(shū)有感·其一》中說(shuō)“__________？__________。”只有多閱讀才能內(nèi)心澄明，思維活躍。我要享受閱讀，讓生活充滿(mǎn)書(shū)香！

（3）做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。月光從松林間瀉下，清泉從石頭上流過(guò)，我不禁想起了王維的詩(shī)句“_____，_______”。七夕之夜，夜空浩渺，我不由得吟誦起林杰的詩(shī)句“_____，_________”。熱愛(ài)生活，擁抱生活，生活中永遠(yuǎn)有陽(yáng)光！

（4）做一個(gè)懂得珍惜的人。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游《示兒》中“________，________”的悲嘆，但我們也要珍惜當(dāng)下和平幸福的生活。2024年，讓我們共同祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)________（填四字詞語(yǔ)）。5）.根據(jù)拼音將下列句子補(bǔ)充完整。

這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多大名鼎鼎的人物。有shénjīmiàosuàn_______的諸葛亮，有為田忌chūmóuhuàcè_______的孫臏，有承受劇痛仍yīshēngbùkēng_______的軍神劉伯承，他們令我們sùránqǐjìng_______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．停泊

險(xiǎn)竣B．儀態(tài)

翻繹C．禱告

牛犢D．牲蓄

淤泥2）.下列文言文和詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)固B．守株待兔

等待C．冀復(fù)得兔

重復(fù)D．物莫能陷也

陷阱3）.同學(xué)們邊參觀邊談?wù)?，談?wù)撜Z(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．老師一針見(jiàn)血地指出，勤奮是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。B．好官員就應(yīng)該養(yǎng)尊處優(yōu)，關(guān)心人民群眾的疾苦。C．平日里如果努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)就不會(huì)手忙腳亂。D．時(shí)代的洪流奔涌向前，焦裕祿精神、雷鋒精神歷久彌新，始終熠熠生輝。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面各題的句子組成一句話(huà)，意思不能遺漏。

(1)①圓明園在北京西北郊。②圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。③圓明園又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

_______________________________________________

(2)①看了精彩的《西游記》。②丟下煩瑣的《封神榜》。③看了人物栩栩如生的《水滸傳》。④不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》

_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把能搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

大紅的

螞蚱

藍(lán)悠悠的

白云

金色的

蝴蝶

大團(tuán)大團(tuán)的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

自由自在的

天空2）.對(duì)聯(lián)連連看。

（上聯(lián)）蜂釀蜜

冬去山清水秀

處處春光好

福如東海闊

行萬(wàn)里路

（下聯(lián)）家家氣象新

蠶吐絲

春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香

讀萬(wàn)卷書(shū)

壽比南山高評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。

()這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)云散了，雨住了，太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。

(

)一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭直響。

(

)一天下午，天色忽然暗下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

(

)我打開(kāi)窗戶(hù)，一股泥土的清香迎面而來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。

(

)地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

(

)雨越下越大，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我當(dāng)小法官，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“閑逸”的“逸”不認(rèn)識(shí)，可以用音序查字法先查字母“Y”。(

)

2．進(jìn)屋再一看，桌底下那不正是他的書(shū)包嗎？這是一個(gè)反問(wèn)句。(

)

3．“難以置信”的意思是“很容易相信”。(

)

4．大的、小的、花的、黑的、有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)．有的在撲翅膀。這句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。(

)

5．“我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。”這句話(huà)不是比喻句。(

)

6．《落花生》采用借物喻人的手法，告訴我們做人要做有用的人，不要做外表華麗而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(

)

7．《松鼠》《鯨》《珍珠鳥(niǎo)》都是寫(xiě)動(dòng)物的，文體一樣。(

)

8．《父愛(ài)之舟》這篇課文歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過(guò)安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩(shī)都向我們展現(xiàn)了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動(dòng)作詞語(yǔ)有______、______、______。詩(shī)中孩子玩冰的過(guò)程，取冰時(shí)的_______、穿絲時(shí)的_______、敲冰塊時(shí)的_______和冰碎后的懊惱，呈現(xiàn)了孩子們的心情變化。

3．對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了活力和快樂(lè)。C．“忽作”和“怪生”兩個(gè)詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿(mǎn)和責(zé)怪。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有快樂(lè)的童年，擁有親情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情……請(qǐng)以“珍惜所擁有的___________”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要求有說(shuō)服力和感染力。

要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；③表達(dá)真情實(shí)感；④字?jǐn)?shù)在500字左右。

珍惜所擁有的_________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！靶恼P正”的柳公權(quán)①柳公權(quán)是唐朝著名的大書(shū)法家。他的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度，對(duì)后世影響極大。人們將另一位著名書(shū)法家顏真卿與柳公權(quán)并稱(chēng)“顏柳”，并用“顏筋柳骨”來(lái)形容他們的字。②柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚（zhēng）錚，深得世人欽（qīn）佩。③有一次柳公權(quán)在寫(xiě)字，穆宗皇帝一邊看著柳公權(quán)運(yùn)筆寫(xiě)字，一邊連連贊嘆，還驚詫地問(wèn)道：“你的字怎么寫(xiě)得這么好呢，能告訴我書(shū)法的秘訣嗎？”柳公權(quán)毫不猶豫地回答：“用筆在心，心正則筆正！”④筆法出自?xún)?nèi)心，只有心地正直才能寫(xiě)出好字來(lái)！這確實(shí)是柳公權(quán)寫(xiě)字的“法”。但在此時(shí)此刻，他作為穆宗的“書(shū)法指導(dǎo)”，向穆宗說(shuō)這樣的話(huà)，顯然是有弦外之音的。原來(lái)，柳公權(quán)是在告訴穆宗，寫(xiě)字和治理國(guó)家一樣，都必須“心正”。難怪當(dāng)時(shí)正沉溺酒色的穆宗半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，臉色都變了。這個(gè)勸告是真誠(chéng)而大膽的。真誠(chéng)在于柳公權(quán)以自己的書(shū)法心得來(lái)打動(dòng)穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽則在于他毫不虛偽做作，直言答對(duì)。如此勸告，自然是對(duì)穆宗的一次不小的觸動(dòng)。⑤十幾年后的一天，穆宗之子文宗在偏殿上與擔(dān)任中書(shū)舍人的柳公權(quán)等人談話(huà)。說(shuō)著說(shuō)著，文宗忽然揚(yáng)起袖子來(lái)讓柳公權(quán)等人“欣賞”他的龍袍，并洋洋自得地說(shuō)：“這件衣服已經(jīng)洗過(guò)三次了！”⑥在場(chǎng)眾人立刻贊頌不已，都說(shuō)穿洗過(guò)三次的衣服體現(xiàn)了皇上儉樸的美德。文宗被捧得喜不自勝，猛然間卻發(fā)現(xiàn)站在身旁的柳公權(quán)竟然始終一言不發(fā)。文宗禁不住問(wèn)他怎么不說(shuō)話(huà)，柳公權(quán)答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，應(yīng)當(dāng)選用賢良，罷黜（chù）不肖（xiào）之臣；還應(yīng)接受勸諫（jiàn），賞罰分明，這才能使天下真正和樂(lè)光明。至于穿一件洗過(guò)幾回的衣服，只不過(guò)是細(xì)枝末節(jié)罷了?！边@番話(huà)顯示了“心正筆正”的柳公權(quán)又一次機(jī)智大膽的直言。幸運(yùn)的是，這些話(huà)非但沒(méi)有惹惱文宗，反而得到文宗的格外垂青。⑦文宗當(dāng)時(shí)便說(shuō)道：“我知道以你現(xiàn)在這么高的職位，是不應(yīng)再兼任以勸誡為職務(wù)的諫議大夫的?？墒?，因?yàn)槟銓?shí)在具有正直敢言的諍（zhèng）臣風(fēng)采，所以還是委屈你兼任此職?！雹嗟诙?，文宗就正式任命柳公權(quán)為諫議大夫，他所任的其他職務(wù)照舊不變。這下他向皇帝進(jìn)言就名正言順，也更加方便、更加直接了。就這樣，柳公權(quán)一面寫(xiě)出一個(gè)個(gè)筋骨秀挺的好字，一面講出一句句有利國(guó)家的直言，直到他八十八歲去世。⑨“用筆在心，心正則筆正?！绷珯?quán)以“心正”練成了流芳百世的“柳骨”，而更難得的是，他又以“心正”給歷史與后人塑造了一個(gè)正直敢言的良臣形象，這將作為另一種“柳骨”而留存后世。（選自語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)課文，有改動(dòng)）1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。

喜不自勝：___________________________

垂青：_______________________________

2．簡(jiǎn)要概括短文講述的柳公權(quán)的兩件事。

①________________________________

②________________________________

3．聯(lián)系上下文品讀關(guān)鍵語(yǔ)句。

（1）當(dāng)穆宗皇帝問(wèn)柳公權(quán)書(shū)法的秘訣時(shí)，柳公權(quán)的回答是：“

”這是對(duì)柳公權(quán)

的描寫(xiě)，這句話(huà)的“弦外之音”是

。

（2）文中寫(xiě)到了柳公權(quán)的兩次勸告，按要求完成。

第一次勸告出現(xiàn)在第④自然段：“這個(gè)勸告是真誠(chéng)而大膽的?！闭?qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出這樣說(shuō)的原因。

第二次勸告出現(xiàn)在第⑥自然段：“這番話(huà)顯示了‘心正筆正’的柳公權(quán)又一次機(jī)智大膽的直言?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。

4．立足篇章，感悟主旨。

（1）第⑨自然段中，出現(xiàn)了兩個(gè)“柳骨”：第一個(gè)“柳骨”指的是_________________，第二個(gè)“柳骨”指的是___________________

（2）第②自然段寫(xiě)道：“柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩?！?/p>

這個(gè)自然段在全文中的作用是：______________________聯(lián)系全文可以知道柳公權(quán)“深得世人欽佩”的原因是：___________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在下面的句子中選入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

雖然……但是……

不是……而是……

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

（1）大家(

)把您看成首長(zhǎng)，(

)一個(gè)長(zhǎng)輩。

（2）(

)島上主要吃罐頭，(

)有的戰(zhàn)士上島后，就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。

（3）(

)我們的國(guó)家強(qiáng)大了，侵略者(