人音版音樂七年級上冊《第2課 中國進行曲》教學實錄

·第2頁（共2頁）《第2課中國進行曲》課堂教學實錄【教學內容】人音版七年級上冊第三單元《行進之歌》第2課《中國進行曲》?！窘滩姆治觥俊吨袊M行曲》是人音版七年級上冊第三單元《行進之歌》第2課欣賞課，《中國進行曲》是一首兩段體結構的秋曲，節(jié)奏規(guī)整，旋律鏗帶有力，雄壯豪邁地唱出了偉大的祖國從繁榮走向富強，從勝利走向輝煌的光榮歷史，進步堅定中華兒女向者新世紀的光榮與夢想勇往直前的信念?！緦W情分析】剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數(shù)學生學習態(tài)度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規(guī)范教育，注重學習興趣的培養(yǎng)，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課?！窘虒W目標】以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：(一)審美感知感受作品旋律鏗帶有力，雄壯豪邁地的情緒以及表達的意境(二)藝術表現(xiàn)能夠鑒賞歌曲的曲式結構并表現(xiàn)音樂(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言或者樂器表現(xiàn)音樂的情緒和旋律（四）文化理解通過欣賞歌曲，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛祖國的自豪感和幸福感，拓展學生的音樂視野。【教學重難點】(一)教學重點:1.能夠鑒賞歌曲的曲式結構并表現(xiàn)音樂(二)教學難點:1.能用肢體語言或者樂器表現(xiàn)音樂的情緒和旋律【教學過程】一、“提問導入教師：同學們，你們看過中國的國慶閱兵嗎？預設：回答問題教師：下面通過圖片欣賞一下？預設：欣賞教師：閱兵現(xiàn)場的氣氛是怎樣的？給你怎樣的感受？預設：回答問題教師：今天那我們欣賞的這首作品的名字叫作《中國進行曲》（板書《中國進行曲》）【設計意圖：以提問的方式導入，通過提出問題調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】二、師生互動，感受音樂（一）初步聆聽，感受情緒教師：聆聽音樂你想到了什么畫面？情緒是怎樣的？預設：聆聽音樂回答問題教師：《中國進行曲》節(jié)奏規(guī)整，旋律鏗帶有力，雄壯豪邁地唱出了偉大的祖國從繁榮走向富強，從勝利走向輝煌的光榮歷史，進步堅定中華兒女向者新世紀的光榮與夢想勇往直前的信念。通過聆聽我們知道這首作品由幾個部分組成？（播放音樂）預設：聆聽音樂回答問題教師：樂曲為bB大調，稍慢,是一首兩段體結構的歌曲，下面我們分段欣賞（二）分析作品，分段欣賞教師：下面欣賞第一部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點？預設：聆聽音樂回答問題教師：第一部分情緒是鏗鏘有力，雄壯豪邁地，速度是行進，旋律多使用附點節(jié)奏，富有跳躍性，下面我們跟著音樂哼唱預設：跟著音樂哼唱教師：下面我們聆聽第二部分，與第一部分對比，這個主題情緒上有何變化?速度有什么變化？音域有什么變化？（播放音樂）預設：回答問題教師：第二部分的情緒更加高亢有力，音域變高，旋律在跳躍的基礎上有舒展的地方，連貫性變強，下面跟著音樂打起節(jié)奏（播放音樂）預設：打起節(jié)奏教師：下面整體欣賞預設：欣賞三、拓展認識，情感升華教師：下面我們欣賞一下視頻預設：欣賞教師：欣賞完說說你的感受和想法？預設：回答問題【設計意圖：通過欣賞歌曲，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛祖國的自豪感和幸福