統(tǒng)編人教版六年級語文上冊第3課《古詩詞三首》精美課件

第1課時3

古詩詞三首統(tǒng)編版語文六年級上冊課前導入

我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。助學資料主要作品：《過故人莊》《春曉》《夜歸鹿門歌》等。孟浩然（689年—740年）

生平介紹：唐代著名的山水田園派詩人，襄州襄陽人，，世稱“孟襄陽”。與王維并稱為“王孟”。寫作背景

唐玄宗開元十六年（728年），孟浩然到長安，應進士不第，心情郁郁寡歡。開元十八年（730年），他再到吳、越一帶游歷，以排遣仕途失意的悲憤?！端藿ǖ陆肪褪窃娙嗽诼螀窃酵窘?jīng)建德江時所作。當時，詩人停宿于建德江中一個煙霧朦朧的小洲邊，觸景生情，寫下了這首詩。

絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。絕句dé品德道德德行他德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為。D組詞：造句：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：15彳重點字講解書寫指導：左窄右寬，右邊要寫緊湊。字詞樂園

（bó）停泊

（pō）湖泊

泊辨析作動詞，表示“停船靠岸”讀作bó；作名詞表示“湖”時讀pō。例句他把船泊（bó）在了一片長滿蘆葦?shù)乃矗╬ō）邊。多音字

（sù）

住宿

（xiǔ）一宿

（xiù）星宿

宿辨析表示“住，過夜，夜里睡覺”讀作sù；作量詞時讀xiǔ；在”星宿”一詞中讀xiù。例句宿（sù）營時，我整宿（xiǔ）都在觀察美麗的星宿（xiù）。多音字初讀感知請同學們把這首古詩認真讀兩遍：1.自讀古詩，讀準字音，把詩句讀通順；2.再讀古詩，做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。bózhǔchóuqīnɡjìnsù品讀鑒賞默讀古詩，結(jié)合書上的插圖和注釋，想一想：這首詩大概講的是什么意思？插圖注釋宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿住宿，留宿。新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）的一段。泊停船靠岸。渚水中間的小塊陸地。客詩人自己。傍晚。曠空闊。天幕低垂，好像和樹木相連。倒映在水中的月亮好像來靠近人。移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩意：把船停在暮煙籠罩的小洲邊，茫茫暮色給我新添了鄉(xiāng)愁。詩意速遞野曠天低樹，江清月近人。詩意：原野空曠，遠處的天空好像比近處的樹還低，江水清澈，映照得月亮仿佛與人更近。詩意速遞詩中哪個字眼最觸動你的心？“愁新”就是“新愁”的意思，作者的“新愁”是什么呢?從詩中哪一個字看出來的？愁“客”。詩人身處異鄉(xiāng)，所以把自己說成是客。思鄉(xiāng)之愁詩人孑然一身途經(jīng)建德江,面對四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，滿懷的愁緒涌上心頭，只好向誰訴說呢？月亮野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆返暮髢删溥\用了什么描寫？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？這兩句運用對偶手法,描寫詩人停宿江邊見到的景色,表達詩人內(nèi)心的愁思與孤獨?！皶纭迸c“低”相互對照，營造一種蕭瑟低沉的氛圍;“江清”與“月近”相互映襯，表面是說月與人離得近,給人以慰藉,其實這是錯覺,反而襯托了詩人夜宿建德江的孤寂心情。板書設(shè)計

這首詩描寫傍晚時分詩人在江中小洲看到的景色，表達了詩人旅居在外的孤獨愁苦之情和對家鄉(xiāng)的無限思念。主旨提煉皇皇三十載，書劍兩無成。山水尋吳越，風塵厭洛京?！ㄌ疲┟虾迫弧蹲月逯健氛n外拓展你還知道哪些詩人對月亮抒發(fā)情感的詩句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Ｉ仙髟?，天涯共此時?！獜埦琵g春風又綠江南岸，明月何時照我還？

——王安石課堂練習

《宿建德江》是一首刻畫

的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的基點，寫出了作者

。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思課后作業(yè)背誦《宿建德江》。預習《六月二十七日望湖樓醉書》。第2課時3

古詩詞三首統(tǒng)編版語文六年級上冊課前導入

上節(jié)課我們學習了表達羈旅愁思的《宿建德江》。這節(jié)課我們一起來學習《六月二十七日望湖樓醉書》。回想一下夏日的暴雨是什么樣子的，讓我們看看蘇軾是怎么來寫夏日暴雨的吧！助學資料

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。蘇軾(1037—1101)

生平介紹：字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學家、書畫家。“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。寫作背景

北宋熙寧五年（1072年），蘇軾在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，偶遇一場大雨后，即興寫下了這首詩。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。初讀感知juǎnzhēsàn六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。北宋熙寧五年（1072年）六月二十七日在今浙江杭州西湖邊飲酒醉時寫下的作品品讀鑒賞黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。夏日陣雨的特殊景觀。因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。跳動的珍珠，形容雨點大，雜亂無序。詩意：黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白花花的雨點便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進船艙。打翻的墨水，形容云層很黑。翻墨白雨黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。雨勢猛，雨點大比喻卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。形容湖面像天空一樣開闊明凈。詩意：突然，狂風席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。指狂風席地卷來。卷地風來水如天黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

用“翻墨”寫云的來勢，用“跳珠”描繪雨點飛濺的情態(tài)，有聲有色。一個“未”字，突出了天氣變化之快；一個“跳”字，一個“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。試著分析這兩句詩。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！昂觥弊钟玫檬州p巧，突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。從“忽”字中你讀出了什么？大詩人筆下這場雨的特點是什么?猛急《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫，說說你“看”到了怎樣的畫面。黑云翻墨圖白雨跳珠圖風吹烏云圖雨過湖凈圖（課后第3題）◎黑云翻墨圖黑云翻墨未遮山：夏天，天空中變化不定，霎時間烏云滾滾，像潑翻的墨水一樣擴散開來，開始時，并未遮遍青山?！虬子晏閳D白雨跳珠亂入船：黑云繼續(xù)擴展，不多會兒，傾盆大雨就下起來。白色的雨點打在船面上，像一顆顆跳躍的珍珠往船里亂滾?！蝻L吹烏云圖卷地風來忽吹散：忽然，一陣卷地大風吹過，把黑云吹散?！蛴赀^湖凈圖望湖樓下水如天：雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。板書設(shè)計主旨提煉這首詩描寫盛夏時節(jié)西湖天氣從陰到雨又到晴的變化過程，展現(xiàn)了西湖的奇麗美景,抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛與贊美之情。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。課外拓展描寫急雨狂風的詩句:溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓?！ㄌ疲┰S渾《咸陽城東樓》風如拔山怒,雨如決河傾?！ㄋ危╆懹巍洞箫L雨中作》雷聲千嶂落，雨色萬峰來?！鳎├钆数垺稄V陽山道中》六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。一、默讀古詩，想想每行詩分別描繪了什么景物？快速用自己喜歡的符號圈出來。課堂練習前兩句中的“未遮山”“

”“

”，寫出了雨下得很急，

烏云還沒有完全遮住天空，白花花的

雨點便好似珍珠一般亂蹦亂跳地躥入

船中的情景。跳珠亂入船二、再讀詩歌，回答問題：詩歌分別從“

”“

”“

”等方面，寫出了乍雨還

晴、風云變幻的西湖景象的。云黑雨跳風急課后作業(yè)背誦《六月二十七日望湖樓醉書》。預習《西江月·夜行黃沙道中》。第3課時3

古詩詞三首統(tǒng)編版語文六年級上冊

學習了《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩，我們會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，也來到了望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風光。這節(jié)課讓我們學習一首描寫月色的詞。課前導入助學資料主要作品：《永遇樂·京口北固亭懷古》《清平樂·村居》等。辛棄疾（1140－1207）生平介紹：字幼安，號稼軒，南宋著名詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

南宋淳熙八年(1181年),辛棄疾因受奸臣排擠而被罷官,開始到上饒居住。黃沙嶺在上饒縣西四十里,這一帶不僅風景優(yōu)美,也是農(nóng)田水利較好的地區(qū)。有一次,辛棄疾夜行經(jīng)過黃沙道,看到美麗的鄉(xiāng)村月夜景色,心有所感,寫下了這首詞。寫作背景

詞是古代詩歌的一個分支,又因句子參差不齊而稱長短句。詞最早是入樂的,要按照曲調(diào)的要求來寫,所以也叫“填詞”。每一個曲調(diào)都有一個名稱,叫“詞牌”,如這首詞的詞牌名《西江月》。詞點擊播放què結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：鳥組詞：鵲橋烏鵲造句：喜鵲在枝頭喳喳叫。書寫指導：左右等寬。“昔”和“鳥”分居豎中線兩側(cè)。字詞樂園重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：蟲組詞：玉蟬蟬衣造句：夏天,蟬在樹上快樂地唱歌。點擊播放chán書寫指導：左窄右寬?！跋x”的最后一橫變提，“單”的最后一橫要長一些。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。chánxiàn初讀感知西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。詞牌名題目夜行：夜晚行走在黃沙嶺的小路上。黃沙：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。品讀鑒賞西江月·夜行黃沙道中西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。指橫斜的樹枝。詞意:皎潔的月光從樹枝間穿過，驚動了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風徐徐吹來，在半夜送來幾聲蟬鳴。上闕明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。詞意:在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。豐收的年景。年，年景。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？看到了：聽到了：聞到了：稻花香蛙聲蟬鳴驚鵲別枝說豐年明月明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

皎潔的月光，驚醒的鵲兒，微微的涼風，鳴叫的蟬兒，清新的稻花香，一聲聲蛙聲，多么美好的鄉(xiāng)村月夜??！

你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？正當詩人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時，渾然不覺天氣起了變化。等他猛抬頭，看到了什么？七八個星天外，兩三點雨山前。你是怎樣理解這句詞的？天外七八個星，山前兩三點雨。詞意：天空中輕云飄浮，只顯出幾顆星星，山前下起淅淅瀝瀝的小雨。下闕舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。社廟叢林。社：社廟，土地廟。詞意：過去在土地廟樹林旁邊的那個茅店哪里去了？轉(zhuǎn)過溪邊石橋，（茅店）突然出現(xiàn)在眼前。用茅草蓋的旅社。同“現(xiàn)”。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從“忽見”這個詞語中，你讀出了作者怎樣的心情？驚喜陸游寫的哪句詩，表達的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。這首詞渲染了怎樣的氣氛？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

這首詞通過描寫鄉(xiāng)村夏夜月明風清，稻花飄香，蛙聲和鳴，渲染了清幽、恬靜的氛圍，抒發(fā)了作者對豐收在望的喜悅之情，表達了作者對鄉(xiāng)村生活和勞動人民的熱愛。板書設(shè)計西江月·夜行黃沙道中上闕下闕明月驚鵲（視覺）鳴蟬蛙聲（聽覺）稻花香（嗅覺）七八個星，兩三點雨（天氣突變）舊時茅店，溪橋忽見（驚喜）豐收喜悅熱愛鄉(xiāng)村主旨提煉

這首詞勾畫了一幅江南鄉(xiāng)村的盛夏月夜圖,抒發(fā)了詞人眼見豐收在望的喜悅和熱愛鄉(xiāng)村生活的情感。教材習題答案1.有感情地朗讀課文。背誦課文。

默寫《西江月·夜行黃沙道中》。

背誦《西江月·夜行黃沙道中》:先圈出“明月、驚鵲、清風、鳴蟬、稻花、蛙、星、雨、茅店、溪橋”等景物,邊讀邊想象畫面,然后背誦。

默寫《西江月·夜行黃沙道中》：上下闕之間要留字空,還要注意標點符號?！绑@鵲”不是“驚雀”;“蛙”的部首是“蟲”;“茅店"指用茅草蓋的旅舍,因此“茅”帶“艸”。2.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》

都寫了月夜的景色，表達的情感卻不一

樣，結(jié)合詩句說一說。

《宿建德江》中,“野曠天低樹,江清月近人”寫田野廣袤寧靜,明月伴人更親，愁思似乎因明月而得到慰藉。整首詩圍繞“愁”字,抒發(fā)了詩人的孤獨愁苦之情。

《西江月·夜行黃沙道中》中,通過驚鵲、鳴蟬和蛙聲,寫出夏夜鄉(xiāng)村的活力和生機;通過明月、清風、稻花香,寫出夏夜的優(yōu)美和靜謐。這些景物襯托出詞人因景美年豐而歡快、喜悅的心情。課外拓展破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！課堂練習

《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

，

，

，

，

。全詞從

、

和

三個方面描寫了

的山村風光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，抒發(fā)了詞人眼見

的

和熱愛

的情感。明月清風疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺夏夜豐收在望喜悅鄉(xiāng)村生活課后作業(yè)背誦并默寫《西江月·夜行黃沙道中》。根據(jù)詞意，給詞配畫，喜歡哪一句就畫哪一句，并以相關(guān)的詩句作為標題。課前預習人教版語文六年級上冊

3古詩詞三首助讀資料我先看孟浩然，唐代詩人。漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。字浩然，存詩260多首，多為五言律詩。風格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。走近作者蘇軾：北宋文學家、書畫家。為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。走近作者辛棄疾：原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞藝術(shù)風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處，現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。走近作者第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。第二步：學字詞

建德江喜鵲鳴蟬

déquèchán1.讀字詞摘蘋果德鵲蟬讀下面的句子，給加點的字選擇正確的讀音。

1.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿（xiǔsùxiù）舍門前的草地上。2.兩位老同學一宿（xiǔsùxiù）沒睡，整晚都在宿舍里討論星宿（xiǔsùxiù）的問題?！獭獭?.選讀音···第三步：知內(nèi)容請把對應的內(nèi)容用線連起來。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。第四步：查資料宿建德江唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。留宿建德江邊。

指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江省）的一段。

這首詩是詩人借以排遣仕途失意的悲憤而創(chuàng)作而成。第四步：查資料六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝醉時寫下的作品。指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。

這首詩是詩人游覽西湖,在船上看到奇妙的湖光山色,再到望湖樓上喝酒,寫下這五首七言絕句。西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

詞人貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知人教版語文六年級上冊3古詩詞三首我們偉大的祖國有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩詞就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩詞這種體裁，語言精煉，所表達的情感卻十分豐富，讀起來還朗朗上口，深受大家的喜愛。今天我們來一起學習古詩詞三首。自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。朗讀視頻我會讀

建德江喜鵲鳴蟬

déquèchán讀讀下面的詞語，給標紅的字選擇正確的讀音。鳴蟬（cánchán）喜鵲（quèqüè）易錯音√√

運用：“螳螂捕蟬，黃雀在后，你們要小心哦！”每次玩兒的時候，表哥總是念念有詞地嘮叨著這句口頭禪。同音易混字蟬chán

禪字義：昆蟲，又叫知了，雄的腹面有發(fā)聲器，叫的聲音很大。種類很多。如：鳴蟬組詞：（寒蟬）（蟬叫）（金蟬脫殼）字義：梵語音譯“禪那”的省稱，佛教指靜思。如：坐禪組詞：（禪師）（口頭禪）（佛性禪心）卷juǎnjuàn（卷尺）（卷入）（收旗卷傘）（長卷）（畫卷）（開卷有益）我剛進教室，就被卷（juǎn）入了同學們關(guān)于“開卷（juàn）是否有益”的爭論中。..注意加點字的讀音！多音字“juǎn”，把東西彎“juàn”，可以舒轉(zhuǎn)裹成圓筒形，如卷的書畫，如：長卷行李，卷簾子。卷，畫卷。卷多音字：辨析轉(zhuǎn)zhuǎnzhuàn（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)彎）（斗轉(zhuǎn)星移）（打轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)動）（蒙頭轉(zhuǎn)向）斗轉(zhuǎn)（zhuǎn）星移，一個世紀過去了，這個風車還在不眠不休地轉(zhuǎn)（zhuàn）動著。..注意加點字的讀音！多音字讀“zhuǎn”的時候，是“旋動，改換方向或情勢”意思。如：轉(zhuǎn)變。讀“zhuàn”的時候，是“旋轉(zhuǎn)，繞著圈兒動，圍繞著中心運動”的意思。如：轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)多音字：辨析指導朗讀宿建德江[唐]孟浩然

移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。朗讀指導：朗讀時，要注意詩句中的停頓！指導朗讀六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風來/忽吹散，望湖樓下/水如天。指導朗讀西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏、讀出韻味。整體感知《宿建德江》這首詩描寫了什么景色，表達了詩人怎樣的思想感情？《宿建德江》這首詩描寫了詩人停船夜宿建德江邊時看到的景色，抒發(fā)了詩人對家人親人的思念和感慨人生的復雜心情。整體感知《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩描寫了什么景色，表達了詩人怎樣的思想感情？《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是驟雨急來去的景色變幻，表達了詩人對雨天西湖奇特景色的景愛和贊美。整體感知《西江月?夜行黃沙道中》詩人在黃沙嶺道看到了什么，想到了什么？《西江月?夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風光，表達了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。德鵲蟬我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。提示：點擊生字進入詳細講解。dé重難點字“十”的豎稍向左拉“心”上有一橫。德結(jié)構(gòu)：左右組詞：德才兼?zhèn)涿赖鹿P畫：15部首：彳què重難點字“鳥”窄長。“昔”上下有空隙“日”窄小鵲結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥chán重難點字“蟲”窄小偏上“單”的“日”扁，豎長。蟬結(jié)構(gòu)：左右組詞：蟬聯(lián)?寒蟬筆畫：14部首：蟲1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。建德江?喜鵲?鳴蟬?2.聽寫生字、詞語?！端藿ǖ陆肥且皇卓坍?/p>

的詩。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者

。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思課堂小結(jié)課堂小結(jié)《六月二十七日望湖樓醉書》：詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：

、

、

、

，寫得

，

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，令人讀來油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。云翻雨瀉風卷天晴有遠有近有動有靜有聲有色有景有情課堂小結(jié)《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

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。全詞從

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和

三方面抒寫夏夜的山村風光，體現(xiàn)了作者的豁達、樂觀的心胸。明月清風疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺聽覺嗅覺人教版語文六年級上冊3古詩詞三首品讀釋疑學習三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，想象畫面，抓住重點詞句體會詩詞中蘊含的思想感情。學習《宿建德江》時，先勾畫出詩句中描寫的景物，了解景物的特點，想一想詩人在江邊看到了什么，想到了什么，再結(jié)合文中的“客”“愁”等關(guān)鍵字，感受詩人流露的淡淡哀愁。方法導學宿建德江德dé豎稍右斜會寫字易錯提示：不能漏掉“橫”“罒”要扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：德才兼?zhèn)涿赖鹿P畫：15部首：彳孟浩然（689—740年）

名浩，字浩然，號孟山人，唐代著名的山水田園派詩人，與王維并稱為“王孟”。他的詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。代表作品：《過故人莊》《春曉》《早寒江上有懷》等。走近作者讀古詩有韻味宿建德江[唐]孟浩然

移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。宿建德江(唐)孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江省)的一段。停船靠岸。水中間的小塊陸地。傍晚。指詩人自己。移舟泊煙渚，日暮客愁新。因為日暮，船需要停宿。是什么勾起了詩人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之間有什么關(guān)系？奠定了全詩感情的基調(diào)。思鄉(xiāng)之愁，羈旅之思所感野曠天低樹，江清月近人。原野空曠天幕低垂在樹林后邊，江水清澈倒映出明月伴我身旁。遠處的天空顯得比樹還低。原野空曠遼闊。野曠天低樹，江清月近人。相互依存、相互映襯。所見1.引發(fā)詩人愁思的原因是什么？詩人躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實現(xiàn)為國效力的政治抱負，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。面對迷蒙的江中小洲，詩人又難免產(chǎn)生理想幻滅之痛、前途暗淡之憂。2.《宿建德江》寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了詩人什么思想感情？這是一首抒寫羈旅之思的詩。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。朗讀指導：朗讀時，要注意詩句中的停頓！朗讀指導野曠天低樹江清月近人課文結(jié)構(gòu)宿建德江移舟泊煙渚日暮客愁新觸景生情羈旅愁思所感所見課文主旨《宿建德江》描寫了停船夜宿建德江中小洲邊時看到的景色，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情及感慨人生的復雜心情。人教版語文六年級上冊3古詩詞三首品讀釋疑學習三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，想象畫面，抓住重點詞句體會詩詞中蘊含的思想感情。學習《六月二十七日望湖樓醉書》時，抓住“云”“雨”“風”“水”等景物，體會西湖山雨欲來及雨過天晴后的奇異景色。方法導學六月二十七日望湖樓醉書蘇軾：北宋文學家、書畫家。為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。走近作者六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風來/忽吹散，望湖樓下/水如天。讀古詩有韻味六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝醉時寫下的作品。解詩題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。六月二十七日望湖樓醉書(宋)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。在今浙江杭州西湖邊。打翻的黑墨水，形容云層很黑。指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，從望湖樓向下看，一片汪洋，湖水像天空那樣廣闊。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風席地卷來。

黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天氣變化之快奇景黑云翻墨寫出了暴雨之大，雨點之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點，有聲有色。白亮亮的雨點落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進船艙。奇景

猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。卷地風來忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。風奇景望湖樓下水如天。天和水雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。奇景《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫，說一說你看到了怎樣的畫面？黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風散云圖雨后西湖圖概念：讀古詩時，邊讀邊展開想象,在腦海中形成畫面,進而理解詩詞。方法：首先找出詩中描寫的主要景物，調(diào)動多種感官體會景物的特點。接著根據(jù)詩句內(nèi)容，給景物添加修飾語或運用修辭手法描述景物，豐富景物的形象。然后，結(jié)合自己的生活所見，將景物聯(lián)系起來，構(gòu)成一幅和諧完整的畫面。閱讀方法解密：理解詩詞——想象畫面法1.這首詩描寫的是什么季節(jié)？主要景物有什么？描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、白雨、望湖樓、水天一色。2.簡要品析詩中的比喻句.詩用“翻墨”寫出云的來勢，用“跳珠”描繪雨的特點，說明是驟雨而不是久雨?！胺迸c“跳珠”的比喻新穎而生動，繪色繪聲繪形，極為傳神。六月二十七日望湖樓醉書(宋)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。背誦指導：要在理解的基礎(chǔ)上背誦這首詩表達了作者對大自然的熱愛以及閑適開朗的思想感情。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

——[唐]杜甫《登高》溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

——[唐]許渾《咸陽城東樓》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

——[宋]志南《絕句》描寫風雨的詩句：課文結(jié)構(gòu)雨急卷地風來忽吹散望湖樓下水如天景奇變幻多姿令人驚嘆六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山細雨跳珠亂入船課文主旨《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是盛夏西湖的奇景，表達了詩人對大自然的無比熱愛之情。人教版語文六年級上冊3古詩詞三首品讀釋疑學習三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，想象畫面，抓住重點詞句體會詩詞中蘊含的思想感情。學習《西江月·夜行黃沙道中》時，上闋抓住“明月”“清風”“鳴蟬”“蛙聲”等詞語推測詞人描寫的時間和表現(xiàn)的意境。下闋抓住對偶句，體會驟雨初來時的景象，抓住“忽見”一詞，體會詞人喜出望外的心情。方法導學西江月·夜行黃沙道中辛棄疾：原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞藝術(shù)風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處，現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。走近作者西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩有韻味西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。題目意思：

夜間走在黃沙嶺的道路上。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。西江月·夜行黃沙道中(宋)辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。“驚”“鳴”兩字運用以動襯靜的手法，以動景襯托鄉(xiāng)村月夜的幽靜。驚動喜鵲飛離樹枝。蟬叫聲。鵲“昔”上下有空隙，“日”窄小“鳥”窄長易錯提示：點不能丟！què結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥重難點字chán重難點字“蟲”窄小偏上“單”的“日”扁，豎長。蟬結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥夏日的清幽、靜謐以動寫靜稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。陶醉山村鄉(xiāng)野特有的情趣喜悅由稻花香和蛙聲聯(lián)想到即將到來的豐年景象。七八個星天外，兩三點雨山前。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，作者的心情怎樣？意外焦急舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。往日。社廟叢林。社，社廟，土地廟。用茅草蓋的旅舍。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。驚喜1.

《西江月?夜行黃沙道中》詩人在黃沙嶺道看到了什么，想到了什么？《西江月?夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景，想到了農(nóng)田的大豐收。2.

《西江月·夜行黃沙道中》表達了作者怎樣的思想感情？《西江月?夜行黃沙道中》突出了詩人豐收之年的喜悅和對田園生活的熱愛。背誦指導（課后第一題）

把理解與朗讀有機結(jié)合起來，在朗讀中理解詩人表達的情感，熟讀成誦。西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。

《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，它們表達的情感一樣嗎？月夜《西江月·夜行黃沙道中》喜悅《宿建德江》愁思不一樣田家占氣候，共說此年豐。

——[唐]孟浩然《田家元日》慚愧今年二麥豐，千畦細浪舞晴空。

——[宋]蘇軾《浣溪沙·徐州藏春閣園中》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

——[宋]陸游《游山西村》描寫豐收景象的詩詞句：課文結(jié)構(gòu)夏夜美景靜謐的夏夜豐收的喜悅西江月?夜行黃沙道中躲避山雨明月—驚鵲清風—鳴蟬稻花香—說豐年蛙聲—一片星—七八個雨—兩三點茅店—忽見課文主旨《西江月?夜行黃沙道中》寫了鄉(xiāng)村夏夜月明風清，空氣中飄來陣陣稻花香，處處蛙聲和鳴的景象，表現(xiàn)了詞人對豐收的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。概念：讀古詩時，邊讀邊展開想象，在腦海中形成畫面，進而理解古詩詞。方法：首先找出古詩詞中描寫的主要景物，調(diào)動多種感官體會景物的特點。接著根據(jù)詩詞句子，給景物添加修飾語或運用修辭手法描述景物，豐富景物的形象。最后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，將景物聯(lián)系起來，構(gòu)成一幅和諧完整的畫面。運用：見課后第三題。理解詩詞—想象畫面法舉例：

比如讀古詩《六月二十七日望湖樓醉書》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”，看到“翻墨”“跳珠”“亂”腦海中就出現(xiàn)這樣的畫面：詩人那時是坐在船上。船正好劃到望湖樓下。忽見遠處天上涌起來一片黑云，就像潑翻了一盆墨汁，半邊天空霎時昏暗。這片黑云不偏不倚，直向湖上奔來，一眨眼間，便潑下一場傾盆大雨。只見湖面上濺起無數(shù)水花，那雨點足有黃豆大小，紛紛打到船上來，就像天老爺把千萬顆珍珠一齊撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的聲響。船上有人嚇慌了，嚷著要靠岸。練一練：讀《西江月?夜行黃沙道中》“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中“說豐年”“聽蛙聲”會想到什么景象？月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。推薦閱讀渡荊門送別【唐】李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。拓展積累3古詩詞三首知識源于積累，讀書引領(lǐng)背記人教版語文六年級上冊詞語搭配（驚）鵲

（鳴）蟬

稻花（香）黑云（翻墨）

白雨（跳珠）

（聽取）蛙聲詞語積累修辭手法1.比喻句：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（2）卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。課內(nèi)美句積累修辭手法2.對仗句：七八個星天外，兩三點雨山前。課內(nèi)美句積累美文拓展閱讀月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。注釋更深：古時計算時間，一夜分成五更。更深，夜深了。

月色半人家：月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑暗里。

北斗：在北方天空排列成斗形的七顆亮星。

闌干：這里指橫斜的樣子。

南斗：有星六顆。在北斗星以南，形似斗，故稱“南斗”。譯文：夜靜更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑夜里。北斗星傾斜了，南斗星也傾斜了。今夜才知春天的來臨，因為你聽那被樹葉映綠的窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來了。賞析：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”這開篇二句，是從視覺角度描寫初春的月夜之美，而兩句的著眼點又各自不同。首句為近景，是從空間的下方落筆，寫出早春夜深時分皓月普照的景色。夜深人靜，皓月西斜，將如水的清輝灑向大地，照到了地上人家的半邊庭院。一個“半”字，用得精確傳神，使畫面明暗相間，錯落有致。次句則寫的是遠景，是從宇宙空間的上端摹景的。在這迷人的夜晚，天空月朗星稀，只有北斗、南斗等晶瑩璀璨的星辰在夜空中與明月交輝，令人感到宇廟廣袤，視野開闊。這一句是寫景，同時也透露出月斜星橫，夜闌更深時詩人難寐的信息，為下文作了鋪墊。三、四句“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，夜深更闌，詩人卻毫無睡意，這是什么原因呢？我們只知道——驚蟄后的蟲聲突然在庭院的墻根下鳴起，奏響這一年的第一首春曲，將春的信息帶到人間，使詩人驀地因季節(jié)物候的變遷而驚心。在這春夜里，對春意有特殊敏感的小蟲，成了報春的使者，從而使人感到“蟲聲”的可親、可愛、悅耳、動聽，而無聲無形的“春氣”也在“蟲聲”鳴唱中變得可觸、可感，牽人情愫！“偏知”二字說明詩人平素對自然界物候變化不注意，只有今夜才感覺頗深的典型感受?！靶峦浮倍诛@示了蟲聲的巨大魅力，狀出了“春氣”不可阻御的威力，將融融春意、盎然生機，一下子融“透”到讀者心中。填空根據(jù)古詩內(nèi)容填空。作者在這首詩中寫了_________、_____________、____________、____________、等景物，從“_______________________________”這句詩中可以看出作者寫的是春天的景色。月光北斗星南斗星蟲鳴聲今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗美文拓展閱讀渡荊門送別【唐】李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。注釋①荊門：山名，位于今湖北省宜都縣西北長江南岸，與北岸虎牙三對峙，地勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。②楚國：楚地，指湖北一帶，春秋時期屬楚國。③平野：平坦廣闊的原野。④江：長江。⑤大荒：廣闊無際的田野。⑥月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。下：移下。⑦海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象。⑧仍：依然。⑨憐：憐愛。⑩萬里：喻行程之遠。譯文：乘船遠行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓。我仍然憐愛這來自故鄉(xiāng)的水，不遠萬里送我行舟。賞析：這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽?！岸蛇h荊門外，來從楚國游”，指的就是這一壯游?！吧诫S平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。著一“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來?！敖氪蠡牧鳌?，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。后句著一“入”字，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情，力透紙背，用語貼切。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓?！遍L江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。思考詩中寫景的句子是哪句？是按什么順序描繪的？山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓由遠到近3.古詩詞三首課后練習提示：點擊進入習題。一二三基礎(chǔ)練習四一二主題探究一二拓展提升一、給加點字選擇正確讀音，打“√”。1.宿(sù

xiǔ)建德江。2.移舟泊(bó

pō)煙渚(zhě

zhǔ)。3.卷(juǎn

juàn)地風來忽吹散(sàn

sǎn)。4.夜行(xínɡ

hánɡ)黃沙道中。??????√√√√√√二、讀拼音，寫詞語。pǐndémínɡchánshēngmíngquèqǐ品

德聲名鵲起鳴蟬三、比一比，再組詞。鵲（）蟬（）獵（）撣（）喜鵲獵人撣子蟬聯(lián)四、給加點字詞選擇正確的解釋，填入括號里。1.移舟(

)泊煙渚(

)。A.停下腳步B.移船近岸C.江中霧氣籠罩的小塊陸地D.煙霧彌漫的小水洼????B

C

2.卷地風來(

)忽(

)吹散。A.狂風席地卷來B.龍卷風來了C.忽然D.忽略3.舊時茅店(

)社林(

)