（新高考適用）2025屆高三上學(xué)期模擬質(zhì)量檢測語文試題5（無答案）

（新高考適用）2025屆高三上學(xué)期模擬質(zhì)量檢測語文試題

5注意事項：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在深入討論代謝學(xué)兩條法則的細(xì)節(jié)之前，讓我們先看一看在解剖課堂上被扔進(jìn)焚燒桶的這個器官——脂肪。脂肪在醫(yī)學(xué)用語中叫作“脂肪組織”如今被視為至關(guān)重要的維持生命的器官之一。根據(jù)定義，器官是生物體的組成部分，獨立于其他部分，并具有特定功能。脂肪的特定功能便是調(diào)節(jié)能量。我們將看到，脂肪不僅貯存能量，同時也控制著能量的消耗。一種輕質(zhì)、保溫的能源脂肪由被稱為脂肪細(xì)胞的個體細(xì)胞構(gòu)成。這些細(xì)胞對任何哺乳動物的生存而言都起著至關(guān)重要的作用——從海豹到駱駝乃至人類。脂肪具有三個主要特性。首先，與肌肉或骨骼相比，它更輕，因此便于隨身攜帶。其次，它能隔絕寒冷，因此能防止過多的熱能通過空氣而流失，尤其是在寒冷的氣候條件下。如果你是一只裹著厚厚脂肪的海豹，游在冰冷的大洋中，這便是極大的便利；而如果你是40攝氏度沙漠中的一頭駱駝，這便是極大的不便——除非你將所有的脂肪儲藏在一個大肉疙瘩（或稱“駝峰”）里，以使身體的其余部分能夠呼吸。第三，脂肪能夠貯存大量能量。綜上所述，脂肪是一種高效、輕質(zhì)且具有保溫性的能源。每一個脂肪細(xì)胞都具備獨特的能力，在需要的時候貯存能量。貯存的能量越多，脂肪細(xì)胞就變得越膨脹，在尺寸上也變得更大。在變胖的最初階段，你并不會長出更多脂肪細(xì)胞。脂肪細(xì)胞的數(shù)量保持不變，但每一個細(xì)胞都因其貯存的能量變多而腫脹起來，增大到其原來體積的6倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)再沒有多余的空間時，體內(nèi)脂肪細(xì)胞的數(shù)量就會增加——從均值400億個到個別案例中超過1000億。不幸的是，如果你通過抽脂手術(shù)（由整形醫(yī)師操刀的較常見的短期修復(fù)手術(shù)）把脂肪細(xì)胞抽出來，越來越多的脂肪細(xì)胞會被制造出來填補(bǔ)空缺。對脂肪這個器官而言，貯存能量是其最重要的功能。要在饑荒或食物短缺的時期活下來，貯存能量是十分重要的。大腦需要血液維持穩(wěn)定的葡萄糖（糖分）水平才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)沒有現(xiàn)成可得的食物時，就由我們體內(nèi)的脂肪細(xì)胞來持續(xù)補(bǔ)充糖分。包括人類在內(nèi)的許多哺乳動物，由于可以依靠脂肪的儲備，便不需要真的忍饑挨餓。在遷徙、守衛(wèi)領(lǐng)地、爭奪配偶、交配、懷孕和哺乳期間，盡管所需要的能量在增加，但通過進(jìn)食攝入的能量卻會減少。此時，脂肪的貯存功能便發(fā)揮了作用。以脂肪形式存在的能量庫，猶如汽車中的油箱，對我們生存以及繁衍后代的能力來說至關(guān)重要。你可能會因此認(rèn)為，龐大的能量儲備將是一項巨大的進(jìn)化優(yōu)勢。然而，帶著油罐那般巨大的能量四處奔波也會對你造成不利，因為這會妨礙你進(jìn)行正常生存活動的能力，例如狩獵，或是逃離饑餓的捕食者。因此，必須要有一種機(jī)制，能夠控制這些脂肪罐的大?。涸谧晕艺{(diào)節(jié)這方面，脂肪非常聰明，也非常高效。（摘編自安德烈·詹金森《我們?yōu)槭裁闯蕴啵菏秤男驴茖W(xué)》）材料二1994年瘦素的發(fā)現(xiàn)改變了人們對脂肪組織的看法，使人們認(rèn)識到脂肪組織不只是能量儲存庫，還是一種內(nèi)分泌組織。瘦素主要來源于脂肪組織，被認(rèn)為是能量穩(wěn)態(tài)的基本調(diào)節(jié)器，調(diào)節(jié)外周組織中的葡萄糖代謝和脂質(zhì)代謝。瘦素受體在下丘腦和下丘腦外的幾個腦區(qū)中有表達(dá)。瘦素通過瘦素受體的長信號形式發(fā)揮作用，而瘦素受體基因編碼的各種截斷類型的受體，不具有完全信號轉(zhuǎn)導(dǎo)能力。瘦素和其受體結(jié)合后，Janus激酶2被激活，從而磷酸化瘦素受體上幾個不同的酪氨酸殘基。1138位點酪氨酸殘基的磷酸化能促進(jìn)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)子和轉(zhuǎn)錄激活子3的募集，隨后被JAK2磷酸化。磷酸化的STAT3轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核并激活靶基因轉(zhuǎn)錄。血漿中的瘦素水平與能量儲存有關(guān)，因此肥胖時瘦素增加，禁食時減少。瘦素或者瘦素功能性受體的缺失與高血糖、高胰島素血癥和葡萄糖耐受顯著相關(guān)。通過對以往瘦素調(diào)查數(shù)據(jù)重新統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，體內(nèi)瘦素濃度是分位數(shù)依賴的。這一發(fā)現(xiàn)解釋了相對于男性，基因?qū)ε允菟貪舛扔懈蟮挠绊?。瘦素對神?jīng)支配的影響，是通過下丘腦弓狀核刺鼠相關(guān)蛋白神經(jīng)元和阿黑皮素原神經(jīng)元介導(dǎo)的。在這兩類神經(jīng)元中，編碼LEPR基因的缺失會導(dǎo)致脂肪組織中神經(jīng)分布的減少。并且AGRP神經(jīng)元上y氨基丁酸的傳入是瘦素急性抑制食欲所必需的。在正常情況下，外周分泌的瘦素會通過血腦屏障被運(yùn)輸?shù)侥X中目標(biāo)部位，特別是下丘腦。然而，肥胖會導(dǎo)致瘦素在血腦屏障中的滲透減少，鼻內(nèi)聯(lián)合給藥兩性細(xì)胞穿透肽，可以有效地將瘦素傳遞到大腦，用于肥胖的預(yù)防和治療。高脂飲食誘導(dǎo)的肥胖小鼠下丘腦中蛋白酪氨酸磷酸酶1B和T細(xì)胞蛋白酪氨酸磷酸酶含量增加，而瘦素含量和胰島素敏感性降低。小鼠鼻內(nèi)給藥靶向抑制PIP1B和TCPIP會增加瘦素含量和胰島素敏感性，并通過抑制進(jìn)食和增加能量消耗降低體重。盡管瘦素在改善代謝方面具有強(qiáng)大功效，但是臨床上的瘦素療法未能有效治療肥胖，主要原因是出現(xiàn)瘦素抵抗現(xiàn)象。瘦素抵抗是一個復(fù)雜的現(xiàn)象，涉及腦脊髓室對瘦素攝取的缺陷，以及中樞神經(jīng)元中瘦素信號的衰減。而部分降低肥胖小鼠血漿中瘦素的水平可以恢復(fù)下丘腦瘦素的敏感性，并且有效地降低體重增加和提高胰島素敏感性。（摘編自周偉玉、湯其群《脂肪細(xì)胞因子對代謝的調(diào)節(jié)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.脂肪作為器官，具有調(diào)節(jié)能量的特定功能，它輕質(zhì)、保溫且能貯存大量能量，對哺乳動物的生存至關(guān)重要。B.脂肪細(xì)胞在需要時貯存能量，其數(shù)量在人變胖初期時不變，后期會因空間不足而增加，影響人的休型。C.抽脂手術(shù)抽出脂肪細(xì)胞后，仍然會有新的脂肪細(xì)胞被制造出來填補(bǔ)空缺，所以抽脂不能保證減肥后不反彈。D.瘦素是能量穩(wěn)態(tài)的基本調(diào)節(jié)器，其水平與能量儲存有關(guān)，肥胖時會有所增加，能調(diào)節(jié)外周組織代謝。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一提到脂肪“能隔絕寒冷”，這說明脂肪在寒冷環(huán)境中能有效保護(hù)生物體，使其熱量不易散失。B.材料一指出脂肪細(xì)胞數(shù)量會因空間不足而增加，這是由于細(xì)胞內(nèi)貯存的能量過多導(dǎo)致沒有多余空間。C.材料二提到作為能量穩(wěn)態(tài)基本調(diào)節(jié)器的瘦素主要來自脂肪組織，可見脂肪對于能量穩(wěn)態(tài)作用巨大。D.材料二指出“肥胖會導(dǎo)致瘦素在血腦屏障中的滲透減少”，這表明作者對肥胖現(xiàn)象是持否定態(tài)度的。3.下列對兩則材料中說明方法的分析，不正確的一項是（）（3分）A.材料一運(yùn)用了舉例子的說明方法，如以海豹、駱駝和人類為例，說明脂肪細(xì)胞對哺乳動物的重要作用，通俗易懂。B.兩則材料均運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡潔明確的語言對脂肪、瘦素的基本屬性和本質(zhì)特征進(jìn)行了概括。C.兩則材料均運(yùn)用了作比較的說明方法，如將脂肪與肌肉或骨骼作比較，將正常時和肥胖時瘦素的滲透情況作比較。D.材料一用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地表現(xiàn)出脂肪細(xì)胞的變化；材料二中的數(shù)字多存在于概念中，故而沒有使用列數(shù)字。4.材料一中加點的短語都帶有“你”字，請分析這些短語產(chǎn)生的效果。（4分）5.材料一和材料二的寫作風(fēng)格有怎樣的不同？你覺得產(chǎn)生這種不同的原因是什么？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。穿過流年逝水朱以撒才讀到小學(xué)六年級，身邊已經(jīng)積下了好些本子。這些本子被我用來摘錄閱讀時的好詞好句，稱之為“優(yōu)美詞句本”。時日長了，就有了類別：有的主抒情，喜怒哀樂咸集；有的主狀物，物態(tài)千奇百怪；有的主寫景，陰陽晴晦皆納其中。這自然勞累了一些，但輪到自己把筆寫文，則如輸血大軍在旁，供應(yīng)源源不絕，直寫得文采斑斕華美。后來，一位道行較深的語文老師看了，才道出其中弊端，說是寫得像一面大花布，為何不樸實一些呢？當(dāng)時的年齡著實難以領(lǐng)會他的苦心，只是想，大花布不是挺俏麗的嘛！懵懵懂懂中，我也感到語言色彩如萬花筒一般，只需稍稍一動，就會是另一番景致。人的閱歷總是伴著歲月更迭而增長的，人于語言色澤的收受也極為敏感。語境和年華是不可須臾分離的，這種關(guān)系很像一枚硬幣的兩面。早年喜好鉛華的，轉(zhuǎn)而對簡樸生出好感；原本喜好濃艷的，終于品出平淡乃為至味。往語言色澤兩極發(fā)展是常有的事，它標(biāo)志著一個人的審美體驗正在對峙中不定地游蕩。一個偶然的機(jī)會，我讀到楊煉的《諾日朗》。他的詩我不大懂，但其中的語言意象卻以一種奇異的感覺襲向中樞神經(jīng)。我恍惚覺得自己在半坡村、在殷墟、在馬王堆。這些詞組攜帶而來的青銅色彩一下子充溢了我的心胸。天色漸漸地暗了下來，這些字眼卻越發(fā)明朗起來：經(jīng)幡

荒野

沙礫

棧道

峭壁

石孔

日晷

女巫

紅釉

蒼穹

陶罐

巖石

灌木……從字面上解，并沒有什么驚人之處；排成系列，卻又閃爍著活化石一般的光亮，釋放出一種亙古的廣闊背景。這種感覺就是：生動的古樸、粗獷的沉寂、瑰麗的殘酷，讓人測不到底。這類語言的面紗一經(jīng)撩開，便迎面而來繚云飛霞之狀、周流環(huán)抱之形。死祖活祖之嬗遞，惚兮恍兮，其中有象，讓你不由得感慨：語言色澤也是有生命短長的，循環(huán)往復(fù)榮枯交替，昨天言必提及的，今晨已退位給另一種表達(dá)形式了。公元前三百年的莊周著實是很偉大的。那時的他就明白語言的表里成色和內(nèi)外功能，說是：“語之所貴，意也；意有所隨，不可言傳也。”所以他的語言特色在諸子中獨標(biāo)風(fēng)幟，很飄灑、浪漫，又很詼諧，說白了類似詩人語言，參悟字面以外，有更多的不盡之意。老說使人物化，孔說使人莊重，孟說使人實在，而莊說使人穎悟。退而求其次，莊說至少讓你感到輕松怡悅吧！青年時期那種沖動和熱烈隨風(fēng)飄逝后，平淡便擁入懷中。語言的色彩實在太多了。我們喜愛某一種色調(diào)，是因為里頭有相投的情感和意蘊(yùn)，甚至還有向往和希望。一次，我打開《玉照堂梅品》，那種澹遠(yuǎn)幽獨的清韻便將目光牽牢了：澹陽

曉日

薄寒

細(xì)雨

輕煙

佳月

夕陽

微雪

疏籬

蒼崖

綠苔

紙帳……內(nèi)心頓時有一種冰清玉潔透頂之感，空間也變得極高、極凈、極柔。于是忙不迭取來紙筆，用董書體的雅致將其錄下。錄畢掛起，幽幽墨香中，猛然想起好些年前也讀過，可那時并沒有絲紋波瀾泛起呀。想來，語言也適宜于不同的時段。不是早有人說過，少年宜讀李詩，晚年宜讀杜詩么。不知從何開始，我對那些“且聽下回分解”的大書不再渴望了，而那些短章小札，卻常常被我隨手一袖，走到哪兒帶到哪兒。這些短章由于語言色彩明快簡練，便濾去了水分顯出了珠璣，往往因著中肯的片言只語，馨香一動直透靈關(guān)。我讀過不少鋪陳亭臺樓榭的文、賦，色極艷麗，卻莫如“有亭翼然”四字，要多形象有多形象。鋪陳豪華固然是一種習(xí)性、一種本領(lǐng)，卻難以稱之為上乘筆法。日人吉岡治的短歌《穿越天城》，只稍稍點綴了“隱、移香、凈蓮、寒天橋、夜雨、迷戀”這些帶有冷逸色彩的字眼，便顯示了禪機(jī)一片。由此，我突然以為語言的著色要向佛禪討教，既簡潔又機(jī)趣洋溢，如唐臨濟(jì)宗禪僧原惟信，只說三句便洞見人生過程。先說“見山是山，見水是水”，又說“見山不是山，見水不是水”，最后說“見山只是山，見水只是水”。初一看，是何等人在此說這等沒滋沒味的話語，細(xì)品方知洞見三昧。東方語言素來以感悟性見稱，尤以中國書法為最，因著抽象而色澤閃爍無定。這種純粹私人性并排斥合作的藝術(shù)形式，一方面給了個體心靈楔入的絕大自由，印證了心性的復(fù)雜精微；又因著自由而有可乘之機(jī)，給人一種難以辨析成色的棘手之感。唐人張懷瓘早就直言相告：“玄妙之意，出于物類之表；幽深之理，伏于杳冥之間?！币磺Ф嗄赀^去，在這樣玄秘?fù)渌返恼Z相面前，我常常會感到悟性鋒芒的疏離和鈍拙：是什么，讓我們悄然失去了進(jìn)入它內(nèi)核的情愫呢？穿過流年逝水，我那些“優(yōu)美詞句本”早已四散，我也不再萌生當(dāng)初那種虔誠摘錄的熱情了。但是我會更用心地來感應(yīng)和剔析，因為我所向往的古樸、典雅、稚拙、簡淡的色澤，只能用心靈來映照而別無他途。這自然是比當(dāng)年用手摘錄更為困難，也許能達(dá)到，也許就達(dá)不到了。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.讀書時，語文老師指出“我”的作文文采斑斕、樸實不足，“我”雖不太接受，但是對語言的色彩開始有些觸動。B.楊煉《諾日朗》中的語言意象給“我”奇異的感覺，這些詞語從字面上看并無驚人之處，有機(jī)組合后卻別有一番韻味。C.公元前三百年的莊周就明白了語言的表里成色和內(nèi)外功能，其作品有著詩樣的語言，與諸子相比，他的語言特色獨樹一幟。D.雖然已缺乏當(dāng)初那種熱情，但作者仍有信心用心靈去映照出自己所向往的古樸、典雅、稚拙、簡淡的語言色澤。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.本文按時間順序?qū)懥俗髡卟煌松A段對語言色澤的感悟，其間又介紹了我國語言色澤的特點，寫法靈活多變。B.作者兩次將文中一些語言意象獨立成段，意在強(qiáng)調(diào)這些詞語組合能產(chǎn)生獨特的藝術(shù)效果，給作者以強(qiáng)烈的心靈震撼。C.作者以畫線句子“少年宜讀李詩，晚年宜讀杜詩么”自然過渡到下文喜愛短章小札的語言色彩的內(nèi)容，銜接流暢。D.文中多處使用引用，有詩文，有評論，這展現(xiàn)了作者閱讀積累的寬度和深度，也增添了文章的情趣和理趣。8.文章寫到作者小時候摘錄好詞好句和成年后摘錄《玉照堂梅品》的詞句，請根據(jù)文章內(nèi)容分別談?wù)勂湔浀木売杉罢洉r的心態(tài)。（4分）9.禪僧原惟信的三句話“見山是山，見水是水”“見山不是山，見水不是水”“見山只是山，見水只是水”也可用來表現(xiàn)作者對語言色澤感悟的三個境界，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：程琳，字天球，永寧軍博野人。舉服勤辭學(xué)科，補(bǔ)泰寧軍節(jié)度推官。時元昊反，猶遣使來朝，眾請按誅之。琳曰：“遣使，常事也，殺之不祥。”后使者益驕橫，大臣患之。琳曰：“始不殺，無罪也；今既驕橫，可暴其惡誅之，國法也，又何患耶?”又議重賄唃廝啰使討賊，得地即與之。琳曰：“使唃廝啰得地，是復(fù)生一元昊矣。不若用間，使二羌勢不合，中國利也?！痹凰?，諒祚立，方幼，三大將分治其國。議者謂可因此時，以節(jié)度使啖三將，使各有所部分，以弱其勢，可不戰(zhàn)而屈矣。琳曰：“幸人之喪，非所以柔遠(yuǎn)人，不如因而撫之?！弊h者惜其失幾。(選自《宋史·程琳傳》，有刪改)材料二：元昊死，諒祚初立，議者請餌其三將，破分其勢，可以得志。程琳曰：“幸人之喪，非所以柔遠(yuǎn)人。”立說之非，人皆知之，誠哉其不可與謀也！春秋重伐喪之貶，予士匄之還①，彼有取爾矣。鄰國友邦，偶相失以相愈，兵臨服罪，同好如初，則乖約肆淫，大傷人子之心，信不仁矣。元昊者，淪于夷之叛臣，為我蝨賊者也。死亦不足恤也。喪亦不足矜也。如其可削乎以休息吾民鞏固吾守惡容小不忍以亂太謀哉?故琳說之非，不可托春秋之義為之解也。雖然，宋至此而欲乘喪以圖諒祚，談何容易乎?昔者繼遷死，德明弱，曹瑋②欲得精兵俘孤雛，郡邑其地；廟算無成，而元昊嗣之以逞。或曰：今元昊死，為破分其國之說，亦師瑋之智，而奚謂其未可邪?曰：難得而易失者，時也，德明方弱之日也；已去而不可追者，亦時也，元昊初喪之日也。夫所謂理勢者，豈有定理，而形跡相若，其勢均哉?度之己，度之彼，智者不能違，勇者不能競，唯其時而已。知時以審勢，因勢而求合于理，豈可以概論哉?以此思之，琳或有深心焉，未可知也。(選自王夫之《宋論》，有刪改)[注]①士匄(gài)，晉國軍事家，率軍擊齊途中聽說齊侯去世，便棄攻而返。②曹瑋，北宋將領(lǐng)。李繼遷死，曹瑋向宋真宗提議活捉其子李德明，真宗未允，希望以恩德招降。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)如其可A四削平B以休息C吾民D鞏固E吾宇F惡容G小不忍H以亂大謀哉11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A.按，查辦，與成語“按圖索驥”“按兵不動”中“按”的意思均不同。B.“不如因而撫之”與《過秦論》“蒙故業(yè)，因遺策”中的“因”意思相同。C.“誠哉其不可與謀也”與《赤壁賦》中“渺渺兮予懷”的句式一致。D.矜，憐憫，與《陳情表》中“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的“矜”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(

)（3分）A.李元昊造反后仍派使者來朝中覲見，眾人要求將使者誅殺，程琳起先拒絕，后因使者過于驕橫，便建議公布其惡行并誅殺他。B.眾人建議賄賂確廝啰，利用他討伐叛賊，所得土地均歸他所有；程琳并不認(rèn)同，認(rèn)為這會讓他成為下一個“李元昊”。C.王夫之認(rèn)為，《春秋》中對“伐喪”行為的貶低是有條件的，若兩國關(guān)系友好，那么違背約定、趁人之危確為不仁。D.王夫之認(rèn)為，李元昊已淪為夷狄叛賊，不值得體恤，程琳反對“伐喪”的錯誤在于盲目遵循《春秋》道義而未加辨析。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)不若用間，使二羌勢不合，中國利也。(4分)(2)今元昊死，為破分其國之說，亦師瑋之智，而奚謂其未可邪?(4分)14.材料一中，議者認(rèn)為程琳反對“伐喪”失去了削弱西夏的時機(jī)。王夫之是否認(rèn)同議者的看法?請結(jié)合材料二簡要分析。

(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。游西湖(其二)

①[宋]朱熹越王城下水融融，此樂從今與眾同。滿眼芰荷方永日，轉(zhuǎn)頭禾黍便西風(fēng)。湖光盡處天容闊，潮信來時海氣通。酬唱不夸風(fēng)物好，一心憂國愿年豐。[注]①亦作《伏承侍郎使君垂示所與少傅國公唱酬西湖佳句，謹(jǐn)次高韻，聊發(fā)一笑》，“西湖”指福州西湖，為趙汝愚主持開浚，用以灌溉農(nóng)田。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)（3分）A.西湖開浚后，越王城下水波蕩漾，既有風(fēng)景之美，又帶來民生之利。B.放眼望去，詩人將寬廣的湖面、盛開的荷花、豐收的稻谷盡收眼底。C.湖光盡頭，天地一片遼闊，讓人聯(lián)想到湖水隨江潮漲落，與大海氣息相通。D.全詩寫景富有層次，詩人由近及遠(yuǎn)，通過不同景物描繪美麗的西湖風(fēng)光。16.有人說，朱熹這首詩體現(xiàn)了儒家“仁以為己任”的思想。結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《離騷》中，屈原將賢才比作良馬，表達(dá)想引領(lǐng)國家走向昌盛的詩句是：“

,

?！?2)《諫太宗十思疏》中“

，

”運(yùn)用對比，強(qiáng)調(diào)了真誠和傲慢兩種待人接物方式的不同結(jié)果。(3)古詩中有不少描寫成都的詩詞，請寫出含有成都古稱“錦官城”或“錦城”的詩句：“

,

”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18～20題。近兩年，各地文化旅游發(fā)展如火如荼,一批又一批網(wǎng)紅城市接連出現(xiàn)在人們面前,讓人①。不過,紅極一時的旅游城市如何避免②而保持長盛不衰？面對旅游資源同質(zhì)化難題，各地如何破解？旅游資源同質(zhì)化,其實質(zhì)是旅游產(chǎn)品的同質(zhì)化,也是旅游體驗的同質(zhì)化。人們?yōu)槭裁磿侥硞€特定城市旅游？在觀光旅游時代,他們需要一個“到此一游”的契機(jī),或是某場活動,或是幾個景點;而在休閑度假時代,他們更需要一個“住下來”“留下來”的理由,或是獨特的體驗,或是別樣的生活。一個地方的自然地理特征,如地形地貌、寒暑冷暖、花開花謝和潮漲潮落,顯得較為穩(wěn)定。而這里的社會文化要素是千變?nèi)f化的，生活方式是③的,因此一個