江蘇省南通市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題及答案

江蘇省南通市海門區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合擇善而交，是一種智慧。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！蹦阆朐谌松杏兴斋@，就要與學(xué)識yuānbó、眼界高遠(yuǎn)的人為伍；你想有A陽光的心態(tài)，就要與心靈chúncuì、笑對生活的人交往。不斷升級你的社交圈子，才能給你的人生帶來更多正向的引導(dǎo)，B引導(dǎo)你走向更明亮的前方。一個人只有擇善而交，才能zhùxù足夠多的助力，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2．小江同學(xué)對A處“陽光”一詞的用法提出疑問，請你運用學(xué)過的知識予以解答。小江：“陽光”本義是日光，為名詞；現(xiàn)形容“心態(tài)”，仍用作名詞嗎？什么意思呢？你：

3．小海同學(xué)認(rèn)為B處“引導(dǎo)”一詞，與前一句用語重復(fù)。你建議選用同義詞替換。B處替換的同義詞是：

二、語言表達(dá)4．學(xué)生會邀請圖書館張館長參加活動。邀請函中有一處詞語使用不恰當(dāng)，請改正。邀請函尊敬的張館長：我校擬于2024年1月20日15：00在校報告廳舉行“與你同行”主題報告會?，F(xiàn)誠摯邀請您蒞臨貴校（A），為同學(xué)們作交友指導(dǎo)，望您不吝賜教（B）。期待您大駕光臨（C）。江海中學(xué)學(xué)生會2024年1月14日（1）使用不當(dāng)?shù)脑~語：

（填序號）

（2）修改為：

5．小江在自己的QQ動態(tài)上發(fā)起“結(jié)伴同行”的話題討論，請你引用切合話題的名言警句跟帖留言。小海留言：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€好朋友，可以開闊眼界、共同成長。你的留言：

三、名著閱讀6．圍繞“一路同行”這一主題詞，你完成了名著導(dǎo)讀表的填寫。形式內(nèi)容問題辨人物卻說那龍吃了三藏的白馬，伏在那澗底中間，潛靈養(yǎng)性。只聽得有人叫罵索馬，他按不住心中火發(fā)，急縱身越浪翻波，跳將上來道：“是哪個敢在這里海口傷吾？”（1）西天取經(jīng)路上，孫悟空在眾多同行者的幫助下，闖過一道道難關(guān)。該文段中的“他”指的是同行者_(dá)_寫批注我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。（2）阿長是魯迅人生路上的助力者嗎？結(jié)合事例，說說你的想法。談理解魯迅在《朝花夕拾》中記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，他們都對他的成長產(chǎn)生巨大影響。（3）請從《朝花夕拾》中任選一人物，談?wù)勊ㄋ┑慕逃绞綄︳斞府a(chǎn)生的影響。四、名句名篇默寫7．小江想編輯詩文手冊，請你和他一起完善。詩文漫步任務(wù)①學(xué)而不思則罔，

。（《論語》）②

，若出其里。（曹操《觀滄海》）③

，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）④我寄愁心與明月，

。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑤

，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑥不知何處吹蘆管，

。（李益《夜上受降城聞笛》）（1）誦讀。補全詩句。（2）豐富。補寫兩句描寫友情的詩句：⑦

，

。五、文言文閱讀閱讀下面的詩文，完成下面小題?！炯住坑劳鯑|巡歌十一首①·其二唐·李白三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉②。但用東山謝安石③，為君談笑靜胡沙?！咀ⅰ竣倮畎自谟劳跄桓畷r所作，當(dāng)時李白隨永王李璘東下。②永嘉：西晉懷帝永嘉五年發(fā)生的永嘉之亂。③謝安石：謝安，字安石，東晉政治家、名士，在淝水之戰(zhàn)中打敗號稱百萬的前秦軍，“晉室賴以轉(zhuǎn)危為安”。此句暗指詩人輔助永王李璘一事?！疽摇恐x安憐翁南北朝·劉義慶謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念②，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴③欲放去邪？”遂遣之?！咀ⅰ竣儇撸╯hàn）：地名。令：指縣令，一縣的行政長官。②念：憐憫，同情。③阿奴：對幼小者的愛稱，這里是哥哥稱呼弟弟。8．請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。謝

以

醇

酒

罰

之9．解釋下列加點詞。（1）元方入門不顧(

)

（2）非寧靜無以致遠(yuǎn)(

)（3）

犬坐于前

(

)

（4）身亡所寄

(

)（5）而猶未已

(

)

（6）

諫曰

(

)10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。11．比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法。請閱讀詩文，將表格補充完整。選文《永王東巡歌十一首·其二》《謝安憐翁》主要人物“我”謝安人物形象向往和平、抱負(fù)遠(yuǎn)大（1）

作者情感（2）

對童年謝安的欣賞人物刻畫方法（3）

正側(cè)面描寫六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。送春宗璞①說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。②它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花?？墒情_成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點朦朧。房前屋后，路邊溝邊，都讓它占據(jù)了，熏染了。看起來，好像比它們實際占的地盤還要大。微風(fēng)過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。③沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色，貫穿了我所經(jīng)歷的幾十個春天。只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。④斯諾墓所在的小山后面，人跡罕至，便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一小塊顏色很淺，近乎白色。在深色中有淺色的花朵，形成一些小亮點兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺聯(lián)成一片。這條路我也是不常走的，但每到春天，總要多來幾回，看看這些小友。⑤這花開得好放肆，我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下，每到春來，都是二月蘭的領(lǐng)地。面積雖小，也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。⑥許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個“蘭”字，可完全與蘭花沒有關(guān)系，也不想攀高枝，

只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，

畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只畫有一枝伶仃的花，

又依照“現(xiàn)代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃。

“這不是二月蘭的典型姿態(tài)?！蔽倚睦镌u判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。這是今春才悟到的。⑦因為病，因為懶，常幾日不出門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句“你好些嗎？

”⑧又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準(zhǔn)備。走到二月蘭的領(lǐng)地時，不見花朵，只剩下綠色連到松墻。好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。⑨我知道，春歸去了。⑩在領(lǐng)地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學(xué)繡時，它便開花，直到雨僝風(fēng)僽，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼靡花事了”，我是總不知荼靡是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個征兆。?迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？二月蘭沒有推托這個任務(wù)。（有刪改）12．作者眼里的二月蘭有著怎樣的特點？嘗試用自己的語言進(jìn)行概括。13．想象下列各句描繪的情景，說說加點語句的表達(dá)效果。（1）這花開得好放肆，我心里說。（2）走到二月蘭的領(lǐng)地時，不見花朵，只剩下綠色連到松墻。好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。14．文章多處運用對比突顯二月蘭形象。請任選一處，體會對比手法的表達(dá)效果。15．試著朗讀“人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放?！闭堖x擇兩處進(jìn)行重音處理，并說說朗讀設(shè)計的用意。閱讀下面的文章，完成下面小題。馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。⑥過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：⑧“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑨華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（節(jié)選自馮驥才《俗世奇人》）16．課文按時間順序，重點敘述了蘇大夫救治張四的故事。默讀文章第④到⑨自然段，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。故事情節(jié)蘇大夫表現(xiàn)人物形象張四求治，蘇大夫拒治（1）

有個性（2）

左拉右推，下頂上壓，便接上胳膊（3）

蘇大夫還錢，華大夫欽佩（4）

守規(guī)矩17．品味下列語句，品析加點詞蘊含的情感。（1）連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。（2）人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。18．揣摩人物說話的語氣，確定朗讀節(jié)奏。（1）蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”（2）“您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”19．請從下面三種稱呼中選擇一個作為文章的標(biāo)題，并說說選擇的理由。A蘇大夫

B蘇金散

C蘇七塊20．馮驥才的語言很有特色，結(jié)合具體句子，試著分析其語言特點。①他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。②人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。③這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！七、作文21．作文村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人，是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾，是這些溫暖使你成為善良的人?！闭堃浴陡兄x你，與我同行》為題，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。參考答案：1．淵博純粹貯蓄

2．此處的“陽光”用作形容詞。意思是積極向上、健康開朗（意近即可）。

3．指引/引領(lǐng)【解析】1．本題考查字形。yuānbó——淵博：精深而廣博；chúncuì——純粹：沒有攙雜的；zhùxù——貯蓄：儲存，積聚。2．本題考查詞性詞義?！瓣柟獾男膽B(tài)”中，“陽光”修飾“心態(tài)”，所以此處“陽光”是形容詞；“陽光”意為積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。3．本題考查同義詞。“引導(dǎo)”意為帶領(lǐng)，領(lǐng)路。同義詞可替換成引領(lǐng)、指引、帶領(lǐng)等。4．

A

鄙校/我?！驹斀狻勘绢}考查邀請函。A.貴校：你們學(xué)校，是對你們學(xué)校的尊稱。使用不當(dāng)，現(xiàn)在是邀請張館長來我們學(xué)校，應(yīng)改為謙辭“鄙校”或“我?！保籅.賜教：敬語，給予指教，使用正確；C大駕光臨：意思是形容尊貴的客人到家或單位做客，是“來”的客氣說法，是敬辭，使用正確。故選A。應(yīng)改為“鄙校”或“我?！?。5．示例：“三人行，必有我?guī)熝??！苯粋€好朋友，可以學(xué)習(xí)到別人的長處和優(yōu)點。【詳解】本題考查語言表達(dá)。題干描述了小江在QQ動態(tài)上發(fā)起了“結(jié)伴同行”的話題討論，并且小海已經(jīng)留言，引用了一句名言“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，表達(dá)了交朋友對于開闊眼界和共同成長的重要性。接著，題干要求你引用一句切合“結(jié)伴同行”話題的名言警句進(jìn)行跟帖留言。示例：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！迸c志同道合的朋友同行，不僅能分享快樂和悲傷，更能相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。6．小白龍

示例：阿長是魯迅人生路上的助力者。雖然她只是個保姆，但她為魯迅買來了《山海經(jīng)》，讓魯迅在孤獨的兒童時期感受到了關(guān)愛和溫暖。這份關(guān)愛和溫暖成為魯迅人生中的一份重要財富，對他的成長產(chǎn)生了積極的影響。因此，阿長可以被認(rèn)為是魯迅人生路上的助力者。

示例：藤野先生的教育方式對魯迅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他讓魯迅意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。在藤野先生的引導(dǎo)下，魯迅開始更加關(guān)注社會現(xiàn)實，思考如何通過自己的努力改變社會現(xiàn)狀。這種思考方式不僅讓魯迅成為了一個杰出的文學(xué)家，更讓他成為了一個具有強烈社會責(zé)任感的人?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀知識積累。（1）結(jié)合“卻說那龍吃了三藏的白馬，伏在那澗底中間，潛靈養(yǎng)性”可知，這是《西游記》中的白龍馬。白龍馬，西海龍王敖閏的第三個兒子，稱玉龍三太子。本名不詳。白龍馬因縱火燒了殿上明珠，被親生父親上告天庭，處以死刑，幸虧得觀音菩薩解救，在蛇盤山鷹愁澗等候取經(jīng)人，因為不認(rèn)識唐僧和孫悟空，誤吞了唐僧的白馬，后被觀世音菩薩點化，鋸角退鱗，變成白龍馬，馱唐僧西行。取得真經(jīng)后，被如來封為“八部天龍廣力”菩薩。（2）這段文字出自魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》，描述了魯迅收到阿長為他買來的《山海經(jīng)》時的激動心情。題干中詢問的是“阿長是魯迅人生路上的助力者嗎？”這是一個需要考生結(jié)合文本內(nèi)容和個人理解來回答的問題。示例：阿長是魯迅人生路上的助力者。首先，阿長雖然只是一個保姆，但她為魯迅購買了《山海經(jīng)》，這本書在魯迅的兒童時期為他帶來了關(guān)愛和溫暖。其次，這份關(guān)愛和溫暖對魯迅的成長產(chǎn)生了積極的影響，成為他人生中的一份重要財富。因此，基于這些理由，答案認(rèn)為阿長是魯迅人生路上的助力者。（3）題干要求從《朝花夕拾》中選取一個人物，并探討其教育方式對魯迅產(chǎn)生的影響。這需要考生對《朝花夕拾》中的人物及其與魯迅的交往經(jīng)歷有深入的了解，并能分析出這些交往經(jīng)歷如何影響了魯迅的思想和行為。示例：藤野先生注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，尊重每個學(xué)生的個性和特長。這種教育方式讓魯迅受益匪淺，不僅培養(yǎng)了他的思維能力和創(chuàng)新精神，還激發(fā)了他的社會責(zé)任感。7．思而不學(xué)則殆

星漢燦爛

海日生殘夜

隨君直到夜郎西

正是江南好風(fēng)景

一夜征人盡望鄉(xiāng)

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。①—⑥題的“殆、星漢、殘夜、君、夜郎、望”等字詞容易寫錯。第⑦小題只要寫出兩句描寫友情的詩句，沒有錯別字即可。示例：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。8．謝/以醇酒/罰之

9．

顧：回頭看

致：達(dá)到

犬：像狗一樣

亡：無，沒有

已：停止、結(jié)束

諫：規(guī)勸（意近即可）

10．謝奕于是改變臉色（臉色緩和下來）說：“你想放他離開嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。

11．

心地善良、富有同情心。

掃除逆賊、平定叛亂的信心與決心（豪情壯志）

側(cè)面描寫（用典類比）【分析】8．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：謝奕就用醇酒罰他喝?！爸x”指謝奕，是主語，“以醇酒”是介賓短語作狀語，“罰之”是謂語，據(jù)以上分析斷句為：謝/以醇酒/罰之。9．本題考查文言實詞的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：元方走回門里去了，連頭都不回一下。顧：回頭看（2）句意為：不保持內(nèi)心的淡泊寧靜，就無法明確志向。致：達(dá)到；（3）句意為：像狗一樣坐在前面。犬：像狗一樣；（4）句意為：自身失去依存的地方。亡：無，沒有；（5）句意為：卻還不停罰。已：停止、結(jié)束；（6）句意為：勸告說。諫：規(guī)勸。10．本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞意思“容，臉色；阿奴：對幼小者的愛稱，這里是哥哥稱呼弟弟；遂，于是，就；遣，打發(fā)”。11．本題考查對比閱讀。①空：結(jié)合“有一老翁犯法，謝以醇酒罰之乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，諫曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，謝安七八歲規(guī)勸哥哥不能以懲罰人為樂，可見謝安是一個善良、富有同情心的孩子。②空：結(jié)合“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”可知，史載，前秦苻堅進(jìn)攻東晉，領(lǐng)兵百萬聲勢浩大。謝安被孝武帝任為征討大都督，卻奕棋自若，破苻堅大軍于淝水，創(chuàng)造了歷史上以少勝多的著名