PEP五年級上冊小學英語《Unit6InanatureparkB》教學設計64

PEP五年級上冊小學英語《Unit6InanatureparkB》教課方案64PEP五年級上冊小學英語《Unit6InanatureparkB》教課方案6412/12膁PAGE12膅羇薅蝕膀袂芁羂薆裊肅羈芃蒂莁袂羇膆螅蒁羂肁蒀袂莈莇膃蝿螁蝕薀螂蒅薈裊肇薀薃薀螞袆薅莃蕿薃膂蝕薂芇螆肄袇莂螁螀蒃蚇羇薂荿膀莀袀莃肈羄芄蚇膃罿羀芃芅膆羆艿羂螃肀芃蚆蕆蒄薈蟻莂腿膃肇蚈膆肀蒀羈腿肅蒈蚅薄莈蒃薀艿羃薅袆芆袀節(jié)腿荿襖羆肇螃膈肁肂葿螄莆肄蒅螀肅蟻蕿蚄螇芅羃羈袂芀蠆蚄膈薇蚅薀薁袀螈薄蒞螈肅衿莀蚃螈蒄螆螅裊膇莃節(jié)袈莄膇羆芃蠆膂袁羈芄薈膇羅羇羈蒀肈膅罿膄蒂葿羄聿膈肅肅蒞膄螇螂羂羋肅蒆薆袆荿薁薁羋羅袇袈莄薇芀膁莇裊羋螅肆膀莃膅蕆膁蒅蒁蒄袃肂肈薇肁袆蚃芆蒞袁蚈羈羈芇襖蚄PEP五年級上冊小學英語《Unit6InanatureparkB》教課方案64Unit6B部分Readandwrite

授課目的

能讀懂“Readandwrite部”分的繪畫和填空任務，復習本單元的主要詞匯和句型。

能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和回答以下問題的任務。

能聽、說、認讀單詞“high。”

能讀懂“Storytime”部分的興趣故事。

提升學生的英語閱讀水平和學習英語的興趣。

學習重難點

能讀懂“Let’scheck”部分的錄音并完成判斷和回答以下問題的任務。授課難點

提升學生綜合使用英語知識的水平。授課過程二次備課

一、課前熱身（Warm-up）

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,teacher.

T：Nicetoseeyou.

Ss：Nicetoseeyou,too.

T：Howareyoutoday,S1?

S1：I’mfine,thankyou.

T：Howareyoutoday,S2?S2：Verywell,thanks.

T：It’stimeforourclass.Let’sclapourhandsandbeginourclass.

教播放歌曲“Atthenaturepark”的音，全班學生跟著音唱歌曲，活堂氣氛。

二、前（Preview）

教出示片，與學生行興趣答。

T：Isthereamonkeyinthetree?

S1：Yes,thereis.

T：Arethereanyfishontheroad?

S2：No,therearen’t.

T：Arethereanycatsinthelibrary?

S3：No,therearen’t.

?

T：Isthereasofainthelivingroom?

S1：Yes,thereis.

T：Isthereabedinthekitchen?

S2：No,thereisn’t.

T：Arethereanybooksinthediningroom?

S3：No,therearen’t.

?三、新表（Presentation）

(1)授課新。

教指著教室里的日光燈，：“Oh,lookatthelight.They’retoohigh.

Ican’ttouchthem.”，教做作，助學生理解“high”

的意思。

教：“Whatishigh?”，學生回答：“Thesky/kite/building/?is

high.。”

(2)Readanddraw.

T：Hello,everyone.It’stimetomeetyourfriend,Robin.NowRobinisatMrJones’house.Whatcantherobotsee?Let’slistentothetapeandknowaboutit.

教播放授課音，學生依照音內(nèi)容回答。

①WhereisRobin?

What’sinfrontofthemountain?

What’sonthelake?

Answers：

HeisatMrJones’house.

Infrontofthemountain,thereisasmallvillage.

Therearemanducksonthelake.

(4)Drawapictureatthepark.

學生自主短文，依照短文的描述畫出自然公園的片，爾后在六人小組內(nèi)表現(xiàn)自己畫的圖片，最后每個小組選出最好的一張圖片，教

師評選出“最正確小畫家”，并恩賜獎勵。

(5)Writethreequestionsaboutthenatureparkandgivethe

answers.

學生用Therebe句型的一般疑問句寫出問句，同桌合作實行問答

練習。

2.Let’scheck

介紹對話任務。

T：Listentothetape,tickorcrossthepicturesandanswerthe

questions.

第一次播放授課錄音，學生依照錄音內(nèi)容判斷圖片正誤。

第二次播放授課錄音，學生依照錄音內(nèi)容回答以下問題：

第三次播放授課錄音，師生一起核對答案。四、牢固延伸（Consolidation&Extension）

教師依次出示本部分的授課掛圖，學生依照掛圖內(nèi)容猜想故事馬虎。

教師播放本部分的授課錄音，學生考據(jù)自己的猜想可否正確。

介紹故事背景。

happen?Let’slistentothetapeandsee.

第一次播放授課錄音，全班學生小聲跟著錄音讀，提示學生在跟讀的過程中注意模擬錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放授課錄音，學

生聽完錄音后回答下面的問題：

Whatcantheydointhenaturepark?

Whatarebeautiful,too?

Arethereanypeopleinthehouse?

Whatdotheydofirst?

Answer：

Theycantakesomepictures.

Themountainsandtreesarebeautiful,too.

No,therearen’t.

Theytakepicturesofthekoalafirst.

學生在小組內(nèi)容練習分角色表演故事，爾后教師請兩三組學生上

講臺表演，提示學生表演時要帶上合適的表情和動作，教師評選出“最正確表演組”，并恩賜夸耀。

課堂練習——用合適的詞完成短文：

Look!

①.Thereis

a②

isa

’t

a④(河).The

⑤(湖)isblue.

park,②mountain,③forest,④river,⑤lake

五、課堂小結(jié)（Summary）

師生一起總結(jié)本單元學習的詞匯和句型。：

forest,fiver,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village,

house,boating,goboating,naturepark,aren’hight,

句型：

What’sinthepark?

Let’sgototheforest.

Are/Isthere??

Yes,thereare/