《7的乘法口訣練習(xí)課》教學(xué)實錄

第6頁共5頁《7的乘法口訣練習(xí)課》教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟記7的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。3、養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生熟記7的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。教學(xué)難點：用乘法口訣熟練地進行計算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：(一)基本練習(xí)引入：師：之前我們學(xué)習(xí)了《7的乘法口訣》。今天我們就來一起學(xué)習(xí)7的乘法口訣練習(xí)課。學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，那會背7的乘法口訣嗎？我們一起來背一次，起！生：一七得七……師：嗯，背的不錯，那你還知道，其的乘法口訣還有什么特點嗎？小結(jié)：對了，我們從上往下看，第一個數(shù)字越來越大，第二個數(shù)字都是七，它們的得數(shù)越來越大。師：老師有一天背7的乘法口訣的時候，說什么也想不起六七得多少了，可是我知道五七三十五，七七四十九，誰能幫幫我呢？生：可以七七四十九減掉七。因為七七比六七多一個七。師：看來乘法口訣間是有聯(lián)系的，從上往下一個比一個多七。[評析：使學(xué)生進一步理解7的乘法口訣的特點，明確的書一個比一個多七的道理，為后面靈活運算做好準(zhǔn)備。]根據(jù)口訣說算式師：大家的眼睛可真善于發(fā)現(xiàn)，那么，你能根據(jù)口訣說算式嗎？第一個。生：3×7=21,。師：同意嗎？還有沒有了？生：還有7×3=21。師：看來，一句口訣可以說兩個算式。我們一起來讀一讀，先說口訣再說算式。生：3×7=21，7×3=21，三七二十一。師：我們看一看這兩個算式有什么特點？生：交換了位置，得數(shù)都是21。師：那看看下一個，誰能直接就說出兩個算式？生：7×7=49.師：還有別的嗎？生：沒有了，因為兩個數(shù)一樣，只有一個算式。小結(jié)：對了，兩個數(shù)不一樣的時候交換兩個數(shù)的位置就有了兩個算式，兩個數(shù)一樣時只有一個算式。[評析：通過練習(xí)使學(xué)生掌握一句口訣兩個算式，并明確這兩個算式的聯(lián)系和特點，知道當(dāng)兩個因數(shù)相同時一句口訣只有一個算式。]（二）實踐題看花片，找規(guī)律師：老師這里有幾朵花，先看看第一朵，它的花葉是7×4=28,4×7=28，那它的花朵呢？生：我發(fā)現(xiàn)了，花葉上的算式等于花朵上的數(shù)。師：下一個，你知道花朵是多少嗎？請你來。[評析：通過有趣的花片，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，促進學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛動腦，同時深化一句口訣兩個算式的知識。]4、搶答我最棒師：我們已經(jīng)會這么多乘法口訣了，搶答你敢挑戰(zhàn)嗎？生：敢。師：拿出我們的題卡，快速的寫好你的答案，寫好以后端正舉手，開始。師：火車火車哪里開？生匯報。師：特別要注意這兩個加法，可不能看成乘法了。[評析：通過搶答計算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在計算中熟悉乘法口訣，并培養(yǎng)孩子仔細審題的習(xí)慣，注意乘法和加法兩個符號的區(qū)別。]5、送信師：這是誰家的信呢，該怎么送信呢？這里有一些小房子，小房子上有數(shù)字，還有許多信，信上有算式。你會送信了么？第一封信送到？生：49.師：對了，第一封信送到49號房。下一封信，誰來送？生：逐一匯報。[評析：設(shè)計貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過送信活動進一步進行7的乘法口訣的練習(xí)，在活動中提升對知識的理解。]（三）拓展練習(xí)坦克師：大家都是最棒的郵遞員，老師想獎勵大家一些坦克，請看：一臺坦克7元，3臺坦克，老師要花多少錢呢？生：21元，3×7=21（元）師：7表示什么？3又表示什么？21又表示什么呢？生：7是單價，3是3臺。21是總價錢。師：對了，像這樣的題目我們還要答，一起來口答，起！生：答：一共要21元。[評析：激發(fā)學(xué)生興趣，通過簡單的實際應(yīng)用，使學(xué)生明確在解決實際問題時要注意的要點，為下面更復(fù)雜的實際問題做鋪墊。]奶粉問題師：老師在買小坦克的時候，看到一個小男孩在奶粉那里犯了難，到底有多少桶奶粉呢？我們先一起來看，一共有4層，每層又有幾桶呢？請同學(xué)們寫在我們題卡的背面，開始。師：寫完的同學(xué)跟同桌說一說你是怎么想的。生1：3×7+5=26（桶）生2:4×7-2=26（桶）生3:5×4+6=26（桶）師：我們班的孩子最善于開動腦筋了，這樣的題目我們還要答，一起口答起！生：一共有26桶奶粉。小結(jié)：看來解決這個問題我們可以有不同的辦法，只要大家善于思考，生活中的很多問題我們都能找到解決的辦法。[評析：通過奶粉問題使學(xué)生理解解決問題有多種不同的方法，從不同的角度觀察，方法就可能不同，并理解解決過程中每個數(shù)表示什么。]蛋糕問題師：我們看一看，一共有多少塊蛋糕？生：7塊師：我們先來看第一塊，上面有多少根蠟燭？關(guān)于蠟燭，你能提出什么問題嗎？又被分成了多少塊呢？這七塊蛋糕夠不夠全班分呢？請寫在你的題卡上。生：一共有多少根蠟燭？3×7=21（根）7×3=21（根）一共有多少塊蛋糕？6×7=42（塊）7×6=42（塊）[評析：練習(xí)設(shè)計有梯度，循序漸進，通過學(xué)生通過自己觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。]算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？3×7=2×7+7=4×7-7=師：算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：得數(shù)都是21.師：對了，3×7表示什么？幾個7？生：3個7. 師：2×7表示幾個7？生：2個7.師：再加7，就是3個7。4×7表示……生：4個7，再減7就是3個7。小結(jié)：看來他們都表示3個7。那你能用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下面的問題嗎