八年級物理下冊 第七章 力 第六節(jié) 探究摩擦力的大小與什么有關(guān)說課稿 （新版）北師大版

八年級物理下冊第七章力第六節(jié)探究摩擦力的大小與什么有關(guān)說課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第七章力第四節(jié)探究摩擦力的大小與什么有關(guān)

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體之間的壓力等因素的關(guān)系，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的基本概念，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理觀念。通過探究摩擦力大小的影響因素，學(xué)生將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，從而發(fā)展科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)探究能力。同時(shí)，通過理解摩擦力的概念及其在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生將形成對物理現(xiàn)象的直觀認(rèn)識，提升物理觀念素養(yǎng)。此外，學(xué)生在合作探究的過程中，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了力學(xué)中的基礎(chǔ)概念，如力、重力、彈力等，并且對物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有一定的理解。在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)，如測量力的大小。

2.學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，八年級的學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡在合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在探究摩擦力的過程中可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何準(zhǔn)確控制實(shí)驗(yàn)條件，如何精確測量摩擦力的大小，以及如何從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出摩擦力的影響因素。此外，學(xué)生可能對摩擦力的概念理解不深，需要通過具體實(shí)例來加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《八年級物理下冊》教材，確保每位學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與摩擦力相關(guān)的視頻片段、圖片和圖表，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的砂紙、木板、彈簧測力計(jì)、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，保證學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“為什么自行車剎車時(shí)能停下來？”來吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對摩擦力的思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力的作用效果，為引入摩擦力的概念做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解摩擦力的定義、分類（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力）及其大小的影響因素。

-舉例說明：通過生活中常見的例子，如擦黑板、鞋子與地面的摩擦等，幫助學(xué)生理解摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體之間的壓力等因素的關(guān)系。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下的摩擦力變化，引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試總結(jié)摩擦力大小的影響因素，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)操作中的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄和分析數(shù)據(jù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體之間的壓力等因素的關(guān)系，并指出摩擦力在生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固對摩擦力概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中摩擦力的應(yīng)用，下節(jié)課分享觀察到的現(xiàn)象和思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述摩擦力的定義，理解摩擦力的分類，并掌握摩擦力大小的影響因素。通過課堂講解和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能夠運(yùn)用物理學(xué)原理分析和解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)會(huì)了如何使用彈簧測力計(jì)測量力的大小，掌握了控制變量法，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成摩擦力實(shí)驗(yàn)，記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.科學(xué)思維：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了觀察、思考和歸納總結(jié)的能力。他們能夠從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中提煉出摩擦力的規(guī)律，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R應(yīng)用到實(shí)際生活中，如解釋為何汽車需要?jiǎng)x車系統(tǒng)、為何鞋底有防滑設(shè)計(jì)等，提高了學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生分組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過對摩擦力的探究，學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣得到了提升，他們更加積極主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

7.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R與其他物理知識相聯(lián)系，如力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，形成了系統(tǒng)的物理知識體系。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后自主完成教材練習(xí)題，通過自學(xué)進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①摩擦力的定義及分類

-定義：兩個(gè)物體在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力

-分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力

②摩擦力大小的影響因素

-接觸面的粗糙程度

-物體之間的壓力