高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-2.1.2 確定信息來源

高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-2.1.2確定信息來源學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容高中信息技術(shù)粵教版必修第2章第1節(jié)第2小節(jié)“2.1.2確定信息來源”，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.信息來源的分類及特點(diǎn)；

2.識(shí)別和評(píng)估不同信息來源的可靠性；

3.利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)檢索信息；

4.制定信息檢索策略；

5.信息來源的整理與記錄。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)和思維素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從多種信息來源中篩選、評(píng)估和利用信息；

2.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)信息來源的可靠性進(jìn)行判斷；

3.提升問題解決能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定有效的信息檢索策略；

4.發(fā)展溝通與合作能力，通過小組討論分享信息檢索經(jīng)驗(yàn)；

5.增強(qiáng)信息安全意識(shí)，遵守信息倫理規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-信息來源的分類：使學(xué)生能夠明確不同信息來源的分類，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、期刊、報(bào)告等，并了解它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

舉例：讓學(xué)生通過觀察不同類型的資料，如學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)頁(yè)文章，來區(qū)分正式和非正式信息來源。

-信息檢索策略的制定：教授學(xué)生如何根據(jù)需求制定有效的信息檢索策略，包括關(guān)鍵詞選擇、檢索工具的選擇等。

舉例：通過案例演示，指導(dǎo)學(xué)生如何使用搜索引擎的高級(jí)檢索功能來縮小搜索范圍，提高檢索效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-評(píng)估信息來源的可靠性：學(xué)生往往難以判斷信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性，需要培養(yǎng)他們的評(píng)估能力。

舉例：通過分析新聞報(bào)道和網(wǎng)絡(luò)論壇上的信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何檢查作者資質(zhì)、出版機(jī)構(gòu)、引用資料等，以評(píng)估信息來源的可靠性。

-信息整理與記錄：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何有效地整理檢索到的信息，并將其記錄下來以便后續(xù)使用，這一過程需要一定的組織和歸納能力。

舉例：讓學(xué)生練習(xí)使用筆記工具或思維導(dǎo)圖軟件，將檢索到的信息進(jìn)行分類、歸納，并記錄關(guān)鍵點(diǎn)和引用出處。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息來源的分類和評(píng)估方法，使學(xué)生系統(tǒng)掌握信息檢索的基本知識(shí)。

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信息來源的評(píng)估過程。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何制定有效的信息檢索策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示信息來源的分類和檢索策略，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生實(shí)時(shí)檢索信息，實(shí)踐檢索策略的應(yīng)用。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件輔助信息整理與記錄的訓(xùn)練，如思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生更好地組織和歸納信息。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一些常見的錯(cuò)誤信息來源案例，如虛假?gòu)V告、不實(shí)新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考信息來源的重要性和如何辨別信息真?zhèn)?，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解信息來源的分類，包括一手和二手信息來源，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。接著，詳細(xì)講解如何評(píng)估信息來源的可靠性，包括作者資質(zhì)、出版機(jī)構(gòu)、信息更新時(shí)間等評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。最后，介紹如何制定信息檢索策略，包括關(guān)鍵詞選擇、檢索工具的使用等，并通過實(shí)際案例進(jìn)行演示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提供幾個(gè)信息檢索任務(wù)，要求學(xué)生分組完成，每個(gè)任務(wù)都包含不同類型的信息來源。學(xué)生需要根據(jù)課堂上所學(xué)的內(nèi)容，評(píng)估每個(gè)信息來源的可靠性，并制定相應(yīng)的檢索策略。完成后，各小組匯報(bào)結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息來源分類、評(píng)估信息來源可靠性以及制定信息檢索策略的重要性，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中注意信息來源的選擇。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生針對(duì)一個(gè)特定主題，獨(dú)立完成一次信息檢索任務(wù)，包括確定信息來源、評(píng)估信息來源的可靠性，并記錄檢索過程和結(jié)果。作業(yè)旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息檢索工具：介紹多種信息檢索工具，如學(xué)術(shù)搜索引擎（如GoogleScholar）、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（如CNKI、IEEEXplore）、圖書館資源等，以及它們的特點(diǎn)和使用方法。

-信息評(píng)估工具：介紹一些用于評(píng)估信息來源的工具和方法，例如使用事實(shí)核查網(wǎng)站（如Snopes、FactC）來驗(yàn)證新聞報(bào)道的真實(shí)性，以及如何利用學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估學(xué)術(shù)文章的可靠性。

-信息整理工具：推薦一些信息整理工具，如思維導(dǎo)圖軟件（如MindManager、Xmind）、筆記應(yīng)用（如Evernote、OneNote）等，幫助學(xué)生更有效地整理和記錄信息。

-信息倫理與安全：介紹信息安全的基本原則，如密碼保護(hù)、數(shù)據(jù)備份，以及信息倫理的基本概念，如版權(quán)、隱私權(quán)等。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源，針對(duì)一個(gè)具體主題進(jìn)行信息檢索練習(xí)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)信息來源分類、評(píng)估和檢索策略的理解。

-案例研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，查找相關(guān)的信息來源，并分析這些來源的可靠性，撰寫案例分析報(bào)告，以提高批判性思維能力。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在特定情境下如何選擇最合適的信息來源，以及如何利用檢索策略提高信息獲取的效率。

-專題講座：邀請(qǐng)圖書館信息專家或?qū)W術(shù)研究者進(jìn)行專題講座，分享他們?cè)谛畔z索和評(píng)估方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將信息技術(shù)的知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，如利用信息檢索技能來輔助歷史研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

-信息倫理教育：組織信息倫理教育活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私。

-持續(xù)更新：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，了解新興的信息檢索工具和方法，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和前瞻性。

-反饋與反思：學(xué)生在完成拓展活動(dòng)后，要求他們撰寫反思報(bào)告，總結(jié)在信息檢索過程中的收獲和遇到的問題，促進(jìn)自我監(jiān)控和自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息來源的分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一手信息與二手信息的區(qū)別

-重點(diǎn)詞匯：正式信息來源、非正式信息來源、一手信息、二手信息

-重點(diǎn)句子：一手信息通常指原始數(shù)據(jù)或直接觀察的結(jié)果，二手信息則是經(jīng)過加工、整理或解釋的信息。

②評(píng)估信息來源的可靠性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息來源評(píng)估的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（作者資質(zhì)、出版機(jī)構(gòu)、信息內(nèi)容、信息更新時(shí)間、引用情況）

-重點(diǎn)詞匯：權(quán)威性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性、可靠性、相關(guān)性

-重點(diǎn)句子：評(píng)估信息來源時(shí)，應(yīng)考慮信息的權(quán)威性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性和