高中信息技術(shù)選修5說課稿-6.1.1 智能機器人-教科版

高中信息技術(shù)選修5說課稿-6.1.1智能機器人-教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為高中信息技術(shù)選修5，教科版第6章第1節(jié)第1部分，主題為“智能機器人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.智能機器人的定義、分類及應(yīng)用領(lǐng)域；

2.智能機器人關(guān)鍵技術(shù)與原理；

3.智能機器人的編程與控制；

4.智能機器人在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例分析。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學(xué)生的信息意識，使其能夠識別和利用智能機器人技術(shù)解決實際問題；

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過理解智能機器人的編程與控制原理，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力；

3.增強學(xué)生的信息社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認識智能機器人在社會中的應(yīng)用及其倫理道德問題；

4.培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提高信息素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.智能機器人的基本概念及其應(yīng)用領(lǐng)域；

2.智能機器人關(guān)鍵技術(shù)的理解；

3.智能機器人的編程與控制方法。

難點：

1.智能機器人技術(shù)的深入理解；

2.編程與控制過程的實踐操作；

3.智能機器人應(yīng)用案例的分析。

解決辦法：

1.通過生動的案例介紹，幫助學(xué)生直觀理解智能機器人的定義和應(yīng)用；

2.采用分步講解和演示的方式，讓學(xué)生逐步掌握智能機器人的關(guān)鍵技術(shù)和編程基礎(chǔ)；

3.設(shè)計互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)編程與控制，如使用模擬軟件或簡易編程平臺進行操作練習(xí)；

4.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討智能機器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提升分析和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備教科版《高中信息技術(shù)選修5》教材。

2.輔助材料：準備智能機器人的圖片、視頻資料及關(guān)鍵技術(shù)的PPT演示文稿。

3.實驗器材：準備可編程的智能機器人模型、編程軟件和計算機設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，保證學(xué)生能夠分組進行智能機器人編程實踐。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段智能機器人執(zhí)行任務(wù)的短視頻作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對智能機器人的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生之前學(xué)過的機器人基本概念，以及他們在生活中接觸到的智能機器人實例，激活已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解智能機器人的定義、分類、應(yīng)用領(lǐng)域以及其關(guān)鍵技術(shù)，如傳感器技術(shù)、人工智能算法等。

-智能機器人的定義：能夠感知環(huán)境并做出自主決策的機器人。

-分類：按照功能、形態(tài)、應(yīng)用領(lǐng)域等分類。

-應(yīng)用領(lǐng)域：工業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)、教育等。

-關(guān)鍵技術(shù)：傳感器、控制器、執(zhí)行器、人工智能算法等。

-舉例說明：通過展示不同類型的智能機器人案例，如工業(yè)機器人、服務(wù)機器人等，幫助學(xué)生理解智能機器人的功能和作用。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組研究一個智能機器人的應(yīng)用案例，討論其工作原理和實際應(yīng)用中的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生利用模擬軟件或編程平臺，嘗試編寫簡單的智能機器人控制程序，如讓機器人完成一個簡單的任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)智能機器人在現(xiàn)代社會中的重要性，以及學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵知識點。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，查閱更多關(guān)于智能機器人的資料，撰寫一篇關(guān)于智能機器人在特定領(lǐng)域應(yīng)用的短文，字數(shù)不限，下節(jié)課分享。同時，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入討論智能機器人的編程與控制打下基礎(chǔ)。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《智能機器人技術(shù)發(fā)展與趨勢》

-《智能機器人在服務(wù)業(yè)的應(yīng)用案例解析》

-《人工智能與機器人編程基礎(chǔ)》

-《智能機器人倫理與法律問題探討》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究智能機器人在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如制造業(yè)、醫(yī)療、教育、家庭服務(wù)等，分析其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-探索智能機器人編程的基礎(chǔ)知識，包括編程語言的選擇、編程環(huán)境搭建、基本算法實現(xiàn)等。

-學(xué)習(xí)智能機器人傳感器和執(zhí)行器的工作原理，了解如何通過編程控制這些硬件。

-分析智能機器人在社會中的倫理和法律問題，如隱私保護、責(zé)任歸屬等。

-閱讀相關(guān)的科技新聞報道，了解智能機器人技術(shù)的最新進展。

-參與在線課程或工作坊，提升自己的智能機器人編程技能。

-設(shè)計一個簡單的智能機器人項目，如智能家居控制系統(tǒng)，嘗試將其從構(gòu)思到實現(xiàn)的全過程。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論智能機器人的相關(guān)話題，分享學(xué)習(xí)心得和成果。

-觀看相關(guān)的科普視頻，如智能機器人工作原理演示、編程教程等，增強對智能機器人技術(shù)的直觀理解。七、板書設(shè)計1.智能機器人概述

①智能機器人的定義

②