二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 學(xué)做一個(gè)能夠管理自己的孩子 第8課《做事主動(dòng)有計(jì)劃》說(shuō)課稿 北師大版

二年級(jí)道德與法治上冊(cè)學(xué)做一個(gè)能夠管理自己的孩子第8課《做事主動(dòng)有計(jì)劃》說(shuō)課稿北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課《做事主動(dòng)有計(jì)劃》，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)規(guī)劃和管理自己的能力展開(kāi)。本課將通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解做事有計(jì)劃的重要性，學(xué)會(huì)如何制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生活自理能力和規(guī)則意識(shí)，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些基本能力與主動(dòng)規(guī)劃、管理自己的行為相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材中涉及的內(nèi)容包括：如何制定計(jì)劃、如何安排時(shí)間、如何分配任務(wù)等，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《做事主動(dòng)有計(jì)劃》，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：能夠獨(dú)立思考并制定合理的學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，提高任務(wù)執(zhí)行效率；學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)計(jì)劃的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律精神，為形成終身受益的良好習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解做事有計(jì)劃的必要性，并能夠制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將計(jì)劃的制定與實(shí)際行為相結(jié)合，以及如何在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)保持自律和調(diào)整策略。

解決辦法：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性和實(shí)用性。例如，通過(guò)討論“如果沒(méi)有計(jì)劃會(huì)怎樣？”讓學(xué)生理解無(wú)計(jì)劃的后果。在制定計(jì)劃時(shí)，采用分組合作的方式，讓學(xué)生共同討論并制定一個(gè)小組活動(dòng)計(jì)劃，從而在實(shí)踐中學(xué)會(huì)規(guī)劃。

突破策略：在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，教師將監(jiān)督學(xué)生的執(zhí)行情況，并提供及時(shí)的反饋。同時(shí)，設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持按計(jì)劃行事。對(duì)于執(zhí)行中遇到的問(wèn)題，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主思考解決方案，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)角色扮演和模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)計(jì)劃的執(zhí)行，增強(qiáng)其自我管理意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解生活中的實(shí)例，引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生理解做事主動(dòng)有計(jì)劃的含義。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己制定計(jì)劃的經(jīng)歷，以及執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的感受和遇到的問(wèn)題。

3.情境模擬法：設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生模擬制定和執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示計(jì)劃制定的步驟和案例，以及執(zhí)行計(jì)劃可能遇到的情況和解決方法。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何制定和調(diào)整計(jì)劃。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解計(jì)劃的重要性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于“小兔子拔蘿卜”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考小兔子如果沒(méi)有計(jì)劃會(huì)怎樣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)主動(dòng)有計(jì)劃地做事的興趣。

回顧舊知：回顧學(xué)生在一年級(jí)時(shí)學(xué)到的關(guān)于生活自理和規(guī)則意識(shí)的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解做事主動(dòng)有計(jì)劃的含義，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性以及如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。

舉例說(shuō)明：通過(guò)生活中常見(jiàn)的例子，如整理書(shū)包、完成作業(yè)等，幫助學(xué)生理解如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并分享一個(gè)自己制定的簡(jiǎn)單計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立或合作完成一個(gè)關(guān)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的練習(xí)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做事主動(dòng)有計(jì)劃的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個(gè)關(guān)于制定周末活動(dòng)計(jì)劃的作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定一個(gè)合理的周末活動(dòng)計(jì)劃，并下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

1.1激發(fā)興趣

-教師講述“小兔子拔蘿卜”的故事，并提出問(wèn)題：“小兔子如果沒(méi)有計(jì)劃會(huì)怎樣？”

-學(xué)生分享自己的看法。

1.2回顧舊知

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一年級(jí)時(shí)學(xué)到的關(guān)于生活自理和規(guī)則意識(shí)的知識(shí)。

-學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)歷。

二、新課呈現(xiàn)

2.1講解新知

-教師詳細(xì)講解做事主動(dòng)有計(jì)劃的含義，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。

-教師介紹如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。

2.2舉例說(shuō)明

-教師通過(guò)生活中常見(jiàn)的例子，如整理書(shū)包、完成作業(yè)等，幫助學(xué)生理解如何制定和執(zhí)行計(jì)劃。

2.3互動(dòng)探究

-將學(xué)生分成小組，每組討論并分享一個(gè)自己制定的簡(jiǎn)單計(jì)劃。

-其他小組對(duì)分享的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出建議。

三、鞏固練習(xí)

3.1學(xué)生活動(dòng)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立或合作完成一個(gè)關(guān)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的練習(xí)。

3.2教師指導(dǎo)

-教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助。

四、課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做事主動(dòng)有計(jì)劃的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

五、作業(yè)布置

-布置作業(yè)：制定一個(gè)周末活動(dòng)計(jì)劃，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，制定一個(gè)合理的周末活動(dòng)計(jì)劃，并下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《小王子》中關(guān)于“計(jì)劃與行動(dòng)”的相關(guān)章節(jié)，幫助學(xué)生理解計(jì)劃的重要性以及如何將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

（2）視頻資源：引入關(guān)于“時(shí)間管理”的短視頻，如TED演講或者教育類節(jié)目，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解時(shí)間管理的方法和技巧。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“一周計(jì)劃挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，以及計(jì)劃的執(zhí)行情況，鼓勵(lì)學(xué)生反思和調(diào)整。

（4）案例分享：收集一些成功人士的時(shí)間管理和計(jì)劃制定的案例，如科學(xué)家、企業(yè)家等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集關(guān)于時(shí)間管理和計(jì)劃制定的資料，如書(shū)籍、文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。

（2）建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中的計(jì)劃制定和執(zhí)行，如家庭活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的時(shí)間管理相關(guān)活動(dòng)，如時(shí)間管理講座、計(jì)劃制定工作坊等，提升自己的時(shí)間管理能力。

（4）指導(dǎo)學(xué)生利用日記或周記的形式，記錄自己在時(shí)間管理和計(jì)劃執(zhí)行方面的成長(zhǎng)和感悟，促進(jìn)自我反思和自我管理能力的提升。

（5）建議學(xué)生在假期嘗試制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)和