《心有一團火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》課件 【知識精研】 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫作研習|考點延伸部編版高中語文知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫作研習|考點延伸心有一團火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚目錄環(huán)節(jié)一知人論世環(huán)節(jié)二初讀感悟環(huán)節(jié)三深入探究環(huán)節(jié)四寫作研習環(huán)節(jié)五考點延伸知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫作研習|考點延伸學習目標1.學習兩篇通訊，了解張秉貴、鐘揚的優(yōu)秀事跡，感受他們的人生情懷。2.了解新聞基本知識，學習新聞通訊和新聞評論的基本寫法，提升媒介素養(yǎng)。3.學習新聞通訊生動形象的語言、選取典型事例和細節(jié)來刻畫人物精神的方法。4.關(guān)注身邊或媒體中的普通勞動者，

學會撰寫勞動人物的先進事跡文章。

“我們售貨員要胸中有一團火，溫暖顧客的心，樹立‘完全’‘徹底’為人民服務(wù)的思想?！薄耙粋€基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！边@些分別是誰說的，他們又有哪些事跡？情境導入燕京第九景——張秉貴

他在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務(wù)精神，樹起我國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。在北京，傳統(tǒng)的“燕京八景”名揚天下，而他的售貨藝術(shù)被人們譽為“燕京第九景”，他多次被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。1979年獲得“全國勞動模范”稱號。1988年9月17日，張秉貴塑像在北京市百貨大樓門前落成。陳云同志題詞：“一團火”精神光耀神州。環(huán)節(jié)一：知人論世"燕京第九景"張秉貴"一抓準""一口清"技藝所謂"一抓準"，就是指張秉貴一把就能抓準分量，顧客要半斤，他一手便能抓出5兩;"一口清"則是非常神奇的算賬速度。遇到顧客分斤分兩買幾種甚至一二十種糖果，他也能一邊稱糖一邊用心算計算，經(jīng)常是顧客要買多少的話音剛落，他就同時報出了應(yīng)付的錢數(shù)。后來他又發(fā)明了"接一問二聯(lián)系三"的工作方法，即在接待一個顧客時，便問第二個顧客買什么，同時和第三個顧客打好招呼，做好準備。他在問、拿、稱、包、算、收六個環(huán)節(jié)上不斷摸索，接待一個顧客的時間從三四分鐘減為一分鐘。他不僅技術(shù)過硬，而且注重儀表，堅持每周理發(fā)，每天刮胡子、換襯衣、擦皮鞋。

"我有一個夢想，為祖國每一個民族都培養(yǎng)一個植物學博士?！薄姄P中國科技大學少年班出身的鐘揚，學的是無線電，但是后來分配到中科院武漢植物研究所。此后，他果真和植物、生態(tài)打了一輩子的交道。2000年，他已經(jīng)是中科院武漢植物研究所常務(wù)副所長，“官至副廳級”，但是他毅然選擇到復(fù)旦大學當一名普通教授。他的同事葉敬仲說:“有報道都說鐘揚放棄了局級干部崗位，后來為援藏又放棄了復(fù)旦大學生命科學學院院長職務(wù)，但是熟悉他的人都知道，在他心中只有科研和教學，根本沒有名利的位置。"

鐘

楊

“立心天地厚”是對鐘揚的贊頌，他長期致力于生物多樣性研究和保護，率領(lǐng)團隊在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子。鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他沒有停下工作。多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設(shè)和科學研究作出了重要貢獻。2017年9月25日，鐘揚在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授鐘揚“時代楷?！狈Q號?！陡袆又袊方M委會給予鐘揚的頒獎辭：超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限；跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下的時候，雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿；你熱愛的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。環(huán)節(jié)一：知人論世《感動中國》2018年度人物——鐘楊任務(wù)活動一

了解人物快速閱讀課文，畫出生字新詞，并簡要概括文章各部分的內(nèi)容。了解熟悉課文基本內(nèi)容，依據(jù)文本，概括人物精神風貌。環(huán)節(jié)二：初讀感悟《心有一團火，溫暖眾人心》事件精神風貌細節(jié)描寫張秉貴用糖哄哭鬧的小孩耐心細致、周到體貼

例子：“只見張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時止住了哭聲?！狈治觯耗托募氈拢艿襟w貼

。

張秉貴給急趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路體貼入微張秉貴接待氣呼呼的女顧客熱情大度、主動耐心、和藹親切張秉貴女兒生病卻依舊沒有影響他的服務(wù)態(tài)度隱忍克制、愛崗敬業(yè)、公私分明張秉貴照顧買得多的顧客而被買得少的顧客質(zhì)問后受到觸動自我反省、不斷成長張秉貴憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已懂得感恩、樂于奉獻張秉貴通過多種渠道豐富自己的商品知識，當好顧客的參謀主動求知、嚴于律己張秉貴吃夜宵，因座無虛席，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)善于分析、思想覺悟高小結(jié):以“一團火”的服務(wù)精神為線索，貫穿全文，敘寫張秉貴生活中的平凡事跡，顯了一個熱情體貼、細致周到、誠懇耐心的銷售員形象?！丁疤浇缯摺辩姄P》小標題事件精神風貌細節(jié)描寫“英雄”少年考入中科大；進入中科院工作堅定舉例：“而鐘楊卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著……”雙肩包里的小紙條種子達人不講究住房；致力于采集種子不講究生活品質(zhì)、熱愛植物學研究科學隊長接受“自博館”邀請，開展“科普”工作勇?lián)厝巍⒉挥媹蟪辍⑺臁敖颖P”導師敢于接收轉(zhuǎn)導師學生，為“流落”學生兜底有責任、敢擔當、關(guān)愛學生生命延續(xù)赴藏工作；生命延續(xù)工作拼命、無私奉獻小結(jié):圍繞著一個主題(謳歌鐘揚的愛崗敬業(yè)、犧牲奉獻精神）多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現(xiàn)人物。任務(wù)活動二比較探究

張秉貴、鐘揚，他們兩人的工作崗位各不相同，但在他們身上卻體現(xiàn)著許多共同的精神品質(zhì)。請簡要概括一下他們具有哪些共同的精神品質(zhì)。環(huán)節(jié)二：初讀感悟任務(wù)活動二比較探究環(huán)節(jié)二：初讀感悟示例：①熱愛本職工作，致力于做好本職工作；②有責任，有擔當，有著崇高、遠大的理想；③面對困難、挑戰(zhàn)，不屈不撓，不懈奮斗；④主動探索，勇于實踐；⑤不計個人得失，無私奉獻。任務(wù)活動一

小組交流探討

思考：這兩篇新聞通訊在行文布局上有什么特點？環(huán)節(jié)三：深入探究任務(wù)活動一

小組交流探討

思考：這兩篇新聞通訊在行文布局上有什么特點？環(huán)節(jié)三：深入探究示例一：【第一篇】①倒敘寫法：先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富事例加以佐證，同時輔以插敘。②買糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚他的，也有脾氣爆、對他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個人。這樣安排更能突出這位勞動模范“就如一團火，無論何時何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心”的美好精神品質(zhì)。③“一團火”的服務(wù)精神，是本文的線索。作品以“一團火”的服務(wù)精神為線索展開，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團火”的精神風貌，贊揚之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。任務(wù)活動一

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思考：這三篇新聞通訊在行文布局上有什么特點？環(huán)節(jié)三：深入探究示例二：【第二篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現(xiàn)人物。文章從植物學家、科普達人等角度，選取鐘揚的典型事例，既介紹他少年時的經(jīng)歷，又展現(xiàn)他工作后的多方面的付出；選擇的眾多人物中，有鐘揚的親人、同事、朋友、學生等；描寫的角度有鐘揚工作方面的，也有生活細節(jié)方面的。文章所記事件雖然很多，而且看起來有點“亂”，但都是圍繞著一個主題（謳歌鐘揚的愛崗敬業(yè)、犧牲奉獻精神）來安排的，所以又散而不亂，多而集中。任務(wù)活動二

小組思考探究環(huán)節(jié)三：深入探究3.人物通訊的寫作在選取人物時有什么要求？示例：①以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊。報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說，人物必須具有先進性或典型性。②選擇典型人物，不一定非得崇高偉大的人物，只要人物有值得我們學習的高尚的地方，我們就可以把他作為報道對象。③精選表現(xiàn)人物崇高品格的事例；注重細節(jié)描寫；用適合的線索把材料貫穿起來；安排好文章的結(jié)構(gòu)；注意語言的優(yōu)美生動。任務(wù)活動二

小結(jié)環(huán)節(jié)三：深入探究人物通訊的新聞價值在于被報道人的精神、思想、言行、事跡和命運，因為人物的選擇非常關(guān)鍵。另外，人物通訊的撰寫有其特有的技巧和規(guī)律，透過本課人物通訊，可以發(fā)現(xiàn)，不管是在題目的擬定、切入點，以及文章的層析邏輯都有我們值得深入探索之處。環(huán)節(jié)五：考點延伸表達運用

新聞標題擬寫為下面的新聞擬寫標題。（25字以內(nèi)）新京報快訊（記者倪偉）今天，風云二號H星及風云三號D星正式由中國航天科技集團有限公司交付給中國氣象局。交付儀式上，國家國防科技工業(yè)局、中國氣象局共同向中國科學院院士、風云二號氣象衛(wèi)星工程總設(shè)計師孫家棟頒發(fā)“風云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎”。孫家棟曾獲“兩彈一星”勛章、國家最高科學技術(shù)獎，并被評為“感動中國”年度人物。太空中的中國衛(wèi)星，有三分之一是在孫家棟的領(lǐng)導下研制的。今年6月5日，89歲高齡的孫家棟仍然趕往西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，見證風云二號H星發(fā)射。【答案】孫家棟獲風云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎【解析】概括新聞標題是抓住新聞五要素（時間、地點、人物、事件、原因）中的其中兩個最關(guān)鍵的要素：人物和事件。在這則新聞的第一段也就是導語部分中有兩句話，第一句是說風云衛(wèi)星交付使用，第二句是說孫家棟獲得“風云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎”。后一段中介紹了孫家棟的成績和親自見證風云衛(wèi)星的發(fā)射，并點明中國在太空中的衛(wèi)星三分之一由孫家棟領(lǐng)導研制。由此，關(guān)鍵信息就是“孫家棟”和“風云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎”。環(huán)節(jié)五：考點延伸表達運用

新聞?wù)Z段壓縮(2020·新高考Ⅰ卷)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報介紹，“世界的復(fù)興”這一目標將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎(chǔ)，以塑造一個更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。答案關(guān)鍵信息：①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟論壇宣布，③第51屆論壇年會將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。第一步：通讀材料明大意。該材料主要介紹第51屆世界經(jīng)濟論壇年會主題。第二步：切分主題劃層次。材料分為三層，第一層為第一句，說明第51屆世界經(jīng)濟論壇年會的舉辦時間及主題。第二層為第二句，主要是對年會主題進行解說。第三層為第三、四句，主要是說明年會的舉辦方式及會議安全問題。第三步：保留要點組信息。把各層的要點分條表述，通讀檢查。關(guān)鍵信息為第51屆世界經(jīng)濟論壇年會的舉辦時間、主題以及方式。環(huán)節(jié)五：考點延伸表達運用

對聯(lián)擬寫鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保護，率領(lǐng)團隊在青藏高原為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，長期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他都沒有停下工作。多年來，鐘揚為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學科建設(shè)和科學研究做出了重要貢獻。2017年9月25日，53歲的鐘揚在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授鐘揚“時代楷?！狈Q號。鐘揚逝世后，他曾經(jīng)工作過的復(fù)旦大學舉行隆重的悼念儀式，請你為鐘揚擬寫一副挽聯(lián)?！敬鸢浮渴纠猴L華五三秋，崇德育人桃李天下播種未來雪域十六載，援藏報國胸懷西部常在路上【解析】挽聯(lián)，是哀悼死者的對聯(lián)，其主要作用是哀悼逝去之人，表達對逝去之人的敬意與懷念等。它既是對死者的哀悼，也是對生者的慰勉，有其社會性，也有其時代的代表性。挽聯(lián)要有真實性，應(yīng)概括出人物的主要事跡和經(jīng)歷。任務(wù)活動二

小結(jié)環(huán)節(jié)二：初讀感悟三篇人物通訊，展現(xiàn)了三位當代杰出勞動者的風采，他們以高度的責任心和奉獻精神，在不同的崗位上辛勤勞動和創(chuàng)造，為社會主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興作出了巨大貢獻。雖然分屬于不同的領(lǐng)域，但他們的個性風采，都成為人們心中有時代精神的勞動模范典型。鏈接：2015年全國二卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新