一年級上冊數(shù)學教案-6和7的組成 人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案6和7的組成人教新課標教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數(shù)學的第五章第一節(jié)，主要內容是6和7的組成。我會引導學生通過實踐活動，理解6和7的組成，能夠用語言表達出6和7的數(shù)字組成，并能夠進行簡單的加減運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠理解6和7的組成，能夠用語言表達出6和7的數(shù)字組成，并能夠進行簡單的加減運算。三、教學難點與重點重點是讓學生理解6和7的組成，能夠用語言表達出6和7的數(shù)字組成，并能夠進行簡單的加減運算。難點是讓學生能夠理解數(shù)字的組成，并能夠用語言表達出來。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了數(shù)字卡片，每一組卡片上都寫有一個數(shù)字，包括6和7。還有彩色粉筆，用于板書。五、教學過程1.實踐情景引入：我會讓學生拿出自己的數(shù)字卡片，看看有沒有數(shù)字6和7，然后讓學生嘗試用語言表達出數(shù)字6和7的組成。2.講解：我會用彩色粉筆在黑板上寫出數(shù)字6和7，然后用語言解釋數(shù)字6和7的組成，比如說數(shù)字6可以由數(shù)字1和數(shù)字5組成，數(shù)字7可以由數(shù)字1和數(shù)字6組成。3.例題講解：我會給學生出一道例題，比如說數(shù)字6加上數(shù)字1等于數(shù)字7，讓學生用語言表達出來。4.隨堂練習：我會讓學生拿出練習本，做一些關于數(shù)字6和7的加減運算題目，比如說數(shù)字6加上數(shù)字1等于幾，數(shù)字7減去數(shù)字1等于幾。六、板書設計我會在黑板上寫出數(shù)字6和7，然后用語言解釋數(shù)字6和7的組成，比如說數(shù)字6可以由數(shù)字1和數(shù)字5組成，數(shù)字7可以由數(shù)字1和數(shù)字6組成。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請用語言表達出數(shù)字6和7的組成，并做一些關于數(shù)字6和7的加減運算題目。答案：數(shù)字6可以由數(shù)字1和數(shù)字5組成，數(shù)字7可以由數(shù)字1和數(shù)字6組成。關于數(shù)字6和7的加減運算題目，比如說數(shù)字6加上數(shù)字1等于數(shù)字7，數(shù)字7減去數(shù)字1等于數(shù)字6。八、課后反思及拓展延伸課后反思：我覺得今天的教學效果還不錯，大部分學生都能夠理解數(shù)字6和7的組成，并且能夠用語言表達出來。但是在隨堂練習的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于數(shù)字6和7的加減運算還不是很熟練，需要加強練習。拓展延伸：下一節(jié)課我們可以學習數(shù)字8和9的組成，讓學生繼續(xù)理解數(shù)字的組成，并能夠進行簡單的加減運算。重點和難點解析一、教學內容在教學內容部分，我需要重點關注對6和7的組成的理解和表達。這是學生第一次接觸數(shù)字的組成概念，對于他們來說可能比較抽象，因此我需要通過實踐活動和語言引導，幫助他們理解和表達出數(shù)字6和7的組成。二、教學目標教學目標是學生能夠理解6和7的組成，能夠用語言表達出6和7的數(shù)字組成，并能夠進行簡單的加減運算。這個目標是本節(jié)課的核心，我需要通過不同的教學活動，如講解、例題和隨堂練習，來幫助學生達到這個目標。三、教學難點與重點教學難點是讓學生能夠理解數(shù)字的組成，并能夠用語言表達出來。這個難點在于數(shù)字的組成是一個比較抽象的概念，學生可能不容易理解和表達。因此，我需要通過實踐活動和語言引導，幫助他們理解和表達出數(shù)字的組成。四、教具與學具準備教具與學具的準備對于教學的成功至關重要。我已經(jīng)準備好了數(shù)字卡片和彩色粉筆。數(shù)字卡片可以幫助學生直觀地看到數(shù)字6和7，而彩色粉筆則可以用來在黑板上寫出數(shù)字6和7，并解釋它們的組成。五、教學過程教學過程是教學的核心部分，我需要精心設計每個環(huán)節(jié)，以確保學生能夠理解和掌握6和7的組成。1.實踐情景引入：我會讓學生拿出自己的數(shù)字卡片，看看有沒有數(shù)字6和7。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生直觀地看到數(shù)字6和7，并激發(fā)他們對數(shù)字組成的興趣。2.講解：我會用彩色粉筆在黑板上寫出數(shù)字6和7，并用語言解釋它們的組成。我會盡量用簡單明了的語言，幫助學生理解和表達出數(shù)字的組成。3.例題講解：我會給學生出一道例題，比如說數(shù)字6加上數(shù)字1等于數(shù)字7。我會讓學生用語言表達出來，以鞏固他們對數(shù)字組成的理解。4.隨堂練習：我會讓學生拿出練習本，做一些關于數(shù)字6和7的加減運算題目。這個環(huán)節(jié)可以讓學生通過實際操作，加深對數(shù)字組成的理解和掌握。六、板書設計板書設計是教學的重要組成部分，我需要用彩色粉筆在黑板上寫出數(shù)字6和7，并用語言解釋它們的組成。這樣可以幫助學生直觀地看到數(shù)字的組成，并加深對數(shù)字的理解。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。我會讓學生用語言表達出數(shù)字6和7的組成，并做一些關于數(shù)字6和7的加減運算題目。這樣可以幫助學生鞏固對數(shù)字組成的理解，并提高他們的實際操作能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我可以了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并改進教學方法。對于本節(jié)課，我會關注學生對數(shù)字組成的理解和掌握程度，以及他們在加減運算中的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)有學生對數(shù)字組成理解不深或操作不熟練，我會針對性地進行輔導和練習。拓展延伸是提高學生學習興趣和能力的重要環(huán)節(jié)。對于本節(jié)課，我可以讓學生進一步探索數(shù)字8和9的組成，并通過實際操作和練習，加深對數(shù)字組成的理解和掌握。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的學習興趣和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時注意了語言的簡練和語調的生動。我盡量用簡單明了的語言解釋數(shù)字的組成，并通過變化的語調引起學生的注意，使他們更容易理解和記住。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我給自己預留了足夠的時間來回答學生的問題，并確保他們在練習中有足夠的時間來鞏固所學知識。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)學生的思考和參與。我設計了不同難度的問題，以滿足不同學生的需求，并鼓勵他們積極思考和回答。4.情景導入：我通過讓學生拿出自己的數(shù)字卡片，引入了數(shù)字組成的概念。這個情景導入使學生能夠直觀地看到數(shù)字6和7，并激發(fā)他們對數(shù)字組成的興趣。教案反思：1.對學生的掌握程度不夠準確：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對數(shù)字組成的理解不夠深入。在今后的教學中，我需要更準確地把握學生的學習情況，針對性地進行輔導和練習。2.課堂互動不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)在課堂互動方面還有待加強。為了提高學生的參與度，我將在今后的教學中更多地引導學生參與課堂討論和互動。3.教學方法需要多樣化：在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學方法可能導致學生產(chǎn)生學習疲勞。為了提高教學效果，我將在今后的教學中嘗試更多樣化的教學方法，如游戲、小組合作等。4.作業(yè)設計需要針對性：在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在作業(yè)中存在問題。為了提高學生的掌握程度，我將在今后的教學中針對性地設計作業(yè)，加強對學生的輔導和指導。課后提升1.語言表達題：請用語言表達出數(shù)字6和7的組成。答案：數(shù)字6可以由數(shù)字1和數(shù)字5組成，數(shù)字7可以由數(shù)字1和數(shù)字6組成。2.數(shù)字卡片題：請拿出你的數(shù)字卡片，找出數(shù)字6和7，并嘗試用語言表達出它們的組成。答案：學生需要拿出數(shù)字卡片，找出數(shù)字