河南省洛陽市洛寧縣2024-2025學年五年級上學期期中語文試卷（有答案）

第1頁（共4頁）2024-2025學年河南省洛陽市洛寧縣五年級（上）期中語文試卷讀書不但讓我們學到了知識，更讓我們開拓了視野。通過讀書，我們感受到了語言文字所傳遞的真情實感，體會到了許多文人墨客對祖國的赤誠之心。學校將要舉辦“與書香為伴，與智慧同行”的主題讀書節(jié)，請大家一起來參與吧！一、活動一：享受閱讀，品大千世界（26分）基礎知識1．（8分）根據(jù)拼音，補全下面的活動導語。??作為人類文明的wújiàzhībǎo，書籍擁有著令人nányǐzhìxìn且無窮無盡的力量。讀萬卷書，有bùkěgūliáng的價值?？朔ǎnduò，消除迷惑，求學之路如追逐wǎnxiá，越近，越燦爛。行萬里路，有bújìqíshù的見聞。mànyóu天南海北，bǎolǎn風景名勝，探索之路如黎明破曉，越亮，越清晰。二、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）2．（2分）讀準字音有助于我們更快參與活動。下列加線字的讀音全部正確的一項是（）A．任丘（rèn）削弱（xuē） B．強迫（qiáng）依偎（wēi） C．眼瞼（jiǎn）嗜（shì）好 D．垂蔓（wàn）執(zhí)拗（ào）3．（2分）掌握大量的詞匯能讓閱讀更加順暢。下列詞語書寫完全正確的是一項是（）A．侵掠悠然尋常防礙 B．得罪恩慧懂得山洪暴發(fā) C．招集赤道商議陷坑 D．獵豹汛期火箭負荊請罪4．（2分）讀好書，能幫我們更準確的運用詞語。下面填入橫線上的詞語，最恰當一項是（）??百年前的中國，社會動蕩不安，人們_____。后來，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民打敗了侵略者和壓迫者。如今，我們迎來_____，人民_____，一派祥和的景象。A．兵荒馬亂太平盛世政通人和 B．流離失所太平盛世安居樂業(yè) C．流離失所多事之秋安居樂業(yè) D．兵荒馬亂多事之秋政通人和5．（2分）準確理解詞語有助于閱讀。下面加點詞使用不正確的一項是（）A．日本侵略者處心積慮地想搞垮我們的人民武裝，簡直白日做夢。 B．抗日戰(zhàn)爭時期，我軍戰(zhàn)士足智多謀，發(fā)明了地道戰(zhàn)，抵抗了敵人的進攻。 C．中國航天人嘔心瀝血，勇往直前，用科技之光照亮宇宙探索之路。 D．弟弟的這篇習作語言流暢，字跡工整，只有幾個錯誤標點，堪稱完美無缺。6．（2分）下列是同學們在閱讀時，發(fā)現(xiàn)加點的俗語與括號內(nèi)的成語意思不相符的一項是（）A．小青對許仙說：“你這樣前怕狼后怕虎的，什么事也做不成?！保ㄎ肥孜肺玻?B．正所謂吃水不忘挖井人，鄉(xiāng)親們不會忘記他的幫助。（飲水思源） C．咱們打開天窗說亮話，這樣損人利已的事，我們不能干。（直言不諱） D．孟姜女盼星星盼月亮，還是沒有盼到她的丈夫回來。（左顧右盼）7．（2分）概括有助于幫助我們提高閱讀的速度。下面的民間故事，概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??相傳，濟公算出來有一座山峰要從遠處飛來，勸村民們趕快離開，村民們都不相信。濟公急得背起正拜堂的新娘子就跑，村民們氣得追了出來。突然，一座山峰飛降靈隱寺前，壓倒了整個村莊。大家這才明白濟公搶新娘的原因。這座山峰就被稱為“飛來峰”。A．濟公搶新娘。 B．濟公智救村民。 C．山峰壓倒村莊。 D．天降飛來峰8．（2分）為下面的句子加上標點符號，完全正確的是哪一項？（）春晚節(jié)目□年錦□選用了漢□唐□宋□明這四個朝代寓意吉祥祝福的代表紋樣□這些優(yōu)美典雅□別具韻味的紋樣□將長樂安康、富貴如意的祝福送給廣大觀眾。A．“”、、，，、， B．《》、、、。，， C．《》、、、。、， D．“”、、、。、，9．（2分）事物的描寫可能承載著作者的情感，下面沒有表達作者情感的是哪一項？（）A．白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 B．植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。 C．搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。 D．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。10．（2分）下列句子與其象征意義對應不正確的一項是（）A．紅日初升，其道大光。（象征著少年中國的燦爛前程） B．干將發(fā)硎，有作其芒。（象征著少年中國的美好未來） C．鷹隼試翼，風塵吸張。（象征著少年中國的沖天氣勢） D．天戴其蒼，地履其黃。（象征著少年中國頂天立地）二、活動二：用心閱讀，品味語言文字（18分）綜合運用11．（6分）讀名篇，品語言。（1）“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心?！边@句話運用了手法，根據(jù)這句話運用的手法另選事物，仿寫一個句子。。（2）示例：左右為難——大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是要是不答應，又怕他派兵來進攻。仿照示例用生活中的具體情景表現(xiàn)出“同心協(xié)力”的意思。同心協(xié)力——。12．（4分）讀詩文，悟情感。請你根據(jù)所學內(nèi)容，完成填空。??自古以來，“愛國”這一話題被無數(shù)仁人志士吟詠。愛國，是龔自珍面對死氣沉沉的社會環(huán)境發(fā)出的“，”的吶喊。愛國是梁啟超心中“，鱗爪飛揚。，百獸震惶”的希冀。13．（8分）讀經(jīng)典，品故事。（1）將第三首古詩補充完整，并將詩歌描述的故事寫在下面的橫線上。①山上桃花紅似火，一雙蝴蝶又飛來。②筑人筑土一萬里杞梁貞婦啼嗚嗚③牽?？椗珊訕颉杜＠煽椗罚?）請你制作民間故事人物推薦卡，將這個人物推薦給同學們。我推薦的人物是，理由是。（3）你有什么錦囊妙計能把民間故事講得生動、有吸引力呢？說出兩個吧！妙計一：妙計二：三、活動三：快樂閱讀，啟迪人生智慧。（26分）課內(nèi)閱讀（共11分）14．（11分）對比閱讀《示兒》和《題臨安邸》，完成下面的練習。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）我們可以從兩首詩的題目中了解一些信息，讀一讀題目，完成填空。①《示兒》一詩的題目點明這首詩是陸游寫給的。②《題臨安邸》一詩的題目點明了這是寫在的詩。（2）結合資料，體會詩人的情感，完成和悅悅的對話。《示兒》是詩人陸游臨終前寫的，詩句“”寫出了詩人的遺恨，詩句“”寫出了詩人的遺愿。我想用“”字概括詩人寫《示兒》時的心情，因為（3）想象畫面，體會詩人的情感。讀完“暖風熏得游人醉”這句詩，我仿佛看到的景象。（4）對詩人描繪這種景象的用意進行了分析，不正確的是哪一項？A.林升眼中的杭州，就像當年繁華一時的都城汴州一樣，風景秀麗，令人陶醉。B.詩人借此諷刺不思收復中原，醉生夢死，茍且偷安的南宋權貴們。C.這里的“暖風”一語雙關，既指自然界的春風，又指當時的淫靡之風。D.“醉”字不僅寫出了游人陶醉在西湖山水的美景中，更有“醉酒”“醉生夢死”之意。四、課外閱讀（15分）15．（6分）閱讀。我愛讀書??高爾基說過；書籍是人類進步的階梯。不錯，書是人生路上的啟明燈，是指引我們在人生路上走好每一步的指路人。??書是一把開啟智慧大門的金鑰匙，它是人類的精神食糧。哲學書能帶給人思想，科技書能帶給人知識，音樂書能帶給人藝術，文學書能帶給人智慧。??高爾基還說過：讀一本好書，就像和一個高尚的人交談。我是一個愛讀書的女孩，我在書中感受“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的心顫；我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。??徐志摩曾說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。我認為走進書的世界，就如輕輕地走、輕輕地來，就好像一個人在做夢似的。在夢中，這個世界是那么輕柔，那么飄渺，是書讓我撥開擋住視線的云彩，看到一個又一個海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣；在書中，我有了岳飛所說的“待從頭，收拾舊山河”的豪邁。??書能帶給人思想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧。書使人走進了科學的空間，書使人走進了藝術的遐想，書使人走進了知識的海洋。我愛讀書！（選文有改動）（1）文中把書比作、、、等。（2）作者認為讀書有什么用？（3）你都讀過哪些書？從中你學到了什么？（4）你一定積累了很多讀書名言，寫一句好嗎？16．（9分）閱讀。中國的牛??①對于中國的牛，我有特別的尊敬。留給我印象最深的，要算有一回在田壟上的“相遇”。??②一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌上走。怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預料斗不過牛，恐怕難免擠到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動走下田去，一隊耕牛跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。??③我們都呆了，回過頭來，望著牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。??④中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時候，它可能還得擔當負重搬運的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走計程的路。??⑤中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。??⑥默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。（1）在郊游時，“我們”與耕牛不期而遇。認真讀短文，補全思維導圖。（2）聯(lián)系上下文，下列對“恩惠”的理解正確的是哪一項？A.牛的謙讓，讓“我們”呆在了原地。B.作者看到牛自動走下田去時，非常驚訝。C.“恩惠”一詞體現(xiàn)了作者對牛的敬佩之情。D.“恩惠”表達了作者對牛的忍讓。（3）畫“”的句子運用的寫法，突出了中國的牛的特點。（4）作者借“中國的牛”贊揚了什么人？聯(lián)系生活實際，完成下面的表格。某位或者某類人事例四、活動四：書寫未來，獻禮建國75周年。（30分）17．（30分）習作與表達。??2024年是中華人民共和國成立75周年，短短的幾十年里，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化——從兩彈一星到神舟發(fā)射，以及各種盛大的體育盛事的舉辦，令全世界為之矚目。作為新時代少年的我們更應該承擔起屬于我們的責任。請你大膽想象，未來的祖國或家鄉(xiāng)在我們的努力下會發(fā)生怎樣的變化？那時人們的生活會是怎樣？請你發(fā)揮想象，以“展望未來”為題，先補充題目再寫一篇習作。??寫作要求：①分段敘述，把重點部分寫具體。②語句通順，條理清晰，想象合理。③字數(shù)不少于450字。

2024-2025學年河南省洛陽市洛寧縣五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析讀書不但讓我們學到了知識，更讓我們開拓了視野。通過讀書，我們感受到了語言文字所傳遞的真情實感，體會到了許多文人墨客對祖國的赤誠之心。學校將要舉辦“與書香為伴，與智慧同行”的主題讀書節(jié)，請大家一起來參與吧！一、活動一：享受閱讀，品大千世界（26分）基礎知識1．（8分）根據(jù)拼音，補全下面的活動導語。??作為人類文明的wújiàzhībǎo無價之寶，書籍擁有著令人nányǐzhìxìn難以置信且無窮無盡的力量。讀萬卷書，有bùkěgūliáng不可估量的價值?？朔ǎnduò懶惰，消除迷惑，求學之路如追逐wǎnxiá晚霞，越近，越燦爛。行萬里路，有bújìqíshù不計其數(shù)的見聞。mànyóu漫游天南海北，bǎolǎn飽覽風景名勝，探索之路如黎明破曉，越亮，越清晰?！敬鸢浮繜o價之寶難以置信不可估量懶惰晚霞不計其數(shù)漫游飽覽二、選擇題（共9小題，每小題2分，滿分18分）2．（2分）讀準字音有助于我們更快參與活動。下列加線字的讀音全部正確的一項是（）A．任丘（rèn）削弱（xuē） B．強迫（qiáng）依偎（wēi） C．眼瞼（jiǎn）嗜（shì）好 D．垂蔓（wàn）執(zhí)拗（ào）【答案】C3．（2分）掌握大量的詞匯能讓閱讀更加順暢。下列詞語書寫完全正確的是一項是（）A．侵掠悠然尋常防礙 B．得罪恩慧懂得山洪暴發(fā) C．招集赤道商議陷坑 D．獵豹汛期火箭負荊請罪【答案】D4．（2分）讀好書，能幫我們更準確的運用詞語。下面填入橫線上的詞語，最恰當一項是（）??百年前的中國，社會動蕩不安，人們_____。后來，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民打敗了侵略者和壓迫者。如今，我們迎來_____，人民_____，一派祥和的景象。A．兵荒馬亂太平盛世政通人和 B．流離失所太平盛世安居樂業(yè) C．流離失所多事之秋安居樂業(yè) D．兵荒馬亂多事之秋政通人和【答案】B5．（2分）準確理解詞語有助于閱讀。下面加點詞使用不正確的一項是（）A．日本侵略者處心積慮地想搞垮我們的人民武裝，簡直白日做夢。 B．抗日戰(zhàn)爭時期，我軍戰(zhàn)士足智多謀，發(fā)明了地道戰(zhàn)，抵抗了敵人的進攻。 C．中國航天人嘔心瀝血，勇往直前，用科技之光照亮宇宙探索之路。 D．弟弟的這篇習作語言流暢，字跡工整，只有幾個錯誤標點，堪稱完美無缺。【答案】D6．（2分）下列是同學們在閱讀時，發(fā)現(xiàn)加點的俗語與括號內(nèi)的成語意思不相符的一項是（）A．小青對許仙說：“你這樣前怕狼后怕虎的，什么事也做不成。”（畏首畏尾） B．正所謂吃水不忘挖井人，鄉(xiāng)親們不會忘記他的幫助。（飲水思源） C．咱們打開天窗說亮話，這樣損人利已的事，我們不能干。（直言不諱） D．孟姜女盼星星盼月亮，還是沒有盼到她的丈夫回來。（左顧右盼）【答案】D7．（2分）概括有助于幫助我們提高閱讀的速度。下面的民間故事，概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??相傳，濟公算出來有一座山峰要從遠處飛來，勸村民們趕快離開，村民們都不相信。濟公急得背起正拜堂的新娘子就跑，村民們氣得追了出來。突然，一座山峰飛降靈隱寺前，壓倒了整個村莊。大家這才明白濟公搶新娘的原因。這座山峰就被稱為“飛來峰”。A．濟公搶新娘。 B．濟公智救村民。 C．山峰壓倒村莊。 D．天降飛來峰【答案】B8．（2分）為下面的句子加上標點符號，完全正確的是哪一項？（）春晚節(jié)目□年錦□選用了漢□唐□宋□明這四個朝代寓意吉祥祝福的代表紋樣□這些優(yōu)美典雅□別具韻味的紋樣□將長樂安康、富貴如意的祝福送給廣大觀眾。A．“”、、，，、， B．《》、、、。，， C．《》、、、。、， D．“”、、、。、，【答案】C9．（2分）事物的描寫可能承載著作者的情感，下面沒有表達作者情感的是哪一項？（）A．白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 B．植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。 C．搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。 D．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！敬鸢浮緽10．（2分）下列句子與其象征意義對應不正確的一項是（）A．紅日初升，其道大光。（象征著少年中國的燦爛前程） B．干將發(fā)硎，有作其芒。（象征著少年中國的美好未來） C．鷹隼試翼，風塵吸張。（象征著少年中國的沖天氣勢） D．天戴其蒼，地履其黃。（象征著少年中國頂天立地）【答案】B二、活動二：用心閱讀，品味語言文字（18分）綜合運用11．（6分）讀名篇，品語言。（1）“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。”這句話運用了對比手法，根據(jù)這句話運用的手法另選事物，仿寫一個句子。我見過歌聲動聽的黃鸝，養(yǎng)過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。（2）示例：左右為難——大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是要是不答應，又怕他派兵來進攻。仿照示例用生活中的具體情景表現(xiàn)出“同心協(xié)力”的意思。同心協(xié)力——為了取得好的成績，同學們在老師的帶領下，聚積在一起出主意想辦法，人人出謀獻策，形成了行之有效的辦法。拔河中同學們心往一處想，勁往一處使，全班上下擰成一股繩，終于戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異的成績?！敬鸢浮浚?）對比我見過歌聲動聽的黃鸝，養(yǎng)過輕巧敏捷八哥的，卻沒看見過百靈這樣的鳥。（2）為了取得好的成績，同學們在老師的帶領下，聚積在一起出主意想辦法，人人出謀獻策，形成了行之有效的辦法。拔河中同學們心往一處想，勁往一處使，全班上下擰成一股繩，終于戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異的成績。12．（4分）讀詩文，悟情感。請你根據(jù)所學內(nèi)容，完成填空。??自古以來，“愛國”這一話題被無數(shù)仁人志士吟詠。愛國，是龔自珍面對死氣沉沉的社會環(huán)境發(fā)出的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的吶喊。愛國是梁啟超心中“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶”的希冀?！敬鸢浮课覄裉旃囟稊\不拘一格降人材潛龍騰淵乳虎嘯谷13．（8分）讀經(jīng)典，品故事。（1）將第三首古詩補充完整，并將詩歌描述的故事寫在下面的橫線上。①山上桃花紅似火，一雙蝴蝶又飛來。②筑人筑土一萬里杞梁貞婦啼嗚嗚③七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕颉读鹤！贰睹辖揲L城》《牛郎織女》（2）請你制作民間故事人物推薦卡，將這個人物推薦給同學們。我推薦的人物是田螺姑娘，理由是田螺姑娘很善良，勤勞，又不圖回報。（3）你有什么錦囊妙計能把民間故事講得生動、有吸引力呢？說出兩個吧！妙計一：可以把自己設想成故事中的人物，以他的口吻講。妙計二：可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設置一些懸念吸引聽眾?！敬鸢浮浚?）③七夕今宵看碧霄《梁?！贰睹辖揲L城》；（2）田螺姑娘田螺姑娘很善良，勤勞，又不圖回報；（3）可以把自己設想成故事中的人物，以他的口吻講?？梢宰儞Q情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設置一些懸念吸引聽眾。三、活動三：快樂閱讀，啟迪人生智慧。（26分）課內(nèi)閱讀（共11分）14．（11分）對比閱讀《示兒》和《題臨安邸》，完成下面的練習。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）我們可以從兩首詩的題目中了解一些信息，讀一讀題目，完成填空。①《示兒》一詩的題目點明這首詩是陸游寫給兒子的。②《題臨安邸》一詩的題目點明了這是寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。（2）結合資料，體會詩人的情感，完成和悅悅的對話。《示兒》是詩人陸游臨終前寫的，詩句“死去元知萬事空，但悲不見九州同”寫出了詩人的遺恨，詩句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”寫出了詩人的遺愿。我想用“悲”字概括詩人寫《示兒》時的心情，因為詩人即將離世，但是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一。（3）想象畫面，體會詩人的情感。讀完“暖風熏得游人醉”這句詩，我仿佛看到暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，在西湖上偷安宴樂的景象。（4）對詩人描繪這種景象的用意進行了分析，不正確的是哪一項？AA.林升眼中的杭州，就像當年繁華一時的都城汴州一樣，風景秀麗，令人陶醉。B.詩人借此諷刺不思收復中原，醉生夢死，茍且偷安的南宋權貴們。C.這里的“暖風”一語雙關，既指自然界的春風，又指當時的淫靡之風。D.“醉”字不僅寫出了游人陶醉在西湖山水的美景中，更有“醉酒”“醉生夢死”之意?！敬鸢浮浚?）①兒子；②臨安城一家旅店墻壁上；（2）死去元知萬事空，但悲不見九州同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁悲詩人即將離世，但是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一。（3）暖洋洋的春風把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，在西湖上偷安宴樂；（4）A。四、課外閱讀（15分）15．（6分）閱讀。我愛讀書??高爾基說過；書籍是人類進步的階梯。不錯，書是人生路上的啟明燈，是指引我們在人生路上走好每一步的指路人。??書是一把開啟智慧大門的金鑰匙，它是人類的精神食糧。哲學書能帶給人思想，科技書能帶給人知識，音樂書能帶給人藝術，文學書能帶給人智慧。??高爾基還說過：讀一本好書，就像和一個高尚的人交談。我是一個愛讀書的女孩，我在書中感受“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的心顫；我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。??徐志摩曾說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。我認為走進書的世界，就如輕輕地走、輕輕地來，就好像一個人在做夢似的。在夢中，這個世界是那么輕柔，那么飄渺，是書讓我撥開擋住視線的云彩，看到一個又一個海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣；在書中，我有了岳飛所說的“待從頭，收拾舊山河”的豪邁。??書能帶給人思想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧。書使人走進了科學的空間，書使人走進了藝術的遐想，書使人走進了知識的海洋。我愛讀書?。ㄟx文有改動）（1）文中把書比作階梯、啟明燈、指路人、金鑰匙等。（2）作者認為讀書有什么用？（3）你都讀過哪些書？從中你學到了什么？（4）你一定積累了很多讀書名言，寫一句好嗎？【答案】（1）階梯啟明燈指路人金鑰匙；（2）書能帶給人思想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧；（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中我學到了人應該有堅定的理想，并且要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的理想；（4）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W》16．（9分）閱讀。中國的牛??①對于中國的牛，我有特別的尊敬。留給我印象最深的，要算有一回在田壟上的“相遇”。??②一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌上走。怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預料斗不過牛，恐怕難免擠到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動走下田去，一隊耕牛跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。??③我們都呆了，回過頭來，望著牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。??④中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時候，它可能還得擔當負重搬運的工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走計程的路。??⑤中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。??⑥默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。（1）在郊游時，“我們”與耕牛不期而遇。認真讀短文，補全思維導圖。（2）聯(lián)系上下文，下列對“恩惠”的理解正確的是哪一項？CA.牛的謙讓，讓“我們”呆在了原地。B.作者看到牛自動走下田去時，非常驚訝。C.“恩惠”一詞體現(xiàn)了作者對牛的敬佩之情。D.“恩惠”表達了作者對牛的忍讓。（3）畫“”的句子運用對比的寫法，突出