2023年湖南省商業(yè)技師學院招聘高技能人才考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南省商業(yè)技師學院招聘高技能人才考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.初中時期C.高中時期D.大學時期【答案】：D2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.勤奮C.學以致用D.學會學習【答案】：D3.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.獎勵性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.義務性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：C4.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡D.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：B5.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B6.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：C7.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：B8.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業(yè)性C.合作性D.廣闊性【答案】：A9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.項目教學法C.案例教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：B10.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認同階段【答案】：B11.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發(fā)展B.關注學生C.關注生存D.關注情境【答案】：C12.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系?！敬鸢浮浚篊13.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學方法的運用B.課程設置與開設順序C.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格D.教學時數(shù)【答案】：A14.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.演示法D.參觀法【答案】：C15.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態(tài)度C.教學方式D.教學組織形式【答案】：C16.人們會力圖尋找導致他們行為結果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸納B.推論C.推理D.歸因【答案】：D17.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.圖示媒介B.電子媒介C.聲音媒介D.印刷材料【答案】：C18.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.認知作業(yè)法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：B19.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.抗誘惑能力的形成B.道德行為技能的掌握C.道德習慣的養(yǎng)成D.道德信念的確立【答案】：D20.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.面向全體幼兒C.引導幼兒探索D.公平對待幼兒【答案】：C21.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.表面特質B.個人特質C.中心特質D.根源特質【答案】：B22.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我控制C.自我調節(jié)D.自我體驗【答案】：D23.制定教學計劃的前提是（）A.教學反思B.課程設置C.教學環(huán)節(jié)D.培養(yǎng)目標和規(guī)格【答案】：D24.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德認知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D25.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.給以正確的操作示范B.加強學生的語言表達能力訓練C.促進產(chǎn)生式知識的自動化D.指導學生練習【答案】：D26.高校專業(yè)設置申請材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.10天B.20天C.三個月D.一個月【答案】：D27.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.個性傾向性B.心理現(xiàn)象C.個性心理D.心理過程【答案】：D28.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創(chuàng)造性B.創(chuàng)造性與智商呈線性關系C.低智商也可能有高創(chuàng)造性D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件【答案】：D29.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重【答案】：D30.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬B.無私的職業(yè)特性C.崇高的人格形象D.光榮的角色稱號【答案】：A31.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.復雜性B.學術性C.示范性D.長效性【答案】：A32.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.解釋C.預測D.描述【答案】：C33.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職前學歷教育B.職后學歷教育C.研究生教育D.師范教育【答案】：D34.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.主體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：B35.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.理想信念C.職業(yè)道德D.在職培訓【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.事實虛造B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：ABCD37.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內化B.原型操作C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC38.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.兩極性C.顯著性D.選擇性【答案】：ABCD39.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.尊重學生，關心學生C.滿足學生們的各種要求D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：ABD40.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.發(fā)展中國家C.市場經(jīng)濟國家D.計劃經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：DE41.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質D.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：BCD42.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.發(fā)展?jié)u進性B.角色多樣性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性E.成效滯后性【答案】：BCDE43.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領導B.黨政齊抓共管C.全社會協(xié)同配合D.有關部門各負其責【答案】：ABCD44.大學生的愛情特點包括以下（）。A.性觀念變化的顯性化B.戀愛的自我中心化C.擇偶標準的理性化D.戀愛態(tài)度的輕率化【答案】：ABCD45.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC46.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性思維為主的測驗B.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法C.創(chuàng)造性知識評價法D.創(chuàng)造性人格問卷【答案】：ABD47.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導【答案】：ABC48.基于對職業(yè)內涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.階級性B.同一性C.差異性D.層次性E.時代性【答案】：BCDE49.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.心理健康功能C.動機作用D.榜樣效應【答案】：ABCD50.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.內隱性C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC51.影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素，一般認為是（）。A.人生價值追求B.同伴關系C.自我意識提高D.個體身心特征【答案】：ACD52.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于對癥下藥C.善于隨機應變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD53.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉化B.廣開渠道培訓社會各類人才C.開發(fā)