宜城中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）

宜城中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期

九年級(jí)語文第一次小練習(xí)（2024.9）

班級(jí)姓名得分

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在歷史的星空里，無數(shù)才子英雄，猶如一顆顆璀璨的星星，放射出奪目的光芒，照亮了人類歷史前進(jìn)的道路。九年級(jí)某班同學(xué)在“話說風(fēng)流人物"綜合性學(xué)習(xí)中，開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

積累與運(yùn)用（27分）

【誦讀致敬風(fēng)流人物】（27分）

1.根據(jù)課文默寫。（8分）

李白一生關(guān)心國事，心懷天下，雖仕途艱難，仍有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①”的積極樂觀（《行路難（其一）》）；范仲淹“慶歷新政"失敗，被貶出京，仍以“②_____________，③___”自勉，表達(dá)遠(yuǎn)大政治抱負(fù)（《岳陽樓記》）；劉禹錫雖屢遭貶謫，懷才不遇，但依然懷有“④___，病樹前頭萬木春"的堅(jiān)定信念（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）；蘇軾雖仕途多舛，與親人分離，卻仍有“⑤___，⑥___”的美好祝愿（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）；而歐陽修被貶滁州，卻依然高唱“山水之樂，⑦_(dá)__"于山水間為靈魂尋得休憩之地（《醉翁亭記》）；而無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東同志則在民族存亡之際呼出“數(shù)風(fēng)流人物，⑧”的豪情壯語（《沁園春·雪》）。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）

荷花出淤泥而不染，梅花凌風(fēng)雪更妖ráo（）。【甲】歐陽修被貶滁州，仍英姿bó（）發(fā)治理地方，讓百姓得以安居樂業(yè)；柳宗元謫居永州，仍致力于詩文創(chuàng)作，寫出了的《永州八記》；【乙】勾踐被俘吳國，仍恪守臥薪嘗膽的承諾，最終三千越甲吞吳。【丙】作為新世紀(jì)青年的我們，面對(duì)困境，不能為自己尋找冠冕（）堂皇的理由，只有自強(qiáng)不息，勇立時(shí)代的前沿?！径　课ㄓ行奶椭褡宓拿}搏，踏著堅(jiān)實(shí)的時(shí)代步伐，懷遠(yuǎn)志，崇美德，涵養(yǎng)自己，豐富自己，踔厲奮發(fā)，砥礪前行，才能達(dá)到看似可望而不可即的目標(biāo)！

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

冠冕（）堂皇

（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

妖ráo（）英姿bó（）發(fā)

（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.婦孺皆知B.平淡無味C.膾炙人口D.心曠神怡

（4）以上語段劃線句有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

3.在“誦讀致敬風(fēng)流人物"探究活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)言內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.毛澤東的《沁園春·雪》一詞中，“沁園春”是詞牌名，“稍遜風(fēng)騷"一句中的“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》。

B.《醉翁亭記》是歐陽修被貶為滁州知州時(shí)所寫，他描繪了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣政治上失意的復(fù)雜感情。

C.蘇軾的《水調(diào)歌頭》一詞，全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.《行路難（其一）》以寫實(shí)的筆法抒寫了詩人白居易的人生感慨和精神追求。

4.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

今年，我們將迎來中華人民共和國成立75周年。我校九年級(jí)準(zhǔn)備開展“厲害了，我的國·我的英雄"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）【任務(wù)一：為你展示】（2分）

在祖國燦爛文化中，小文特別推崇歷代小說。小說像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。小文制作一個(gè)“如何閱讀小說”的手抄報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。提示：圍繞小說要素設(shè)計(jì)。

欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會(huì)背景

欄目二：①

欄目三：②

（2）【任務(wù)二：向你致敬】（2分）

中華民族自古以來就有很多自強(qiáng)不息的英雄和先鋒。如致力于肝膽外科研究，為患者解除病痛的吳孟超院士；專注于雜交水稻研究，讓國人消除饑餓的袁隆平院士……

請(qǐng)根據(jù)畫線句內(nèi)容提示將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：百年杏林披肝瀝膽解病痛

下聯(lián)：萬畝稻田

（3）【任務(wù)三：給你推薦】（3分）

國慶假期到來，人們紛紛出游。不少游人遠(yuǎn)道而來宜興游覽美景，品嘗美食。請(qǐng)你寫一句推薦詞，向游客介紹宜興的某處景觀或某種美食。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法。

答：

二、閱讀與鑒賞（63分）

【品讀詩文風(fēng)流人物】（22分）

【甲】

鶴

[宋]范仲淹

華亭①孤立病時(shí)身，終日徘徊尚海濱。

露掌思高還警夜，芝田②音斷欲務(wù)春。

千年靈氣何求藥，八變奇姿③已過人。

莫厭在陰猶寡和，九皋④非晚見精神。

【乙】

范文正⑤歸姑蘇，有絹三千匹，盡散與閭里親族朋舊，曰：“親族鄉(xiāng)里見我生長幼學(xué)壯行為我歡喜，何以報(bào)之。祖宗積德百余年，始發(fā)于我。今族眾皆祖宗子孫，我豈可獨(dú)享富貴？"乃置田數(shù)千畝為義莊。范文正嘗捐其地建學(xué)舍，蘇州府學(xué)是也。范文正公鎮(zhèn)越，民曹孫居中⑥死于官，其家大窘，遺二子幼妻。公乃以俸錢百緡赒⑦之，其他郡官從而遺之。公為具舟，誡其吏曰：“過關(guān)防，汝以吾詩示之?！逼湓娫唬骸耙蝗~輕帆泛巨川，來時(shí)暖熱去涼天。關(guān)防若要知名姓，乃是孤兒寡婦船。"公之拯濟(jì)孤貧，可見也。

（節(jié)選自俞文豹《清夜錄》）

【注釋】①華亭：古代詩詞中，常用來代指鶴或鶴的棲居之地。②芝田：傳說中仙人種靈芝的地方。③八變奇姿：形容鶴的姿態(tài)。④九皋：高處。⑤范文正：范仲淹。⑥孫居中：人名。⑦赒（zhōu）：同“周”，接濟(jì)，救濟(jì)。

5.下列各選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.始發(fā)于我發(fā)：顯露___B.嘗捐其地建學(xué)舍嘗：曾經(jīng)

C.其他郡官從而遺之遺：贈(zèng)送，給予D.公為具舟具：同“俱”，全，皆

6.給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）（3分）

親族鄉(xiāng)里見我生長幼學(xué)壯行為我歡喜

7.翻譯下列句子。（6分）

（1）其家大窘，遺二子幼妻。譯：

（2）公之拯濟(jì)孤貧，可見也。譯：

8.起承轉(zhuǎn)合是律詩的基本章法，請(qǐng)參照知識(shí)卡片及示例，完成對(duì)詩句的賞析。（6分）

起：首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)；【知識(shí)承：頷聯(lián)，緊承首聯(lián)意思，或?qū)懢埃驍⑹?，是首?lián)的延續(xù)和延伸；卡片】轉(zhuǎn)：頸聯(lián)，詩意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理；合：尾聯(lián)，以議論、抒情為主，點(diǎn)明題旨，收束全詩。

起：“華亭孤立病時(shí)身，終日徘徊尚海濱。”交代一只孤獨(dú)的“鶴"在華亭站立，即使生病也不曾離開，終日都在海邊徘徊?！啊?、“"等詞語營造了孤獨(dú)的氛圍，交代了鶴___的處境。（每處填寫均不要超過4字，3分）

承：“露掌思高還警夜，芝田音斷欲務(wù)春?！背薪邮茁?lián)，描繪了鶴在夜晚時(shí)分，抬高頭部警覺地觀察四周，以及在春天時(shí)分，聲音斷斷續(xù)續(xù)地呼喚同伴。

轉(zhuǎn)：“千年靈氣何求藥，八變奇姿已過人。"詩句中詩人通過“千年靈氣”“八變奇姿"已過人”等詞語表現(xiàn)鶴的_____________，從而體現(xiàn)自己的和

的人生態(tài)度。（每處填寫均不要超過6字，3分）

合：“莫厭在陰猶寡和，九卑非晚見精神。"告誡人們不要因?yàn)辁Q在陰暗處發(fā)出的聲音稀疏就厭煩它，因?yàn)橐坏┧w上九天之高，就能展現(xiàn)出它的精神風(fēng)貌。

9.用甲詩中的“鶴”喻乙文中的“范仲淹"是否合適？請(qǐng)結(jié)合詩文內(nèi)容作分析。（4分）

答：

【學(xué)新時(shí)代風(fēng)流人物】（13分）

【材料一】

用“小球”載起“大國夢"

①嚴(yán)開祺是中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員，他和團(tuán)隊(duì)研制出能抵擋萬米深海壓力的新型浮力材料，為深海征程貢獻(xiàn)青春力量。這個(gè)國慶假期，嚴(yán)開祺和團(tuán)隊(duì)對(duì)剛剛?cè)踊氐纳詈８×Σ牧线M(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和數(shù)據(jù)采集。深潛器在水中上下自如，浮力材料功不可沒，“奮斗者”號(hào)結(jié)構(gòu)中七成為浮力材料。一瓶看上去像是牛奶的物體其實(shí)是由100億顆固體的空心玻璃微球組成，它們的直徑和人的頭發(fā)絲直徑差不多，空心玻璃微球和聚合物基材組合在一起便成為耐高壓的浮力材料。

②服務(wù)大國重器，嚴(yán)開祺要保證每一顆微如發(fā)絲直徑的玻璃微球都穩(wěn)定可靠，他要挑戰(zhàn)的是讓“奮斗者"號(hào)頂?shù)米∪f米深海的壓力，這個(gè)壓力相當(dāng)于2000多頭大象壓在人的身體上。歷經(jīng)數(shù)千個(gè)調(diào)整參數(shù)，從頭再來。為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室結(jié)果和實(shí)際應(yīng)用場景的差異，嚴(yán)開祺還三次前往海南，在海上漂了40多天，收集到實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)。為了國家需求敢于扛下難題，是求學(xué)時(shí)期的嚴(yán)開祺就在心中埋下的“種子”。日夜的奮戰(zhàn)，其間，面對(duì)玻璃微球抗壓實(shí)驗(yàn)兩年的停滯期，嚴(yán)開祺和團(tuán)隊(duì)沒有放棄。

③從參與“深海勇士"號(hào)的浮力材料的研發(fā)，到擔(dān)當(dāng)“奮斗者”號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)副主任設(shè)計(jì)師，嚴(yán)開祺一次次接受挑戰(zhàn)。正是堅(jiān)持不懈，嚴(yán)開祺在新時(shí)代用小球承載起了我國科研發(fā)展的重?fù)?dān)。____________（選材自人民網(wǎng)，有刪減）

【材料二】

唐勝杰：圓夢“天宮"最年輕的航天員

①10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。約10分鐘后，神舟十七號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。執(zhí)行此次任務(wù)的分別是：重返太空間隔時(shí)間最短的指令長湯洪波、實(shí)現(xiàn)飛天夢想最年輕的航天員唐勝杰、既會(huì)開坦克也能駕飛機(jī)的航天員江新林。

②1989年12月，唐勝杰出生在隴中黃土高原的一個(gè)貧困小村莊。母親除了照顧孩子們外，還一年四季在農(nóng)田里忙碌。只有到了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，在縣城工作的父親才能請(qǐng)假回家?guī)兔κ崭钋f稼。目睹母親的辛勞，年幼的唐勝杰放學(xué)回家總是先干農(nóng)活，個(gè)頭還沒有毛驢高的時(shí)候，他就已經(jīng)會(huì)扶犁耕地了。

③到了上學(xué)的年齡，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。6歲的唐勝杰挎著帆布書包，走在蜿蜒崎嶇的盤山路上，書包里除了書和作業(yè)本之外，還有幾塊高粱饃，那是他的午餐。唐勝杰的家鄉(xiāng)一直就有從軍報(bào)國的傳統(tǒng)。從小受兩個(gè)當(dāng)兵的堂兄影響，參軍入伍一直是唐勝杰的夢想。

④高三那年，空軍飛行員招錄，他毫不猶豫報(bào)了名，經(jīng)過上百項(xiàng)嚴(yán)格體檢和層層篩選后，如愿拿到了空軍航空大學(xué)的錄取通知書。

⑤2020年9月，經(jīng)歷過幾次選拔失利后唐勝杰再次報(bào)名，這次終于成功入選第三批航天員，實(shí)現(xiàn)了從天空到太空的夢想升級(jí)。

⑥專業(yè)技能訓(xùn)練是唐勝杰的強(qiáng)項(xiàng)。打小，他的動(dòng)手能力就很強(qiáng)，家里買來一個(gè)新電器，他都要拆開搗鼓一遍，以至于后來村里誰家電器壞了都找他修理。因此，每每遇到操作性的課程，唐勝杰都很興奮。就拿失重水槽訓(xùn)練來說，雖然穿著厚重的水下服進(jìn)行模擬失重訓(xùn)練五六個(gè)小時(shí)，上肢要進(jìn)行大量操作，訓(xùn)練結(jié)束后累得手握不住筷子，他也樂此不疲。

⑦兩年的刻苦訓(xùn)練使他拿到了通向太空的入場券。2022年6月，唐勝杰入選神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)乘組。面對(duì)國家航天的召喚，唐勝杰奮勇爭先，在新時(shí)代用過人的毅力承擔(dān)了載人航天任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。_________（選材自央視網(wǎng)，有刪減）

【材料三】

亞運(yùn)中的青春風(fēng)采

①杭州亞運(yùn)會(huì)開幕以來，除了激烈的比賽，各個(gè)場館的現(xiàn)場音樂秀頻頻出圈引發(fā)關(guān)注，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“沒有一首曲子是白放的”。而音樂背后的體育展示團(tuán)隊(duì)還被亞組委官方點(diǎn)贊：年輕人更懂年輕人！10月1日夜晚，杭州亞運(yùn)會(huì)羽毛球男子團(tuán)體決賽在濱江體育館舉行。當(dāng)中國男團(tuán)大比分0比2落后印度時(shí)，賽場響起了一首鼓勵(lì)逆流而上、不放棄的歌曲《逆戰(zhàn)》。關(guān)鍵時(shí)刻，中國運(yùn)動(dòng)員李詩灃頑強(qiáng)拼搏，在一度落后的局面下奮起直追，為中國男團(tuán)扳回一分。最終，中國男團(tuán)以總比分3比2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，戰(zhàn)勝印度隊(duì)，奪得金牌。男團(tuán)拿下決勝局的瞬間，一首《我愛你中國》，將賽場氣氛推向高潮。

②為了呈現(xiàn)精彩的場館音樂秀，體育展示團(tuán)隊(duì)不只緊扣競賽本身，也圍繞參賽的各代表團(tuán)和出場選手的特點(diǎn)做足了功課。在亞運(yùn)會(huì)男籃B組中國香港隊(duì)對(duì)中國臺(tái)北隊(duì)的比賽中，體育展示團(tuán)隊(duì)在中場休息時(shí)間播放了《我的中國心》等歌曲，動(dòng)人的旋律立即引起全場共鳴，現(xiàn)場觀眾齊聲合唱。

③而除了傳遞青春力量的音樂，體育展示團(tuán)隊(duì)中還包括評(píng)論員、中英文播報(bào)、導(dǎo)演、啦啦寶貝等各類分工，觀眾在現(xiàn)場聽到的比賽信息播報(bào)、比賽解說、現(xiàn)場互動(dòng)，包括開賽前的燈光秀，都來自這個(gè)團(tuán)隊(duì)。這些年輕人們用富有創(chuàng)意的行動(dòng)，讓觀眾在觀賽中與亞運(yùn)心心相融，也得到了亞田聯(lián)主席達(dá)蘭的高度肯定。首先就是燈光秀令人震撼，其次對(duì)于全場觀眾的鼓舞，令人印象深刻。而且大家的歡呼不僅針對(duì)中國運(yùn)動(dòng)員，更是在支持所有國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員。正是有這樣的年輕人，在亞運(yùn)中展現(xiàn)自己的價(jià)值，展現(xiàn)了我國青年人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。____________（選材自央視網(wǎng)晚間新聞，有刪減）

10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.各個(gè)場館的現(xiàn)場音樂秀頻頻出圈引發(fā)關(guān)注，被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為“沒有一首曲子是白放的"。本次亞運(yùn)的主題口號(hào)是“心心相融，愛達(dá)未來”，亞運(yùn)中的年輕人們用富有創(chuàng)意的行動(dòng)，讓觀眾、運(yùn)動(dòng)員之間心心相融。

B.為了呈現(xiàn)精彩的場館音樂秀，體育展示團(tuán)隊(duì)在中國香港隊(duì)對(duì)中國臺(tái)北隊(duì)比賽的中場休息時(shí)間播放了《我的中國心》等歌曲，鼓舞了士氣也表現(xiàn)了兩岸一家親的思想。

C.雖然唐勝杰需要穿著厚重的水下服進(jìn)行模擬失重訓(xùn)練五六個(gè)小時(shí)，但他也樂此不疲。兩年模擬失重練習(xí)使他拿到了通向太空的入場券。

D.嚴(yán)開祺讓“奮斗者"號(hào)頂?shù)米∪f米深海的壓力，為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室結(jié)果和實(shí)際應(yīng)用場景的差異，嚴(yán)開祺三次前往海南，在海上漂了40多天，終于收集到實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

11.請(qǐng)結(jié)合材料二，用自己的話解釋“入場券”一詞的含義。（3分）

答：

12.有人認(rèn)為材料二劃線部分與主題無關(guān)，可以刪去，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合【材料二】的內(nèi)容說說你的看法。（3分）

答：

13.將三則材料組成一篇公眾號(hào)推文，還需要一個(gè)合適的大標(biāo)題。請(qǐng)從備選中選擇最合適的一個(gè)，并緊扣材料闡述理由。（4分）（備選：A.新時(shí)代的青春之歌B.夢想的力量）

答：

【對(duì)話小說風(fēng)流人物】（18分）

麻子

洪葉高

①太陽露頭叫“日”，太陽縮頭叫“黑”，但山火著起來就沒日沒黑。風(fēng)是火的幫兇，風(fēng)一吹火就樂開了花，把一條火線點(diǎn)成一片又一片的火海。山火沒日沒黑，麻子也就沒日沒黑。山火來得再猛烈，再猛烈也得頂上去，麻子說這叫迎難而上。麻子已經(jīng)這樣沒日沒黑四十八小時(shí)，但跟消防隊(duì)員比，這都是小拇指點(diǎn)大的事。麻子救不了火，但他能給救火人員送吃送喝送物資。

②麻子剛從最高的火嶺下來，有點(diǎn)累，趴摩托車上歇個(gè)乏，不想頭一歪就秒睡過去。不長時(shí)間一陣仙風(fēng)道骨驚醒了他，醒過來的麻子看到了身邊正在用力給自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰彎如蝦，又有點(diǎn)像干巴的招財(cái)貓不停朝自己招手，想笑，最終還是忍住。

③麻子叫聲奶奶，跳下摩托，去扶奶奶到樹蔭下。奶奶單薄站立原地笑著搖頭：“娃呀，你再瞇盹一會(huì)兒，我這里還有喝的吃的。"

④麻子舉起手機(jī)告訴奶奶：“奶奶你看，我睡了三分鐘！足足三分鐘！”

⑤救火隊(duì)伍進(jìn)山的時(shí)候，柱子奶奶就在尋找麻子。這孩子的心思她懂：這場合少不了麻子。麻子第一次騎車上山的時(shí)候，柱子奶奶就看到了他，她覺得背負(fù)滿竹筐物資向山頂沖鋒的麻子，活脫脫是常山趙子龍。眼前救火車隊(duì)的千軍萬馬，像流水一樣從奶奶家門前流過去，沖過去，殺過去，奶奶還是一眼就認(rèn)出了麻子。

⑥麻子睡的囫圇覺在四天之前。那天，他正揮汗如雨地給秋褲成衣做蒸汽大燙，休息時(shí)刷手機(jī)，車友群蹦出一條消息：寄母山突發(fā)山火，急需摩托車，數(shù)量不限。翻出照片，麻子一臉驚訝，忙把手機(jī)遞到正在縫紉的柱子奶奶大兒媳鼻下：“大媽，這山火不就在咱村嗎？"大媽一看，說，“這火離你爺爺奶奶你爸墳頭不遠(yuǎn)呢?！甭樽用?，爸爸早逝。爺爺奶奶相繼過世，媽媽把二老葬在麻子爸爸墳頭的右側(cè)，兩壙墳之間給自己留出一隙空地。辦完這些，媽媽把麻子托付給柱子奶奶，磕了個(gè)圈圈頭走了。

⑦山火已經(jīng)越過中嶺，上面的山勢更為陡峭，救火物資需要中轉(zhuǎn)存放，然后改用摩托車實(shí)施螞蟻搬家。山腰緩坡上是麻子家的玉米地，同村人說，這塊地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的媽媽懂：這是爺爺奶奶種過的地，也是爸種過的地。守住地就守住了爺爺奶奶，守住了爸爸。

⑧指揮部領(lǐng)導(dǎo)說：“這地方最適合建中轉(zhuǎn)站。"

⑨村干部說：“這是麻子家的地，恐怕不合適?！?/p>

⑩“有啥不合適，非常時(shí)期，毀掉的玉米悉數(shù)補(bǔ)償。"

“這根本不是補(bǔ)償?shù)氖?。領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這是他家的地，地埂那邊就是麻子爺爺奶奶和他爸爸的墳頭?！?/p>

村干部想再解釋，指揮部領(lǐng)導(dǎo)說：“那就請(qǐng)他過來商量商量。"

麻子的電話一直打不通，后來還是大林聯(lián)系上了麻子。麻子說：“我知道了?！本蜎]有了下文。大林心說，這麻子。但天亮的時(shí)候，麻子家地里的玉米早已不見了蹤影，地面平整結(jié)實(shí)，上面的物資早已堆積如山。有人說，“我親眼看見的，這是麻子自己開的鏟車，連夜開出來的中轉(zhuǎn)站。"

麻子最佩服當(dāng)過兵的大林，覺得他是個(gè)真男人?，F(xiàn)在麻子必須要找大林，摩托車沒油趴窩了！他不僅要借油去加油，還得借錢去加油，加油點(diǎn)不接受手機(jī)支付。

麻子給大林微信語音：“大林哥，加油沒錢，速速支援！”大林回信：原地待命，馬上就到。大林用塑料管給麻子渡了一些油：“這些油夠你趕到加油點(diǎn)。"大林還掏出現(xiàn)金遞給麻子。麻子開心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。抬眼卻見三個(gè)渾身透濕的男人攔住了自己的去路，麻子只認(rèn)識(shí)村干部。

“你這車我們收了。”不著迷彩服的那位笑瞇瞇地說。

“憑啥收我車？這是我的車。你的車就不能收了？"

“瞧你這點(diǎn)出息?！贝甯刹咳滩蛔⌒Γ骸安话资漳愕能?，拿新車換，這車送博物館。"

“那也不行，我的車是八十一號(hào)呢?！泵圆史f：“行，還你八十一號(hào)。"

一直沒說話的迷彩服說：“這么看重八一，想不想來我們消防隊(duì)？”麻子懷疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫測的表情。（原載于《安徽文學(xué)》，有刪減）

14.【概括事件】文章主要寫了關(guān)于“麻子"的哪四件事？（每件事不超過15字，3分）

①

②介紹麻子的身世；

③

④

15.【賞析句子】結(jié)合文章內(nèi)容，分析下列句子的表達(dá)效果。（3分）

麻子開心地哼起了曲，他抬頭看了看掛著吊桶往山上飛去的直升機(jī)，再看看已備足泡面香蕉礦泉水的大林，蹬響摩托車準(zhǔn)備走人。

答：

16.【體會(huì)手法】小說往往采用對(duì)比手法突出主旨，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，試舉兩例分析其表達(dá)效果。（6分）

答：

17.【補(bǔ)全對(duì)話】校話劇社準(zhǔn)備將本文改編為話劇，臺(tái)詞組和配樂組對(duì)文章最后一段話產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全對(duì)話，并談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾的看法。（6分）

小宜（臺(tái)詞組）：這句話應(yīng)該在臺(tái)詞這里標(biāo)注“旁白”，將麻子“懷疑"背后的心理以旁白的角色讀出來。例如（旁白）：（1）____________（2分）

小誠（音樂組）：這句話位于故事結(jié)尾，應(yīng)該用音樂來暗示麻子命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。例如：麻子懷疑地看向村干部（音樂起——繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧，有一天會(huì)再發(fā)芽，未來迷人絢爛總在向我召喚。《追夢赤子心》）（4分）

（2）你的看法：

【探訪小說風(fēng)流人物】（10分）

18.同樣有“打”的情節(jié)，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西與武松醉打蔣門神，兩者有何不同？（4分）

情節(jié)起因結(jié)局性格“義"中品異

拳打鎮(zhèn)關(guān)西①_________三拳打死③___俠義

醉打蔣門神②___饒恕對(duì)方④___恩義

19.同學(xué)們通過勾連人物故事，探究其敘事結(jié)構(gòu)。（2分）

探究《水滸傳》的結(jié)構(gòu)鏈

王進(jìn)受高俅迫害，被迫逃出東京，因其母親生病尋求借宿的地方，引出了史進(jìn)。史進(jìn)因與土匪來往，事發(fā)后被迫逃亡，在路上又遇到了魯智深。①_____________________林沖因要上梁山，被迫納投名狀，由此引出楊志。

我們發(fā)現(xiàn)《水滸傳》前三十回的講述有這樣的特點(diǎn)：②

20.學(xué)校電子圖書館對(duì)名著中的典型人物進(jìn)行了如右圖的分類。請(qǐng)你選擇一類，從下列備選名著中任選兩部，并分別從中選取一個(gè)典型人物，結(jié)合原著內(nèi)容說明你歸類的依據(jù)。（100字左右）（4分）

①《水滸傳》②《西游記》

③《海底兩萬里》④《鋼鐵是怎樣煉成的》

答：

三、表達(dá)與交流（60分）

【努力成為風(fēng)流人物】（60分）

21.按要求作文。

請(qǐng)從“說謝謝”“往前走"看見美”中選擇一個(gè)，將題目“那個(gè)教會(huì)我的人"補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)要求把題目補(bǔ)充完整，并根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息。

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期

九年級(jí)語文第一次小練習(xí)參考答案

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.（8分）直掛云帆濟(jì)滄海；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；沉舟側(cè)畔千帆過；但愿人長久，千里共嬋娟；得之心而寓之酒也；還看今朝

2.（9分）（1）（1分）miǎn(2)（2分）嬈勃(3)（3分）C(4)（3分）C

3.（3分）D

4.（7分）(1（2分）)示例：分析人物描寫，把握人物性格（1分）；理清小說結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)構(gòu)思技巧（1分）

(2)（2分）鞠躬盡瘁（嘔心瀝血等都可以）除饑餓

(3)（3分）稱呼+美食+修辭

二、閱讀與鑒賞（63分）

參考譯文：范仲淹回到蘇州，帶有三千匹絹，全都分給了鄉(xiāng)里親族朋友，說：“親人同族鄉(xiāng)親，見證我的成長，幼年學(xué)習(xí)，壯年出外，都替我高興，用什么來報(bào)答呢？祖輩百多年積德，才顯露在我身上?，F(xiàn)在我們都是祖先的子孫后代，我怎么能夠獨(dú)自享受榮華富貴呢？”于是購置幾千畝田地當(dāng)作義莊。范文正曾經(jīng)捐出自己的土地建學(xué)校，蘇州的府學(xué)就是這樣建成的。范文正鎮(zhèn)守越地時(shí)，有個(gè)叫孫居中的百姓在官府中做官時(shí)死了，他家里非常窮困，留下兩個(gè)年幼的兒子和年輕的妻子。范仲淹就拿出自己的俸祿一百緡錢來救濟(jì)他們，其他郡的官員也送錢（救濟(jì)）他們。范仲淹為他們準(zhǔn)備好了一條船，告誡他的下屬說：“過關(guān)卡時(shí)，你把我的詩給他們看。"那首詩說：“一葉小船航行海川，來的時(shí)候暖熱離開時(shí)卻凄涼。守關(guān)您如果要知道名姓，（這）乃是孤兒寡婦的船。”范仲淹救濟(jì)孤兒寡婦的善舉，從這件事可以看出來。

5.（3分）D

6.（3分）親族鄉(xiāng)里/見我生長/幼學(xué)壯行/為我歡喜

7.（6分）(1)（3分）這家人十分窘迫，留下了兩個(gè)年幼的孩子和妻子。

(2)（3分）范仲淹救濟(jì)孤兒寡婦的善舉，從這里可以看出來。

8.（6分）“孤立"病時(shí)身”“徘徊"（任意寫對(duì)2個(gè)），營造了孤獨(dú)的氛圍，交代了鶴艱難、孤苦的處境。（3分）

表現(xiàn)了鶴有著千年的靈氣，其神逸的姿態(tài)超越了同類\超凡脫俗，比喻修辭，用鶴的超凡脫俗來比自己的不凡氣質(zhì)和在困境中奮起的態(tài)度。（3分）

9.（4分）符合。由【甲】詩“終日徘徊尚海濱”“欲務(wù)春"奇姿已過人”“猶寡和"九皋非晚見精神”可知，孤“鶴"高潔而富有才氣，雖身處困境卻依舊積極向上，寄托著對(duì)遠(yuǎn)方的向往和渴望。（根據(jù)內(nèi)容+品格）（1+1）

結(jié)合【乙】文“絹三千匹，盡散與閭里親族朋舊。嘗捐其地建學(xué)舍”“公乃以俸錢百緡赒之"公為具舟”“公之拯濟(jì)孤貧，可見也"可知，范仲淹修繕學(xué)堂，拯濟(jì)孤貧，都體現(xiàn)出他的高潔品行。（1+1）

10.C（3分）【解析】結(jié)合材料二第④段中“專業(yè)技能訓(xùn)練是唐勝杰的強(qiáng)項(xiàng)。就拿失重水槽訓(xùn)練來說，”可知，“模擬失重練習(xí)"只是專業(yè)技能訓(xùn)練中的一項(xiàng)；故選C。

11.（3分）文中指唐勝杰入選神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)乘組的資格。

12.（3分）不能刪。材料二講述的是唐勝杰經(jīng)歷種種終于圓夢成為了最年輕的航天員。而劃橫線的句子是通過唐勝杰小時(shí)候的經(jīng)歷闡述了專業(yè)級(jí)技能訓(xùn)練是唐勝杰的強(qiáng)項(xiàng)——他從小動(dòng)手能力強(qiáng)，這樣的經(jīng)歷促使他在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中堅(jiān)持下來。同時(shí)這也是他能夠成為航天員，圓夢太空最重要的技能,所以不能刪去。

13.（4分）新時(shí)代的青春之歌。三則材料都是抓住新時(shí)代社會(huì)發(fā)展中的機(jī)會(huì)，展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值。嚴(yán)開面對(duì)科研挑戰(zhàn)堅(jiān)持不懈，在新時(shí)代用小球承載起了我國科研發(fā)展的重?fù)?dān)；唐勝杰面對(duì)國家航天的召喚，奮勇爭先，在新時(shí)代用過人的毅力承擔(dān)了載人航天任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)；還有不少的年輕人，在亞運(yùn)中展現(xiàn)