逐夢(mèng)芳華（含答案）

逐夢(mèng)芳華（含答案）圓學(xué)

丑.

■

(學(xué)

校)逐夢(mèng)芳華——階段性學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)卷(吉林省九年級(jí)上學(xué)期期中考試)

語(yǔ)文試題

(姓

名)本試卷包括三道大題，共22道小題，共8頁(yè)。全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)問(wèn)為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼

(班

級(jí))在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用(15分)

學(xué)號(hào)____________愛(ài)國(guó)之情

閱讀語(yǔ)段，按要求完成1~4題。(8分)

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。"祖國(guó)的命運(yùn)與我們每個(gè)人休qī()與共，愛(ài)國(guó)是人世

裝問(wèn)最深層、最持久的感情。愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)。艱難見(jiàn)真心，磨煉出意志，越是負(fù)重前行，

癥累累，越是需要激勵(lì)起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉訂大復(fù)興的未來(lái)生力軍、實(shí)踐者，是沐浴祖國(guó)陽(yáng)光成長(zhǎng)的一代，愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)、強(qiáng)國(guó)是新一代青少年的

人生追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要樹(shù)立起簇()新的理想，在不久的將來(lái)，用人生的一個(gè)個(gè)捷報(bào)，

線(xiàn)

加獲自己的冠冤。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分)

(1)休qī與共___(2)簇新2.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)用在語(yǔ)境中不準(zhǔn)確，應(yīng)換作()(2分)

A.艱難困苦B.取義成仁C.埋頭苦干D.砥礪奮進(jìn)

3.語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)“生”字的意思理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.沒(méi)有進(jìn)一步加工或煉過(guò)___B.生存

裝C.具有生命力的_________D.生長(zhǎng)

4.語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

(…

…

線(xiàn))訂A.這是一個(gè)單句。___B.句子中間應(yīng)該用分號(hào)。

C.這是一個(gè)表并列關(guān)系的復(fù)句。D.這是一個(gè)表承接關(guān)系的復(fù)句。

經(jīng)典之義5.在下面的田字格中填寫(xiě)古詩(shī)文名句。(7分)

家國(guó)情懷，古今共有。戌邊的范仲淹看到雁去衡陽(yáng)，生出了“(1)語(yǔ)文試題第1頁(yè)(共8頁(yè))@

(《漁家做·秋思》)思家與報(bào)國(guó)的

矛盾；而被貶密州的蘇軾，用“((

(5)江城子·密州出獵》)來(lái)表達(dá)抗擊侵略、為國(guó)效力的雄心壯志；辛棄疾

夢(mèng)回沙場(chǎng)，用一連串的動(dòng)作“(6)

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》),激昂悲壯，渴望功名。當(dāng)代青年，心

有家國(guó)，胸懷天下，更應(yīng)該在振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)青春華章!

二、閱讀(45分)

文人之志

(一)閱讀下面的文言文，完成6—11題。(15分)

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諧峰，林坐尤美，望之蔚然而深秀者，瑯邱也。山行六七里，漸用水聲潺落，而瀉出于兩峰之問(wèn)者，釀泉也。降回路轉(zhuǎn)，有亭具然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之問(wèn)也。山水之樂(lè)，得之心而富之酒也。

若夫日出而林罪開(kāi)，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山問(wèn)之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高沽，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，幕而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，但僂提據(jù)，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洲，山肴野獲，雜然而前陳者，太守安也。實(shí)酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者肚，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頻然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰野，嗚聲上下，游人去而禽烏樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同共樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。

(歐陽(yáng)修(醉翁亭記》)

【乙]陸子①名其室曰書(shū)果，客有問(wèn)曰：“今子幸有屋以居，而謂之果，何耶"陸子曰：“吾空之內(nèi)，或棲于櫝”,或陳于前，或擾藉于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛中吟，悲憂(yōu)愉嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，來(lái)子不規(guī)，而風(fēng)雨雷它之變，方不知也。向①有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝0,或至不得行，輒自笑曰：‘此非吾所謂果者邪。'"乃引客就現(xiàn)之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似果也。"客去，陸子嘆曰：“天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳，見(jiàn)者不如居者知之為盡?！币驎?shū)以自警。

(陸游《書(shū)果記》,有刪改)

(考

生

座位序號(hào))(注)①陸子：指陸游。②楔(dú):這里指木箱。③間：偶爾。④腐枝：枯樹(shù)枝

⑤書(shū)：寫(xiě)。

語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共8頁(yè))

6.歐陽(yáng)修，字水叔，(朝代)文學(xué)家，“唐宋八大家"之一。(1分)7.解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。(4分)

(1)林壑尤美_________(2)峰回路轉(zhuǎn)

(3)陸子名其室日書(shū)4___(4)妻子不規(guī)8.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)間有意欲起，而亂書(shū)國(guó)之。

9.寫(xiě)出【乙】文“因書(shū)以自警”中“自警"的內(nèi)容。(用原文語(yǔ)句回答)(2分)

10.【甲】文太守與【乙】文陸子都有自己的“樂(lè)其樂(lè)”,簡(jiǎn)析他們的不同之處。(2分)

11.下列對(duì)兩篇文言文有關(guān)內(nèi)容的分析與理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.【甲】文是通過(guò)由遠(yuǎn)及近的方式，一步步“推出"醉翁亭的。

B.【乙】文“而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也”,意在表明陸子對(duì)生活觀察不夠細(xì)致。

C.【甲】文“飲少輒醉"與【乙】文“輒自笑曰”中的“輒"都是“就”的意思。

D.兩文在表達(dá)上各有側(cè)重：甲文以描述與議論為主，乙文則以人物對(duì)話(huà)為主。家鄉(xiāng)之物

(二)閱讀下面文章，完成12—15題。(16分)

青瓦李曉

①這些年時(shí)?；乩霞?，差不多都是靜悄悄一個(gè)人，因?yàn)槲一厝?，是要看那一片屋上起伏的青瓦。一個(gè)人獨(dú)坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有時(shí)幻化成一只停留在青瓦上咽嗽的烏。

②我老家那些房上的青瓦，如今，和房頂上的老煙白一樣，漸漸消逝在天光云影之下。我用凝望的日光，把它嵌入到記憶的睡孔里儲(chǔ)藏，成為永久故鄉(xiāng)的一部分。

語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))

③我老家房上的青瓦，也是土瓦。據(jù)說(shuō)從西周開(kāi)始容星使用，自東周廣為傳延。我看見(jiàn)最老的瓦，也只有一百多年歷史。那是在一個(gè)古鎮(zhèn)子上，風(fēng)一吹，吊腳樓上的房頂，那青瓦上的烏糞，較獲而落，我也沒(méi)躲閃，竟撲進(jìn)到嘴里幾粒。那次，間接嘗到了瓦的一點(diǎn)味道，因?yàn)槟菫觚彯吀?jìng)在瓦上風(fēng)而里浸透和纏綿過(guò)。它有一點(diǎn)苦，有一些澀，這像我一直咀嘴過(guò)的那些人生況味。

④在我故鄉(xiāng)鄉(xiāng)場(chǎng)野外，有一燒瓦的瓦窯。一個(gè)少年，曾經(jīng)望著爐火能能，那些泥土做成的瓦，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诨鹬械穆?tīng)嗚。泥土轉(zhuǎn)世為兀，這些瓦，被一些喝了高梁酒、紅苕酒的漢子挑到山坡上、溝空里、大樹(shù)旁堆下，把瓦一片一片蓋上房頂，成為新房。

⑤北在那些瓦下，我的鄉(xiāng)下親人，還有老鄉(xiāng)，他們卑微而倔強(qiáng)地生活著，在泥土里翻匐、翻浪，最后，歸隱于泥土。

⑥前年我回到老家村子，整個(gè)村莊在風(fēng)里辱弱地呼號(hào)，像我寫(xiě)詩(shī)的一張紙那樣薄了。整個(gè)村莊，就剩下了不到一百號(hào)人，他們，堅(jiān)守著，如在守魂。梁老漢，就是守護(hù)村莊最老的一個(gè)人，他八十七歲了。

(裝

訂

線(xiàn)

裝

訂

線(xiàn))⑦我想在梁老漢家住一晚。梁老漢還腿腳麻利，用柴火燒飯，用土碗盛菜。梁老漢往土灶里添柴時(shí)，騰起一股煙，從灶里急著權(quán)蕩出來(lái)，躥上梁頂，從青瓦的縫里撲出去，與天空中的寡病匯合。晚上，下起了雨，我同梁老漢閑聊，聽(tīng)瓦上雨聲，想起一些流光，如安魂曲。

⑧第二天早展，我一個(gè)人坐在山坡上，望著梁老漢那青瓦房頂，那些層疊的瓦，如在蒼涼之水里，老魚(yú)起伏的弊。這老瓦房，經(jīng)過(guò)了那么多年風(fēng)霜雨雪的叔接，還像梁老漢一樣健在著。梁老漢帶著得意的神情告訴我，有一年不遠(yuǎn)處遇到了泥石流，房子居然沒(méi)被沖垮。這就像一些卑微之人的命，頑強(qiáng)。青瓦上，有深深淺淺的青苔我益，瓦被浸透得草一樣的顏色。我有一種沖動(dòng)，坐到房頂上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦當(dāng)床睡去。

⑨我想起城里的詩(shī)人老馬，有一年看到大水從迭選群山而來(lái)，因?yàn)橐揠娬?，老城的下半身，就要在波濤之下唾去。老馬就一個(gè)人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房頂上，他邊喝邊哭，邊喝邊唱，手井足蹈。我北在瓦屋下，守護(hù)著我的這個(gè)詩(shī)人朋友。

⑩而今，在老馬的書(shū)房，還有幾片瓦，那是他從老屋頂上搶救回來(lái)的。有一天，我去看他，老馬出去跑步了，他要鍛煉，減脂肪，減欲望。門(mén)沒(méi)偵，他似乎知道我要來(lái)，那是一個(gè)大寡天氣。我推開(kāi)門(mén)，在他書(shū)房，我摩華著那青瓦，都感覺(jué)到有老馬的多少掌紋了。望著那青瓦，我一時(shí)恍惚，想起多年以前，它在爐火里的冶烤，浪燙的溫度，而今，冷卻在一個(gè)懷舊者的房間。我在老馬那里看見(jiàn)一句詩(shī)，他說(shuō)，火焰一旦凝圍，北成了白色，比如水里，北有白色火焰。那么,泥土呢，它在翻浪的大火里，冷下來(lái)后，是不是就是這瓦的顏色，被氟氳時(shí)光洗染，流光沒(méi)泡，成了青，黑，褐

色……

語(yǔ)文試題第4頁(yè)(共8頁(yè))

(裝

訂

…

線(xiàn)

裝

訂

線(xiàn))

老馬回來(lái)告訴我，他感覺(jué)自己活得就像這老瓦一樣，人生從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，到最后，自己把自己收藏，安放。

聽(tīng)老馬這么一說(shuō)，我忽地感到，瓦是有魂魄的，它伴隨著人世有情人，成為時(shí)間重量的一部分，成為命運(yùn)涌流的一部分。

12.文章圍繞青瓦寫(xiě)了關(guān)于人的哪些往事請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

13.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求品析詞句。(4分)

(1)整個(gè)村莊在風(fēng)里辱弱地呼號(hào)，像我寫(xiě)詩(shī)的一張紙那樣薄了。(賞析文中的畫(huà)線(xiàn)句子)

(2)有一年不遠(yuǎn)處遇到了泥石流，房子居然沒(méi)被沖垮。(朗讀時(shí)，你認(rèn)為哪一個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，為什么)

14.文章第⑥段作者為什么說(shuō)“他們，堅(jiān)守著，如在守魂"(4分)

15.作者為什么說(shuō)瓦有“魂魄”請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(4分)

道德之境

(三)閱讀下面文章，完成16—19題。(9分)

善良是一種修養(yǎng)

①近日，有名女輔警在雨中執(zhí)勤時(shí)，見(jiàn)到過(guò)路老人沒(méi)有雨具遮雨，主動(dòng)上前把雨衣脫下來(lái)讓給老人，并細(xì)心幫著穿好。別人問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)就是下意識(shí)反應(yīng)，并且相信換做其他人見(jiàn)到老人這種情況，也會(huì)和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點(diǎn)贊和共嗚，很多人表示非常感動(dòng)。

②在自己也有需要的時(shí)侯，先顧著別人，這是一種答良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共8頁(yè))

人的基礎(chǔ)。

③善良是一種傳統(tǒng)關(guān)德。舌子說(shuō)人有“惻隱之心",劉備說(shuō)“勿以善小而不為”,王陽(yáng)明提倡“良知",都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國(guó)人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小"的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的習(xí)俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶責(zé)精神財(cái)富。

④善良更要經(jīng)過(guò)實(shí)踐淬煉。有了善的意識(shí)、向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。它可以使善良得到強(qiáng)化，變得自覺(jué)。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見(jiàn)到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時(shí)問(wèn)，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識(shí)的“條件反射”。

⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點(diǎn)燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會(huì)以溫暖?！案袆?dòng)中國(guó)"人物盧永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶(hù)，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧因?qū)W生與優(yōu)秀青年救師。從這個(gè)意義上說(shuō)，傳遞善心，就是為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。人人拿出一份善心，登加起來(lái)，暖意將形成澎湃的暖流，社會(huì)該多美好!

⑥善良猶如種子，請(qǐng)用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，長(zhǎng)成一探參天大樹(shù)，既守護(hù)自己，也為別人遮風(fēng)檔雨。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))16.本文的中心論點(diǎn)是__________(2分)

17.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.雨中執(zhí)勤女輔警主動(dòng)把自己的雨衣給沒(méi)有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點(diǎn)費(fèi)和共鳴，很多人都深受感動(dòng)。

B.我們學(xué)過(guò)的課文《魚(yú)我所欲也》中“不受嗟來(lái)之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)"這一觀點(diǎn)。

C.第④段的“它可以把善良變成深植潛意識(shí)的‘條件反射'”一句中的“它"指代的是一次次身體力行。

D.結(jié)尾段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召我們既要用善良來(lái)守護(hù)自己，也要用善良來(lái)幫助有需要的人。語(yǔ)文試題第6頁(yè)(共8頁(yè))

18.女空第S段，第④裝能聞?chuàng)Q妝WI并可出原因是什么(3分1

19.文章第05設(shè)使用了那些論證方法有什么作用(2分)

藝術(shù)之法

(四)名告閱|5分)

20.名茅情節(jié)蛛巖起伏，引人人性，體猶出古代白話(huà)小說(shuō)的央型藝術(shù)手法。青以《水滸傳》為倒，完或下表：

止術(shù)于出典口日相關(guān)培節(jié)

苷T0(插古押站金母擔(dān)具用R政生厄坩)吳圖華人從橋表于中勘起了對(duì)物后，黏尾處才交代下府藥的方律。

《成檢點(diǎn)民安子芳她器義齊地西蘇)疏松較發(fā)配火半，準(zhǔn)有獨(dú)打虎勢(shì).中設(shè)有才材.改而每甘化持片民，三日石本加地華W有求于的

害位常國(guó)合_(以近功)L(放冷冊(cè)游丹收主動(dòng)法場(chǎng)石方試器》B.《票岸風(fēng)不慌料始山0漢域頭》說(shuō)合省讓批了分太公女兒，費(fèi)改宋江.

于坦求45公《轉(zhuǎn)改頭風(fēng)當(dāng)山護(hù)匠出虛快火花耳耗品》

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(60分)

信書(shū)之關(guān)

《一)輝臺(tái)性學(xué)習(xí)(10分

21.學(xué)枚開(kāi)展以“建議豐楊中國(guó)”為主題均這書(shū)新動(dòng)。下限活動(dòng)中齡一些的監(jiān)，遣你參與解決。

(1)校學(xué)生會(huì)得要一條標(biāo)語(yǔ)，宜示本次活時(shí)的主短林語(yǔ)的下創(chuàng)應(yīng)為“建設(shè)孝擺中田",情依

補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)上創(chuàng)，與它題皮封悅。(2分》建供塋禍中2.

語(yǔ)文第7瓦(頭6頁(yè)》

(2)小語(yǔ)同學(xué)讀我一篇文章《傳統(tǒng)義花里的幸情一生,文中有一道濕保表格題，請(qǐng)你帶逃完成。(5分)

個(gè)路未用的兒空超女子十二四歲千十五B_三四十D大中歲七十歲

A_戲公卻冠C_不出知天命花甲

(1)讀書(shū)的總墻合上，班長(zhǎng)小文竇代害班吸發(fā)省，下置縣發(fā)言碼的部分內(nèi)容，銷(xiāo)休按耍求指維修改充關(guān)。(1分)

本次談書(shū)活動(dòng)它，農(nóng)班同學(xué)塊了火蘭砍飯擬四的書(shū)咎，有就文，小就、討歌、水別…連站合讓書(shū)景動(dòng)寫(xiě)了一由文京。

道過(guò)本次活，戰(zhàn)們高到；粗回是東我非我的地方，代們關(guān)計(jì)視園直鴻北就的感情。真切體認(rèn)識(shí)號(hào)：按企相國(guó)，此安什價(jià)于行放，現(xiàn)在，除好知切術(shù)飯，將年，為虎設(shè)大指中田

推出金就，馬之，我們認(rèn)為：_________--4

(第二段畫(huà)炫句子有語(yǔ)歷，可以這林修改：____________(2分)

②在結(jié)限的損線(xiàn)業(yè)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有追北方四的句子.總結(jié)指第二段的立字內(nèi)容。(1分

心靈之花

(二)寫(xiě)作(50分1

22、從下面兩個(gè)文題中任途一題作文，非文(1)超口：一次心吳的洗禮

作女(2)母讀下面以料，服據(jù)蔓求寫(xiě)作

王田維治學(xué)尸逆，但為人市本免作且引戰(zhàn)，三國(guó)維與人文社，除了該子替或正事以外，少馬人網(wǎng)所，Q不會(huì)對(duì)人計(jì)眾傳。如果有人動(dòng)他看一什古例器，穩(wěn)看T是筑的，歡會(huì)議”北不住的",而話(huà)他治均人無(wú)論怎江說(shuō)這個(gè)古器已特如打古雅、汗長(zhǎng)，加何云86,火寧加行精氏，什么書(shū)上有具似的苦永奇且將試接書(shū)子良供恰地做參考；前她尊什看一下，一裁來(lái)地，了達(dá)個(gè)分上雪人郁會(huì)通秋，但是王回非出了以總，仍整會(huì)說(shuō)：“非不住的。”不冊(cè)恥，也不甚旅。三國(guó)稱(chēng)在汁華國(guó)生開(kāi)究險(xiǎn)，每日日高對(duì)工居究院曲經(jīng)本園，但化母天工作一完畢立即運(yùn)客，耳理回穿復(fù)。8就：“舌自來(lái)死，未癥暖和2,

以上材料引發(fā)了你戀特初超恒和總考!語(yǔ)自放題目，寫(xiě)一箱文章。

作立要求；(1)有創(chuàng)配農(nóng)達(dá)立情實(shí)步。

(2}文體不限，方比馱外.

(3>不少個(gè)500字。

《4)女字和抗點(diǎn)書(shū)瀉覷范、勝潔，

(5)文中不得出班考生姓名以及市業(yè)學(xué)校名增士地第8π《共5頁(yè))

(線(xiàn)

1)

逐夢(mèng)芳華——階段性學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題

（吉林省九年級(jí)上學(xué)期期中考試）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

閱卷說(shuō)明：

1.評(píng)卷采分最小單位為1分，每步標(biāo)出的是累積分.

2.考生若用本“參考答案"以外的解（證）法，可參照本“參考答案”的相應(yīng)步驟給分.

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.（1）戚（2）cù（共2分）

2.A（2分）3.C（2分）4.C（2分）

5．（共7分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒，此句不得分）

（1）濁酒一杯家萬(wàn)里（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月

（4）西北望（5）射天狼（6）醉里挑燈看劍（7）夢(mèng)回吹角連營(yíng)

二、閱讀（45分）

（一）

6.北宋（1分）

7.（1）尤其（2）曲折、回環(huán)（3）取名、命名（4）妻子兒女（4分）

8.（1）有一座亭子，（亭角翹起）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（2分）

（2）偶爾想站起身活動(dòng)一下，但周?chē)褲M(mǎn)了雜亂的書(shū)。（2分）

9.天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳，見(jiàn)者不如居者知之為盡。（2分）

10.甲文太守的“樂(lè)其樂(lè)"：游覽山林之樂(lè)，與客飲酒之樂(lè)，與民同樂(lè)（樂(lè)民眾之樂(lè)）；乙文陸子的“樂(lè)其樂(lè)”：藏書(shū)、讀書(shū)之樂(lè)，以至于把居室變成“書(shū)巢"。（2分）

11.B（2分）

參考譯文

陸游把他的居室取名叫書(shū)巢。有客人問(wèn)說(shuō)：“您有幸有屋子居住，可是你卻稱(chēng)它為巢，這是為什么呢？”陸游說(shuō)：“我屋子里（的書(shū)），有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環(huán)顧四周，沒(méi)有不是書(shū)的。我的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂(yōu)慮，憤激感嘆，沒(méi)有不和書(shū)在一起的?？腿瞬粊?lái)，妻子和兒女都不相見(jiàn)，連天氣風(fēng)雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身活動(dòng)一下，但周?chē)褲M(mǎn)了雜亂的書(shū)，如同堆積的枯樹(shù)枝。有時(shí)甚至到了不能走路的地步，于是自己笑著說(shuō)：‘這不就是我所說(shuō)的巢嗎？’"于是帶領(lǐng)客人進(jìn)屋觀看?？腿碎_(kāi)始不能進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)了又不能出去，于是也大笑說(shuō)：“確實(shí)是像巢一樣啊?！笨腿穗x去之后，陸游嘆息說(shuō)：“天下的事，聽(tīng)說(shuō)的不如看到的了解得詳細(xì)，見(jiàn)到的不如身居其中的了解得詳盡。"于是寫(xiě)下這篇文章來(lái)自警。

（二）

12.①“我”觀看瓦窯燒瓦。②喝酒的漢子挑瓦蓋新房。③梁老漢講自家老瓦房遭遇泥石流卻沒(méi)有垮掉的故事。④詩(shī)人老馬收藏他從老屋頂上搶救回來(lái)的瓦片。（4分）

13.（1）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了村莊凋零、人越來(lái)越少這一現(xiàn)狀，表達(dá)了作者內(nèi)心的傷感。（2分）

（2）“居然"應(yīng)重讀，它表示出乎意料、竟然；突出強(qiáng)調(diào)了梁老漢對(duì)老瓦房沒(méi)有被泥石流沖垮的意外和驚訝，側(cè)面突出了老瓦房頑強(qiáng)的生命力。（2分）

14.鄉(xiāng)下親人、老鄉(xiāng)在村莊勞作、生活，最后歸隱于泥土，他們對(duì)生養(yǎng)他們的這片土地有深厚的感情，因此他們一直堅(jiān)守在這里守護(hù)村莊，也是守護(hù)他們自己的精神家園。（4分）

15.①瓦就像人一樣擁有生命，具有從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，最后再到死亡的生命歷程。②瓦見(jiàn)證了鄉(xiāng)下親人和老鄉(xiāng)卑微卻頑強(qiáng)的生命歷程。③瓦見(jiàn)證了村莊歷史的變遷，當(dāng)村莊逐漸消逝時(shí)，瓦也成為命運(yùn)涌流的一部分。

（4分，答出兩點(diǎn)即可）（三）

16.善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。（2分）

17.B（2分）

18.不能調(diào)換。第④段說(shuō)“有了善的意識(shí)，向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)”，表明先有善的意識(shí)，再有善的行動(dòng)。而第③段主要講前者，第④段主要講后者，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。（3分）

19.比喻論證、舉例論證；生動(dòng)形象地論證了善良具有傳遞性，可以給社會(huì)帶來(lái)溫暖。使論證更加形象，具有說(shuō)服力。

（2分）（四）

20.①設(shè)下懸念（1分）

②B（2分）

③大雪壓垮了草屋，林沖因此外出，躲過(guò)了陸謙的謀害/林沖為了避雪而到山神廟，正好撞破陸謙等三人說(shuō)出謀害手段，借此報(bào)仇。（2分）

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

21.(1)示例一：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

示例二：閱讀有益書(shū)籍（2分，符合題意即可）

(2)A.豆蔻B.二十歲C.而立D.五十歲E.古?。?分）

(3)①刪除“于"或?qū)ⅰ爸T”改為“之"。（2分）

②示例：熱愛(ài)祖國(guó)，不僅要有對(duì)祖國(guó)的深厚感情，而且要有建設(shè)祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。（1分）

（二）寫(xiě)作（50分）

22.作文（50分）

（1）一等：50——46分。主旨突出，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。

（2）二等：45——42分。主旨明確，思路較清晰，內(nèi)容較充實(shí)，表達(dá)較流暢。

（3）三等：41——38分。主旨較明確，思路基本清晰，內(nèi)容基本充實(shí)，表達(dá)基本流暢。

（4）四等：38分以下。主旨不夠明確，思路不夠清晰，內(nèi)容不夠充實(shí)，表達(dá)不夠流暢。

（5）偏題：不高于35分。

（6）跑題：不高于30分。

（7）成段抄襲語(yǔ)料，不高于20分；文章大量抄襲語(yǔ)料，不高于10分。

（8）字?jǐn)?shù)不足：0～200字之間，不高于10分。201～400字之間，不高于20分。401～500字之間，不高于30分。501～600字之間，不高于35分。

（9）只寫(xiě)題目不給分。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共1頁(yè)）逐夢(mèng)芳華——階段性學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題14.鄉(xiāng)下親人、老鄉(xiāng)在村莊勞作、生活，最后歸隱于泥土，他們對(duì)生養(yǎng)他們的這片土地有深厚的感情，因此他們一直

（吉林省九年級(jí)上學(xué)期期中考試）堅(jiān)守在這里守護(hù)村莊，也是守護(hù)他們自己的精神家園。（4分）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)15.①瓦就像人一樣擁有生命，具有從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，最后再到死亡的生命歷程。②瓦見(jiàn)證了鄉(xiāng)下親人

閱卷說(shuō)明：和老鄉(xiāng)卑微卻頑強(qiáng)的生命歷程。③瓦見(jiàn)證了村莊歷史的變遷，當(dāng)村莊逐漸消逝時(shí)，瓦也成為命運(yùn)涌流的一部分。

1.評(píng)卷采分最小單位為1分，每步標(biāo)出的是累積分.（4分，答出兩點(diǎn)即可）

2.考生若用本“參考答案”以外的解（證）法，可參照本“參考答案"的相應(yīng)步驟給分.（三）

一、積累與運(yùn)用（15分）16.善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。（2分）

1.（1）戚（2）cù（共2分）17.B（2分）

2.A（2分）18.不能調(diào)換。第④段說(shuō)“有了善的意識(shí)，向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)”，表明先

3.C（2分）有善的意識(shí)，再有善的行動(dòng)。而第③段主要講前者，第④段主要講后者，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不

4.C（2分）能調(diào)換位置。（3分）

5．（共7分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒，此句不得分）19.比喻論證、舉例論證；生動(dòng)形象地論證了善良具有傳遞性，可以給社會(huì)帶來(lái)溫暖。使論證更加形象，具有說(shuō)服力。

（1）濁酒一杯家萬(wàn)里（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（2分）

（4）西北望（5）射天狼（6）醉里挑燈看劍（7）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（四）

二、閱讀（45分）20.①設(shè)下懸念（1分）

（一）②B（2分）

6.北宋（1分）③大雪壓垮了草屋，林沖因此外出，躲過(guò)了陸謙的謀害/林沖為了避雪而到山神廟，正好撞破陸謙等三人說(shuō)出謀害手

7.（1）尤其（2）曲折、回環(huán)（3）取名、命名（4）妻子兒女（4分）段，借此報(bào)仇。（2分）

8.（1）有一座亭子，（亭角翹起）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）

（2）偶爾想站起身活動(dòng)一下，但周?chē)褲M(mǎn)了雜亂的書(shū)。（2分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

9.天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳，見(jiàn)者不如居者知之為盡。（2分）21.(1)示例一：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

10.甲文太守的“樂(lè)其樂(lè)"：游覽山林之