15 分享真快樂（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

15分享真快樂（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第15課《分享真快樂》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解分享的意義，培養(yǎng)他們樂于分享、善于合作的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過分享的經(jīng)驗，但可能對分享的意義和好處認識不夠深刻。本節(jié)課通過教材中的故事、圖片和活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗分享的樂趣，明白分享能帶來快樂，并學(xué)會在集體中與人合作、分享。教材中的內(nèi)容主要包括：分享的意義、分享的方法、分享的好處等。核心素養(yǎng)目標1.讓學(xué)生理解分享的重要性和積極意義，培養(yǎng)他們的合作意識和集體榮譽感。

2.通過參與分享活動，提高學(xué)生的社會交往能力，學(xué)會在集體中與人溝通、協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，懂得分享帶來的快樂，形成健康的人格特質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的分享經(jīng)驗，能夠理解基本的分享概念，如分享玩具、食物等。他們在之前的課程中也接觸過合作、互助等概念，對集體活動有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強，喜歡參與互動性強的活動。他們在學(xué)習(xí)過程中傾向于通過直觀的例子和親身體驗來理解知識，對故事、游戲等生動有趣的教學(xué)方式更感興趣。他們的認知能力正在發(fā)展，能夠通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對分享的概念理解不夠深刻，可能會遇到難以理解分享與個人利益之間的關(guān)系。此外，他們在集體活動中可能會表現(xiàn)出自我中心的行為，不愿意與他人分享。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因為害羞或表達能力有限而不愿意分享自己的觀點。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解分享的意義和好處，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬分享的場景，增強他們的體驗感和理解力。

3.運用故事教學(xué)，通過講述分享的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從故事中學(xué)習(xí)分享的智慧。

4.利用多媒體課件展示分享的實例，增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

5.安排小組合作游戲，讓學(xué)生在游戲中實踐分享，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場以一個簡單的互動游戲開始，邀請學(xué)生們圍成一圈，傳遞一個小玩具，每個人在傳遞時要分享一句自己最喜歡的物品或活動。通過這個活動，自然引出“分享”的主題，并詢問學(xué)生們在分享過程中感受到了什么。

2.講授新知（20分鐘）

-講解分享的意義：通過PPT展示分享的定義，解釋分享為何能帶來快樂，以及分享對個人和集體的積極影響。

-故事分享：講述教材中的故事，讓學(xué)生們聽后談?wù)勛约旱母惺埽⒁龑?dǎo)他們理解故事中的分享精神。

-案例分析：展示一些生活中常見的分享案例，讓學(xué)生們討論分享的好處和可能遇到的困難。

-分享方法：教授學(xué)生們?nèi)绾握_地分享，包括如何表達分享的意愿，如何接受他人的分享等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在哪些情況下可以分享，哪些情況下不適合分享，并分享自己的經(jīng)驗。

-角色扮演：選取幾個學(xué)生進行角色扮演，模擬分享的場景，讓其他學(xué)生觀察并評價。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分享的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中多進行分享，體驗分享帶來的快樂。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一個家庭作業(yè)：讓學(xué)生們回家后，與家人分享一件物品或一項活動，并寫下分享的過程和感受。第二天課堂上，邀請學(xué)生分享他們的經(jīng)歷。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識理解：學(xué)生能夠理解分享的概念，知道分享不僅能給他人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。他們能夠舉例說明在哪些情況下可以進行分享，并理解分享的意義和好處。

2.情感體驗：學(xué)生在課堂上的互動活動和角色扮演中，親身體驗了分享的樂趣，感受到了分享帶來的正面情感，如快樂、滿足和歸屬感。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生開始意識到分享是一種良好的行為習(xí)慣，能夠在日常生活中學(xué)以致用，主動與家人、朋友和同學(xué)分享玩具、食物等。

4.社交技能：通過課堂上的小組討論和角色扮演，學(xué)生的社交技能得到了提升。他們學(xué)會了如何表達分享的意愿，如何禮貌地接受他人的分享，以及如何在集體中與人溝通和協(xié)作。

5.自我認知：學(xué)生在分享的過程中，增強了對自我價值的認識，學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點，也學(xué)會了在分享中成長和進步。

6.道德素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)分享，提高了道德素養(yǎng)，懂得了分享是一種美德，能夠在集體中發(fā)揮積極作用，為營造和諧的集體氛圍貢獻力量。

7.家庭互動：學(xué)生在完成家庭作業(yè)時，與家人的互動更加和諧，家庭成員之間的關(guān)系得到了加強，家庭氛圍更加溫馨。

8.學(xué)習(xí)動機：學(xué)生在分享的學(xué)習(xí)過程中，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。板書設(shè)計①分享的概念

-重點知識點：分享的定義

-重點詞語：分享、快樂、合作

②分享的意義

-重點知識點：分享對個人和集體的影響

-重點詞語：友誼、團結(jié)、互助

③分享的方法

-重點知識點：如何進行有效的分享

-重點詞語：表達、接受、輪流、公平

板書設(shè)計將以上三個方面的重點知識點和詞語進行清晰、有條理的排列，以便學(xué)生在課堂上能夠直觀地理解和記憶。板書將包括以下內(nèi)容：

1.分享的概念

-分享：與他人共同使用或擁有

-快樂：分享帶來快樂

-合作