城六區(qū)校聯(lián)考九年級(jí)9月月考語文試題（含答案）

城六區(qū)校聯(lián)考九年級(jí)9月月考語文試題（含答案）絕密★啟用前____________試卷類型；A

九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）

語文

注意事項(xiàng)：

1．共8頁。全卷總分120分。作答時(shí)間150分鐘。

2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。

3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

在陜西這片古老的土地上，秦磚漢瓦訴說著往昔的輝煌，黃土高原上回蕩著“信天游"的豪情與質(zhì)樸。古城西安，見證了十三朝的榮枯輪轉(zhuǎn)；華山之巔，詮釋了大自然的壯美與詩(shī)意。為了讓更多人欣賞到三秦之美，班級(jí)開展“賞壯美三秦，贊詩(shī)意陜西”直播會(huì)，通過多個(gè)單元分享三秦之美。你作為編創(chuàng)組成員，請(qǐng)協(xié)助“小主播"小秦完成下面的任務(wù)。

【風(fēng)光攝影展】下面是“小主播”小秦為“風(fēng)光攝影展"單元寫的宣傳語，請(qǐng)解決其中的語言文字問題。

花鮮研，草勃發(fā)，云流盼，樹搖曳，塬峁呈粗獷之貌，秦嶺有妖嬈之態(tài)……我們舉辦的“風(fēng)光攝影展”旨在通過鏡頭捕捉廣袤而神奇的三秦大地的驚艷瞬間，儒養(yǎng)觀眾的心靈。讓我們一同走進(jìn)“風(fēng)光攝影展”，感受陜西的詩(shī)意與壯美，探尋那些隱藏在秦磚漢瓦背后的傳奇故事。

1．請(qǐng)確認(rèn)宣傳語中加點(diǎn)字的讀音。（2分）

（1）妖嬈（A．náoB．ráo）（2）廣袤（A．máoB．mào）

2．校對(duì)宣傳語時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）

（1）鮮研________（2）儒養(yǎng)________

【詩(shī)文朗誦會(huì)】三秦大地詩(shī)文飛揚(yáng)，讓我們?cè)谠?shī)文中賞美景、贊英雄。

3．下面是你為“詩(shī)文朗誦會(huì)”單元設(shè)計(jì)的開場(chǎng)白，請(qǐng)用古詩(shī)文原句將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（11分）

在這充滿詩(shī)意的時(shí)刻，我們相聚于此，舉行“詩(shī)文朗誦會(huì)"。（1）“__，__，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”（《醉翁亭記》），我們遍賞四季美景，也禮贊英雄人物。聽，他們吟唱的（2）“__，__"（《岳陽樓記》）是古往今來仁人志士濟(jì)世情懷、憂樂思想的體現(xiàn)，也是陜西精神的寫照。看，韓愈踟躕秦嶺前，作下（3）“__？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），為英雄失路而悲慨，今日我輩為道路寬廣而高歌。須記得，人生的道路并非一帆風(fēng)順，縱使陷入（4）“欲渡黃河冰塞川，__"（《行路難》其一）的境地，我們也不可退縮，應(yīng)始終保持（5）“__，__”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的堅(jiān)定信念和樂觀精神，勇往直前！讓我們?cè)谠?shī)歌中，感受陜西魅力，領(lǐng)略詩(shī)意人生！

【互動(dòng)交流窗】在“互動(dòng)交流窗”單元中，江西的楊楊同學(xué)與主播互動(dòng)后發(fā)來一段“‘風(fēng)光攝影展’觀后感”，請(qǐng)你修改完善。

①“風(fēng)光攝影展”的作品真是精彩紛呈?、谀遣憠验煹狞S河，奔騰不息，涌動(dòng)的不僅是大自然的雄渾偉力，就是華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；③那巍峨聳立的華山，壁立千仞，展現(xiàn)的既是大自然的丸斧神工，也是中華民族堅(jiān)韌不拔的精神；④那古樸莊重的西安城墻，莊嚴(yán)肅穆，訴說著歲月的滄桑變遷，更有千年古都的輝煌歷史……⑤這些作品層層遞進(jìn)，由景入情，__、__、歷火文化的深厚，共同構(gòu)筑了一個(gè)多彩、奇妙的陜西世界，我在觀賞時(shí)不禁沉醉其中，迫不及待想“到此一游"。

4．在圍繞“觀后感”文稿進(jìn)行交流時(shí)，楊楊表示想刪掉第②③④句中的“波瀾壯闊的"巍峨聳立的”“古樸莊重的"這三個(gè)限制性定語。請(qǐng)你從這三個(gè)限制性定語中選擇一個(gè)，結(jié)合語段內(nèi)容，向她說明這個(gè)限制性定語不能刪除的原因。（2分）

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5．你發(fā)現(xiàn)“觀后感”第②句中的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，請(qǐng)將正確的關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。（2分）

_______________________

6．楊楊對(duì)于第⑤句中兩個(gè)語句的先后順序一直拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你根據(jù)上下文將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號(hào)）（2分）

A．民族精神的傳承B．自然風(fēng)光的壯美

【經(jīng)典品鑒場(chǎng)】精神力量耀沃野，三秦大地奏新歌。

7．艾青的詩(shī)歌，創(chuàng)作背景有很多是以陜西為代表的北方大地。其中刻畫了中國(guó)人民在艱難歲月中的生活和堅(jiān)韌精神，比如《北方》。在“經(jīng)典品鑒場(chǎng)"單元中，“小主播”小秦想通過《北方》一詩(shī)感受北方人民的精神，并與大家進(jìn)行交流，請(qǐng)你幫他完成思維導(dǎo)圖。（3分）

①___________②___________

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）

【材料一】在北京故宮博物院伸手“觸摸"文物，在揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館乘船“穿越”四季，在南京六朝博物館用VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備觀展……近年來，各大博物館成為熱門打卡地。以2024年五一假期為例，多地文博單位接待觀眾人數(shù)創(chuàng)歷史同期新高。

近年來，眾多文博單位積極探索并實(shí)踐數(shù)字化，讓科技為文旅深度融合注入新動(dòng)能，讓游客更加切身地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

（摘編自王連香《博物館里過暑假沉浸式探尋傳統(tǒng)文化》，“人民網(wǎng)"2024年7月12日）

【材料二】位于陜西西咸新區(qū)秦漢新城的陜西歷史博物館秦漢館（以下簡(jiǎn)稱“秦漢館”），是目前國(guó)內(nèi)唯一一座集中展示秦漢文明的博物館，集文物保護(hù)、陳列展覽、學(xué)術(shù)研究、科普教育、旅游服務(wù)等多種功能于一體。

這里的“天下同一——秦漢文明主題展"（以下簡(jiǎn)稱“天下同一展”）展出文物眾多，且很多都是“重量級(jí)”，里面既有秦兵馬俑、杜虎符、鎏金銅蠶等知名度較高的文物，也有綠釉孔雀燈、灞橋紙等較少展出的精品文物。據(jù)了解，此次主題展展出的730多件（組）文物中，90%是首次展出。天下同一展闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用，很有學(xué)術(shù)研究和科普教育意義，激發(fā)了參展者的極大興趣。

此外，該主題展還運(yùn)用了多媒體影片等手段，與具象化文物相配合，營(yíng)造空間沉浸感，增加互動(dòng)性，形成張弛有度的觀展節(jié)奏。

（摘編自張丹華《薈萃文物精品展示秦漢文明》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月26日）

【材料三】方寸之間，一覽千年。博物館，是文化的“存儲(chǔ)卡”，更是歷史的“解碼器"、精神的“助推器”。我國(guó)各類博物館不斷加強(qiáng)文物價(jià)值挖掘闡釋，展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷程，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮研究、展示、教育、交流等作用，增進(jìn)文明交流互鑒。

博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂。陜西歷史博物館在“陜西古代文明"展覽中展陳的三千余件文物，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)一百多萬年，分史前、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋唐和唐以后的陜西七個(gè)階段，無聲地展現(xiàn)了陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展，突出了陜西在中國(guó)歷史上的重要地位。

（摘編自王玨《連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月18日）

【材料四】物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)手段廣泛應(yīng)用于展陳過程中，讓文物“活”了起來，使博物館語言更豐富。

新興技術(shù)的應(yīng)用能增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)性和體驗(yàn)感，讓知識(shí)更好地入腦入心。從某種程度上說，文物雖然是具象的，但其承載的信息量較大?？萍际侄蔚募映郑缏阊?D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、體感互動(dòng)等數(shù)字化技術(shù)，能讓知識(shí)的獲取變成體驗(yàn)項(xiàng)目，讓悠久歷史、燦爛文化可感可及。

把科技應(yīng)用于博物館建設(shè)中，也有助于提升博物館的服務(wù)功能。如今，一些展覽通過新媒體平臺(tái)走向“云端”，擺脫了實(shí)物展覽的時(shí)空限制，以生動(dòng)活潑的表達(dá)方式和更大的信息量，豐富了傳統(tǒng)的博物館語言。越來越多的博物館在線上實(shí)現(xiàn)了“永不閉幕”，一定程度上延長(zhǎng)了博物館的服務(wù)時(shí)間。技術(shù)的多元化應(yīng)用在提升展陳趣味性的同時(shí)，也進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。

（摘編自普孟秋《科技讓博物館語言更豐富》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月14日）

8．普孟秋認(rèn)為科技讓“博物館語言更豐富”，他這樣說有哪兩點(diǎn)依據(jù)？請(qǐng)結(jié)合【材料四】簡(jiǎn)要概括。（2分）

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9．學(xué)校計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)陜西歷史博物館開展研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料，列出至少兩條組織此次研學(xué)活動(dòng)的目的或意義。（4分）

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10．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．2024年五一假期，陜西文博單位接待觀眾人數(shù)居于首位，創(chuàng)歷史同期新高。

B．天下同一展展品豐富，闡述了秦漢文明在中華文明發(fā)展進(jìn)程中的多種成就和作用。

C．我國(guó)博物館正加強(qiáng)文物價(jià)值挖掘闡釋，做好歷史的“解碼器”、精神的“助推器"。

D．我國(guó)各地博物館因文物并非具象的，而運(yùn)用了新興技術(shù)，讓其承載豐富的信息量。

（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）

遠(yuǎn)行的馬車

①我小時(shí)候最大的奢望就是坐一次姥爺?shù)鸟R車。

②實(shí)際上，姥爺駕馭的大馬車那時(shí)候已經(jīng)不是他個(gè)人的了，而是生產(chǎn)隊(duì)的大型資產(chǎn)。姥爺是帶頭入社的模范，那輛車連同那兩匹棗紅馬，都是他主動(dòng)帶進(jìn)合作社的。

③姥爺?shù)拇筌囘B同那兩匹棗紅馬是我的太姥爺在姥爺年輕時(shí)給他置辦的，其在當(dāng)時(shí)的價(jià)值和影響不亞于如今的一輛頂配豪車。太姥爺本來是想讓姥爺以大車為載體掙錢養(yǎng)家糊口的，但姥爺一分錢也沒有帶回家。母親說他趕著大車成天在外邊跑，做地下交通員，不是給隊(duì)伍上送情報(bào)，就是為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥。說到這里，母親落淚：當(dāng)時(shí)姥姥身體不好，下不了炕，家里家外都是母親帶著大姨、小姨忙活，連姥姥病重及至去世，姥爺都沒有回來。后來，隊(duì)里辦起合作社，姥爺連著車、馬都入了社，姥爺每天駕著馬車給隊(duì)里拉“公活”，忙得熱火朝天。

④我對(duì)姥爺最深刻的記憶，就是姥爺趕著大馬車從我們村南河沿村道上奔馳而過的身影。只見姥爺身板端正，高昂著頭，如一只神采奕奕的公雞；右手揚(yáng)起鞭子，鞭子靈活如蛇，“叭"的一聲，一個(gè)清脆的鞭花在半空炸響。那時(shí)我正在上小學(xué)，有一天，我正和小伙伴們?cè)诤訛┥贤嫠?，有人喊：“你姥爺?shù)拇筌嚕　睅讉€(gè)小伙伴呼喊著去追趕馬車。我邊追邊喊：“姥爺、姥爺……"姥爺頭都不回，仍舊打著馬兒嘚嘚地向前奔跑。有時(shí)就算我們氣喘吁吁地追趕上了大車，姥爺也會(huì)揮手驅(qū)散我們，再一揚(yáng)鞭子，讓馬兒加快步伐，嘚嘚地拉著大車跑遠(yuǎn)。

⑤我回家向母親哭訴，母親說：“你還想著坐你姥爺?shù)鸟R車呢？你姥爺呀，隊(duì)上的東西比自家的東西金貴，你別指望從他那兒沾一根草的光?！?/p>

⑥但姥爺也有例外。不久我們發(fā)現(xiàn)，姥爺?shù)拇筌囋瓉硪矔?huì)拉“私貨"的。

⑦那天我和幾個(gè)小伙伴正玩得開心，突然看到姥爺?shù)拇筌囻傔^來。車上拉了很多鍋碗瓢盆、板箱衣柜，還有一位老太太。老太太頭發(fā)梳得锃亮，精神頭尚好，就是嘴有點(diǎn)歪。姥爺把老太太拉到我家，安排住進(jìn)了家里最好的大房間。

⑧晚上聽母親和父親嘀咕，原來那老太太叫喬蘭，喬家莊人，烈屬，曾經(jīng)是地下交通員，是姥爺跑地下交通時(shí)認(rèn)識(shí)的?，F(xiàn)在老太太身邊一個(gè)親人都沒有了，年紀(jì)也大了。聽母親的口氣，她和大姨、小姨都不太同意姥爺接老太太來家里，畢竟家里一大家子，也不富裕，也擔(dān)心鄉(xiāng)親們嘀咕。我也為此頗有些憤憤不平。但姥爺誰的話也不聽，和隊(duì)長(zhǎng)說一聲就趕著大車?yán)貋砹恕?/p>

⑨對(duì)于姥爺為什么要把老太太接回家照顧，不要說我，就是我父母和大姨、小姨，包括村里的鄰居，恐怕也都難以理解。

⑩姥爺照顧老太太將近十年。老太太去世時(shí)，我已離開家鄉(xiāng)在外地讀書。

這個(gè)老太太去世不久，姥爺又趕著大車?yán)匾粋€(gè)小個(gè)子老太太，姓楊。楊老太太嘴不歪，卻只有一只眼睛。一只眼的楊老太太的到來再次讓母親和姨們感到疑惑，也讓我們和村里人不解。

楊老太太身體不好，來到姥爺家不到兩年就去世了。據(jù)說最后癱瘓?jiān)诳簧希院壤龆际抢褷斠蝗怂藕虻?。但姥爺為什么要這樣盡心盡力照顧楊老太太呢，在我心里依舊是個(gè)謎。

楊老太太去世后，姥爺身體也出了問題，盡管母親和姨們輪流照顧，但不到兩年也離開了我們。

去年我回縣里參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)后參觀老區(qū)紅色文化傳承展覽。其中有一個(gè)板塊的展覽題為“巾幗八英”，主要介紹抗戰(zhàn)時(shí)期本縣的八位女英雄。其中有兩位地下交通員，一位叫喬蘭，一位叫楊彩，兩人的丈夫?yàn)檠谧o(hù)一位攜帶重要情報(bào)的交通員犧牲了，日寇便把目光鎖定在她們身上。兩人受盡折磨，始終堅(jiān)貞不屈。為了撬開喬蘭緊閉的嘴巴，日寇用刺刀將她的嘴巴捅爛，她仍然一字不吐。楊彩雖個(gè)子瘦小，但眼睛又大又亮，她怒目睜圓，一言不發(fā)，氣急敗壞的日寇用竹簽刺向她的眼睛……

我的頭“嗡"的一聲，心里刀扎般猛地一痛。多年來的謎題得到解答，我心中百感交集，一種無邊無際的痛與悔在我心底蔓延……

那輛嘚嘚跑遠(yuǎn)的馬車，該是承載了多少血與火、生與死的故事。

（選自劉致?！吨袊?guó)文藝報(bào)》2024年6月17日，有刪改）

11．小秦在閱讀這篇小說后以“姥爺?shù)鸟R車的生命歷程”為主題繪制了下面的時(shí)間軸。請(qǐng)閱讀全

①__________________

②__________________

12．請(qǐng)結(jié)合語境，回答下列問題。（4分）

（1）請(qǐng)從修辭、描寫、遣詞造句等角度中選擇一個(gè)角度品析文中畫橫線的句子。（2分）

_______________________

（2）第⑤段畫波浪線的母親的話會(huì)不會(huì)破壞文中塑造的姥爺?shù)男蜗?？?qǐng)說說你的看法。（2分）

_______________________

13．第段記敘了“我"參觀“巾幗八英”展覽的內(nèi)容，作者這樣安排有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

_______________________

14．同學(xué)們想把這篇小說改編成短劇，參加學(xué)校開展的戲劇藝術(shù)節(jié)。在改編至第⑤段時(shí)，小秦提議為“我"配一段內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)你結(jié)合語境完成這一任務(wù)。（5分）

_______________________

15．在改編過程中，編劇組的一位成員建議將小說的標(biāo)題“遠(yuǎn)行的馬車”改為“我深愛的姥爺"。你接受這一建議嗎？請(qǐng)做出選擇并結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由。（4分）

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【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）

滕茂實(shí)①，政和八年進(jìn)士。靖康元年，以工部員外郎假②工部侍郎，副路允迪出使，為金人所留。時(shí)茂實(shí)兄綯③通判代州，已先降金。粘罕④素聞茂實(shí)名，乃遷之代州，又自京師取其弟華實(shí)同居，以慰其意。

欽宗⑤自離都城，舊臣無敢候問起居者。茂實(shí)聞欽宗將至，即自為哀詞，且篆“宋工部侍郎滕茂實(shí)墓”九字，取奉使黃幡⑥裹之，以授其友人朔寧府司理董詵。欽宗及郊，茂實(shí)具冠幘⑦迎謁，拜伏號(hào)泣。金人諭⑧之曰：“國(guó)破主遷，所以留公，蓋將大用。"迫令易服，茂實(shí)力拒不從，見者墮淚。茂實(shí)請(qǐng)從舊主俱行，金人不許，憂憤成疾，卒云中。詵拔歸⑨，錄所為哀詞言于張浚，浚以詵為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)判官，上其事。紹興二年，贈(zèng)龍圖閣直學(xué)士，官其家三人。

（選自《宋史·列傳第二百八·忠義四》，有改動(dòng)）

【注釋】①滕茂實(shí)：北宋官員。②假：借用，此處為“代理”之意。③綯：滕綯，滕茂實(shí)的兄長(zhǎng)，原為代州通判。④粘罕：完顏?zhàn)诤?，金朝重要軍事和政治領(lǐng)袖。⑤欽宗：宋欽宗。此時(shí)金軍攻破汴梁，宋徽宗與宋欽宗被俘，被完顏?zhàn)诤惭航獗鄙希愤^代州。⑥黃幡：黃色旗。⑦具冠幘：戴好帽子和頭巾。⑧諭：告訴。⑨拔歸：脫身歸來。

16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）粘罕素聞茂實(shí)名（）（2）茂實(shí)聞欽宗將至（）

（3）迫令易服（）（4）茂實(shí)請(qǐng)從舊主俱行（）

17．下列句子中加點(diǎn)的“乃”，與“乃遷之代州”中的“乃"的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．乃悟前狼假寐（《狼》）B．乃不知有漢（《桃花源記》）

C．去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）

18．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）時(shí)茂實(shí)兄綯通判代州，已先降金。（2分）

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（2）欽宗及郊，茂實(shí)具冠幘迎謁。（2分）

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19．滕茂實(shí)的事跡被收錄在《宋史》的“忠義”部分，他的忠義主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（2分）

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（四）閱讀下面的詞，完成20～21題。（4分）

水調(diào)歌頭

[宋]蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

20．作者說自己作此篇時(shí)因“歡飲達(dá)旦"已“大醉”，你從哪里可以看出他醉了？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。（2分）

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21．你在閱讀第三單元的古詩(shī)詞時(shí)，認(rèn)為本詞與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》雖然體裁不同，但感情變化是一致的。請(qǐng)說說你的看法。（2分）

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三、作文（50分）

22．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。（50分）

在很多人眼中，綠葉常常與紅花成為“固定搭檔”，且由于補(bǔ)色原理，紅色的花在綠色葉子的襯托下似乎更紅了，成為當(dāng)之無愧的主角。

其實(shí)，很多植樹的葉子也長(zhǎng)得青翠、壯實(shí)，每片葉子似乎都是一張笑臉，在風(fēng)中搖曳，努力像花兒一樣綻放。我們也是如此。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇文章。

你可以談看法，講故事；也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，編寫劇本；當(dāng)然，也可以用其他形式來呈現(xiàn)你的創(chuàng)意。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）語文參考答案

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

1．（2分）

（1）B（2）B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。選項(xiàng)正確，各得1分。共2分。2．（2分）

（1）妍（2）濡

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。錯(cuò)別字修改正確，各得1分。共2分。

3．（11分）

（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（2）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（3）云橫秦嶺家何在（4）將登太行雪滿山（5）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）（2）（5）處上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。（3）（4）處答對(duì)一句，各得1分，計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。

4．（2分）示例：“波瀾壯闊的”形容黃河水勢(shì)浩大，波濤洶涌。這個(gè)定語不僅生動(dòng)地描繪出黃河的雄渾氣勢(shì)，還為后文引出華夏文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)做了鋪墊。如果去掉這個(gè)定語，句子就顯得平淡無奇，無法準(zhǔn)確地傳達(dá)出黃河的壯麗景象。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個(gè)限制性定語作答，原因說明恰當(dāng)，得2分。共2分。

5．（2分）不僅更（或“不僅還"不僅而且”“不僅也"）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞語修改正確，得2分。共2分。

6．（2分）BA

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語句順序填空正確，得2分。共2分。

7．（3分）示例：①土地（或“大地”）②堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于抗?fàn)?，具有頑強(qiáng)生命力

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出第①空，得1分；第②空意思對(duì)，得2分。共3分。

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

（一）（9分）

8．（2分）示例：①新興技術(shù)手段的應(yīng)用，能增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)性和體驗(yàn)感，讓知識(shí)更好地入腦入心，使悠久歷史和燦爛文化變得可感可及；②技術(shù)的多元化應(yīng)用提升了博物館的服務(wù)功能，使展陳更有趣味性，進(jìn)一步提升了博物館的吸引力與影響力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分。符合材料主要內(nèi)容即可。共2分。

9．（4分）示例：①現(xiàn)在博物館已成為熱門打卡地，在陜西歷史博物館開展研學(xué)活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣；②陜西歷史博物館藏品多，珍貴文物占比大，且有各種主題展覽，具有科普教育的功能，能讓同學(xué)們集中了解各種文物、各階段文明知識(shí)，比如秦漢文明、陜西地區(qū)古代文明的發(fā)展；③現(xiàn)在博物館積極探索并實(shí)踐數(shù)字化，廣泛運(yùn)用先進(jìn)數(shù)字技術(shù)，拓展了傳統(tǒng)的觀展模式，不僅讓文物可感可及，還讓參觀者更加切身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得2分。答出兩點(diǎn)，能從材料中提取并運(yùn)用信息即可。若有其他答案，言之成理也可給分。共4分。

10．（3分）D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分，共3分。

（二）（21分）

11．（4分）示例：①姥爺趕著大馬車給隊(duì)伍送情報(bào)，為前線運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥②姥爺不顧家人的反對(duì)和鄉(xiāng)鄰的不理解，駕著馬車先后把兩位身體殘疾、年邁的抗戰(zhàn)女英雄接到自己家里照顧并送終。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一空，得2分，意思對(duì)即可。共4分。

12．（4分）

（1）（2分）示例；句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將姥爺比作神采奕奕的大公雞，將揮動(dòng)的鞭子比作靈活的蛇，生動(dòng)形象地寫出姥爺駕車時(shí)精神飽滿、積極性高，也體現(xiàn)出姥爺駕車技術(shù)高超。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個(gè)角度賞析，賞析恰當(dāng)，得2分。意思對(duì)即可。共2分。

（2）（2分）示例；不會(huì)。母親的話不僅不會(huì)破壞姥爺?shù)男蜗?，還間接（例面）表即出姥爺大公無私的形象。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確，看法合理，得2分。意思對(duì)即可。僅表明是否會(huì)破壞姥爺?shù)男蜗蟛唤o分。共2分。

13．（4分）示例：這段文字不僅照應(yīng)前文，解開了懸念，有力地塑造出姥爺?shù)娜宋镄蜗?，還升華了文章的主題?！敖韼桨擞?展覽的內(nèi)容照應(yīng)了前文對(duì)兩位老太太外貌的描寫，解釋了兩位老太嘴歪、只有一只眼睛的原因，也解釋了姥爺不顧家里人反對(duì)和鄉(xiāng)鄰不理解堅(jiān)持將兩位老太太接回家照顧并送終的原因，使文章脈絡(luò)清晰，而且增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力。同時(shí)這段文字也表現(xiàn)出姥爺忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)，深明大義、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，升華了文章的主題。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答到兩個(gè)要點(diǎn)并分析恰當(dāng)，得4分。意思對(duì)即可。共1分。

14．（5分）示例：原來姥爺接回家照顧的兩位老太太是為革命勝利做出巨大犧牲的女英雄，她們受傷的嘴巴和眼睛是日寇的罪證，也是她們忠貞不渝的錚錚鐵骨的勛章！原來這就是姥爺堅(jiān)持接兩位女英雄回家照顧的原因！我的心好痛，為兩位女英雄及為革命犧牲的人們而痛，為姥爺不被家人支持、鄉(xiāng)鄰理解而痛；我的心好悔，為自己曾經(jīng)誤會(huì)姥爺而悔，為不理解姥爺照顧兩位女英雄的深意而悔。這種痛與悔，將會(huì)令我永世難忘，也提醒我以實(shí)際行動(dòng)傳承、弘揚(yáng)紅色精神。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞“多年來的謎題得到解答”“痛與悔"作答，符合文章內(nèi)容，得4分；語言流暢連貫，得1分。符合文章內(nèi)容和人物心理，言之成理即可。共5分。

15．（4分）示例一：不接受。文章圍繞姥爺駕的“馬車”敘述故事，塑造人物形象：那輛馬車在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代載過情報(bào)、糧草、彈藥，在和平年代為隊(duì)里載過“公活”，乃至載過為革命做出巨大犧牲的女英雄?！榜R車”是文章的線索，也是姥爺?shù)南笳?，是為革命奉獻(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的象征。雖然他們已隨著歷史“遠(yuǎn)行”，但他們身上的精神品質(zhì)我們永志不忘。“遠(yuǎn)行的馬車”蘊(yùn)含了對(duì)像姥爺、兩位女英雄一樣為革命奉獻(xiàn)、流血甚至犧牲的革命者的深情緬懷和崇高敬意。因此“遠(yuǎn)行的馬車"更符合文章主要內(nèi)容。

示例二：接受。小說以姥爺為主人公，敘寫了姥爺在革命時(shí)期送情報(bào)、運(yùn)糧、運(yùn)草、運(yùn)彈藥，在和平年代積極入社并為集體奔忙，不顧家人反對(duì)和鄉(xiāng)鄰不理解堅(jiān)持先后接兩位女英雄回家照顧等事，充分展現(xiàn)了姥爺忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)、深明大義、大公無私的崇高品質(zhì)。同時(shí)，“深愛”還表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆?，奠定了文章的感情基調(diào)。因此用“我深愛的姥爺"點(diǎn)明文章的敘事對(duì)象，還表達(dá)了作者對(duì)姥爺?shù)纳詈袂楦泻途匆猓浅：线m。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確、圍繞小說內(nèi)容闡述理由且理由充分，得3分；語言流暢連貫，得1分。僅表明是否接受建議不得分。共4分。

（三）（12分）16．（4分）

（1）向來，一向（2）聽到，聽說（3）換，更換（4）跟從，跟隨

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

17．（2分）D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)