高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

...wd......wd......wd...我校學(xué)生政治學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析靈寶市實驗高級中學(xué)劉超峰【摘要】：高中思想政治課旨在教給學(xué)生經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化方面的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生分析認識社會問題的能力，并對學(xué)生進展馬克思主義常識教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀使之完成德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。同時，思想政治課在高考中也占據(jù)重要位置。在新課改的今天，只有全面了解高中生學(xué)習(xí)思想政治課的現(xiàn)狀，才能采取切實可行的措施，使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，這才是素質(zhì)教育的要義所在。所以，在我校〔徐州市侯集高級中學(xué)〕進展了抽樣問卷調(diào)查。希望本次調(diào)研能夠得出有效結(jié)論，幫助教師激發(fā)學(xué)生興趣、有的放矢的提高教學(xué)質(zhì)量！【關(guān)鍵詞】實驗高中；思想政治課；現(xiàn)狀；思考一、高中生思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的目的與概況長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低下，影響了學(xué)生的身心安康，高中思想政治課也存在這一突出問題。只有全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教師才能采取切實可行的措施，使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能有的放矢地提高教學(xué)質(zhì)量。這才是素質(zhì)教育的要義之所在。所以，調(diào)查高中生思想政治課的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有著重要的現(xiàn)實性。近日，在我校(靈寶市實驗高級中學(xué)〕高一、高二年級思想政治備課組的大力協(xié)助下，筆者對高一、高二年級文科班進展了“高中思想政治課學(xué)習(xí)狀況調(diào)查〞，采用無記名問卷調(diào)查的方式。實發(fā)調(diào)查問卷1275份，回收有效調(diào)查問卷1200份，占94%。此次調(diào)查問卷設(shè)計主要參考靈寶市實驗高級中學(xué)政治課題組設(shè)計的調(diào)查問卷，并根據(jù)本地高中實際情況稍作改動。二、調(diào)查結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果看，高一及高二文科班學(xué)生總體上是喜歡學(xué)習(xí)思想政治課的，不喜歡的只占8%，94%的學(xué)生認為思想政治課對生活有指導(dǎo)意義。這是搞好高中思想政治課教學(xué)最重要的前提和保障。調(diào)查也暴露出目前思想政治課教學(xué)中存在的一些突出問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：思想政治課自身的課程性質(zhì)。雖然，高中思想政治課在新課改的指導(dǎo)下增加了文化局部的內(nèi)容，但其原有的政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三大局部的地位仍未動搖。這就決定了思想政治課沒有歷史課生動有趣，也沒有地理課那么貼近生活。政治課往往給人以高深莫測的感覺，同時也很枯燥乏味的感覺。2、教學(xué)方式陳舊。不僅扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且制約著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。思想政治課令學(xué)生不喜歡的原因中，教學(xué)方式和考試成績不理想共占近70%，對思想政治課最想說的一句話大多數(shù)學(xué)生都表達了對改進教學(xué)方式的渴望。3、思想政治課教師水平有待提高。我們常說教師做的是塑造人類靈魂的工作，在調(diào)查過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)那些對思想政治課感興趣的同學(xué)中，很大局部是被教師的個人魅力所吸引。而與此相對的是也有同學(xué)認為上課教師就是在上面念書本，與學(xué)生缺乏互動，一整堂課下來，就教師一個人在唱獨角戲。使得原本就有些枯燥、乏味的政治課更加死氣沉沉，使得同學(xué)們對該科不感興趣。4、學(xué)生理論聯(lián)系實際，分析解決實際問題的能力較差。70%以上學(xué)生覺得找不準(zhǔn)理論與實際聯(lián)系或基本看不出聯(lián)系。36%的學(xué)生認為思想政治課最難的是分析實際問題。5、學(xué)生總體處于比較被動地位。不能獨立思考、主動提出問題的占80%，有近60%學(xué)生課后只完成作業(yè)或教師檢查才看書做作業(yè)。6、思想政治學(xué)習(xí)渠道較為單一，信息基根源于課堂。很喜歡在電視、報紙、書刊上了解政治方面新聞的只占13%，常買常讀與政治有關(guān)課外書的只占3%，喜歡和同學(xué)及家人探討國內(nèi)外大事的也只占24%。7、開展研究性學(xué)習(xí)方面比較薄弱。只有9%的學(xué)生做過研究，15%的學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)沒興趣。8、學(xué)習(xí)思想政治知識主要靠死記硬背，但又記不住。63%的同學(xué)認為思想政治課學(xué)習(xí)最大障礙是知識記不住，學(xué)過的知識能記住80%以上的只占7%。三、解決高中思想政治課學(xué)習(xí)問題的措施建議1、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力之一。學(xué)生對所學(xué)科目有濃厚的興趣，他在學(xué)習(xí)時就能集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象，從而獲得較多結(jié)實的知識，提高學(xué)習(xí)效果。我國教育家孔子也說：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。〞由此可見，興趣在求知中的重要。如果大家對思想政治課感興趣，在課堂上積極發(fā)言，認真思考，一堂思想政治課也可以變得氣氛活潑，聽課效果往往能夠事半功倍。改變教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)興趣。2、思想政治課教師給同學(xué)的印象往往是古板，嚴(yán)厲，學(xué)生們往往不敢接近。在大力提倡構(gòu)建和諧社會的今天，我們也要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。作為教師應(yīng)主動和學(xué)生進展溝通互動，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，營造出融洽的師生關(guān)系，這對改善思想政治課現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性都是很有幫助的。3、充分利用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。隨著全社會越來越注重對教育的投入，我國的教育已經(jīng)基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化，現(xiàn)代化的教學(xué)手段也越來越受到廣闊師生的喜愛，通過視頻、圖片等的參加，使得所學(xué)知識生動，真實，更具有說服力，學(xué)生也更感興趣。4、將時事政治納入教學(xué)。在我國公民參政意識不斷提高的條件下，廣闊中學(xué)生也早已辭別了一心只讀圣賢書的時代，為了適應(yīng)這種特點，廣闊教師可以將時事政治納入課堂教學(xué)，尤其是在政治常識的教學(xué)中，以當(dāng)下時事政治為引子，進展授課。這樣不僅能吸引同學(xué)的好奇心和注意力，更重要的是學(xué)生對內(nèi)容能夠有更深的理解，更有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5、開展與思想教育課相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)。在新課改的指導(dǎo)下，全國正在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，高考、會考并不是學(xué)習(xí)思想政治課的唯一目的，更重要的是培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。開展研究性學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，進而產(chǎn)生對思想政治課的興趣。6、加強學(xué)法指導(dǎo)。教與學(xué)是一個問題的兩個方面，只有把改進教學(xué)方法和加強學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合起來，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。目前高中生學(xué)習(xí)思想政治主要靠死記硬背。應(yīng)該說，思想政治課學(xué)習(xí)沒有知識的識記是不行的，但僅有識記也是不行的。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。思想政治課總的學(xué)習(xí)方法是理論聯(lián)系實際，同時還有歸納、比較等具體方法。高中思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷請您認真閱讀問卷中的每一道題目，并根據(jù)自身的實際感受作答。本次調(diào)查是以匿名的形式進展的，您的答復(fù)將處于完全保密狀態(tài)。為了保證本次調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請大家如實地填寫所有的問題。您的答復(fù)對于我們得出正確的結(jié)論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！1.你喜歡學(xué)習(xí)政治嗎〔〕A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡2.你所在班級政治課氣氛好嗎A.非常好B.比較好C.一般D.不好3.你認為政治課對你的生活有指導(dǎo)意義嗎〔〕A.意義很大B.有一定意義C.意義不大D.基本沒有4.你平常喜歡了解電視、報紙、書刊上的政治方面的新聞嗎〔〕A.很喜歡B.比較喜歡C.作為消遣D.不關(guān)注5.你買過與政治有關(guān)的課外書嗎如哲學(xué)書、介紹經(jīng)濟原理的書籍〔〕A.常買常讀B.買過看過C.買了沒看D.基本不買6.你喜歡和同學(xué)及家人探討國內(nèi)外大事嗎〔〕A.喜歡B.偶爾C.從不7.你喜歡看新聞類節(jié)目嗎〔〕A.喜歡看B.偶爾看C.不看8.政治學(xué)科三局部內(nèi)容你喜歡學(xué)哪一局部〔〕A.經(jīng)濟常識B.哲學(xué)常識C.政治常識D.沒有不喜歡的9.你認為現(xiàn)實生活中不懂政治是否可以〔〕A.可以B.不可以C.無所謂10.你學(xué)習(xí)政治的目的是〔〕A.完全為了應(yīng)付高考B.政治可以指導(dǎo)生活C.二者都有11.政治課令你喜歡的原因是什么〔〕A.對政治本身的愛好B.所學(xué)知識能有助于幫助自己將來開展C.教師的授課有吸引力D.在考試中能取得好成績12.政治課之所以令你不喜歡，其最主要原因是什么〔〕A.政治課本身的內(nèi)容B.對自己的開展沒有任何幫助C.教師的教學(xué)方式D.考試的成績老是不理想13.你認為學(xué)習(xí)政治最關(guān)鍵的是什么〔〕A.抓住課堂B.認真看書C.自己做題D.自己思考14.你認為目前政治課學(xué)習(xí)中最大的障礙是〔〕A.上課聽不懂B.看書看不懂C.做題吃力D知識記不住15.你學(xué)過的政治課內(nèi)容能記住多少A.20%左右B.40%左右C.60%左右D.80%以上16.你能否在課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識〔〕A.課后看書，認真完成作業(yè)B.不看書，只把作業(yè)完成C.不看書，也不寫作業(yè)17.你是以若何的狀態(tài)上政治課的〔〕A.認真聽講，積極思考，主動提出問題B.認真聽講，但很少獨立思考、提出問題C.不能認真聽課也不能主動提出問題18.政治課知識是通過哪種途徑記住的〔〕A.死記硬背B.理解后記住C.日常積累D.做題記住19.你覺得學(xué)政治最難的是〔〕A.分析實際問題B.掌握知識間聯(lián)系C.區(qū)分概念20.你能將所學(xué)的政治知識與當(dāng)前的一些時事熱點相聯(lián)系嗎〔〕A.能聯(lián)系B.覺得有聯(lián)系，但找不準(zhǔn)結(jié)合點C.基本看不出聯(lián)系21.在開展研究性學(xué)習(xí)活動中你是否把政治方面內(nèi)容作為研究課題〔〕A.做過研究B.想要研究，但覺得難，所以放棄C.沒有興趣22.你答政治題時經(jīng)常會〔〕A.憑感覺B.有根據(jù)C.仿佛記得，不確定23.你在分析材料時能準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞嗎〔〕A.能找到B.能找到一局部C.很少找得到D.不能24.你答復(fù)材料問答題時，頭腦中有思路嗎〔〕A.常有B.很少C.憑直覺25.政治、歷史嚴(yán)密相連，你平時愿意將歷史問題從政治的角度思考嗎A.愿意B.有時C.從不26.在授課形式上，你對政治課有些什么樣的要求〔〕A.以教師講授為主