《英語視聽說1》課程教學(xué)大綱

《英語視聽說1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02101302英文名稱：EnglishViewing,Listening&Speaking(1)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：漢語國際教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：人文學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語視聽說1》是漢語國際教育專業(yè)主干課程中一門重要的英語技能課程。它的教學(xué)任務(wù)是通過系統(tǒng)的英語聽力技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罴敖浑H中最常用話題的基本信息的快速反應(yīng)與獲取能力。通過大量的真實(shí)英語語料的聽、視輸入活動(dòng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，了解并逐步掌握常用英語聽力策略，豐富學(xué)生英語語言知識(shí)，訓(xùn)練正確的思維方式，提高英語聽力理解水平和英語口語交際能力。并培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，為進(jìn)入第四學(xué)期學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1具備最基本的英語語言知識(shí)和英語聽力單項(xiàng)技能，提高英語聽力理解能力，了解人們?nèi)粘Ｉ罴罢Z言交際中最常用的話題，基本能區(qū)分不同國家的英語口音特點(diǎn)并熟知相關(guān)話題詞匯、慣用表達(dá)式，進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄；課程目標(biāo)2了解中國語言文化和英語語言文化，能通過英語材料了解相關(guān)領(lǐng)域的熱門話題和國內(nèi)外科技新發(fā)展，擴(kuò)大英語知識(shí)面，能對(duì)所學(xué)話題和中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行口語輸出；課程目標(biāo)3養(yǎng)成一定的自主學(xué)習(xí)能力、反思能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力和表達(dá)能力，具有強(qiáng)烈的文化自信，具備多元文化意識(shí)和較強(qiáng)的跨文化意識(shí)，提升愛國主義情操。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-1.具有較好的人文社科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，熟悉中國文化和當(dāng)代中國國情，具有較強(qiáng)的國際化視野和多元文化意識(shí)。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)4-3.具有整合中文、中國文化、教育學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、跨文化交流與傳播等學(xué)科的知識(shí)并應(yīng)用于教學(xué)的能力。語言表達(dá)流暢，漢、英文字書寫美觀。課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)5-1.熟練掌握一門外語，具有較為全面的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠流暢閱讀專業(yè)相關(guān)的外文資料。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)5-2.能使用外語準(zhǔn)確地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-3.掌握跨文化溝通合作技能，具有清晰的思維能力和較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1課程導(dǎo)學(xué)基本要求：①課程介紹與要求；②對(duì)視聽課的認(rèn)識(shí)與各課程的相互關(guān)系。重點(diǎn)：課前、課中、課后需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；精聽、泛聽的區(qū)別與意義，網(wǎng)絡(luò)資源的、手機(jī)學(xué)習(xí)通平臺(tái)的操作使用。難點(diǎn)：①學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定；②小組活動(dòng)的介紹和要求。2課堂講解課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32讀圖策略基本要求：根據(jù)聽力指令讀圖并指認(rèn)方向，識(shí)別建筑物。重點(diǎn)：辨別方位；識(shí)別建筑物。難點(diǎn)：識(shí)別方向德育元素：自強(qiáng)4采用集中講授+線上線下混合式教學(xué)方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33數(shù)字策略基本要求：①練習(xí)讀、寫千位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比，②識(shí)別、記錄聽力材料中電話號(hào)碼、時(shí)間、日期。重點(diǎn)：時(shí)間的不同表示法難點(diǎn)：大數(shù)的識(shí)別和記錄德育元素：自律4采用集中講授+線上線下混合式教學(xué)方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34語音策略基本要求：運(yùn)用發(fā)音規(guī)律來拼讀單詞，辨識(shí)近似音、弱讀、連讀和吞音；完成單詞、短語聽寫、單句聽寫。重點(diǎn)：辨識(shí)近似音、弱讀、連讀和吞音；難點(diǎn)：在聽寫中識(shí)別弱讀和連讀德育元素：文化自信6采用集中講授+線上線下混合式教學(xué)方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35筆記策略基本要求：對(duì)關(guān)鍵性的詞及連接手段進(jìn)行記錄，如采用數(shù)學(xué)代號(hào)、縮略語、頭字語或一些其它符號(hào)來代替，甚至還可畫簡(jiǎn)圖和簡(jiǎn)表來記錄語篇意義。重點(diǎn)：運(yùn)用符號(hào)、縮寫和關(guān)鍵詞記筆記難點(diǎn)：關(guān)鍵詞記筆記德育元素：誠信和法律意識(shí)4采用集中講授+線上線下混合式教學(xué)方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36預(yù)測(cè)策略基本要求：快速瀏覽練習(xí)題中所提供的顯現(xiàn)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人名、價(jià)格、電話號(hào)碼、職業(yè)、方位、頻度、數(shù)量、物品、原因等進(jìn)行預(yù)測(cè)問題，啟發(fā)思維，并分析已有信息可能的關(guān)聯(lián)性，準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)要聽到的內(nèi)容。重點(diǎn)：聽前預(yù)測(cè)難點(diǎn)：預(yù)測(cè)問題的啟發(fā)德育元素：環(huán)保意識(shí)4集中講授+線上線下混合式+小組活動(dòng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37推斷策略基本要求：利用現(xiàn)有知識(shí)聯(lián)想講話的具體環(huán)境和講話者之間的關(guān)系等隱含線索對(duì)輸入的新信息進(jìn)行邏輯推理。重點(diǎn)：根據(jù)已知線索對(duì)新信息進(jìn)行推理難點(diǎn)：根據(jù)已知線索對(duì)新信息進(jìn)行推理德育元素：居安思危、責(zé)任感4集中講授、小組活動(dòng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38聯(lián)系策略基本要求：填補(bǔ)另一信息，并通過把新信息與先前的知識(shí)類比來推測(cè)不熟悉的單詞或詞組的意義。重點(diǎn)：推測(cè)新詞或詞組的意義難點(diǎn)：推測(cè)的手段德育元素：合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神4集中講授、小組活動(dòng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法1．教師課內(nèi)主講和學(xué)生課外實(shí)踐相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和實(shí)踐作業(yè)并重。課堂教學(xué)主要采用課堂講授聽力策略、課堂聽力實(shí)踐練習(xí)，課堂小組作業(yè)展示；課后作業(yè)以學(xué)生實(shí)踐為主。2．知識(shí)性和思考性相結(jié)合的教學(xué)：以知識(shí)為基礎(chǔ)，以探索意識(shí)和思考能力的培養(yǎng)和鍛煉為目標(biāo)。3．采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式,采用現(xiàn)代通信技術(shù)，打通課堂內(nèi)外，深化教學(xué)。4.采用啟發(fā)式、探究式、合作式等多種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，引導(dǎo)其獲得學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，逐步提高其自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及初步的科學(xué)研究能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)成績(jī)和期末考核組成，各按百分制50計(jì)分，平時(shí)作業(yè)成績(jī)中課堂表現(xiàn)占10%、自主學(xué)習(xí)占10%、實(shí)踐占20%，作業(yè)占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)001000102自主學(xué)習(xí)001000103實(shí)踐020000204作業(yè)100000105期末考試2515100050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值35353000100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極完成課堂提問、課堂上積極發(fā)言，小組作業(yè)展示情況優(yōu)秀。能較積極完成課堂提問、課堂上發(fā)言一般，小組作業(yè)展示情況良好按時(shí)完成。課堂上能基本回答老師提問，不主動(dòng)發(fā)言，小組作業(yè)展示一般，展示課件存在一定問題。課堂上不能回答老師提問，從不發(fā)言，小組作業(yè)展示存在較大問題。自主學(xué)習(xí)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全。實(shí)踐根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)90分以上。根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)70-89分。根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)60-69分。根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測(cè)試的成績(jī)打分：課后實(shí)踐按時(shí)完成，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測(cè)試成績(jī)60分以下。作業(yè)根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小組任務(wù)課堂展示評(píng)分表（對(duì)應(yīng)課堂表現(xiàn)中的小組展示）小組號(hào)：小組成員：課程名稱:《英語視聽說1》匯報(bào)選題：匯報(bào)內(nèi)容差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）內(nèi)容(難易度)匯報(bào)方式（音頻、視頻、課件）活動(dòng)設(shè)計(jì)（練習(xí)設(shè)計(jì)、同學(xué)互動(dòng)）匯報(bào)質(zhì)量（聲音、表述、時(shí)間）受益情況總分六、教材與參考書（一）推薦教材《應(yīng)用英語教程視聽說1》，薛家寶主編，外語教學(xué)與研究出版社，2022年5月版；（二）參考資料1.《英語聽力教程1（第三版）》，張民倫主編，高等教育出版社，2013年10月；2.《英語初級(jí)聽力》，何其莘、王敏主編，外語教學(xué)與研究出版社，2016年9月；3.《21世紀(jì)大學(xué)英語應(yīng)用型視聽說教程1》，汪榕培、石堅(jiān)、鄒申總主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2018年7月；4.《英語聽力入門3000修訂版（1）》，張民倫總主編，華東師范大學(xué)出版社，2017年3月；5.《大學(xué)英語六級(jí)水平測(cè)試試題集