人教版 三下 語(yǔ)文 第4單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 第一課時(shí)》課件

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)?？向大家介紹一下吧。

爸爸帶我做過(guò)凸透鏡取火的小實(shí)驗(yàn)。在陽(yáng)光強(qiáng)烈的中午，把一張紙平鋪在地上，拿一把凸透鏡，平握在手里，平放在距離這張紙二十厘米左右的斜上方，讓陽(yáng)光透過(guò)凸透鏡形成的光點(diǎn)落在紙上。過(guò)一會(huì)兒，紙面就開始冒煙，再過(guò)一會(huì)兒，這張紙就會(huì)燃燒起來(lái)。

媽媽帶我做過(guò)白醋去水垢的小實(shí)驗(yàn)。在有水垢的熱水壺里加滿清水后，倒入比例為十比一的白醋。把熱水壺插上電燒開，燒水的過(guò)程中會(huì)聽到有吱吱的聲音。當(dāng)水燒開水壺自動(dòng)斷電后，把它靜靜地放置一個(gè)小時(shí)左右，然后用干凈的牙刷刷洗熱水壺的內(nèi)部，再反復(fù)地用清水沖洗，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)壁上的水垢消失得無(wú)影無(wú)蹤了，熱水壺就跟新的一樣啦。

老師帶我們做過(guò)固體可以傳播聲音的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我把耳朵貼在一個(gè)長(zhǎng)條桌的桌面上，另一個(gè)同學(xué)在長(zhǎng)條桌的另一端用手指輕輕地?fù)蟿?dòng)桌面，這時(shí)候我清楚地聽到了手指撓動(dòng)桌面時(shí)的聲音。后來(lái)，我將耳朵離開桌面，另一個(gè)同學(xué)繼續(xù)撓動(dòng)長(zhǎng)條桌的另一端，這時(shí)候我就聽不到手指撓動(dòng)桌面的聲音了。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)名稱：“摩擦起電”。當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)，豐富經(jīng)歷

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：把一張紙撕成碎屑狀；再拿出一把塑料尺備用。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：大家先把塑料尺在頭發(fā)上摩擦幾下，然后靠近碎紙屑，觀察一下會(huì)有怎樣的現(xiàn)象發(fā)生呢？將摩擦過(guò)的塑料尺靠近碎紙屑的時(shí)候，碎紙屑粘在了塑料尺上。當(dāng)塑料尺靠近碎紙屑的時(shí)候，碎紙屑立了起來(lái)。碎紙屑沒(méi)有什么反應(yīng)啊？

如果碎紙屑沒(méi)有什么反應(yīng)的話，就把塑料尺在頭發(fā)上多摩擦幾下，然后接觸碎紙屑，再觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

如果碎紙屑立了起來(lái)，或者粘在了塑料尺上，那就說(shuō)明通過(guò)摩擦，塑料尺上產(chǎn)生了靜電。因?yàn)閹в徐o電的塑料尺可以吸附輕小的物體。點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放

以小實(shí)驗(yàn)為例，先借助實(shí)驗(yàn)記錄表整理一下小實(shí)驗(yàn)的主要信息。借助圖表，整理信息“實(shí)驗(yàn)名稱”就是我們所做的小實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是什么。本次小實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是——研究摩擦是否能夠產(chǎn)生靜電，所以實(shí)驗(yàn)名稱是“摩擦起電”?！皩?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備”就是需要準(zhǔn)備的材料和用具。本次小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有——玻璃棒、塑料棒、毛料布、紙巾?！皩?shí)驗(yàn)過(guò)程”是實(shí)驗(yàn)的步驟，本次小實(shí)驗(yàn)可以分為以下幾步——第一步，將紙巾撕碎，用毛料布摩擦玻璃棒，然后將玻璃棒靠近紙屑，觀察能否將紙屑吸起來(lái)。第二步，用同樣的方法摩擦塑料棒，然后將塑料棒靠近紙屑，觀察現(xiàn)象。第三步，用頭發(fā)摩擦塑料棒，然后將塑料棒靠近紙屑，觀察現(xiàn)象。...“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”就是我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的結(jié)論。

本次小實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是——塑料棒通過(guò)摩擦可以產(chǎn)生靜電，玻璃棒通過(guò)摩擦不可以產(chǎn)生靜電。

觀看視頻小實(shí)驗(yàn)時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)或思考嗎？在觀看實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，你是一種怎樣的心情呢？注意觀察，豐富內(nèi)容

我發(fā)現(xiàn)摩擦過(guò)的玻璃棒不能把紙屑吸起來(lái)，摩擦過(guò)的塑料棒卻能把紙屑吸起來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我就想，這到底是為什么呢？

我發(fā)現(xiàn)塑料棒在毛料布上摩擦可以產(chǎn)生靜電，在頭發(fā)上摩擦也可以產(chǎn)生靜電。

當(dāng)我看到摩擦過(guò)的玻璃棒不能把紙屑吸起來(lái)的時(shí)候，我產(chǎn)生了疑惑，心想，難道摩擦不能產(chǎn)生靜電嗎？

當(dāng)我看到摩擦過(guò)的塑料棒把紙屑吸了起來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得非常神奇，當(dāng)時(shí)我心里一陣驚喜。

點(diǎn)撥：摩擦起電是一種物理現(xiàn)象，其中的原理我們將來(lái)學(xué)習(xí)物理這門課的時(shí)候就會(huì)知道了。在今天的習(xí)作中，同學(xué)們除了要把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚，還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情，以及實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)和思考等。我們?cè)诹?xí)作中講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，運(yùn)用怎樣的方式，才能夠講得更清楚、更具有條理性呢？選擇句式，敘述經(jīng)過(guò)

我們可以用上“先……接著……然后……后……”這樣的句式來(lái)把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)寫清楚。

我們可以用“第一步……第二步……第三步……”的方式把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)寫清楚。

在寫作文時(shí)，當(dāng)我們確定