2024-2025學年高中語文提升訓練16虞美人含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE4-虞美人[基礎鞏固層]1．下列詩句中加點詞語的說明，正確的一項是()A．春花秋月何時了 了：了結，終止B．雕欄玉砌應猶在 雕欄玉砌：臺階C．只是朱顏改 朱顏：指自己的容顏D．問君能有幾多愁 君：你A[B項，“雕欄玉砌”意為“雕花的欄桿和玉石的臺階”，代指南唐華麗的宮殿；C項，“朱顏”意為紅顏，少女(宮女)的代稱；D項，“君”不是“你”，而是“我”。]2．下列詩句所用修辭手法，不同于其他三句的一項是()A．恰似一江春水向東流B．古來萬事東流水C．只是朱顏改D．宮女如花滿春殿C[A、B、D三項為比方，C是借代，代指少女(宮女)。]3．下列對李煜《虞美人》的理解和分析，不正確的一項是()A．“春花秋月”本是美妙的事物，詞人卻殷切期盼它早日“了”卻，小樓“東風”帶來春天的信息，卻反而引起詞人“不堪回首”的嗟嘆，因為一年一度的“春花秋月”只是意味著亡國之君屈辱生活的持續(xù)，并引發(fā)了作者物是人非的慨嘆。B．在前六句中，“何時了”“又東風”“應猶在”一脈相承，專說宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”則指向人事之滄桑無常。C．結句“一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，不僅顯示出愁思的悠長深遠，而且顯示了愁思的洶涌，形象地傳達出詞人的故國之思和人生無常的哀痛和感慨。D．全詞以問起，以答結。由問天到問人，通過凄楚中不無激越的音調和曲折回旋的藝術結構，使作者的愁思貫穿始終，形成動人的美感效應。D[本題考查理解文意的實力。D項，“激越的音調”表述不精確，全詞的基調是凄楚哀婉的。]4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜的《虞美人》一詞中，作者追問美景何時結束的句子是“________________？________________”。(2)“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了這兩個意象的句子是“________________，_______________”。(3)李煜的《虞美人》一詞中，以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是“_______________？________________”。[答案](1)春花秋月何時了往事知多少(2)小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流[閱讀提升層](一)閱讀下面兩首詞，完成5～6題。相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。孤獨梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般味道在心頭。相見歡李煜林花謝了春紅，太匆忙。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重？自是人生長恨水長東！5．下列對詞句的理解，不正確的一項是()A．“無言獨上西樓”，這一句敘述，通過“無言”“獨上”揭示人的思想感情。語言通俗明白，而又非常精練精確。詞人愁緒滿懷，踽踽獨上西樓的形象躍然紙上。B．“月如鉤。孤獨梧桐深院鎖清秋”，這兩句采納視聽結合的手法描寫詞人登樓所見，新月如鉤，桐蔭深鎖，鎖住了滿院清秋，這些景物蘊含著詞人深深的愁緒，景中有情，情溢景外。C．“林花謝了春紅”，從林花著筆，但林花竟自“謝了”，林花這一形象深深寄予著詞人亡國的哀痛。短短的六個字包含著極深廣的內容。D．兩詞都有聲韻改變，下片都押兩個仄聲韻，插在平韻中間，加強了頓挫的語氣，似斷似續(xù)；都在三個短句之后接以九言長句，鏗鏘有力，富有韻律美，做到聲情合一。B[B項，運用的是“俯仰結合”的手法描寫所見之景。]6．“胭脂淚，留人醉”兩句中，“胭脂”本無淚，作者為何這樣寫？如何理解“留人醉”中的“醉”字？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“胭脂”本無淚，是作者融情于物，將其人格化。實際的意思是作者身歷世變，泣血無淚?！白怼狈浅磷恚侵钙嘞О粗醵娜缑宰?。寫出了作者如醉如癡、眷戀難舍的情態(tài)，極為傳神。(二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。虞美人舒亶①芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅②?！咀ⅰ竣偈鎭崳核紊褡跁r任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈江南友人公度。②贈我江南春色一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無全部，聊贈一枝春?！?．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．上片的前兩句寫詞人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾畫出一幅蒼茫的畫卷。B．本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點。C．“貼云寒”運用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詞人內心的凄涼。D．本詞表達了詞人被罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達了對他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達了自己對得到友人安慰的渴望之情。C[C項，不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得。這一“寒”字，又從視感而轉化為一種心理感受，示意著離別的悲涼況味?！昂北砻鎸懱鞖?，實指詞人心境。]8．本詞是如何表現(xiàn)詞人思想感情的？請結合全詞簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。這首詞為表達對友人的思念之情，詞人運用了多種表現(xiàn)手法，如直抒胸臆、虛實結合、用典等。作答時，先指出手法，再結合詞句分析表達效果。[答案]①詞人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨一生。②借景抒情(寄情于景)，借日暮時分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙