四年級科學(xué)上冊天氣7總結(jié)我們的天氣觀察教案教科版

Page2⒎總結(jié)我們的天氣視察⒎總結(jié)我們的天氣視察教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：1．進(jìn)一步了解天氣是不斷改變的。2．分析和整理視察記錄的天氣信息，可以幫助我們相識天氣的一些特征，了解天氣改變的一些規(guī)律。（二）過程與方法：1．統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息。2．利用這些信息對天氣狀況進(jìn)行說明。（三）情感看法價(jià)值觀：感受到長時(shí)間進(jìn)行科學(xué)視察和記錄的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對長時(shí)間視察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，相識天氣的一些特征，了解天氣改變的一些規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣狀況進(jìn)行說明。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具天氣日歷、各統(tǒng)計(jì)表、課件氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)表、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程教學(xué)過程一．導(dǎo)入播放介紹氣象學(xué)家竺可楨進(jìn)行長期天氣狀況記錄的視頻。分析整理天氣信息，能夠幫助我們更好地相識天氣的一些特征。這節(jié)課，讓我們一起來分析一下我們在這一個(gè)月中所記錄的天氣日歷上的天氣現(xiàn)象。二．分析探究1.確定統(tǒng)計(jì)內(nèi)容假如讓你選擇幾個(gè)信息進(jìn)行優(yōu)先整理和統(tǒng)計(jì)，你會選擇哪些？（降水量、氣溫、云量、風(fēng)速和風(fēng)向等）為什么？（和我們的生活親密相關(guān)，干脆影響人們的生活。）確定本節(jié)課的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容為降水量、氣溫、云量，風(fēng)向和風(fēng)速留到課后去整理和分析。2.商討統(tǒng)計(jì)的詳細(xì)信息關(guān)于降水量、氣溫、云量，我們分別可以統(tǒng)計(jì)它們的什么信息呢？小組探討。匯報(bào)小結(jié)：降水量可以統(tǒng)計(jì)降水的類型、月平均降水量、降水量的特點(diǎn)有無持續(xù)降水等。氣溫可以統(tǒng)計(jì)最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫或特別氣溫（過高或過低的氣溫）云量可以統(tǒng)計(jì)晴天、陰天、多云天和其他天氣出現(xiàn)的次數(shù)及分析出現(xiàn)過的云的類型等。3.探討統(tǒng)計(jì)方法用怎樣的方法來統(tǒng)計(jì)這些數(shù)據(jù)和信息呢？（1）可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來，然后分類（2）也可以用畫“正”字的方法依次記錄（3）將數(shù)據(jù)記錄到統(tǒng)計(jì)表中（4）用柱形圖來統(tǒng)計(jì)降水量的改變。4.出示各記錄表格視察記錄表格，明確記錄內(nèi)容記錄中可能會遇到什么問題？（表格同書中）5.分組統(tǒng)計(jì)（1）各小組選擇確定一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行分析。老師要協(xié)調(diào)好，讓三個(gè)內(nèi)容各自至少有2個(gè)小組進(jìn)行探討分析，以利于反饋時(shí)的比較。（2）分組統(tǒng)計(jì)：下發(fā)對應(yīng)的記錄表，起先小組統(tǒng)計(jì)。6.分析天氣信息（1）統(tǒng)計(jì)云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？其他小組的補(bǔ)充。（2）統(tǒng)計(jì)云的類型的小組：哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？其他小組的補(bǔ)充。（3）統(tǒng)計(jì)降水量的小組：出現(xiàn)了哪些類型的降水？這一季節(jié)的降水量有什么特點(diǎn)？其他小組的補(bǔ)充。三．綜合分析綜合各組的統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào)，