期玉林市教育局直屬學(xué)校赴師范大學(xué)招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考期玉林市教育局直屬學(xué)校赴師范大學(xué)招聘教師筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D2.“過分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.羞怯【答案】：A3.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：A4.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.概括性B.豐富性C.完整性D.穩(wěn)定性【答案】：B5.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學(xué)生指導(dǎo)者C.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：B6.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的B.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界C.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受D.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)【答案】：D7.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.實(shí)習(xí)法【答案】：D8."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.注重實(shí)踐教學(xué)D.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：B9.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)進(jìn)度C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】：D10.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.課堂教學(xué)能力C.科學(xué)研究能力D.社會(huì)服務(wù)能力【答案】：B11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.申誡罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.人身罰【答案】：A12.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D13.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).對學(xué)生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：A14.什么理論認(rèn)為，知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.衰退理論B.同化理論C.動(dòng)機(jī)理論D.干擾理論【答案】：D15.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是（）。A.《四書集注》B.《紅樓夢》C.《金剛經(jīng)》原文手抄稿D.《愛彌兒》中文譯文【答案】：C16.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實(shí)際鍛煉法D.指導(dǎo)自我教育法【答案】：B17.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)觀摩C.教學(xué)反思D.組建合作團(tuán)隊(duì)【答案】：D18.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺的哪個(gè)特征（）A.投射性B.兩極性C.選擇性D.顯著性【答案】：A19.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.杜威B.陶淵明C.陶行知D.華羅庚【答案】：C20.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育中把受教育者看成“美德袋”B.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說服教育C.說服教育注重對話與引導(dǎo)D.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人【答案】：A21.[]教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）A.與時(shí)俱進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.實(shí)事求是【答案】：C22.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等B.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下C.研究心理現(xiàn)象D.對心理進(jìn)行測量【答案】：A23.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度B.意識(shí)到不理解課的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落C.將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)D.對每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表【答案】：C24.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）。A.雙重趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.趨避沖突【答案】：B25.以下關(guān)于遷移的理解中，錯(cuò)誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變，只得到某種充實(shí)C.處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響是垂直遷移D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙【答案】：C26.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）A.學(xué)生反應(yīng)B.學(xué)科內(nèi)容C.自我表現(xiàn)D.物理環(huán)境【答案】：C27.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.想像的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A28.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學(xué)方法B.設(shè)計(jì)教學(xué)過程C.教學(xué)反思D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：B29.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）A.擴(kuò)大B.收歸上級高等教育管理部門C.保持D.減少【答案】：A30.下列不屬于高校教師績效評價(jià)內(nèi)容的是（）。A.科研業(yè)績B.教學(xué)業(yè)績C.年齡資歷D.政治思想【答案】：C31.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.分化B.保持C.消退D.泛化【答案】：D32.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.智力超常B.人格完整C.人際關(guān)系和諧D.情緒良好【答案】：A33.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避失敗的傾向B.追求刺激的傾向C.回避困難的傾向D.追求利益的傾向【答案】：A34.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.心理定勢C.問題情境D.功能固著【答案】：D35.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】：C二、多選題36.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.問題情境性C.認(rèn)知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD37.公道的特征有（）。A.公道意識(shí)的社會(huì)性B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性C.公道觀念的多元性D.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益【答案】：BC38.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.受動(dòng)性C.主動(dòng)性D.自主性【答案】：ACD39.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”C.“戲比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD40.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安D.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD41.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)【答案】：ACD42.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動(dòng)法》的規(guī)定處理。A.任期變化B.辭退C.履行聘用合同.D.辭職【答案】：BCD43.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系B.提高職業(yè)道德選擇和評價(jià)能力C.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀D.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性【答案】：ABCD44.我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：BC45.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.教育功能B.調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識(shí)功能D.評價(jià)功能E.平衡功能【答案】：ABCDE46.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價(jià)權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ACD47.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD48.大學(xué)生社會(huì)知覺有有哪些特征（）A.兩極性B.投射性C.顯著性D.選擇性【答案】：ABCD49.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的人才B.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法C.錯(cuò)誤的學(xué)生觀D.錯(cuò)誤的道德觀【答案】：ABC50.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑B.社會(huì)主義道德中國化的產(chǎn)物C.社會(huì)主義的宗旨D.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨【答案】：BCD51.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD52.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。B.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素C.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展D.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高【答案】：ABCD53.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.養(yǎng)成C.塑造D.認(rèn)識(shí)【答案】：ABC54.市場經(jīng)濟(jì)對道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)