冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案

本單元圍繞“學(xué)校和朋友”展開(kāi)教學(xué)。課本先從李明、丹尼和詹妮的自我介紹開(kāi)始，結(jié)識(shí)新的同學(xué)和老師，學(xué)習(xí)如何描寫自己的學(xué)校,如何詢問(wèn)物品和向別人借東西等。第1課通過(guò)李輸入介紹自己、問(wèn)候朋友等重點(diǎn)詞匯和相關(guān)句型?！局R(shí)與能力目標(biāo)】2.Self-introduction:Mynameis…OrI'm..,I'mfrom.3.Askingforothers’names:What'syourname?【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆Say“I'm.What’syourname?”Translateifnecessary.Thenrepeatafewtimes.Encouragethe(A)Hello!I'm.What’syourname?Hello!What’syourname?第2課在Lesson1的話題、詞匯、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，豐富了語(yǔ)言輸入。由簡(jiǎn)單的介紹自己擴(kuò)展到朋友之間互相介紹?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆第3課介紹了學(xué)校里的主要場(chǎng)所：教室、辦公室、操場(chǎng)和圖書館，以及這些場(chǎng)所在學(xué)校中的【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆first.西，練習(xí)如何有禮貌地借東西,以及表達(dá)感謝和再見(jiàn)的日常用語(yǔ)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆第5課通過(guò)借東西，練習(xí)如何有禮貌地借東西，以及表達(dá)感謝和再見(jiàn)的日常用語(yǔ)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆第6課以電子郵件的形式，呈現(xiàn)了丹尼所需要的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)詞和可數(shù)名詞【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆本單元圍繞“顏色和衣服”展開(kāi)教學(xué)。認(rèn)識(shí)及聽(tīng)懂各種不同的顏色及服裝的名稱，并能自由表達(dá)出自己喜歡的顏色和服裝。了解世界各地人們不同職業(yè)的著裝特點(diǎn)。第7課通過(guò)了解某人喜歡的顏色和衣服，了解服飾搭配的文化。并在該語(yǔ)境中輸入某人最喜歡的顏色和衣服等重點(diǎn)詞匯和相關(guān)句型。【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)思路】每個(gè)單元的第一節(jié)課是一個(gè)全新課題的開(kāi)始，也是激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)期。以動(dòng)畫的模式使學(xué)生自然放松地進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)。對(duì)于本單元的掌握詞匯無(wú)需特意提出，故可在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行教授。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)思路】本課第一部分的呈現(xiàn)遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則，活動(dòng)1的設(shè)計(jì)有助相關(guān)信息的能力，提升聽(tīng)力水平?；顒?dòng)4是對(duì)教材的重新整合，其目的是增加對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的【設(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異。第8課在Lesson7的話題、詞匯、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，豐富了語(yǔ)言輸入。能自由表達(dá)出自己喜歡的顏色；了解并能簡(jiǎn)單地表達(dá)出自己調(diào)色的過(guò)程?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)生能認(rèn)識(shí)及聽(tīng)懂各種不同的顏色名稱；能自由表達(dá)出自己喜歡的顏色；了解并能簡(jiǎn)單地表達(dá)出自己調(diào)色的過(guò)程?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)思路】本課內(nèi)容和之前學(xué)習(xí)過(guò)的顏色知識(shí)有關(guān)，故在ClassOpening階段以競(jìng)賽的方式，對(duì)本課的recycling詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)并活躍課堂氣氛。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)思路】這部分設(shè)計(jì)是對(duì)教材內(nèi)容的重組。在課堂開(kāi)始對(duì)顏色復(fù)習(xí)之后，自然過(guò)渡到對(duì)顏色詞匯的進(jìn)一步拓展和練習(xí)，為之后的授課內(nèi)容做好鋪墊。1.ShowDanny’spictureandmakeSsguesswhatDannyisdoing.Presentthenewword2.PlaytheflashofPart1andaskSstolistenandcirclewhatDanny’sfavouritecolouris.【設(shè)計(jì)思路】此部分內(nèi)容是在顏色詞匯掌握的基礎(chǔ)上的情景應(yīng)用。根據(jù)日常生活中繪畫這一場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的交際語(yǔ)言，也幫助學(xué)生豐富了對(duì)顏色的知識(shí)。因此將課程重新整合，將Part1放到了新授課的第二個(gè)環(huán)節(jié)中。通過(guò)信息分析、語(yǔ)境推測(cè)、聽(tīng)、說(shuō)、寫、練的各種方式，學(xué)生能對(duì)此部分內(nèi)容有更好的學(xué)習(xí)和掌握?！驹O(shè)計(jì)思路】培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)之一。本節(jié)課主要以顏色的學(xué)習(xí)為project，故顏色相關(guān)的文化知識(shí)是學(xué)習(xí)不可或缺的部分。【設(shè)計(jì)思路】在了解顏色詞匯和相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)一步使用及鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。故以比賽的方式，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)目標(biāo)詞匯的用法造句，幫助學(xué)生形成詞、句、篇的語(yǔ)言【設(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異。第9課讓學(xué)生運(yùn)用Whose…?句型，為物體尋找主人?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯；積極創(chuàng)造并充分利用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá);幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】3.功能意念：談?wù)搯螖?shù)及復(fù)數(shù)物品的物主關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】It’s/They’remy/his...◆【設(shè)計(jì)思路】本課內(nèi)容和之前學(xué)習(xí)過(guò)的衣服知識(shí)有關(guān)，故在ClassOpening階段以競(jìng)賽的方式，對(duì)本課的recycling詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)并活躍課堂氣氛。同時(shí)引入在之后學(xué)習(xí)中會(huì)使用到的心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)。onlystudentwhoisn’twearingtheuniformintheclass.)LetSsguesswhoseitistointroducetheActivity2inLet’sDoIt.節(jié)的實(shí)施過(guò)程應(yīng)該為學(xué)生提供更為豐富的語(yǔ)言素材。因此在這一部分用兩段材料從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、練的不同層面讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行輸入、內(nèi)化。Groupwork.AskSstocompleteActivity4inLet’sDoIt!Decidewhoownseachoftheitemsinthesquare.Createadialogueabouttheitemsinthe“LostandFound”,whichissimilartothe【設(shè)計(jì)思路】這部分設(shè)計(jì)是在上一步學(xué)生對(duì)知識(shí)“輸入”、“內(nèi)化”后的“輸出”。學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)目標(biāo)詞匯和結(jié)構(gòu)，老師在必要時(shí)給予幫助，并注意記錄學(xué)生在表達(dá)時(shí)的共性錯(cuò)誤，給【設(shè)計(jì)思路】此部分內(nèi)容是針對(duì)本課以服裝為中心的話題衍生出的文化背景知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異。第10課以服裝搭配為話題，通過(guò)問(wèn)答來(lái)描述在不同的季節(jié)應(yīng)該穿不同的衣服等?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】鍛煉學(xué)生敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá);引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)思路】本課內(nèi)容和之前學(xué)習(xí)過(guò)的服裝知識(shí)有關(guān)，服裝和天氣是本課的主線，學(xué)生對(duì)此有基本的常識(shí)。所以可以利用復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)做出自然的過(guò)渡。心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)思路】英語(yǔ)的小節(jié)奏、詩(shī)歌、歌曲在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中往往能帶給學(xué)生快樂(lè)。這首小節(jié)奏將色彩與服裝糅合起來(lái)。在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?！驹O(shè)計(jì)思路】培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)之一。本節(jié)課主要以服裝搭配和天氣的學(xué)習(xí)為project，故服飾與禮儀文化的知識(shí)是學(xué)習(xí)不可或缺的部分?！驹O(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異?！驹O(shè)計(jì)思路】本課的重點(diǎn)短語(yǔ)在學(xué)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)之后，通過(guò)這一環(huán)節(jié)得到學(xué)生掌握情況的反饋。要在反饋中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。第11課描述了世界各地的不同的著裝，也說(shuō)明不同的職業(yè)裝有不同的作用?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望和興趣;營(yíng)造情感交融的良好氛圍，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作。◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】談?wù)撌澜绺鞯氐姆b◆【設(shè)計(jì)思路】以chant的形式開(kāi)始課程能夠活躍課堂氣氛，通過(guò)圖片和練習(xí)自然過(guò)渡到新授心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)。3.FinishActivity2in【設(shè)計(jì)思路】本課的新授詞匯比較集中，數(shù)量也較多。因此在接觸語(yǔ)篇之前，集中幫助學(xué)生掌握詞匯的發(fā)音、含義有助于之后教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。之后通過(guò)聽(tīng)力檢測(cè)詞匯學(xué)習(xí)的效果并自然引出下一環(huán)節(jié)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)思路】此部分內(nèi)容是在顏色詞匯掌握的基礎(chǔ)上的情景應(yīng)用，幫助學(xué)生在使用中內(nèi)化【設(shè)計(jì)思路】培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的五維目標(biāo)之一。本環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師對(duì)教材的重組。將Let’sDoIt!中的活動(dòng)1和4結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題的方式，自己感悟【設(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異。第12課以電子郵件的形式，邀請(qǐng)朋友去購(gòu)物，學(xué)習(xí)表達(dá)建議和購(gòu)物的常用語(yǔ)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生能通過(guò)一定的閱讀技巧讀懂書面語(yǔ)篇。能連貫、流暢地朗讀課文；能寫出簡(jiǎn)單的【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】營(yíng)造情感交融的良好氛圍，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】功能意念：表達(dá)建議、購(gòu)物話題常用語(yǔ)。Let’s…Iwanttobuy…【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)思路】以chant的模式使學(xué)生放松，利用一些開(kāi)放性的問(wèn)題讓學(xué)生自然地進(jìn)入本課心中有數(shù)，也利于與之后的鞏固總結(jié)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)思路】學(xué)生在閱讀時(shí)，根據(jù)不同的閱讀時(shí)間限制，閱讀的目的是不一樣的。此環(huán)節(jié)中學(xué)生不但要理解閱讀材料的意思，還需要掌握一定的閱讀技巧。it.【設(shè)計(jì)思路】學(xué)生在閱讀后，要能將閱讀所獲應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。本課也是第二單元的最后一課，故在第二個(gè)活動(dòng)中，將本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，也是一種對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。【設(shè)計(jì)思路】幫助學(xué)生建立起對(duì)自己在每節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和整理的好習(xí)慣。也可減少學(xué)生間的學(xué)習(xí)效果的個(gè)體差異。本單元圍繞“身體部位和感覺(jué)”展開(kāi)教學(xué)。課本先從介紹身體部位及功能開(kāi)始，描述顏色在不同文化背景下所代表的情感,學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的身高，如何在外國(guó)看病和如何描述別人的外貌等。第13課通過(guò)引入機(jī)器人Robin導(dǎo)入認(rèn)識(shí)身體部位及介紹相關(guān)功能的重點(diǎn)詞匯和相【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】在小組活動(dòng)中，積極與他人合作，互相幫助，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，遇到困難時(shí)，能主動(dòng)請(qǐng)教，勇于克服困難。◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆(寫出關(guān)于身體部位、動(dòng)作的詞匯)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片展示新詞，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；通過(guò)語(yǔ)篇進(jìn)行解釋，使學(xué)生利用語(yǔ)境記單詞和短語(yǔ)的含義。新詞匯，為新授課打基礎(chǔ)?！驹O(shè)計(jì)思路】鍛煉學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力捕捉重要信息的能力。【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)自己提問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)讓學(xué)生把史瑞克的身體各部位名稱進(jìn)行標(biāo)簽，然后描述身體的各個(gè)部位，讓學(xué)生初步了解如何描述身體部位?！驹O(shè)計(jì)思路】通過(guò)一個(gè)同學(xué)的描述，讓學(xué)生猜測(cè)這個(gè)人是誰(shuí)，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力捕捉英語(yǔ)信息的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！驹O(shè)計(jì)思路】通過(guò)唱歌、動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的口、手、腳的協(xié)調(diào)能力，鞏固新知。Readthetextandwriteapassagenamed“Mybodyparts”.黃色談?wù)摵ε?、紅色談?wù)撋鷼猓@樣學(xué)生就能有興趣學(xué)習(xí)了。所以在該課的設(shè)計(jì)上我也力求體現(xiàn)新穎，拓展部分用了表示顏色的詞的固定用法。同時(shí)這課還有一個(gè)點(diǎn)，就是文化滲透，紅色在中國(guó)是幸運(yùn)色，這點(diǎn)不能忽視?！局R(shí)與能力目標(biāo)】自己的情感。學(xué)生在本課結(jié)束時(shí)能夠掌握黑體詞的用法及短語(yǔ)句型的用法，并了解三會(huì)詞?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】幫助學(xué)生了解生活中如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。了解自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足并積極改進(jìn)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】用正確恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感受，并能適當(dāng)調(diào)節(jié)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】用英語(yǔ)較為流暢地表達(dá)自己的感受?！簟驹O(shè)計(jì)思路】鍛煉學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力捕捉重要信息的能力。It’smybirthdaytoday.Iamsoangry!Allofmyfriendswillcometomyhouse.Butmyfriend,Jenny,doesn’tfeelwell.Sheishappyandshecan’tcome.Thatmakesmefeeltired.Ireallywanthertobehere.Butit’sOK.Iknowshewantsmetohaveasadbirthday.【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)讀課文，掌握大意及細(xì)節(jié)信息，通過(guò)找錯(cuò)誤，捕捉關(guān)鍵信息。本節(jié)課主要是談?wù)撋砀?，是談?wù)撊说拈L(zhǎng)相的重要組成部分。本課不難，所以學(xué)生比較容易學(xué)會(huì)，但是如何把淺顯易懂的知識(shí)講得有味道是很大的挑戰(zhàn)。我設(shè)計(jì)了世界上最高的人之一鮑喜順，介紹了姚明（學(xué)生都很喜歡的球星），以增強(qiáng)可讀性。又介紹了世界最高峰，拓展內(nèi)容增加了絲綢之路的長(zhǎng)度。【知識(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)介紹人或事物的高，牢記本課新詞匯，會(huì)用Howtall詢問(wèn)高度，并作出正確回答。【過(guò)程與方法目標(biāo)】能描述人或物的外貌特征。能讀懂簡(jiǎn)單的描述人物外貌特征的故事和短文。能用英語(yǔ)寫出介紹自己或他人的小短文?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)世界的多樣性。◆【教學(xué)重點(diǎn)】能用今天所學(xué)的句型描述身高、物體的長(zhǎng)度等。【教學(xué)難點(diǎn)】正確描述高度、長(zhǎng)度?！艏ぐl(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過(guò)語(yǔ)篇，聊鮑喜順、姚明等人的身高引出生詞。2.HowtallisLiLin?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力，分散難點(diǎn)，滲透聽(tīng)力策略，泛聽(tīng)時(shí)注意捕捉主要意思，精聽(tīng)時(shí)注意【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口讀的能力。通過(guò)編對(duì)話，進(jìn)行語(yǔ)言輸出，培養(yǎng)學(xué)生利用英語(yǔ)來(lái)做事情的能力。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)及時(shí)練習(xí)，鞏固新知。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)采訪，調(diào)查好朋友的身高，寫成文章，練習(xí)寫作。語(yǔ)言學(xué)習(xí)除了需要大量的輸入外，語(yǔ)言輸出才是真正的目的，《新課標(biāo)》指出，要用英語(yǔ)做事情，靈活運(yùn)用英語(yǔ)。該環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生采訪這一真實(shí)的、貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境，了解學(xué)生的掌握情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。Writeashortpassage“Myfriend/father/mother/favouritestar…”todescribewhathe/shelookslike.引出down和high。本節(jié)課是本單元介紹人的一個(gè)有益補(bǔ)充。文章不難，但是要注意學(xué)生改變?nèi)朔Q時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1.能靈活自如地表達(dá)自己的感受。會(huì)使用Howdoyoufeel?Ifeel/amhwrong?My…h(huán)urts.2.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)判斷說(shuō)話者的語(yǔ)氣、態(tài)度、感受。3.在生活中會(huì)運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，表達(dá)自己的感受?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】聽(tīng)力策略的滲透，聽(tīng)懂有關(guān)語(yǔ)段并記錄關(guān)鍵信息?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能夠聽(tīng)懂本課語(yǔ)段，識(shí)別主題并獲取主要信息.◆【教學(xué)重點(diǎn)】能從年齡、感受、身高等方面描述人物。【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。2.What’swrongwithhim?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力，分散難點(diǎn)，滲透聽(tīng)力策略，注意捕捉主要意思，注意細(xì)節(jié)理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖進(jìn)行五句話口頭作文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。3.What’swrongwithDanny?Guess!【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回答問(wèn)題進(jìn)行看圖說(shuō)話和語(yǔ)言輸出，培養(yǎng)學(xué)生利用英語(yǔ)來(lái)做事情的能力。3.HowmanydonutsdoesDanny’smotherwanthimtoeat？4.IsDanny’smotherright?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生了解文章的大意及細(xì)節(jié)，并關(guān)注如何詢問(wèn)別人的感受。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)鞏固新知。I’mhappytomeetmyoldfriend.IfIgetahighscore,I’llfeelveryhappy.要用英語(yǔ)做事情，靈活運(yùn)用英語(yǔ)。該環(huán)節(jié)中采用分層次教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的、貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境，了解學(xué)生的掌握情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。Let’senjoyasong.Payattention:這節(jié)課以看醫(yī)生為主線展開(kāi)話題，需要掌握醫(yī)生詢問(wèn)病情、病人描述病情，醫(yī)生給出建議的英文語(yǔ)句。所以設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中應(yīng)充分體現(xiàn)其應(yīng)用性?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能使用本課的詞匯及句式談?wù)摼歪t(yī)的簡(jiǎn)單話題，如醫(yī)生詢問(wèn)病情、病人描述哪里疼痛，醫(yī)生【過(guò)程與方法目標(biāo)】當(dāng)他人遇到困難需要幫助時(shí)，能積極提供幫助。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解生活中如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過(guò)語(yǔ)篇，引出生詞及重點(diǎn)短語(yǔ)。通過(guò)一首小詩(shī)，了解better的含義，然后介紹了頭疼等的詞匯及看醫(yī)生常用到的句式。這樣通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境、語(yǔ)篇介紹生詞，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力，掌握大意，為下一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)閱讀做鋪墊?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀和表演，讓學(xué)生學(xué)以致用，用英語(yǔ)做事情?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)任務(wù)型閱讀題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)考能力，并進(jìn)行課文的細(xì)節(jié)理解和重What’sthematter?Makeupadialogue.【設(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)言輸出，提供情景，讓學(xué)生編對(duì)話，用語(yǔ)言做事情。美語(yǔ)三級(jí)跳聽(tīng)力醫(yī)藥單元初級(jí)課程文本讓學(xué)生了解健康的重要性。本節(jié)課介紹了不同外貌特征的人，從成人到孩子，從中國(guó)人到外國(guó)人，從身高、長(zhǎng)相、五官來(lái)描述，所以本課的設(shè)計(jì)主要是大量的練習(xí)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能使用本課的詞匯及句式描述人物的外貌特征、年齡、身份、國(guó)籍等?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】會(huì)用英語(yǔ)寫出介紹自己或他人的小短文。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】注意了解自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足并積極改進(jìn)。◆【教學(xué)重點(diǎn)】黑體詞及短語(yǔ)句式的靈活運(yùn)用。能從國(guó)籍、長(zhǎng)相、年齡等方面描述一個(gè)人物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞。【設(shè)計(jì)意圖】】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。通過(guò)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片的形式，引出語(yǔ)段和生詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)篇意識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，捕捉重要信息，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力策略。要用英語(yǔ)做事情，靈活運(yùn)用英語(yǔ)。該環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了分層次教學(xué)，通過(guò)真實(shí)的、貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境，了解學(xué)生的掌握情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。這是一篇對(duì)話，話題是早餐的飲食。通過(guò)史密斯一家談?wù)撛绮统允裁磥?lái)展開(kāi)就餐的話題。這幫助學(xué)生樹(shù)立餐桌上的節(jié)儉意識(shí)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能使用本課的詞匯及句式談?wù)撊?，并能在就餐時(shí)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)應(yīng)答?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能聽(tīng)懂關(guān)于就餐的對(duì)話，能說(shuō)出英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的飲料與食品的名稱。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】樹(shù)立餐桌上的節(jié)儉意識(shí)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】聽(tīng)力策略的滲透，聽(tīng)懂有關(guān)就餐的對(duì)話。能夠就三餐談?wù)撟约涸陲嬍撤矫娴南埠??！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)話談?wù)撊偷娘嬍?。◆通過(guò)圖片和帶語(yǔ)境的句子來(lái)引出生詞及重點(diǎn)短語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖】這樣有助于學(xué)生理解生詞的含義，知道在具體語(yǔ)境中如何運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。而且話題是學(xué)生關(guān)心的、感興趣的話題，學(xué)生很容易輕松地進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力，分散難點(diǎn)，滲透聽(tīng)力策略，泛聽(tīng)時(shí)注意捕捉主要意思，精聽(tīng)時(shí)注意細(xì)節(jié)理解，同時(shí)能復(fù)習(xí)剛剛學(xué)到的生詞。juice.Lynnwantstohavea,butshecan’t,becausethereisn’tany.ThenLynnlikesomebreadandaglassofjuice.Jennywantstoputonher.Shethinksit’s 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，進(jìn)行細(xì)節(jié)理解。A:Whatwouldyoulikefor…?B:I’dlike…Howaboutyou?A:I’mnotveryhungry.Ijustwant…【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)編寫對(duì)話，能夠進(jìn)行語(yǔ)言輸出，練習(xí)用英語(yǔ)做事情的能力。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了滲透文化知識(shí)，進(jìn)行西方文化的滲透?？匆曨l能夠更多地這節(jié)課以丹尼和丹尼的媽媽去超市購(gòu)物為線索展開(kāi)對(duì)話，課文中涵蓋了一些食物名詞，主要是對(duì)購(gòu)物前的計(jì)劃、購(gòu)物中的物品進(jìn)行談?wù)?，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做事情要有計(jì)劃。所以除了常規(guī)的教學(xué)之外，進(jìn)行了有意的拓展?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能使用本課的詞匯及句式談?wù)撡?gòu)物?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能根據(jù)需要列出購(gòu)物清單?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)表達(dá)。◆【教學(xué)重點(diǎn)】本課生詞、短語(yǔ)的用法，關(guān)于購(gòu)物的交際用語(yǔ)。學(xué)生能根據(jù)自己的需要列購(gòu)物清單，并就此進(jìn)行交流。【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。willgo?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。通過(guò)圖片及句子引出生詞及重點(diǎn)短語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖】這樣有助于學(xué)生理解生詞的含義，知道在具體語(yǔ)境中如何運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。而且話題是學(xué)生關(guān)心的、感興趣的話題，學(xué)生很容易輕松地進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)中。Dinosaurmakesalist,buttherearen’tanydonuts.Dannywritesitdown.Inthesupermarket,they 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)課文填空，讓學(xué)生趁熱打鐵，了解生詞的用法，利于學(xué)生記憶單詞。1.Dannydoesn’twanttogotothesupermarket.()【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，進(jìn)行細(xì)節(jié)理解。這節(jié)課以李明帶杰克去早市的情景展開(kāi)對(duì)話。談?wù)摿俗约宏P(guān)于蔬菜、水果方面的喜好。文化點(diǎn)滴介紹了關(guān)于食物的英語(yǔ)俚語(yǔ)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能用Doyoulike…?/…like/likes…/…don’tlike…/what’syourfavourite…?來(lái)表達(dá)喜歡和不【過(guò)程與方法目標(biāo)】能用本課詞匯正確造句，并根據(jù)情景正確運(yùn)用?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)正確的購(gòu)物觀念，明白購(gòu)物的渠道很多、不同購(gòu)物地點(diǎn)的利弊。◆【教學(xué)重點(diǎn)】聽(tīng)力策略的滲透，聽(tīng)懂有關(guān)語(yǔ)段并記錄關(guān)鍵信息。能談?wù)撚嘘P(guān)購(gòu)物的情景。【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生了解購(gòu)物的渠道，聯(lián)系生活，引人入勝。通過(guò)語(yǔ)篇來(lái)引出生詞及重點(diǎn)短語(yǔ)。watermelon[?w?:t??mel?n]n.cabbage[?k?bid?]n.洋白菜；卷心菜【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)句子或語(yǔ)篇讓學(xué)生了解單詞的用法。這樣有助于學(xué)生理解生詞的含義，知道在具體語(yǔ)境中如何運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。而且話題是學(xué)生關(guān)心的、感興趣的話題，學(xué)生很容易輕松地進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)中。 areJack’sfavourite.LiMinglikesbest.Thearebig,buttheyarenotsobiginCanada.LiMinglikestoeatinsoup,becauseit’sdelicious.LiMingalsolike .Theyare.Thedon’tlookgood,sotheydon’twanttobuythem.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，掌握文章大意；通過(guò)填空，檢查生詞掌握情況。3.Theapplesdon’tlookgood,butthepearslookgood.()【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，進(jìn)行細(xì)節(jié)理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)采訪、表演，用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，活學(xué)活用。A.壞人B.簡(jiǎn)單C.他喜歡的.D.大人物E.發(fā)瘋F.小人物G.父母的掌上明珠H.人們的喜好不同這節(jié)課以李明和杰克在飯館就餐為主線展開(kāi)話題，在課程設(shè)計(jì)上對(duì)課文進(jìn)行了拓展?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能使用本課的詞匯及句式談?wù)擄埖曛芯筒汀！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能聽(tīng)懂關(guān)于就餐的對(duì)話，能說(shuō)出英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的飲料與食品的名稱。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】樹(shù)立餐桌上的節(jié)儉意識(shí)。◆【教學(xué)重點(diǎn)】使用本課的詞匯及句式談?wù)擄埖曛芯筒?。?tīng)力策略滲透【教學(xué)難點(diǎn)】Wouldlike句式的使用◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)。3.What’swrongwiththeman?通過(guò)視頻和語(yǔ)篇來(lái)引出生詞及重點(diǎn)短語(yǔ)。 【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)聽(tīng)力中獲取關(guān)鍵信息的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，進(jìn)行細(xì)節(jié)理解。通過(guò)學(xué)生間的問(wèn)答，理解文章【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)語(yǔ)言輸出，提高學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。這節(jié)課以便利店為背景展開(kāi)話題。所以從圖片選擇到教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都盡可能貼近生活。第一部分以家庭成員丹尼和他媽媽談?wù)摷依锶鄙偈裁瓷畋匦杵氛归_(kāi)，進(jìn)而引出去便利店購(gòu)【知識(shí)與能力目標(biāo)】能記住本課單詞及短語(yǔ)的用法，并能靈活運(yùn)用?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】知道多種購(gòu)物渠道，了解其特點(diǎn)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】記住本課生詞和短語(yǔ)的用法，尤其是在具體語(yǔ)境中的用法。了解便利店的特點(diǎn)，從而談?wù)撡?gòu)物。【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聊天使學(xué)生以愉快、放松的心情投入本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)巧妙地引出本課生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】做到有的放矢，清楚本節(jié)課要完成的任務(wù)和途經(jīng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)話練習(xí)，鞏固新知，學(xué)以致用?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用課外學(xué)習(xí)資源促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)水平的提高。這節(jié)課以健康食物展開(kāi)話題。這是每個(gè)學(xué)生都熟知的話題，所以該課重點(diǎn)應(yīng)放在如何調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性上，創(chuàng)新教學(xué)。【知識(shí)與能力目標(biāo)】能記住本課單詞及短語(yǔ)的用法，并能靈活運(yùn)用?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。能就飲食方面提些建議。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】聽(tīng)力策略的滲透，聽(tīng)懂有關(guān)語(yǔ)段并記錄關(guān)鍵信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】談?wù)撘蝗杖停私馐裁词墙】档娘嬍??！簟驹O(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生做到有的放矢。學(xué)習(xí)關(guān)于飲食的詞匯?！驹O(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)力訓(xùn)練，捕捉信息。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用。1.Danny’sparentsareawayforaweek.()B:…本單元的日常用語(yǔ)主要圍繞“家庭”話題編排。教材為學(xué)生提供日常生活中“詢問(wèn)年齡/職業(yè)”【知識(shí)與能力目標(biāo)】運(yùn)用Whatdoesshedo?Sheis…talkonthepoliceradio【過(guò)程與方法目標(biāo)】采取師友互助的學(xué)習(xí)模式增強(qiáng)學(xué)生之間互幫互助的合作意識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)對(duì)所學(xué)詞匯及短語(yǔ)句型的理解及掌握，學(xué)會(huì)介紹家庭成員及其職業(yè)。◆【教學(xué)重點(diǎn)】在生活中熟練用英語(yǔ)表達(dá)家人職業(yè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】2.短語(yǔ)及句型：theSmithfamily,Whatdoesshedo?Sheis…,talkonthepoliceradio◆【設(shè)計(jì)思路】以歌曲的形式做“熱身運(yùn)動(dòng)”，使學(xué)生們既對(duì)教材感興趣又能盡快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)ThisisJenny’s.Jennymyfriend.SheinCanada.Mr.SmithisJenny’s 【設(shè)計(jì)思路】對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，第一遍泛聽(tīng)，是對(duì)聽(tīng)力材料的全面了解，第二遍精聽(tīng)，是完成填空，第三遍是核對(duì)答案ShowJenny’sfamilymembers.LetstudentsknowmoreaboutJenny’sfamily.1.WheredoesJenny’sfamilylive?2.What’sthefamilynameofJenny?3.WhatdoesJenny’smotherdo?4.What’sJenny’sbrotherdoing?【設(shè)計(jì)思路】閱讀文章是對(duì)教材的進(jìn)一步了解，在閱讀的過(guò)程中找到答案并進(jìn)行互相核對(duì)，可以進(jìn)一步加深對(duì)文章的了解。_______________________________________________________________________________________________________________本單元主要圍繞“家庭”話題編排，通過(guò)介紹家譜，引入不同的家庭成員及之間的關(guān)系。教材設(shè)計(jì)的對(duì)話及短文緊扣家庭主題，學(xué)生通過(guò)介紹自己的家庭及對(duì)別人家庭的了解，增強(qiáng)了家庭及責(zé)任的觀念，對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有很好的導(dǎo)向作用?！局R(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯，學(xué)會(huì)介紹自己的家庭?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生能夠用英文介紹自己的家庭。學(xué)生能夠介紹自己的家譜?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】鼓勵(lì)學(xué)生能夠用英文大膽介紹自己家庭，增強(qiáng)與他人溝通的能力，增強(qiáng)他們的自信心。◆【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)介紹自己的家庭?！鬐reeting.Haveyoueverseenanadabout“FatherandMother,Iloveyou?”Thisisafamily.Everyonehasafamily.TodaywewilllearnaboutLiMing’sfamily.【設(shè)計(jì)思路】活躍課堂氣氛，使學(xué)生快速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)思路】復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞【設(shè)計(jì)思路】充分利用多媒體視頻材料，吸引學(xué)生注意力，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技能。游戲環(huán)節(jié)是以一種新穎的形式復(fù)習(xí)了家庭成員的單詞。 【設(shè)計(jì)思路】鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)會(huì)用介詞描述房間物品的擺放位置，學(xué)會(huì)就年齡進(jìn)行問(wèn)答?！局R(shí)與能力目標(biāo)】用介詞描述房間物品的擺放位置，就年齡進(jìn)行問(wèn)答?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)聽(tīng)歌謠、做游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)小組探究合作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神◆【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的臥室，就年齡問(wèn)答。【教學(xué)難點(diǎn)】◆【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)播放與臥室相關(guān)的flash激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出今天的主題，以及今練習(xí)讓學(xué)生初步掌握介詞的用法。老師在授課當(dāng)中讓學(xué)生以小組討論的形式區(qū)別above和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)自信和自我表現(xiàn)的欲望和能力。T：Letthestudentslookatthepicturesandask:“Whereisthegirl?”2.Ss:Discussingroupstofindthedifferencesbetween“on“and“above”,”below”and“under”.【設(shè)計(jì)思路】通過(guò)猜位置的游戲，激發(fā)學(xué)生想象力和學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握介詞的用法，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)句子描述物體的位置關(guān)系。小組討論on和above，below本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元的第四課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，從“野餐”開(kāi)始,自然地導(dǎo)入一家人去野餐的話題。以如何野餐作為任務(wù)引起學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用實(shí)物或圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在對(duì)話中反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此,教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，如何在戶外野餐的句型。情感目標(biāo)定為通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，使學(xué)生能夠聽(tīng)懂和寫關(guān)于野餐的短文?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解在國(guó)外家人一起野餐的情況?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】能聽(tīng)懂關(guān)于野餐的短文,能說(shuō)出英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的飲料與食品的名稱?！簟驹O(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從“野餐帶什么”開(kāi)始，輕松進(jìn)入語(yǔ)境，讓孩子們把和野餐有關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型溫習(xí)一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用小組活動(dòng)，策劃和朋友們一起去野餐，讓同學(xué)們討論,也許同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人需要所選的地點(diǎn)或所帶的東西不同，這正是讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)的時(shí)候，激發(fā)同學(xué)們的思維，練習(xí)野餐方面的單詞、短語(yǔ)和句型。Step2.Presentationgoonapicnic,abasketof…,lotsof…,T:Nowreadafterme,“picnic”.…S2:It’sabasket.S2:It’sabasketof…Step3.Listening1.ListentothedialoguesandfinishExercise1inLet’sDoIt!(1)How’stheweathertoday?(3)What’sJenny’smumdoing?【設(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫?，才能在這一部T:Nowlet’sseewhocanreadthebest.【設(shè)計(jì)意圖】“學(xué)為所用”，模仿本課文章，制訂自己的野餐計(jì)劃，邀請(qǐng)朋友們和你一起去，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。重述故事考查同學(xué)們對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解和記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】Let’sDoIt!部分中的Exercise1是聽(tīng)力教學(xué)，我們?cè)诼?tīng)力A:WhatisJenny’smotherdoing?【設(shè)計(jì)意圖】Exercise3根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)題，讓同學(xué)們更深入地理Exercise4提供給同學(xué)們一個(gè)練習(xí)本課單詞、短語(yǔ)和句型的機(jī)會(huì)，給同學(xué)們時(shí)間練習(xí)，給他們展示的機(jī)會(huì)。這是本課的內(nèi)容的升華?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，檢測(cè)當(dāng)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元的第五課時(shí)，重點(diǎn)在于如何制作英語(yǔ)賀卡，從“開(kāi)生日晚會(huì)”開(kāi)始自然地導(dǎo)入為奶奶的生日晚會(huì)做準(zhǔn)備的話題。以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，介紹了詹妮制作生日卡片的過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，如何制作英語(yǔ)生日卡片的句型。情感目標(biāo)定為通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，使學(xué)生能夠?qū)θ绾沃谱饔⒄Z(yǔ)生日卡片有所了解，了解外國(guó)如何為家【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能用英語(yǔ)制作生日卡片?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握和運(yùn)用制作生日卡片的句型:Jenny’sgrandmaishavingabirthdaypartyatherhouse.I’mdrawingapictureofGrandmaandme.【教學(xué)難點(diǎn)】◆wishestoyou,mybestfriend.”on【設(shè)計(jì)意圖】利用設(shè)計(jì)生日卡片激發(fā)同學(xué)們的興趣,進(jìn)入本課：為奶奶的生日晚會(huì)做準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯和短語(yǔ)，談?wù)撊绾螒c祝生日，和誰(shuí)一起慶祝生日，了解不Step2.PresentationT:Nowlet’sseewhat’sthis?…S4:NextSundayismymom’sbirthday.Iwanttomakeabirthdaycardforher.…【設(shè)計(jì)意圖】呈現(xiàn)新的單詞、短語(yǔ)和句型，讓學(xué)生充分掌握之后，才能很好地進(jìn)行下面的環(huán)(4)Jenny’ssisteriswritingsomethinginsidethecard.【設(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫螅拍茉谶@一部分抓住關(guān)鍵信息，完成聽(tīng)力任務(wù)。T:Nowlet’sseewhocanreadthebest.…T:Tograndpa,wecanwrite…【設(shè)計(jì)意圖】利用實(shí)物或圖片，創(chuàng)設(shè)對(duì)話，創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行多方面的口【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于不同的同學(xué)，我們的祝福語(yǔ)和圖畫會(huì)有所不同，讓同學(xué)們針對(duì)不同的同學(xué)寫出相應(yīng)的祝福語(yǔ)，畫出不同的圖畫。【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，鞏固本【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)、歸納課本內(nèi)容，課下練習(xí)是非常必要的。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元的第六課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解在外國(guó)人們?cè)趺催^(guò)生日，從表示“生日晚會(huì)”的詞開(kāi)始，導(dǎo)入給奶奶過(guò)生日的話題。以如何給奶奶過(guò)生日作為任務(wù)引起學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生如何描述生日晚會(huì)的情況。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在文章中反復(fù)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，如何用英語(yǔ)表達(dá)怎么開(kāi)生日晚會(huì)。情感目標(biāo)定為學(xué)生能通過(guò)一定的閱讀技巧讀懂書面語(yǔ)篇。通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)開(kāi)生日晚會(huì)的場(chǎng)景。【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】◆【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)如何表達(dá)過(guò)生日的句型:Todayismygrandma’sbirthday.Myfamilyishavingaparty.It’satmygrandmaandgrandpa’shouse.【教學(xué)難點(diǎn)】能使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！?4)What’syourfavouritegift?…【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作，練習(xí)本單元的談?wù)撋胀頃?huì)的話題，了解在西方國(guó)家，人們是…【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)們從圖片中看到，為了準(zhǔn)備生日晚會(huì)，家人是怎樣忙碌的。了解西方人是怎樣為家人慶祝生日的，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)的辛苦。Step2.PresentationT:What’sthis?…【設(shè)計(jì)意圖】給同學(xué)們時(shí)間練習(xí)本課的主要單詞、短語(yǔ)和句型，為下面的聽(tīng)力和閱讀環(huán)節(jié)打1.ListentothepassageandfinishExercise1inLet’sDoIt!【設(shè)計(jì)意圖】第一步聽(tīng)關(guān)鍵信息，比較簡(jiǎn)單，第二步聽(tīng)力模仿，要求聽(tīng)懂所有內(nèi)容并跟讀，比第一步難，任務(wù)層層遞進(jìn)，訓(xùn)練到位。(1)WhatisJenny’sfamilydoing?(3)WhoisJenny’sgrandmotherdancingwith?(1)Jenny’sfamilyishavingapartyforGrandma’sbirthday.(2)ThepartyisatJenny’sgrandparents’house.(3)Jenny’sgrandmotherisdancingwithJenny’scousins.grandpa’shouse.(3)What’sthedog’sname?【設(shè)計(jì)意圖】讀文章，找出問(wèn)題的答案或補(bǔ)充文章，設(shè)計(jì)這樣的閱讀題有助于學(xué)生理解文章1.Writeasummaryaboutgrandma’sbirthdayparty.Jenny’smotherandauntare…Jenny’sfatheranduncleare…2.Askthestudentstowriteapassageaboutoneoftheirfamilymembers’parties.Everygroup【設(shè)計(jì)意圖】今天的主題就是寫關(guān)于家庭成員的一個(gè)聚會(huì)的短文，描述家庭成員為聚會(huì)忙碌的情況和開(kāi)聚會(huì)的過(guò)程，這是寫作練習(xí)，是今天的主題的升華?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組合作，場(chǎng)景再現(xiàn)，練習(xí)寫關(guān)于某人在晚會(huì)上的情景，主要目的是練習(xí)本單元的主要語(yǔ)法內(nèi)容：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同時(shí)練習(xí)本課的主要單詞、短語(yǔ)和句型。1.該是吃晚飯的時(shí)間了。簡(jiǎn)，請(qǐng)擺放桌子。2.我的家人正在祖父母的房子里看電視。4.看!你妹妹正和貓一起玩兒。【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，鞏固本【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)說(shuō)讀寫相結(jié)合，全方位地訓(xùn)練學(xué)生各方面的英語(yǔ)能力。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元的第一課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，從表示問(wèn)路的詞開(kāi)始，自然地導(dǎo)入談?wù)摮鲂蟹绞胶蛦?wèn)路的話題。以怎么去書店作為任務(wù)引起學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在對(duì)話中反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，有禮貌地問(wèn)路及應(yīng)答的句型。情感目標(biāo)定為通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)問(wèn)路及應(yīng)答，并能聽(tīng)懂相關(guān)的對(duì)話?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能夠有禮貌地用英語(yǔ)問(wèn)路及回答?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】能使用祈使句和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能使用本課的詞匯及句式禮貌地問(wèn)路及回答?！鬞:I’dliketogotherewithyou,butmybikeisbroken.Howwillwegothere?【設(shè)計(jì)意圖】展示一幅陽(yáng)光燦爛的圖畫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，能使得學(xué)生們眼前一亮，會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此能起到很好的導(dǎo)入作用。…【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，從談?wù)撌煜さ娜胧诌M(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，運(yùn)用實(shí)物或圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句型，直觀、形象。Step2.Presentation…Let’sgoto…【設(shè)計(jì)意圖】?jī)扇私M合練習(xí)之前，讓同學(xué)們盡量學(xué)會(huì)生詞，增加同學(xué)們的詞匯量，然后創(chuàng)設(shè)情景，使同學(xué)們身臨其境,激發(fā)說(shuō)的欲望。在練習(xí)中鞏固本課需要掌握的單詞、短語(yǔ)和句型。【設(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫螅拍茉谶@一部分寫出所缺信息。跟讀可以使同學(xué)們練習(xí)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在聽(tīng)了細(xì)節(jié)之后,朗讀鞏固，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；再根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，增加學(xué)生對(duì)課文的理解程度?！驹O(shè)計(jì)意圖】模仿對(duì)話，編出自己的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。PAIRWORK:Let’sDoIt!Exercise4.“問(wèn)路”為話題，提供了一個(gè)同學(xué)們交流的平臺(tái)，自然呈現(xiàn)本單元的核心句型，為學(xué)生進(jìn)一步輸出語(yǔ)言提供了口語(yǔ)示范。2.你們每天怎么去學(xué)校?5.你能告訴我去圖書館的路嗎?【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià),檢測(cè)本課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型,讓他們得到充分的訓(xùn)練?！驹O(shè)計(jì)意圖】口頭練習(xí)和課文記憶相結(jié)合，復(fù)習(xí)、歸納，注重語(yǔ)言知識(shí)的操練與積累。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元的第二課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，從表示購(gòu)物的詞開(kāi)始，自然地導(dǎo)入談?wù)撛诔匈?gòu)物的話題。以買菜和買衣服作為任務(wù)引同時(shí)在文章中反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，介紹如何購(gòu)物的句型。情感目標(biāo)定為通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)購(gòu)物，能獨(dú)立完成購(gòu)物任務(wù)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，兩人一組合作角色扮演的方式，通過(guò)實(shí)物或圖片提供的場(chǎng)景練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握和運(yùn)用購(gòu)物的句型:I’llshowyou.【教學(xué)難點(diǎn)】掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和祈使句。◆…【設(shè)計(jì)意圖】?jī)扇艘唤M，畫出超市中部分物品，然后兩人進(jìn)行角色表演，一個(gè)是顧客，另一個(gè)是服務(wù)員，根據(jù)圖畫內(nèi)容，進(jìn)行小組合作，小組合作有利于學(xué)生們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言?！凑l(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。這是件有趣的事，學(xué)生會(huì)感覺(jué)今天的新內(nèi)容學(xué)起來(lái)很容易。Step2.Presentation…【設(shè)計(jì)意圖】領(lǐng)同學(xué)們讀會(huì)單詞很重要，然后創(chuàng)設(shè)情景，使同學(xué)們身臨其境，適當(dāng)練習(xí)。在練習(xí)中鞏固本課需要掌握的單詞、短語(yǔ)和句型。Step3.ListeningThislisteningpartisalittledifficult.Playthetapeagainifthestudentscan’tfinishitwell.【設(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，增強(qiáng)同學(xué)們的聽(tīng)力，聽(tīng)短文填空或者帶著問(wèn)題聽(tīng)文章，有利于學(xué)生們抓住關(guān)鍵信息。1.ReadthelessonandfinishExercise2inLet’sDoIt!問(wèn)其他組，可以增強(qiáng)同學(xué)們理解細(xì)節(jié)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)們練習(xí)購(gòu)物的對(duì)話，記得要有禮貌,結(jié)對(duì)練習(xí)幫助學(xué)生豐富了相應(yīng)的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。用知識(shí)點(diǎn)造句可以暴露出學(xué)生沒(méi)有掌握扎實(shí)的課文的掌握程度。Exercise3考查學(xué)生們對(duì)本課單詞、短語(yǔ)和句型的實(shí)際運(yùn)用能力。B:Yes.I’dliketobuysome…ButIcan’tfindthem.B:It’s/Theyare…A:OK.Iwilltakeit/them.【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)們利用圖片中的衣服和食品，展開(kāi)購(gòu)物對(duì)話。用到今天和以前相關(guān)的所有的詞匯、短語(yǔ)和句型，是本課的升華，所以給學(xué)生們充分時(shí)間練習(xí)。I’mgoingshopping.【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生【設(shè)計(jì)意圖】口頭練習(xí)和單詞記憶相結(jié)合，復(fù)習(xí)、歸納，注重語(yǔ)言知識(shí)的操練與積累。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元的第三課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物園里的動(dòng)物，從“動(dòng)物園”開(kāi)始，自然地導(dǎo)入談?wù)搫?dòng)物的行為的話題。以描述動(dòng)物園里的動(dòng)物作為任務(wù)引起學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新能用已經(jīng)學(xué)習(xí)的詞匯，談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物。讓學(xué)生們了解動(dòng)物是人類的朋友，倡導(dǎo)“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！?【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】動(dòng)物是人類的朋友，倡導(dǎo)“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!”◆【教學(xué)重點(diǎn)】掌握描述情感或狀態(tài)的主系表結(jié)構(gòu)的句子【教學(xué)難點(diǎn)】能用已經(jīng)學(xué)習(xí)的詞匯，談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物?！簟驹O(shè)計(jì)意圖】本課內(nèi)容和動(dòng)物園里的動(dòng)物有關(guān)，故在說(shuō)”的形式，對(duì)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)并活躍課堂氣氛。同時(shí)引入在之后學(xué)習(xí)中S4:It’samonkey.…【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)動(dòng)作，猜測(cè)這個(gè)同學(xué)表演的是哪一種動(dòng)物，同學(xué)們充分調(diào)動(dòng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)猜出動(dòng)物，有利于活躍氣氛，引入動(dòng)物這個(gè)話題。Step2.Presentation…T:Nowlet’strytomakemoresentenceswiththewordsandexpressionsinpairs.…【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生們學(xué)會(huì)新的單詞和短語(yǔ)，然后用對(duì)話的形式讓同學(xué)們練習(xí)。有利于同學(xué)們充分地利用自己的時(shí)間來(lái)練習(xí)，讓所有的同學(xué)都有興趣參與課堂活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫?，才能在這一部分抓住關(guān)鍵信息，完成聽(tīng)力任務(wù)。1.TheteacheraskstheclasstoreadaloudandfinishExercise2inLet’sDoIt!…【設(shè)計(jì)意圖】讀文章，找出問(wèn)題的答案，設(shè)計(jì)這樣的閱讀題有助于學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】“學(xué)以致用”，讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話并朗讀課文，通過(guò)單詞復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，這樣會(huì)提高同學(xué)們的合作效率，使每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們更加充分利用練習(xí)的時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖】此題練習(xí)了本單元的時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，練習(xí)了本課的主要的詞匯、短語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，同步課下練習(xí)所學(xué)對(duì)話，并且寫一篇關(guān)于動(dòng)物園里的動(dòng)物的文本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元的第四課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，從“動(dòng)物”開(kāi)始，自然地導(dǎo)入去農(nóng)場(chǎng)的話題。以如何喂動(dòng)物和摘水果作為任務(wù)引起學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用實(shí)物和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在對(duì)話中如何喂動(dòng)物的句型。情感目標(biāo)定為通過(guò)話題的學(xué)習(xí)，給學(xué)生們創(chuàng)造出親近大自然的感覺(jué);教師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們帶著好奇心去學(xué)習(xí)，比如農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物怎么用英語(yǔ)表達(dá)，給動(dòng)物喂食怎么用英語(yǔ)說(shuō)，從而使他們產(chǎn)生學(xué)以致用的感覺(jué)。【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的感情。◆【教學(xué)重點(diǎn)】能使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】能聽(tīng)懂關(guān)于農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物怎么用英語(yǔ)表達(dá)，給動(dòng)物喂食怎么用英語(yǔ)說(shuō)?！簟驹O(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從比較“農(nóng)村生活和城市生活”開(kāi)始，輕松進(jìn)入語(yǔ)境，讓孩子們把和農(nóng)村生活有關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型溫習(xí)一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用小組活動(dòng)，假設(shè)我們生活在農(nóng)場(chǎng)，想象我們每天的生活是什么樣的，這正是讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)的時(shí)候，激發(fā)同學(xué)們的思維，練習(xí)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)生活方面的單詞、短語(yǔ)和句T:Nowreadafterme,“feed”.……利用兩人合作練習(xí)本課主要句型:Whatareyoudoing?I’m…。在練習(xí)中鞏固本課需要掌握的(2)What’sthenameofLiMing’sfavouritecow?Witha“moo,moo”here,anda“moo,moo”there.Herea“moo”,therea“moo”,Everywherea“moo,moo”.【設(shè)計(jì)意圖】加深同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的掌握，學(xué)生們?cè)谟辛艘欢ǖ男畔⑤斎胫螅拍茉谶@一部LiMingisvisitinghisuncle’sfarmwithJack.Thisfarmisbeautifulandit’ssofromtheT:Nowlet’sseewhichpaircanreadthebest.【設(shè)計(jì)意圖】朗讀比賽能激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，給學(xué)生們提供展示的機(jī)會(huì)。通過(guò)朗讀找到關(guān)鍵信息這個(gè)任務(wù)，能提高同學(xué)們的閱讀理解能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】“學(xué)為所用”，模仿本課對(duì)話，制訂時(shí)間和地點(diǎn)，邀請(qǐng)朋友們和你一起去爺爺奶奶的農(nóng)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。重述故事考查同學(xué)們對(duì)課文細(xì)節(jié)的理解【設(shè)計(jì)意圖】Let’sDoIt!部分中的Exercise1是聽(tīng)力教學(xué)，我們?cè)谡n上讓同學(xué)們聽(tīng)錄音，完成任務(wù)。Exercise2主要考查同學(xué)們對(duì)單詞的熟練程度。我們?cè)谡n上的閱讀部分已經(jīng)完成了S1:What’syourfavouriteanimal?S2:It’syellow.【設(shè)計(jì)意圖】Exercise4提供給同學(xué)們一個(gè)練習(xí)本課單詞、短語(yǔ)和句型的機(jī)會(huì)，給同學(xué)們時(shí)間練習(xí)，給他們展示的機(jī)會(huì)。這是本課的內(nèi)容的升華?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)主要是由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，檢測(cè)當(dāng)【設(shè)計(jì)意圖】“學(xué)為所用”，課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，要在課下充分練習(xí)，才能真正掌握。觀博物館”開(kāi)始，自然地導(dǎo)入在博物館的展廳參觀的話題。以生活實(shí)際為基礎(chǔ)，介紹了博物館的游覽過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)。因此，教師可以將知識(shí)目標(biāo)定為掌握本課時(shí)新出現(xiàn)的詞和短語(yǔ)，如何更好地游覽博物館的句型。情感目標(biāo)定為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，多了解西方文化，提高自身的文化素養(yǎng)。【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】體驗(yàn)幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】能使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】看懂地圖，并且根據(jù)地圖找到目的地。◆…【設(shè)計(jì)意圖】利用博物館內(nèi)的地圖,熟悉博物館的布局和每個(gè)展廳的位置，為學(xué)習(xí)課文里的…T:What’sthis?Ss:It’samuseum.T:What’sthis?……T:Nowlet’sseewhichpaircanreadthebest.(4)CanyoutellmehowIcangetto…?(5)Canyoutellmethewayto…?(6)Canyoutellmewhichisthewayto…?(7)Canyoutellmehowtogetto…?…PAIRWORK:Let’sDoIt!Exercise4.Yourfriend’shome本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元的第六課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于《功夫恐龍》的電影內(nèi)容介紹，從表示“電影院”的詞開(kāi)始，導(dǎo)入看電影的話題。以了解電影內(nèi)容作為任務(wù)引起學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生如何描述功夫恐龍拯救熊貓盼盼的過(guò)程。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在文章中反復(fù)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和祈使句。【知識(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)閱讀文章，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】能使用一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和祈使句。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境，合理推斷語(yǔ)境中的邏輯關(guān)系，提高邏輯思維能力?！鬞:What’sitabout?S1:It’saboutapandasaveshisvillagers.T:Yes.You’reright.ButdoyouknowSs:No,Idon’tknow.T:Let’sgotothemovietheatretowatchit.…T:Nowreadafterme,“movie”.T:Nowreadafterme,“movietheatre”.…S3:What’sthepriceofamovieticket?…(3)What’shisname?GROUPWORK:Let’sDoIt!Exercise4.本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第七單元的第一課時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)境，從表示季節(jié)的詞開(kāi)始，自然地導(dǎo)入談?wù)撎鞖夂图竟?jié)的話題。以描述四季作為任務(wù)引起學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。利用動(dòng)作、手勢(shì)和圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，同時(shí)在對(duì)話中反復(fù)運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)?！局R(shí)與能力目標(biāo)】【過(guò)程與方法目標(biāo)】【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能夠描述四季的天氣以及進(jìn)行的相應(yīng)活動(dòng)?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】能使用基數(shù)詞和序數(shù)詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能聽(tīng)懂關(guān)于日期、季節(jié)和天氣的對(duì)話?！鬞:Hello,boysandgirls.Lookoutofthewindownow.How’stheweather?S1:It’sveryhot.Wecangetmuchraininthisseason.S2:It’sagoodseason.Everythingbeginstogrow.S3:It’sabeautifulseason.Wecanseesnow.Ss:It’swinter.T:Nowreadafterme,“Monday”.It’sMondaytoday.It’ssnowing.(2)How’stheweather?【Keys】(1)It’sMonday.(2)It’ssnowing.(3)Winter.