第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國（學(xué)案）-【幫課堂】2023-2024學(xué)年九年級歷史上冊同步學(xué)與練（部編版）

第4課希臘城邦和亞歷山大帝國目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道建立在奴隸制基礎(chǔ)上的希臘城邦；2．了解亞歷山大帝國對文化傳播和交流的作用立足唯物史觀和時(shí)空觀念，通過閱讀教材，知道古代希臘的兩個(gè)文明中心發(fā)源地，了解希臘城邦的一些基本史實(shí)立足歷史解釋和史料實(shí)證，能準(zhǔn)確簡述伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況認(rèn)識雅典民主政治的局限性。3．了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞歷山大東征的影響，正確認(rèn)識古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】（時(shí)間6分鐘）課前閱讀課文正文，參考學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立標(biāo)識提綱并勾畫重點(diǎn)后填空、熟記所填內(nèi)容：【學(xué)習(xí)任務(wù)一：希臘城邦】閱讀課本16頁第一自然段概括希臘地理位置特點(diǎn)？并在課本上勾畫出簡要評價(jià)？2、閱讀課本第二自然段找出希臘最早的文明產(chǎn)生在那一地區(qū)？何時(shí)出現(xiàn)城邦，有何特點(diǎn)？城邦的居民包含那些？【學(xué)習(xí)任務(wù)二：雅典的民主政治】1．發(fā)展歷程公元前5世紀(jì)中后期，主政時(shí)期雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。2．主要機(jī)構(gòu)：（最高權(quán)力機(jī)構(gòu)）、五百人議事會、陪審法庭。3．雅典民主是的民主，實(shí)質(zhì)是民主政治?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三：亞歷山大帝國】閱讀課本第19頁結(jié)合地圖，用圖示法梳理亞歷山大帝國崛起的過程？2．亞歷山大建立怎樣的大帝國？如何評價(jià)亞歷山大東征？（評價(jià)方法：辯證的、一分為二的）提出一個(gè)新問題或者說出你的疑惑：003探究提升小組合作探究+展示（小組互評）【問學(xué)活動】小組合作探究+展示（小組互評）材料他的遠(yuǎn)征是非正義的，卻是成功的……成功的原因主要在于波斯帝國的老大腐朽，同時(shí)與他靈活的政治謀略與卓越的軍事才能也是分不開的。遠(yuǎn)征給東方人民帶來了深重的災(zāi)難，使他們飽受戰(zhàn)爭之苦……也在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融合，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的過程。在一個(gè)世界性的帝國內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史·古代史編》根據(jù)材料，概括“遠(yuǎn)征”能夠取得成功的原因。并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α八倪h(yuǎn)征是非正義的，卻是成功的”這一句話的理解?！敬鸢浮坎ㄋ沟蹏?，亞歷山大具有靈活的政治謀略與卓越的軍事才能（意思相近亦可）；亞歷山大東征是非正義的侵略戰(zhàn)爭，給東方人民帶來巨大災(zāi)難，但是客觀上促進(jìn)了東西方文明的交流，加快了人類歷史的進(jìn)程。（言之成理即可）004體系構(gòu)建005記憶清單【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道建立在奴隸制基礎(chǔ)上的希臘城邦和羅馬共和國，了解希臘、羅馬的古典文化成就，以及亞歷山大帝國、羅馬帝國對文化傳播和交流的作用。（一）希臘城邦1．地理范圍：古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細(xì)亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亞島等地區(qū)。適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易。2．．古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地----（海洋文明）3．希臘城邦（1）出現(xiàn)：公元前8世紀(jì)希臘出現(xiàn)城邦，特點(diǎn)是“小國寡民”；斯巴達(dá)是最大的城邦。

（2）居民：分為公民和非公民，二者是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，只有公民才能占有土地；參軍打仗是公民的義務(wù)；城邦各項(xiàng)活動都以公民為主體。（女子是公民）

非公民包括外邦人和奴隸。（二）雅典的民主政治1．鼎盛時(shí)期：伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。2．伯里克利時(shí)期民主政治（1）公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，具有立法、司法等多種職能。（2）建立津貼制度。（3）局限性：外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。（三）亞歷山大帝國1．東征：（1）公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍進(jìn)攻波斯帝國。（2）繼續(xù)南下，攻占地中海東岸地區(qū)，攻入埃及。（3）公元前331年，亞歷山大進(jìn)入兩河流域，再次戰(zhàn)勝波斯大軍。一年后，波斯帝國滅亡。3．帝國建立：亞歷山大建立了一個(gè)空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個(gè)帝國被稱為“亞歷山大帝國”，亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”。4．亞歷山大東征的性質(zhì)：具有侵略性質(zhì)。5．影響：（1）給東方人民帶來巨大災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。（2）東征和帝國的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。（3）大量工商業(yè)者隨軍隊(duì)流動，加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來?？偨Y(jié)：古代世界交往的方式有哪兩種？①暴力沖突：亞歷山大東征、布匿戰(zhàn)爭、希波戰(zhàn)爭、羅馬帝國的擴(kuò)張等戰(zhàn)爭②和平交往：絲綢之路、鑒真東渡、玄奘西游、鄭和下西洋等【歸納提升】★我們應(yīng)當(dāng)如何客觀公正的認(rèn)識雅典的民主政治？（1）進(jìn)步性：雅典民主政治的核心是廣大公民直接參與，原則上公民都有權(quán)決定和管理國家大事，通過選舉擔(dān)任各級政府官職。這種先進(jìn)的古代政治制度，為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機(jī)會，激發(fā)了公民的自由、開拓精神，推動了雅典社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，具有歷史的進(jìn)步性。同時(shí)，它對日后西方近代民主政治制度的演進(jìn)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（2）局限性：雅典民主是建立在奴隸主對奴隸專政基礎(chǔ)之上的，當(dāng)時(shí)真正生活之外，廣大奴隸根本不被當(dāng)人看待，自然沒有公民權(quán)和民主可言?！锊锟死?dāng)政時(shí)期雅典達(dá)到全盛，給我們哪些啟示？（1）改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步的重要推動力。（2）杰出人物對社會發(fā)展能起到一定的推動作用?！飦啔v山大東征對東西方文化交流產(chǎn)生了怎樣的影響？（1）亞歷山大大軍先后征服了波斯、埃及、小亞細(xì)亞、兩河流域、印度河流域的部分地區(qū)。這些都古代東方文明高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，除了中國外，三大東方文明古國都在其內(nèi)，而亞歷山大統(tǒng)治下的希臘本身就是西方文明的發(fā)源地。這樣，亞歷山大通過東征，將東西方聯(lián)結(jié)起來，帝國范圍內(nèi)文明薈萃，交相輝映，為東西方文化交流奠定了深厚的文化底蘊(yùn)。（2）亞歷山大帝國內(nèi)的文化交流大體上是東西互動的，但由于希臘是征服者一方，人員的流動也是以希臘人到東方去為多，因而相對來說以希臘文化為代表的西方文明對東方的影響更大一些；但東方文明對希臘人的某些影響也是不可抹殺的?！緢D片解讀】克里特島的宮殿遺址解讀：愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。邁錫尼各國后來被攻占，邁錫尼文明中斷，希臘進(jìn)入相對落后的荷馬時(shí)代。解讀：他主政時(shí)期將奴隸制民主制度發(fā)展到高峰，史稱“伯里克利時(shí)代”相關(guān)名言：（1）“一個(gè)對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他當(dāng)作廢人”（2）“我們的國體之所以被稱作民主，是因?yàn)闄?quán)力不是被少數(shù)人，而是被多數(shù)人民所掌握。當(dāng)私人糾紛產(chǎn)生時(shí)，所有人在法律面前一律平等”解讀：公元前334年開始，亞歷山大進(jìn)攻波斯帝國，與波斯國王大流士三世的大軍在敘利亞的伊蘇斯平原大戰(zhàn)，亞歷山大取得勝利；后繼續(xù)東征，亞歷山大建立了一個(gè)空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個(gè)帝國被稱為“亞歷山大帝國”，亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”00601強(qiáng)化訓(xùn)練1．（2023?東莞市模擬）公元前5世紀(jì)中后期，一個(gè)雅典家庭的成員如表。該家庭有資格擔(dān)任雅典城邦公職人員的人數(shù)是（）男主人女主人兒子女兒仆人外邦客人拉奧洛狄斯巴克歐尼德阿夫瑞勞格斯40歲39歲15歲12歲50歲46歲A．1人 B．2人 C．3人 D．4人2．（2023?謝家集區(qū)二模）雅典政體“是一系列歷史漸變和突變過程的產(chǎn)物，其過程的總走向?yàn)檎麄€(gè)社會的治理權(quán)，不是像古代東方早期國家那樣日益集中于由氏族部落的王轉(zhuǎn)變而成的君主個(gè)人手中，而是反方向運(yùn)動”。這一“反方向運(yùn)動”表現(xiàn)為（）A．民主容易演化為暴民政治 B．公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu) C．民主權(quán)利主體只是少數(shù)人 D．亞歷山大東征及帝國建立3．（2023?懷集縣二模）從亞歷山大東征到托勒密埃及被羅馬吞并，這一時(shí)期被稱為“希臘化時(shí)代”。希臘化時(shí)代的文化是希臘文化與東方文化相互交流融匯的結(jié)晶，是一種走向帝國的、多民族的文化。這說明了（）A．異域文化沖突不已 B．海洋文明具有明顯的擴(kuò)張性 C．世界文化同宗同源 D．世界文明在相互交融中發(fā)展4．（2023?鐵西區(qū)三模）公元前594年，梭倫改革設(shè)立四百人議事會；公元前509年，克里斯提尼改革設(shè)立五百人議事會和“陶片放逐法”；公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利設(shè)立公民大會和津貼制度。材料反映出（）A．雅典民主政治有局限性 B．雅典城邦特點(diǎn)小國寡民 C．雅典的執(zhí)政官獨(dú)斷專行 D．雅典民主政治不斷完善5．（2023?大東區(qū)三模）不敢正視人民直接決策往往導(dǎo)致零和博弈的結(jié)局。零和博弈就是多數(shù)掠奪少數(shù)，雅典民主制的結(jié)局就是多數(shù)獲勝，必然導(dǎo)致零和博弈。多數(shù)并不意味著正義。這一材料說明了（）A．陶片放逐可能獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)人 B．雅典民主制具有很大的局限性 C．伯里克利是雅典著名的領(lǐng)導(dǎo)人 D．陪審法庭是雅典最高司法機(jī)關(guān)二．材料題（共1小題）6．（2018秋?花都區(qū)期中）政治體制改革中最重要的是有序擴(kuò)大民主。閱讀下列材料，回答問題。材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范…我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的……﹣﹣﹣[古希臘]伯里克利材料二：雅典公民大會由年滿20歲的全部男性公民組成，每10天在雅典衛(wèi)城召開一次會議。在會上公民都可以登臺演說，發(fā)表自己的意見。大會演說通常是針鋒相對的激烈辯論辯論結(jié)束后再對議蒙進(jìn)行表決。表決用舉手或投石子、貝殼、陶片等方式進(jìn)行，遵照“少數(shù)展從多數(shù)”的原則裁決。雅典的重大事務(wù)就是這樣在公民大會上決定的。﹣﹣﹣蔣云芳、胡長林《雅典民主政治的特征及對西方民主的影響材料三：這種制度的根本缺陷，在于它不要求其領(lǐng)導(dǎo)者具有任何特殊的知識，它將社會的命運(yùn)委之于缺乏真知均見的人們的手中。﹣﹣﹣[古希臘]蘇格拉底（1）材料一表述的“政治制度”是指哪個(gè)國家（或城邦）的民主制度？依據(jù)材料一指出這制度民主性的表現(xiàn)。（至少寫出2點(diǎn)）（2）材料二中公民大會通過議案的原則是什么？概括材料二中年滿20歲男性公民參與政治活動的形式。（至少寫出2點(diǎn)）（3）材料三指出該“政治制度”的根本缺陷是什么？該缺陷可能會導(dǎo)致什么危害？（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ρ诺洹懊裰鳌钡恼J(rèn)識。

參考答案一．選擇題（共5小題）1．【答案】A【分析】本題主要考查有資格擔(dān)任雅典城邦公職人員的人數(shù)的相關(guān)史實(shí)，識讀題干表格內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹抗?世紀(jì)后半期伯里克利當(dāng)政時(shí)期，雅典的民主政治發(fā)展到奴隸制民主政治的最高峰。但雅典民主制度的民主范圍非常有限，而且維護(hù)的是奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益。雅典民主政治實(shí)質(zhì)上是少數(shù)成年男性公民的奴隸主專政，但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。據(jù)題干的雅典家庭成員可知，該家庭有資格擔(dān)任雅典城邦公職人員的是男主人拉奧，有資格擔(dān)任雅典城邦公職人員的人數(shù)是1人，A項(xiàng)正確；雅典民主政治實(shí)質(zhì)上是少數(shù)成年男性公民的奴隸主專政，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，排除BCD項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對題干表格的理解能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記雅典民主政治的相關(guān)史實(shí)。2．【答案】B【分析】本題考查雅典民主政治的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】由材料“不是像古代東方早期國家那樣日益集中于由氏族部落的王轉(zhuǎn)變而成的君主個(gè)人手中，而是反方向運(yùn)動”并結(jié)合所學(xué)知，這一“反方向運(yùn)動”表現(xiàn)為雅典實(shí)行民主政治，公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，全體成年男性公民可以參加，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)材料中沒有涉及民主容易演化為暴民政治，排除；C項(xiàng)是雅典民主政治的局限性，但材料強(qiáng)調(diào)的是其進(jìn)步性，排除；亞歷山大東征及帝國建立與材料信息無關(guān)，排除D。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握雅典民主政治的相關(guān)知識。3．【答案】D【分析】本題主要考查世界文明在相互交融中發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)題干“希臘化時(shí)代的文化是希臘文化與東方文化相互交流融匯的結(jié)晶，是一種走向帝國的、多民族的文化”可知，題干材料主旨是強(qiáng)調(diào)希臘化時(shí)代的文化是東西方文化相互交流融匯的結(jié)果，世界文明在相互交融中發(fā)展，D項(xiàng)正確；題干材料強(qiáng)調(diào)的是東西方文化的交融，AB項(xiàng)表述與材料不符，排除；世界文化同宗同源與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記亞歷山大東征的相關(guān)史實(shí)。4．【答案】D【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)材料“四百人議事會”“五百人議事會”“陶片放逐法”“公民大會和津貼制度”并結(jié)合所學(xué)可知，公元前594年梭倫改革，設(shè)立公民代表組成的四百人議事會，為公民大會準(zhǔn)備議案。公元前509年克里斯提尼進(jìn)行改革，擴(kuò)大了議政人員的范圍。伯里克利擴(kuò)大了公民的權(quán)利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都參政的機(jī)會。材料反映出雅典民主政治不斷完善，故D符合題意；材料沒有涉及民主政治的局限性，排除A；雅典城邦特點(diǎn)與材料無關(guān)，排除B；雅典的執(zhí)政官獨(dú)斷專行在材料看不出，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查雅典民主政治，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料反映出雅典民主政治不斷完善。5．【答案】B【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)“多數(shù)并不意味著正義”可知，雅典民主制下是以多數(shù)否定少數(shù)的利益，說明雅典民主制具有很大的局限性，故B符合題意；材料體現(xiàn)的是雅典民主制的局限性，不是說明陶片放逐法的作用，排除A；材料內(nèi)容不是為了說明伯里克利是雅典著名領(lǐng)導(dǎo)人和陪審法庭是雅典最高司法機(jī)關(guān)，排除CD。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查雅典民主政治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明雅典民主制具有很大的局限性。二．材料題（共1小題）6．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以三段文字材料為切入點(diǎn)，考查雅典民主政治的相關(guān)知識?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一“因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的…”“伯里克利”可知，材料一表述的“政治制度”是指雅典的民主制度；可知這一制度民主性的表現(xiàn)在政權(quán)掌握在全體公民手中，公民在法律面前人人平等。（2）材料二“雅典公民大會由年滿20歲的男性公民組成，大約每10天在雅典衛(wèi)城召開一次會議。在會上公民都可以登