14.2《荷塘月色 》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

朱自清教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文，梳理文章思路，了解作者及其創(chuàng)作背景2、反復(fù)朗讀，品味優(yōu)雅、朦朧、幽靜的意境3、結(jié)合課文，學(xué)習(xí)作者是如何寫景的，感悟其中的情感，學(xué)習(xí)情景交融的手法4、通過比喻、通感的手法，聯(lián)想、想象其中的韻味。作者介紹朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦，號秋實。中國近代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年朱自清考入北京大學(xué),為了勉勵自己在學(xué)校保持清白,不與壞人同流合污,便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”。1925年擔(dān)任清華大學(xué)中文系教授。散文名篇有《春》、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。散文特點：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致，借景抒情，詩情畫意。名人名事——寧死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”朱自清是清華大學(xué)中文系教授。1948年初，人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)入最后階段，6月，北平學(xué)生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運動。當(dāng)時，朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的”的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無效，12日逝世。那時他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉！”創(chuàng)作背景1927年7月,蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變，白色恐怖籠罩了中國大地。朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四一二政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對生活感到苦悶、彷徨。這年7月，一個靜謐的月夜，作者為了排遣心中的苦悶，到荷塘小徑散步，以求得短暫的安寧?！逗商猎律氛沁@種心境的真實反映。文體特點散文的主要特點是“形散而神不散”四大文學(xué)體裁：散文、詩歌、小說、戲劇并稱。廣義的散文是指除詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散體文章。狹義的散文是指文藝性散文,它是一種以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。根據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)，可分為敘事散文、抒情散文、寫景散文和哲理散文取材表現(xiàn)手法十分廣泛自由,不受時間和空間的限制可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象,可以托物抒情,也可以發(fā)表議論形散神聚主題明確而集中題解朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文描繪的特定處所。點明時間，——夜晚。它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。字音字詞酣（hān）眠

煤屑（xiè）

幽僻（pì）踱（duó）步

脈脈（mò）

霎（shà）纖（xiān）腰

鷁首（yì）

棹（zhào）媛（yuàn）女

沾裳（cháng）

顫（chàn）動斂裾（liǎnjū）

參差（cēncī）

裊娜（niǎonuó）蓊蓊（wěng）郁郁

峭楞楞（qiàoléngléng）梵婀玲（fàn）

彌望（mí）

斑駁（bó

）

朗讀文章，思考下列問題：1、夜深人靜之時，作者為什么會突然想去荷塘邊散步？2、作者心情是如何變化的？3、作者游蹤發(fā)生了怎樣的變化？4、本文的明線、暗線分別是？1、散文“形散神聚”，本文的“神”是什么，找出本文文眼心里頗不寧靜2、作者心情是如何變化的？找出能體現(xiàn)作者感情的語句，體會作者情感的變化過程。這幾天心里頗不寧靜。今晚卻很好。雖然月光也還是淡淡的。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。（不寧靜）（尋寧靜）（得寧靜）（失寧靜）交代了獨游荷塘的原因，奠定了全文抒情的感情基調(diào)。同時暗示了下文出去的目的是尋求解脫。3、作者游蹤發(fā)生了怎樣的變化？（找出相關(guān)聯(lián)的句子）（第1段）我悄悄地披了大衫，帶上門出去。（第2段）沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。（第3段）荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。（第4段）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……（第5段）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里……（第6段）荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳多最……（第7段）忽然想起采蓮的事情來了……（出門）月色下的荷塘（煤屑路）（荷塘周圍）荷塘上的月色荷塘四周惦念江南根據(jù)作者的游蹤，繪制路線圖，并標(biāo)注作者情緒變化。思考本文線索：家心里頗不寧靜獨出家門煤屑路荷塘四周月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周惦念江南尋寧靜得寧靜失寧靜明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）朗讀4-6段，為每幅畫面擬寫一個小標(biāo)題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。月下荷塘圖（第4段）荷塘月色圖（第5段）荷塘四周圖（第6段）

要求：有感情地朗讀第四段，選出你喜歡的句子，分析作者描寫了月下荷塘的哪些景物？運用了什么手法，寫出了怎樣的特點？句式：第四段中______(哪句話）描繪了_____，作者運用_______手法，寫出了__________的特點。任務(wù)一：賞析“月下荷塘圖”曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘“田田”運用疊詞，是“荷葉相連、盛密”的意思，突出葉子的綿遠(yuǎn)不絕，寫出了荷葉廣而多的特點，音韻整齊，讀起來朗朗上口。運用比喻的手法，將葉子比喻成舞女的裙，寫出了荷葉舒展、輕盈、修長的特點，荷葉本是靜的，作者想像它是動的，這是以動寫靜，以虛寫實。表達(dá)了作者對荷葉的喜愛之情。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘裊娜：荷花的飽滿盛開狀羞澀：荷花的含苞待放狀運用擬人手法，賦予白花以人的嬌美姿態(tài)、羞澀表情，生動形象地寫出了盛開的荷花嬌小玲瓏、柔美及花骨朵含苞待放的特點，表達(dá)了作者對荷花的喜愛之情。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說明同一個本體的比喻句。博喻的表達(dá)效果：多角度、多側(cè)面，更生動形象將荷花比作“一粒粒的明珠”，寫出荷花在“晶瑩剔透的閃光”；將荷花比作“碧天里的星星”，寫荷花在“忽明忽暗的閃光”；將荷花比作“剛出浴的美人”，寫出荷花“不染纖塵、冰清玉潔”的特點。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘通感是一種特殊的比喻。它是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感也稱之為移覺。運用了通感的手法寫荷香，用聽覺描寫嗅覺，生動形象地描繪出了荷香在微風(fēng)的吹拂下，若有若無，輕淡縹緲的特點，表達(dá)了作者淡淡的喜悅之情。荷香歌聲（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）請看下面兩幅圖片，結(jié)合剛才所講的通感造句。

看到眼前金黃的麥田，我仿佛聞到了饅頭的香味。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘運用比喻的手法，把微風(fēng)過處葉花顫動的情狀比喻成閃電，突出波痕快速凝碧，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，營造了清幽恬靜的氛圍。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。第4段：月色下的荷塘想象、擬人：“肩并肩”“挨著”，把荷葉比擬為并肩而立的人，新穎活潑，更添情韻?！懊}脈”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，寫出流水雖然無聲，卻情意綿綿，實際上表現(xiàn)了作者此時的喜悅之情，實現(xiàn)了物我的統(tǒng)一。常見比喻的種類

1.明喻。甲像乙。2.暗喻。甲是乙。“就是”“變成”或者不用比喻詞

3.借喻。乙代甲。（甲不出現(xiàn)）4.博喻。甲像乙，像丙，像丁……eg：這里是花的海洋（海洋修飾“花”）eg：“雨是最尋常的……像牛毛，像花針，像細(xì)絲”eg：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”eg：聽到要賽課的消息，我的心情像那無水的枯井。比喻三要素：本體、喻體、比喻詞。比擬①比擬的分類：

擬人：把物當(dāng)作人來寫。

擬物：把人當(dāng)作物來寫，或者把物當(dāng)成物來寫。②作用：使描寫的對象更加活潑、親近，使語句更加生動形象。③設(shè)問方式：文中畫橫線的句子主要運用了比喻/擬人的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。④答題模板：1、點（點構(gòu)成）2、析（析運用）3、評（評作用）田田出水很高像婷婷舞女的裙(比喻)零星裊娜(擬人)明珠星星美人(比喻)縷縷渺茫的歌聲似的(通感)顫動凝碧的波痕(比喻、擬人)看不見的脈脈(擬人)靜動荷葉荷花荷香荷波流水月色下的荷塘幽雅寧靜觀察順序：由近及遠(yuǎn)，自上而下月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。第5段：荷塘上的月色朗讀第5段，思考哪些字用得好？“瀉”字是否可以換成“照”字，為什么？照瀉“照”的范圍窄，直白，是寫實，不能與“流水”相照應(yīng)，有點呆板，顯得不靈泛?！盀a”的范圍廣，月輝照耀一瀉無余，與“流水”相照應(yīng)，化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感，生動活潑。加上修飾語“靜靜地”，寫出絕無聲響地幽靜幽美，創(chuàng)造了一個安謐的氛圍。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。第5段：荷塘上的月色朗讀第5段，思考哪些字用得好？“浮”字是否可以換成“升”字，為什么？僅是由低往高移動，寫不出薄霧輕柔的特點?！吧睂懮钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴(kuò)散，以動景寫靜景，描繪荷塘的朦朧意境?！案　比~子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。第5段：荷塘上的月色分別賞析“籠”和“罩”“籠”寫出了花葉在月下霧中呈現(xiàn)的奶白色、又新鮮欲滴的狀態(tài)，表現(xiàn)了月光的溫潤柔和，寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感。“籠”寫出了霧氣彌漫籠罩的感覺，與夢這一比喻相照應(yīng)，自然而不著痕跡。表現(xiàn)了月下葉、花的安謐恬靜，襯托出月色的朦朧柔和，給人置身夢境之感月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。第5段：荷塘上的月色黑影：用樹影反襯月光的輕盈蕩漾。如鬼一般：反映作者的心情——淡淡的愁?！爱嫛蹦懿荒芨某伞坝　保俊爱嫛闭f明樹影的錯落有致、濃淡和諧，富有動態(tài)，突出了影之美，襯托出月光輕盈蕩漾，體現(xiàn)作者的喜愛之情。而“印”太過死板。通感光與影內(nèi)在的和諧、優(yōu)美光影名曲（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）

如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云朦朧淡雅荷塘月色月光月影實虛實虛側(cè)面烘托正面寫月荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。第5段：荷塘四周圖樹下蛙聲（熱鬧）0102030405楊柳樹色（陰陰的）樹縫路燈（沒精打采的）樹梢遠(yuǎn)山（隱隱約約的）樹上蟬聲（熱鬧）荷塘四周作者描寫了哪些景色？由遠(yuǎn)及近、由靜及動反襯：以蟬和蛙的熱鬧反襯環(huán)境的安靜，烘托人物的寂寞和孤獨。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。第5段：荷塘四周圖自找角度，賞析第六段遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語言平實自然。重重陰陰隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強(qiáng)了夜色的濃重氣氛。疊詞的好處？葉：田田上靜1、月下荷塘花：多姿香：縷縷波：凝碧素淡寧靜→→動2、塘上月色月光：瀉青霧：浮洗葉花：月影：和諧朦朧和諧（正面描寫）（側(cè)面烘托）3、四周景色樹色、樹姿樹梢、遠(yuǎn)山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜清幽熱鬧→動下月下荷塘的美景使作者獲得了片刻寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字？從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，以采蓮的熱鬧反襯現(xiàn)實生活的孤寂，表明作者對現(xiàn)實的不滿，對美好生活的向往?！斑@令我到底惦著江南了”一句，是全文的點睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。思考探究描寫古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。

朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處