第二學期陜旅版五年級下冊英語全冊教案

五年級英語下冊教學進度表周次起止日期教學單元教學內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)實授節(jié)數(shù)13.2-3.6報名、復習舊知223.9-3.13Unit1HowAreYouFeelingNow?433.16-3.2043.23-3.27Unit2SpringisComing!第一次月考453.30-4.364.6-4.10Unit3SpringBeginsfromMarch?474.13-4.1784.20-4.24Unit4HeLivesinaVillage第二次月考494.27-5.1105.4-5.8期中復習期中考試115.11-5.15125.18-5.22Unit5What’stheWeatherLikeToday?4135.25-5.29146.1-6.5Unit6MyHoliday?第三次月考4156.8-612166.15-6.19Unit7IHaveaHeadache4176.22-6.26186.29-7.3Unit8HaveaGoodHabit!第四次月考4197.6-7.10207.13-7.17期末復習期末考試教材分析一、教材簡況本套英語教材由陜西旅游出版社出版，是教育部審定的義務教育教科書。根據(jù)教育部頒布的《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》規(guī)定的小學畢業(yè)應達到二級水平的要求精心編寫的。本教材供五年級使用。本套教材吸取了最先進的外語教學理念和經(jīng)驗，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，通過體驗、實踐、參與、合作與交流等學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，具有較強的科學性。教材圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型和會話等編寫，好教易學，具有較強的活動性和趣味性。本教材根據(jù)小學生的年齡、心理特點和生活實踐編寫，同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習語言的興趣和信心。有了興趣和信心，學生們就有了積極進取的學習態(tài)度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同學們可以在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學習單詞，說句子，然后再將所學知識積極地運用到生活中去。通過本教材的學習，一定能為將來的學習打下良好的基礎(chǔ)。本套教材中，我們設計了很多很實用的會話、有趣的游戲活動和故事、好聽的歌曲和歌謠，并配上了精美的圖畫。還有調(diào)皮的小精靈們會為大家的英語學習帶來更多歡樂。這些都會有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。二、學生狀況1.少數(shù)學生對英語有興趣，口語運用自如、熟練。2.大部分學生對英語學習有很大的自信心。3.由于社會因素和家庭條件的影響，學生學習英語的環(huán)境不夠理想。三、教學重點1.教材共有8單元，每單元中都有要求學生熟記的單詞和句型操練，力求在教學中熟練掌握。2.聽、說練習貫穿了整個教材，激發(fā)了孩子們在玩中聽、說英語，是教材與教者共同始終追求的目標。四、教學難度1.對單詞和短語的熟記和完全掌握。2.每個單元中出現(xiàn)的重點句型會說會用。3.在學習過程中了解中西方文化的差異，大膽運用英語相互交流，進行簡單對話。4.激發(fā)學生的學習興趣，加強學生聽、說、讀、寫等基本技能。教學總目標及任務第一單元HowAreYouFeelingNow?學習“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.并用所學單詞和句型描述自己或他人的感受。第二單元SpringisComing!學習“四會”單詞：spring,summer,autumn,winter,season,planttrees,rideabike.重點句型：Whatdoyoudoinspring?Ioften....Sometimeswe....第三單元SpringBeginsfromMarch.學習“四會”單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。第四單元HeLivesinaVillage.學習“四會”單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。第五單元What’stheWeatherLikeToday?學習“四會”單詞：weatherreport,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star.并用所學單詞描述天氣。第六單元MyHoliday.學習“四會”單詞：travel,enjoythevisit,placeofinterest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.用所學單詞描述在假期中旅行的各地的名勝古跡。第七單元IHaveaHeadache.學習“四會”單詞：haveacold,haveacough,haveafever,haveaheadache,haceatoothache,haveastomachache,seeadocotr.用所學短語描述自己的身體狀況。第八單元HaveaGoodHabit!學習“四會”單詞：litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所學單詞描述自己平時習慣。Unit1HowAreYouFeelingNow?第一課時教學目標：學習“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所學單詞和句型描述自己或他人的感受。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman。教學難點：通過學習，能夠用英語指出自己的感受。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）（一）出示學習目標：學習“四會”單詞：feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所學單詞和句型描述自己或他人的感受。（二）學習Howareyoufeelingnow?I’m...句型并學會如何表達。自主學習（15分鐘）溫故知新同桌討論并寫出學過的表示感受的形容詞。（二）閱讀方法對照課本第二頁，邊看邊練習拼寫描述感受的單詞。（三）互助釋疑同桌間一邊做出各種表情，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。（四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習用英語描述感受（二）班級展示指名小組上講臺做游戲，用英語描述自己或者他人的感受。點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）學生開火車讀單詞。（三）用句子Howareyoufeelingnow?I’m...同桌相互問答。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清1.單詞拼寫feelh___ppyfeels___dfeelt_____edfeelang___2.英漢互譯感到快樂_____________feelsad____________感到累______________感到生氣_____________goouttoplay_______________堆雪人______________挑戰(zhàn)自我扮演表情完成對話Howareyoufeelingnow?I’m...板書設計：Unit1HowAreYouFeelingNow?happyfeelsadtried,angry,goouttoplay,makeasnowman課后反思：第二課時教學目標：學習主系表結(jié)構(gòu)的句型：主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞2、句型學習Howareyoufeelingnow?I’m...教學重點：熟練掌握句型，并進行簡單的對話。教學難點：學會句型替換，靈活運用主系表結(jié)構(gòu)的句型進行對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）（一）學習本課句型，并進行替換練習。（二）進行重讀練習。自主學習（15分鐘）（一）溫故知新Lookandwrite（二）閱讀方法自主讀句子，理解句子意思。（三）互助釋疑同桌間交流句子意思。（四）探究出招模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯誤。展示交流（10分鐘）班級展示指名學生上臺讀句子，全班交流。點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）學生開火車讀句子。（三）PartBreadastory.課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清Becauseit’s_________aagain.snowB.snowingC.snowwing.Ican’t_________outtoplay.goB.goingC.goesWecan__________asnowman.makingB.makeingC.makeI’mvery__________.happyB.happlyC.happyly板書設計：Unit1HowAreYouFeelingNow?主系表結(jié)構(gòu)的句型：主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞Howareyoufeelingnow?I’m...課后反思：第三課時教學目標：一．學習重點句型Itmakesme/her/him/them/us...二．Areyoutried/Ishesad?教學重點：能熟練掌握句型：Itmakesme/her/him/them/us...Areyoutried/Ishesad?教學難點：對所學句型的靈活應用教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）一．學習重點句型Itmakesme/her/him/them/us...二．Areyoutried/Ishesad?自主學習（15分鐘）（一）溫故知新完成Let’slearnmore學習。（二）閱讀方法對照課本第4頁，練習主系表結(jié)構(gòu)的句型，并讀懂對話。（三）互助釋疑同桌間讀對話，理解對話內(nèi)容并掌握句型，Thismakes...（四）探究出招小組合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習本課重點句型。（二）班級展示自主閱讀Readastory的對話并在講臺上展示對話。點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀。（二）學生小組內(nèi)讀懂Readastory。（三）小組內(nèi)分角色讀對話。（四）上臺表演對話。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清完成PartCReadandanswer。板書設計：Unit1HowAreYouFeelingNow?Itmakesme/her/him/them/us...Areyoutried/Ishesad?課后反思：第四課時教學目標：能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教學重點：學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教學難點：能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的讀音規(guī)則。教學方法：高效課堂模式。學習方法：自主學習，合作探究教學準備：1．教師準備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。2、學生準備單詞卡片教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。自主學習（15分鐘）（一）溫故知新PartBLet’splay閱讀方法同桌相互讀單詞，并找出ar和er在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。展示交流（10分鐘）班級展示1．請同學上臺表演Let’splay。2．開火車讀Readthewords當中的單詞。點撥升華（8分鐘）（一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）PartBtryroreadmore.課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清PartBtryroreadmore，討論ar和er在單詞中的發(fā)音，并熟讀單詞。板書設計：課后反思：Unit2Springiscoming!第一課時教學目標：學習四季的單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,并用簡單句型描述四季。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,教學難點：通過學習，能夠簡單句型描述四季。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）出示學習目標：學習“四會”單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,二）并用簡單句型描述四季。。自主學習（15分鐘）一)溫故知新復習以前學過的描述天氣單詞以及句型二）閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（10分鐘）一）小組展示小組內(nèi)練習用以前學過的描述天氣的單詞和句型描述四季。二）班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞，并用描述四季天氣。點撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）學生開火車讀單詞。三）完成PartAThinkandgroup,Look,tickandsay四）用簡單的句型描述四季。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清1.默寫四季的單詞_______________________________________________________________2.總結(jié)動詞短語(至少十二個)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________板書設計：課后反思：第二課時教學目標：學習句型:Whatdoyoudoinspring？Ioften...\Sometimewe...并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學重點：能用問答句型Whoishe/she?He/sheismy…進行簡單對話。教學難點：靈活應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）一）Whatdoyoudoinspring？Ioften...\Sometimewe...二）學習PartALet’stalk部分的對話，并且熟練掌握。自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartCListenandnumber.聽寫上節(jié)課所學單詞。二）閱讀方法Whatdoyoudoinspring？Ioften...\Sometimewe...句型做對話。三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型介紹自己或他人經(jīng)常干的事情。點撥升華（8分鐘）一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對話。三）上講臺表演對話。課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清重新排列句子順序()Whatdoyoudoinspring?()IplanttreeswithmyparentseveryyearonTreePlantingday.()Howaboutyou?()Sometimesweridebikes.()Springiscoming.()Ioftenflykiteswithmyfrends.Sometimesweclimbthemountains.()Howhappyweare!()Howinstersting!PartBTick,thenaskandanswer.板書設計：課后反思：第三課時教學目標：1.學習用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。2.PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.教學重點：學習用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。教學難點：PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）1.學習用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。2.PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartCLookandanswer.利用上節(jié)課所學句型同桌相互問答。二）閱讀方法PartBLet’slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.三）互助釋疑同桌間相互交流，讀懂四段話，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示上講臺，用簡單的句型描述四季。點撥升華（8分鐘）一）Therebe句型。二）主系表的句子。三）用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常干的事情。課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清學唱PartBLet’schant寫一篇描述四季的小作文?！?。板書設計：課后反思：第四課時教學目標：能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。教學重點：學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。教學難點：能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的讀音規(guī)則。教學方法：高效課堂模式。學習方法：自主學習，合作探究教學準備：1．教師準備：(1)錄音磁帶。(2)單詞卡片。2、學生準備單詞卡片教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）能在教師的引導下學習和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。自主學習（15分鐘）（一）溫故知新PartBLet’splay閱讀方法同桌相互讀單詞，并找出ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。展示交流（10分鐘）班級展示1．請同學上臺表演Let’splay。2．開火車讀Readthewords當中的單詞。點撥升華（8分鐘）（一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）PartBtryroreadmore.課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清PartBtryroreadmore，討論ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音，并熟讀單詞。板書設計：課后反思：第一月檢測題一、選出下列單詞劃線部分發(fā)音不同的一項。1.()A.farmB.starC.MarketD.hear2.()A.herB.termC.rulerD.person3.()A.dinnerB.herselfC.letterD.answer4.()A.girlB.skirtC.thirstyD.pair5.()A.bornB.fortyC.actorD.report二、英漢互譯感到快樂_____________feelsad____________感到累______________感到生氣_____________goouttoplay_______________堆雪人______________植樹_________________rideabike________________三、選擇恰當答案1.Becauseit’s_________aagain.A.snowB.snowingC.snowwing.2.Ican’t_________outtoplay.A.goB.goingC.goes3.Wecan__________asnowman.A.makingB.makeingC.make4.I’mvery__________.A.happyB.happlyC.happyly5.Whatdoyou_______inspring?A.doB.doingC.does6.It’swarmandtrees_______green.A.amB.isC.are四、排列句子順序。()Whatdoyoudoinspring?()IplanttreeswithmyparentseveryyearonTreePlantingday.()Howaboutyou?()Sometimesweridebikes.()Springiscoming.()Ioftenflykiteswithmyfrends.Sometimesweclimbthemountains.()Howhappyweare!()Howinstersting!五、寫一篇描述四季的小作文。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。第月檢測分析總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)60-89分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學的方面的問題整改措施Unit3Springbeginfrommarch!第一課時教學目標：學習月份的單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說：January,February,June,July,August,September,October,November,December。教學難點：通過學習，能夠用簡單句型描述每個月份。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）出示學習目標：學習“四會”單詞：January,February,June,July,August,September,October,November,December二）并用簡單句型描述每個月份。自主學習（15分鐘）一)溫故知新復習以前學過的描述季節(jié)的單詞以及句型。二）閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（10分鐘）一）PartAReadandanswerHowmanymonthsarethereinayear?Howmanymonthsareinaseason?Whichmonthsareinspring?二）PartACircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.點撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）學生開火車讀單詞。三）完成PartALet’slearn。四）用簡單的句型描述每個月份。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清補全單詞并翻譯Januy,_________Feby,___________Jne,__________Ju,____________Agst,__________Septemb,__________Ocber,__________Nmber,__________Dmber，__________sping,__________smmer,__________tumn,__________wter,__________sson.__________板書設計：課后反思：第二課時教學目標：（一）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。（二）學習句型:Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children’sdayison...并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學重點：用序數(shù)詞表示每個月份的日期。能用以下句型Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children’sdayison...進行簡單對話。教學難點：靈活應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。(二)能用以下句型Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumnbeginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children’sdayison...并靈活應用句型。自主學習（15分鐘）一）溫故知新1.1到100的基數(shù)詞2.用Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...句型，同桌相互問答。二）閱讀方法練習句型：Children’sdayison...三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型介紹自己或他人喜歡的月份，并用簡單的句型描述月份。點撥升華（8分鐘）一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對話。三）上講臺表演對話。四）PartBThinkanddisscuss.課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清寫出下列基數(shù)詞的序數(shù)詞，并寫出該序數(shù)詞的縮寫形式。1____________________________________2____________________________________3____________________________________4____________________________________5____________________________________6____________________________________7____________________________________8____________________________________9____________________________________12____________________________________20____________________________________25____________________________________2.補全下列句子1.Women’sDayison_________________2.Children’sDayison________________3.Teacher’sDayison________________4.NewYear’sDayison________________5.ChristmasDayison________________6.NationalDayison________________板書設計：課后反思：第三課時教學目標：掌握下列句型1.Eachseasonhasthreemonths.Springbegainsfrommatch.SummerisformJunetoAugust.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.教學重點：靈活應用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當中的這段話。教學難點：靈活應用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當中的這段話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）掌握下列句型1.Eachseasonhasthreemonths.2.Springbegainsfrommatch.3.SummerisformJunetoAugust.4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartCListenandtick.PartCThinkandanswerWhatisthisseason?Whicnisyourfavoriteseason?Whatisthismonth?Whicnisyourfavoritemonth?WhenistheChildren’sDay?WhenisNewyear’sDay?二）閱讀方法完成PartBLet’slearnmore的句子。三）互助釋疑同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示上講臺，用簡單的句型描述月份。點撥升華（8分鐘）一）SummerisformJunetoAugust.二）NewYearisinthefirstmonthoftheyear.課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清根據(jù)實際情況，回答下列問題。Whatisthisseason?_______________________________________________________________________Whicnisyourfavoriteseason?_______________________________________________________________________Whatisthismonth?_______________________________________________________________________Whicnisyourfavoritemonth?_______________________________________________________________________WhenistheChildren’sDay?_______________________________________________________________________WhenisNewyear’sDay?_______________________________________________________________________板書設計：課后反思：第四課時教學目標：1.學唱PartBLet’chant中的歌曲《MerryMay》2.完成PartCReadandanswer教學重點：完成PartCReadandanswer教學難點：靈活運用本單元的句型，寫一篇我最喜歡的月份的作文。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）掌握下列句型1.學唱PartBLet’chant中的歌曲《MerryMay》2.完成PartCReadandanswer自主學習（15分鐘）一）溫故知新1.PartCThinkandwrite.2.復習所學的序數(shù)詞.二）閱讀方法完成PartCReadandanswer的句子。三）互助釋疑同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招自主學習短文，了解短文內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示，同桌之間大聲朗讀并翻譯。點撥升華（8分鐘）Allthetreesarewearingnewgreenclothes.課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清完成配套練習冊板書設計：課后反思：Unit4Helivesinavillage第一課時教學目標：學習四會單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。教學難點：通過學習，用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）一)出示學習目標：學習“四會”單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。二）并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。自主學習（15分鐘）一)溫故知新復習以前學過的動物類的單詞。二）閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（10分鐘）PartALookandtickWhereisyourhome?二）PartACircletheanimalsyoulove.點撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）學生開火車讀單詞。三）完成PartALet’slearn。四）用簡單的句型描述自己的家鄉(xiāng)。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清PartClistenandcircle.總結(jié)下列各類單詞（至少五個）水果類：________________________________________________蔬菜類：_____________________________________________動物類：_______________________________________________板書設計：課后反思：第二課時教學目標：學習重點句型：1.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,Idon’t.3.Isyourvillagebig?Yes,itis.No,Itisn’t.并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學重點：掌握重點句型：1.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,Idon’t.3.Isyourvillagebig?Yes,itis.No,Itisn’t.進行簡單對話。教學難點：靈活應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）學習重點句型：1.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,Idon’t.3.Isyourvillagebig?Yes,itis.No,Itisn’t.并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。自主學習（15分鐘）一）溫故知新復習上節(jié)課所學單詞。用簡單的句型描述自己的家鄉(xiāng)。二）閱讀方法掌握句型，能用簡單的句型描述自己家鄉(xiāng)的特色。三）互助釋疑同桌間相互交流，閱讀對話。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示指名兩人一問一答練習對話，用所學句型介紹自己或他人的家鄉(xiāng)，并用簡單的句型描述家鄉(xiāng)特色。點撥升華（8分鐘）一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對話。三）上講臺表演對話。四）PartCAskandAnswer.五）學唱PartCLet’schant部分歌曲。課堂作業(yè)（7分鐘）選出合適的選項。（）Iliveinaviaage________fromthecity.forB.farC.in（）----Isyourvillagebig?-----________________________Yes,Iam.B.No,wearen’t.C.Yes,itis.（）There________manykindsofflowersaround.A.isB.areC.have4.（）It______verynice.A.soundsB.soundC.sounding5.（）HowcanI______totheBellTower?A.gettingB.getC.gets6.（）----Isthereariver?-----____________________Yes,itis.B.No,thereis.C.No,thereisn’t板書設計：課后反思：第三課時教學目標：掌握下列句型,領(lǐng)會劃橫線單詞含義。1.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.教學重點：靈活應用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當中的兩段話。教學難點：靈活應用以上句型，并能熟練掌握PartBLet‘slearnmore當中的兩段話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）掌握下列句型,領(lǐng)會劃橫線單詞含義。1.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartCAskandanswer,thenreport.Wheredoyoulive?Isitbig/small/beautiful?Isthereariver/lake?What’sinthecity/village?Doyouloveit?HowcanIgetthere?二）閱讀方法完成PartBLet’slearnmore的句子。三）互助釋疑同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。點撥升華（8分鐘）1.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清根據(jù)實際情況，回答下列問題。Wheredoyoulive?_______________________________________________________________________Isitbig/small/beautiful?_______________________________________________________________________Isthereariver/lake?_______________________________________________________________________What’sinthecity/village?_______________________________________________________________________Doyouloveit?_______________________________________________________________________HowcanIgetthere?_______________________________________________________________________板書設計：課后反思：第四課時教學目標：1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.教學重點：1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.教學難點：讀懂故事情節(jié)，熟悉陌生單詞，獨立完成PartC的兩個練習。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）1.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartCReadandnumber.二）閱讀方法根據(jù)圖片，讀懂故事。三）互助釋疑同桌間相互交流，讀懂故事，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。點撥升華（8分鐘）1.Amousecomesoutfromthegrass.2.Themousecutstheropewithhisteeth.課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的小作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.板書設計：課后反思：第二月檢測題一、補全單詞并翻譯Januy,_________Feby,___________Jne,__________Ju,____________Agst,__________Septemb,__________Ocber,__________Nmber,__________Dmber，__________sping,__________smmer,__________tumn,__________wter,__________sson.__________二、寫出下列基數(shù)詞、序數(shù)詞，并寫出該序數(shù)詞的縮寫形式。1_____________________________________________________2_____________________________________________________3_____________________________________________________4_____________________________________________________5_____________________________________________________6_____________________________________________________7____________________________________________________8_____________________________________________________9_____________________________________________________12_____________________________________________________20_____________________________________________________25_____________________________________________________三、補全下列句子1.Women’sDayison_________________2.Children’sDayison________________3.Teacher’sDayison________________4.NewYear’sDayison________________5.ChristmasDayison________________6.NationalDayison________________四、根據(jù)實際情況，回答下列問題。1.Whatisthisseason?_______________________________________________________________________2.Whicnisyourfavoriteseason?_______________________________________________________________________3.Whatisthismonth?_______________________________________________________________________4.Whicnisyourfavoritemonth?_______________________________________________________________________5.WhenistheChildren’sDay?_______________________________________________________________________6.WhenisNewyear’sDay?_______________________________________________________________________7.Wheredoyoulive?_______________________________________________________________________8.Isitbig/small/beautiful?_______________________________________________________________________9.Isthereariver/lake?_______________________________________________________________________10.What’sinthecity/village?_______________________________________________________________________11.Doyouloveit?_______________________________________________________________________12.HowcanIgetthere?_______________________________________________________________________五、總結(jié)下列各類單詞（至少五個）水果類：________________________________________________蔬菜類：_____________________________________________動物類：_______________________________________________選出合適的選項。（）Iliveinaviaage________fromthecity.A.forB.farC.in（）----Isyourvillagebig?-----________________________Yes,Iam.B.No,wearen’t.C.Yes,itis.3.（）There________manykindsofflowersaround.A.isB.areC.have4.（）It______verynice.A.soundsB.soundC.sounding5.（）HowcanI______totheBellTower?A.gettingB.getC.gets6.（）----Isthereariver?-----____________________Yes,itis.B.No,thereis.C.No,thereisn’t七、寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的小作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.第月檢測分析總分均分及格人數(shù)及格率最高分及姓名最低分及姓名90分以上人數(shù)60-89分人數(shù)60分以下人數(shù)未及格學生姓名試卷情況難易度失分方面存在的問題教的方面的問題學的方面的問題整改措施Unit5Whatistheweatherliketoday?第一課時教學目標：學習描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,moon,star.教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,moon,star.教學難點：通過學習，能夠用簡單句型描述天氣狀況。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）出示學習目標：學習“四會”單詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.,二）并用簡單句型描述天氣。自主學習（15分鐘）一)溫故知新復習以前學過的描述天氣單詞以及句型二）閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。展示交流（10分鐘）一）小組展示小組內(nèi)練習用以前學過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。二）班級展示小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞。點撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）學生開火車讀單詞。三）完成PartALookandcircle.What`stheweatherliketoday?四）用簡單的句型描述四季。課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清寫出下列單詞的適當形式。sun(形容詞)________________windy(名詞)_______________cloudy(名詞)_______________snow(形容詞)______________rain(形容詞)_______________板書設計：課后反思：第二課時教學目標：學習問天氣的句型What`stheweatherliketoday?It`s...并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。教學重點：能用問天氣的句型What`stheweatherliketoday?It`s...進行簡單對話。教學難點：靈活應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（2分鐘）一）What`stheweatherliketoday?It`s...二）學習PartALet’stalk部分的對話，并且熟練掌握。自主學習（15分鐘）一）溫故知新PartALookandcircle.聽寫上節(jié)課所學單詞。二）閱讀方法What`stheweatherliketoday?It`s...句型做對話。三）互助釋疑同桌間相互交流，一問一答，練習所造句型。四）探究出招自主學習對話，了解對話內(nèi)容。展示交流（8分鐘）班級展示指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。點撥升華（8分鐘）一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對話。三）上講臺表演對話。課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當堂清PartCLook,thinkandwrite.板書設計：課后反思：第三課時教學目標：1,學習問天氣的句型Howistheweatherin...today?It`s...并靈活應用句型。熟悉對話內(nèi)容。2,一般將來式的運用。教學重點：能用問天氣的句型What`stheweatherliketoday?It`s.../Howistheweatherin...today?It`s...進行簡單對話。教學難點：1,靈活應用所學句型，表演對話。2,一般將來式的運用。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究合作交流教具準備：小黑板單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：學習目標（