部編版七年級歷史上冊第四單元第16課《三國鼎立》課件

三國鼎立第四單元三國兩晉南北朝時期：孕育統(tǒng)一和民族交融部編版七年級歷史上冊課件匯報人：XXX目

錄第一章學習目標第三章課堂練習第二章學習任務第四章課后作業(yè)學習目標第一章1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等基本史實，識讀《官渡之戰(zhàn)示意圖》《赤壁之戰(zhàn)示意圖》《三國鼎立形勢圖》，分析這兩次戰(zhàn)役中曹操一勝一敗的原因，初步了解三國鼎立局面形成的原因。（時空觀念、史料實證）2.閱讀《三國演義》的片段，認識文學作品與真實歷史之間的區(qū)別，理解三國鼎立奠定了西晉統(tǒng)一的基礎。（歷史解釋、唯物史觀）3.用是否推動了社會的進步的標準對三國鼎立進行一分為二的評價。（唯物史觀、歷史解釋）學習任務第二章東漢末年結合以上材料和教材中的形勢圖，說明東漢末年的社會狀況。州郡割據(jù)（軍閥割據(jù)），戰(zhàn)亂不已（政局混亂）。結合所學知識，指出在割據(jù)勢力中，實力較強的是哪兩個，并分別說出上述兩個勢力各有什么優(yōu)勢。袁紹的優(yōu)勢：世代高官，有政治影響力；兵多糧足，實力強大。袁紹出身于名門望族，其家族有“四世三公”之稱。曹操的優(yōu)勢：取得了政治主動權；人才濟濟；糧食充足；擁有杰出的軍事才能。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。

——《蒿里行》袁紹曹操官渡之戰(zhàn)時間：200年交戰(zhàn)雙方：曹操與袁紹特點：以少勝多結果：曹軍取得了決定性的勝利影響：為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎。自主閱讀：閱讀教材第92—93頁的內容，梳理官渡之戰(zhàn)的相關史實。遍尋人才，尋求發(fā)展。經(jīng)營江東，占據(jù)地利。

庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劊▂ì）亮，凡三往，乃見?！度龂尽な駮ぶT葛亮傳》

孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。——《三國志·蜀書·諸葛亮傳》赤壁之戰(zhàn)實力較強，占據(jù)北方。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——曹操《龜雖壽》統(tǒng)一全國曹操劉備孫權

先主（即劉備）遣諸葛亮自結于孫權，權遣周瑜、程普等水軍數(shù)萬，與先主并力……先主與吳軍水陸并進……

——《三國志·蜀書·先主傳》

公（即曹操）至赤壁，與備戰(zhàn)，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還。

——《三國志·魏書·武帝紀》

瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操君方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！薄瓡r風盛猛，悉延燒岸上營落。

——《三國志·吳書·周瑜傳》時間：208年雙方：曹軍與孫劉聯(lián)軍特點：以少勝多、以弱勝強結果：孫劉聯(lián)軍勝利自主閱讀：閱讀教材第93—94頁的內容，梳理赤壁之戰(zhàn)的相關史實。孫、劉聯(lián)合；正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術。遠道奔走，兵士疲憊；水土不服，疾病流行；艦船連接，不習水戰(zhàn)；驕傲輕敵，指揮失誤。影響：為三國鼎立局面的形成奠定基礎。赤壁之戰(zhàn)北方社會經(jīng)濟尚未恢復和發(fā)展，慘敗后無力南下統(tǒng)治區(qū)域擴大，尚需穩(wěn)定鞏固江東、江南地區(qū)正在鞏固發(fā)展三方都不具備統(tǒng)一全國的條件曹操劉備孫權赤壁之戰(zhàn)三國鼎立時間：220年建立者：曹丕都城：洛陽時間：221年建立者：劉備都城：成都時間：229年建立者：孫權都城：建業(yè)（今南京）魏蜀吳三國鼎立局面的形成是歷史進步，還是倒退？請說明理由。提示：三國鼎立局面下，國家政治、經(jīng)濟、民族關系得到發(fā)展；實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，符合人民渴望社會安定的要求；為以后走向統(tǒng)一奠定了基礎。歷史進步三國鼎立蜀漢發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系（加速了西南地區(qū)的開發(fā)）曹魏重視農業(yè)生產，大力興修水利孫吳造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿易衛(wèi)溫率隊到達夷洲（加強了大陸與臺灣的聯(lián)系）三國鼎立官渡之戰(zhàn)為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定基礎三國鼎立為未來全國統(tǒng)一奠定基礎課堂練習第三章一、官渡之戰(zhàn)1．背景：

末期，曹操的勢力逐漸壯大起來。2．交戰(zhàn)雙方：(1)占據(jù)河南一帶的

。(2)占據(jù)黃河以北的

(兵多糧足，實力強大)。3．目的：吞并對手，稱雄北方。4．概況：

年，雙方在

進行決戰(zhàn)，曹操以少勝多迅速殲滅袁軍主力。東漢曹操袁紹200官渡課堂練習5．曹操取勝的原因：(1)政治上：“挾天子以令諸侯”(把漢獻帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下)，招攬各種人才，取得政治上的主動。(2)經(jīng)濟上：采用

的措施，既解決了大批流民的生計，又籌集了軍糧。(3)軍事上：采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術。6．影響：為以后曹操

打下基礎。屯田統(tǒng)一北方二、赤壁之戰(zhàn)1．背景：

年，曹操揮師南下，準備進而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。2．交戰(zhàn)雙方：曹軍與

、孫權聯(lián)軍。3．兵力對比：曹軍的兵力有20余萬；孫劉聯(lián)軍只有約5萬人。208劉備4．概況：①交戰(zhàn)初期，曹軍失利，兵撤江北。②針對曹軍不習水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點，周瑜采納黃蓋的建議，向曹操詐降并用火攻，燒毀了曹軍船艦，并延及岸上營寨。③曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。5．結果：孫劉聯(lián)軍以少勝多打敗曹軍。

6．影響：赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢有關鍵性的影響，

為

局面的形成奠定了基礎。三國鼎立三、三國鼎立1．背景：(1)曹操：赤壁之戰(zhàn)后，掃平了關中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。(2)劉備：占領了湖北、湖南的大部分后，又向西南發(fā)展，占取

、貴地區(qū)。(3)孫權：把統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東；搶奪了劉備在湖北、湖南的勢力范圍。四川2．三國鼎立局面的形成：國號建立時間建立者都城魏220年曹丕洛陽漢(蜀漢)221年劉備成都吳229年孫權建業(yè)(今江蘇南京)3.三國的發(fā)展狀況：(1)曹魏：重視農業(yè)生產，大力興修水利。(2)孫吳：開發(fā)江東，

發(fā)達，發(fā)展了海外貿易。230年，孫權派將軍

到達

(今臺灣)，加強了臺灣與大陸的聯(lián)系。(3)蜀漢：發(fā)展經(jīng)濟，改善

關系，加速了