小學(xué)校本研修管理制度模版（3篇）

小學(xué)校本研修管理制度模版小學(xué)教職員工研修管理制度一、適用范圍本制度適用于小學(xué)全體教職員工。二、研修計(jì)劃編制2.1學(xué)校應(yīng)基于教育發(fā)展需求和教師個(gè)人發(fā)展需求，每學(xué)年制定全年研修計(jì)劃。2.2研修計(jì)劃應(yīng)涵蓋研修主題、內(nèi)容、形式、時(shí)間及地點(diǎn)等關(guān)鍵要素。2.3學(xué)校須組織研修計(jì)劃編制評(píng)估會(huì)議，充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，確定最終研修計(jì)劃。三、研修信息發(fā)布3.1學(xué)校須在每學(xué)年開(kāi)始前向全體教職員工發(fā)布研修計(jì)劃，并進(jìn)行解讀說(shuō)明。3.2通過(guò)校內(nèi)郵件、學(xué)校網(wǎng)站等渠道發(fā)布研修信息，確保教師全面了解研修內(nèi)容和要求。3.3研修活動(dòng)前，學(xué)校應(yīng)提前通知教師相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)和具體要求。四、研修參與申請(qǐng)4.1教職員工可自愿申請(qǐng)參與研修計(jì)劃中的活動(dòng)。4.2教師應(yīng)按時(shí)向研修管理員提交研修參與申請(qǐng)表格。4.3學(xué)校依據(jù)教師申請(qǐng)情況和研修計(jì)劃，審批研修參與名單，并及時(shí)通知相關(guān)人員。五、研修活動(dòng)管理5.1學(xué)校須根據(jù)研修計(jì)劃組織教師研修活動(dòng)。5.2邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、校內(nèi)資深教師等擔(dān)任研修講師，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。5.3研修活動(dòng)形式可包括集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)及對(duì)外交流等，以滿(mǎn)足不同教師需求。六、研修成果評(píng)估6.1學(xué)校應(yīng)建立研修成果評(píng)估制度，對(duì)參與研修的教職員工進(jìn)行評(píng)估。6.2評(píng)估方式可包括問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀察、心得體會(huì)等。6.3研修成果評(píng)估結(jié)果將作為教職員工績(jī)效考核的參考指標(biāo)。七、研修記錄與檔案管理7.1學(xué)校應(yīng)建立研修記錄和檔案管理制度，詳細(xì)記錄教師的研修情況與成果。7.2記錄內(nèi)容應(yīng)包括研修主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息。7.3學(xué)校應(yīng)建立研修檔案，妥善保存研修相關(guān)證明材料，并整理研修成果。八、研修經(jīng)費(fèi)管理8.1學(xué)校應(yīng)建立研修經(jīng)費(fèi)管理制度，確保經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)與公平。8.2研修經(jīng)費(fèi)應(yīng)統(tǒng)一申請(qǐng)、管理、使用。8.3根據(jù)研修計(jì)劃需要，提前預(yù)算研修經(jīng)費(fèi)，并由相關(guān)部門(mén)審批。九、研修管理責(zé)任9.1學(xué)校應(yīng)指定研修管理部門(mén)或人員，明確其職責(zé)與權(quán)限。9.2研修管理員負(fù)責(zé)研修計(jì)劃的編制與發(fā)布、活動(dòng)的組織與管理、成果的評(píng)估與檔案管理等工作。9.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研修管理的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保制度有效執(zhí)行。十、附則本制度解釋權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂。本研修管理制度經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，自20____年____月____日起施行。附件：研修參與申請(qǐng)表格研修參與申請(qǐng)表格姓名：____工號(hào)：____職務(wù)：____研修主題：____研修內(nèi)容：____研修時(shí)間：____研修地點(diǎn)：____研修目的：____研修計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性：____研修計(jì)劃的實(shí)施情況和成果：____申請(qǐng)人簽名：____日期：____審核人簽名：____日期：____注意事項(xiàng)1.請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交申請(qǐng)表格，逾期將不予受理。2.請(qǐng)注明研修計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性和實(shí)施情況，以便審核人員進(jìn)行評(píng)估。3.如有需要，請(qǐng)?zhí)峁┭行抻?jì)劃相關(guān)證明材料。小學(xué)校本研修管理制度模版（二）一、背景介紹本研修管理制度旨在規(guī)范小學(xué)校本研修活動(dòng)的組織、實(shí)施和管理，提高研修活動(dòng)的效果和質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。該制度適用于我校所有教職工參與的研修活動(dòng)。二、研修活動(dòng)組織1.研修計(jì)劃制定校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教師發(fā)展需求，制定年度研修計(jì)劃。研修計(jì)劃應(yīng)包括研修主題、研修形式、參與對(duì)象、時(shí)間安排等內(nèi)容。2.研修活動(dòng)通知學(xué)校應(yīng)提前向教職工發(fā)布研修活動(dòng)通知，明確研修的主題、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并告知相關(guān)參與要求和流程。3.研修活動(dòng)報(bào)名教職工根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，自愿報(bào)名參加研修活動(dòng)。報(bào)名應(yīng)通過(guò)指定渠道進(jìn)行，如在線(xiàn)報(bào)名系統(tǒng)、書(shū)面報(bào)名等。4.研修活動(dòng)確定校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)根據(jù)報(bào)名情況，確定最終的研修參與名單，并做好后續(xù)的活動(dòng)安排和準(zhǔn)備工作。三、研修活動(dòng)實(shí)施1.研修活動(dòng)形式研修活動(dòng)可以采取多種形式，包括專(zhuān)題講座、研討會(huì)、集體備課、觀摩課等。形式應(yīng)根據(jù)研修目的和內(nèi)容的需要進(jìn)行選擇，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。2.研修活動(dòng)內(nèi)容研修活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)，突出實(shí)效性和實(shí)用性。內(nèi)容要體現(xiàn)前沿理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師進(jìn)行反思與總結(jié)。3.研修活動(dòng)資源學(xué)校應(yīng)充分利用內(nèi)外部資源，組織專(zhuān)家、學(xué)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師等人員參與研修活動(dòng)，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和支持。4.效果評(píng)估研修活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行研修效果評(píng)估，采取問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀摩、座談會(huì)等方式，了解教師對(duì)研修活動(dòng)的認(rèn)可度、滿(mǎn)意度和實(shí)際應(yīng)用情況，為后續(xù)研修提供參考。四、研修活動(dòng)管理1.考勤管理參加研修活動(dòng)的教師應(yīng)按時(shí)報(bào)到，不得遲到早退。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前請(qǐng)假并經(jīng)批準(zhǔn)。2.教師代課管理為了不影響正常教學(xué)秩序，參加研修活動(dòng)的教師應(yīng)提前安排好教師代課工作，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3.研修資金管理學(xué)校應(yīng)合理安排研修經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保研修活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)保障。研修經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)按規(guī)定程序辦理，并及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)核對(duì)。4.檔案管理對(duì)于參加研修活動(dòng)的教師，學(xué)校應(yīng)建立檔案記錄，包括研修證書(shū)、研修報(bào)告、參會(huì)名單等相關(guān)材料，作為證明其參與研修活動(dòng)的依據(jù)。五、研修活動(dòng)改進(jìn)學(xué)校應(yīng)定期對(duì)研修活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)研修管理制度和研修活動(dòng)本身。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整研修計(jì)劃和形式，提高研修活動(dòng)的質(zhì)量和效果。六、附則小學(xué)校本研修管理制度模版（三）一、序言本文件旨在闡述小學(xué)校本研修的管理框架，旨在確保教師的專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)提升，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。該制度旨在構(gòu)建一個(gè)有效的研修管理系統(tǒng)，促進(jìn)教師的自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。二、研修需求分析為準(zhǔn)確理解教師的研修需求，學(xué)校將定期執(zhí)行需求調(diào)查，以掌握教師的個(gè)人發(fā)展需求和學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)。通過(guò)問(wèn)卷、討論會(huì)等形式收集師生的反饋和建議，以明確研修活動(dòng)的重點(diǎn)和方向。三、研修計(jì)劃設(shè)計(jì)基于教師的研修需求分析，將制定詳盡的研修計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)涵蓋研修內(nèi)容、形式、時(shí)間表和評(píng)估方法等具體要素。學(xué)校將依據(jù)此計(jì)劃，整合相關(guān)資源，為教師創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四、研修活動(dòng)組織與執(zhí)行學(xué)校將設(shè)立專(zhuān)門(mén)的研修管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研修活動(dòng)的統(tǒng)籌與實(shí)施。該機(jī)構(gòu)應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等共同組成，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)研修計(jì)劃的執(zhí)行，組織包括專(zhuān)題講座、研討會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。五、研修資源支持為確保研修活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校將積極尋求各種研修資源的支持，包括財(cái)政支持、專(zhuān)家指導(dǎo)、教學(xué)材料等。鼓勵(lì)教師參與外部研修活動(dòng)，以拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。六、研修成果評(píng)估學(xué)校將構(gòu)建全面的研修成果評(píng)估體系，對(duì)教師的研修成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)估將涵蓋個(gè)人和學(xué)校兩個(gè)層面，結(jié)合自我評(píng)價(jià)、互評(píng)和專(zhuān)家評(píng)價(jià)，形成綜合評(píng)估結(jié)果。評(píng)估結(jié)果將作為教師晉升和獎(jiǎng)懲的重要參考依據(jù)。七、研修經(jīng)費(fèi)管理學(xué)校將建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难行藿?jīng)費(fèi)管理制度，確保研修經(jīng)費(fèi)的合理使用和透明管理。研修經(jīng)費(fèi)將根據(jù)研修計(jì)劃進(jìn)行預(yù)算，由學(xué)校負(fù)責(zé)保障。將定期審核和評(píng)估研修經(jīng)費(fèi)使用情況，確保資金的有效利用。八、研修交流平臺(tái)構(gòu)建學(xué)校將創(chuàng)建在線(xiàn)研修交流平臺(tái)，為教師提供便捷的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)將提供教學(xué)資源、案例分享、在線(xiàn)研討會(huì)等功能，促進(jìn)教師間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。將舉辦研修成果展示和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享研究成果。九、研修效果評(píng)估學(xué)校將定期評(píng)估研修效果，以了解教師研修的實(shí)際成效和影響。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家評(píng)估