4.6電流與電壓電阻的關系（第1課時）八年級科學上冊（浙教版）

4.6電流與電壓、電阻的關系第1課時電壓越大，對電路中的推動作用越大;電阻越大，則對電路中電流的阻礙作用就越大。電流和電壓電阻都有密切的關系電流電壓電阻實驗：研究電流與電壓的關系問題1

導體的電流I與電壓U存在什么樣的定量關系呢？

若設計一個實驗進行探究，應采用什么樣的實驗方法？探究導體兩端的電壓U對電流I的影響控制變量法①控制什么量不變？②改變什么量？③測量什么量？

電壓表測出的電壓是哪兩端的電壓?

電流表測出的電流是經(jīng)過哪個元件的電流?

如果沒有滑動變阻器R'，該實驗可行嗎?按圖4-59所示連接電路。閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器R'，可改變定值電阻（R=5Ω）上的電壓。實物連接注意：1、連接電路時開關應斷開；

2、閉合開關前，滑動變阻器的移到阻值最大處；3、不能將兩電表的正負接線柱接反。視頻：探究電流與電壓的關系3.計算電壓與電流的比值，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)____________________________________________2.實驗中定值電阻R=5歐，逐次調(diào)節(jié)滑動變阻器R'，使電壓表上的讀數(shù)分別達到表中數(shù)值，分別讀出每次不同電壓下的電流值，并記錄在表4-5中。當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比?；瑒幼冏杵髟趯嶒炛械淖饔茫縍1,保護電路2,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變定值電阻兩端的電壓實驗：研究電流與電阻的關系探究導體兩端的電壓R對電流I的影響控制變量法①控制什么量不變？②改變什么量？③測量什么量？圖4-59中，更換定值電阻R，調(diào)節(jié)滑動變阻器R'，使R兩端的電壓始終保持不變，可讀出并記錄每次恒定電壓（U=2伏）時通過不同電阻的電流的電阻值與電流值。視頻：探究電流與電阻的關系實驗次數(shù)

電阻R（

）

電流（A)

電流×電阻15

210

315

2.測量電壓為2伏時不同電阻的電流值，并記錄在表中。3.計算電流與電阻的乘積，并比較其結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)______。當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。滑動變阻器在實驗中的作用？保護電路調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持定值電阻兩端電壓不變R

綜合以上兩個實驗的實驗結(jié)論，可知流過導體的I與其兩端的U和該導體的R之間存在什么樣的定量關系？德國物理學家歐姆（GeorgSimonOhm）研究了電流與電壓、電阻的關系，在1827年得出了如下結(jié)論∶導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律（Ohm'slaw）。喬治·西蒙·歐姆(GeorgSimonOhm，1787年5月16日--1854年7月6日)，德國物理學家如果用U表示導體兩端的電壓，R表示這段導體的電阻，I表示通過導體的電流，那么歐姆定律可寫成∶式中電壓U的單位用伏，電阻R的單位用歐，電流I的單位用安。喬治·西蒙·歐姆(GeorgSimonOhm，1787年5月16日--1854年7月6日)，德國物理學家

歐姆定律的實驗結(jié)果發(fā)表于1826年，次年他又出版了《關于電路的數(shù)學研究》，給出了歐姆定律的理論推導。他的成果當時在國內(nèi)沒有得到肯定，但在國外受到了重視，英國皇家學會于1841年授予他科普利獎章（CopleyMedal），次年接受他為會員。這時德國才意識到了歐姆的價值。1849年，慕尼黑大學聘任他為教授，歐姆終于實現(xiàn)了當一名大學教授的理想。

歐姆

德國物理學家歐姆（GeorgSimonOhm，1787~1854）出生于工人家庭，從小就掌握了許多機械制造方面的技能。16歲時，他進入埃爾蘭根大學旁聽數(shù)學、物理與哲學。由于經(jīng)濟困難而中途輟學，他24歲重新回校，到26歲才完成博士學業(yè)當了一名中學教師。他熱心于電學研究，曾研究過不同金屬的導電能力。鞏固練習：在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖所示：（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來。（2）小剛移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：______________，使_______并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。（3）此實驗得到的結(jié)論是_______。2.某導體中的電流與它兩端的電壓關系如圖所示，下列分析正確的是(

)A.該導體的電阻隨電壓的增大而增大B.該導體的電阻隨電流的增大而