36運(yùn)動(dòng)的小車(chē)課件科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版_第1頁(yè)
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運(yùn)動(dòng)的小車(chē)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（教科版）規(guī)定：禁止在走廊上奔跑。議題：走廊上能不能奔跑？規(guī)定：禁止在走廊上奔跑。關(guān)于“能量”的科學(xué)原理奔跑的人具有能量。聚焦探索：它們具有能量嗎？子彈射擊西瓜運(yùn)動(dòng)的物體具有能量?？梢酝ㄟ^(guò)其他物體的變化感受到能量。飛行的子彈滾動(dòng)的球風(fēng)流動(dòng)的水任務(wù)挑戰(zhàn)1.想辦法讓小車(chē)具有能量2.借助木塊感受能量3.和同伴輕聲交流你的方法與觀察到的現(xiàn)象撞擊實(shí)驗(yàn)①斜面與軌道對(duì)齊②放置木塊③放置小車(chē)④釋放小車(chē)⑤記錄距離⑥重復(fù)三次，取中位數(shù)⑦改變坡度，重復(fù)以上步驟⑧數(shù)據(jù)匯總撞擊實(shí)驗(yàn)成功標(biāo)準(zhǔn)溫馨提示：（1）遇到下面這種情況，請(qǐng)重測(cè)；（2）三次數(shù)據(jù)如果有明顯異常，請(qǐng)重測(cè)。③放置小車(chē)⑥重復(fù)三次，取中位數(shù)⑧數(shù)據(jù)匯總①斜面與軌道對(duì)齊②放置木塊④釋放小車(chē)⑤記錄距離⑦改變坡度，重復(fù)以上步驟撞擊實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)速度快能量大速度慢能量小你能從能量角度來(lái)闡述嗎？校園議題：走廊上能不能奔跑？拓展：你能從能量角度來(lái)解釋嗎？高速公路上，為什么要有這樣的標(biāo)志牌？拓展：各種形式的能量它們具有能量嗎？你是怎么知道的

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