小學一年級音樂課教案

小學一年級音樂課教案小學一年級音樂課教案模板（通用5篇）作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是店鋪為大家整理的小學一年級音樂課教案模板，歡迎大家分享。小學一年級音樂課教案篇1教學內(nèi)容：1、歌曲“上學歌”學唱；2、綜合訓練3、欣賞：快樂的一天教學目標：1、熟悉學生情況，建立課堂常規(guī)，小學一年級音樂《上學歌》教案。2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。教學重點：學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學手段：錄音機、磁帶。教學過程：一、常規(guī)培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。（第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略）3、進教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習將學生帶到教室外練習，看誰做的好。二、新授1、導入：“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事，音樂教案《小學一年級音樂《上學歌》教案》?！薄昂?，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?、聽音樂的第一段“早早起”請學生說一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)?！霸绯科鸫埠髴撟鍪裁矗俊薄吧蠈W去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”4、學唱《上學歌》①教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。②讀歌詞，注意咬字要清楚。③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。④歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照?，花兒對我笑，”連貫舒展“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學?！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功勞”堅實有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。⑤請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。三、小結(jié)今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲？（好好學習；長大立功勞；養(yǎng)成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。板書設(shè)計：第一課上學歌情緒歡快、富有朝氣中速演唱小學一年級音樂課教案篇2教學目標：1、學會歌曲《好朋友》。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力，做到聲音自然、姿勢良好，并能正確地表達歌曲的感情。3、在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。教學重難點：1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的歌唱能力，做到聲音自然、姿勢良好，并能正確地表達歌曲的感情。2、在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。教學準備：電子琴、幻燈片。教學過程：一、組織教學（師生問好歌）二、發(fā)生練習師：今天老師給同學們準備了一些小動物的圖片，想看嗎？生：想！知道它們是怎樣叫的嗎？師：下面我們就來模仿這些小動物的叫聲吧（幻燈片展示發(fā)生練習曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（師）小貓怎樣叫？（生）喵喵喵喵喵。（師）小鴨怎樣叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。（師）小狗怎樣叫？（生）汪汪汪汪汪。（師）青蛙怎樣叫？（生）呱呱呱呱呱。三、學習歌曲《好朋友》。1、導入：師：今天老師不僅帶來了小動物的圖片，還帶來了一群活潑可愛的小朋友的圖片。（出示歌曲插圖）師：這些小朋友在做什么呢？他們開心嗎（開心），今天我們就一起來學習一首表達這些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。（板書課題）2、幻燈片出示歌曲內(nèi)容。3、聽錄音范唱。4、師：聽了這首歌曲后，同學們的心情怎么樣??？生：高興、快樂、舒服師：想不想學習這首歌曲呢？生：想！5、學習歌曲。（1）學習歌詞。a、指導學生認讀“悠”“游”、“戲”。b、學生跟著教師有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。歌曲中拍手處邊唱歌譜邊拍手。（2）、學唱歌詞。a、教師分句教唱歌詞。b、教師分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。強調(diào)喊“嘿嘿”處和拍手處要整齊劃一。C、教師完整地彈奏歌曲，學生在歌曲的拍手處拍手。d、學生跟著教師的琴完整地演唱歌曲。四、鞏固新歌1、分組比賽演唱歌曲。2、分組合作演唱歌曲。五、創(chuàng)編歌詞。（一）為歌曲創(chuàng)編二、三段歌詞。師：聽同學們這么一唱，老師的嗓子癢癢的，也想唱一唱，下面請同學們給老師當小評委，注意聽老師唱的和你們唱的一不一樣。師：“一起上學樂陶陶，一起學習靜悄悄，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友，嘿！嘿！”師：老師剛才唱的和你們唱的一樣嗎？生：不一樣。師：哪里不一樣？（生自由回答）師：老師剛才唱得和同學們不一樣的地方就叫創(chuàng)編。下面就請同學們模仿老師，為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞吧。老師相信，同學們一定比老師編得更好，老師給同學們?nèi)昼姷臅r間，看誰編得又快又好。生：自由創(chuàng)編歌詞。師：指名匯報創(chuàng)編的歌詞。生：將創(chuàng)編的歌詞和原有歌詞連起來唱一唱。六、教師小結(jié)今天同學們表現(xiàn)得真棒，你認為自己今天的課堂表現(xiàn)怎么樣呢？希望同學們在今后的學習中像歌曲中小朋友說的那樣，要團結(jié)友愛，互相幫助，這樣在你的身邊才能有很多很多的好朋友。小學一年級音樂課教案篇3教學內(nèi)容：1、聆聽《玩具兵進行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽音樂做自己喜歡的動作進教室。2、能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重難點：想辦法調(diào)動學生學習音樂的積極性；培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力和創(chuàng)編能力。教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶。課時安排：兩課時第一課時教學目的：1、學生聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室，想象玩具兵的樣子表演。2、用聽唱法學唱歌曲《你的名字叫什么》。3、會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學的名字，與同學和睦相處。教學過程：一、組織教學：1、聆聽《玩具兵進行曲》做自己喜歡的動作進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C→F2∕412∣34∣5—︱54︱32︱1—‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、學唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老師清唱、范唱歌曲。2、學生跟老師學打節(jié)奏。3、按節(jié)奏朗讀歌詞。4、老師彈琴，學生跟旋律學唱歌詞。5、分組學唱。6、全體齊唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。1、學生邊唱邊自編動作表演。2、請個別學生上臺表演，集體評價好在那里？3、全體再次表演。五、學生再次聆聽《玩具兵進行曲》出教室。1、要求學生合著音樂走或跳。2、要求學生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。第二課時教學目的：1、生用聽唱法學會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。2、聆聽《口哨與小狗》，學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。教學過程：一、組織教學：1、學生聽《摘果子》的音樂做律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C3／4556∣553∣53—∣53—‖小寶寶，睡覺了。lulululu。三、學唱并進行歌表演《拉勾勾》。1、老師自彈自唱歌曲進行范唱，學生聆聽。2、按節(jié)奏朗讀歌詞。3、老師彈琴，學生用lu哼唱旋律。。4、老師彈琴，學生唱歌曲。5、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊自編動作表演。6、全班唱歌，請個別上臺表演，集體評價誰表演得最好。四、聆聽并表演《口哨與小狗》。1、學生聽音樂，自由想象。談談自己的心情是很愉快，還是很悲傷。2、個別提問音樂中有什么聲音？3、再次聆聽音樂，鼓勵學生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。五、學生聽音樂做律動走出教室。放《口哨與小狗》的音樂，要求學生扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演走出教室。第二課快樂的一天教學內(nèi)容：1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》，以動作的方式表達自己對音樂的感受。2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。教學重難點：以動作的方式表達自己對音樂的感受；練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶、繩子、小獎品。課時安排：兩課時第一課時教學目的：1、要求學生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。2、復聽時，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。3、用聽唱法學會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。教學過程：一、組織教學。1、學生聽音樂做小鳥飛的律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C→F2∕4５６∣５４∣３２∣１２∣３４∣５－∣我愛我的小羊，小羊怎樣叫？３３∣３－∣５４∣３２︱１－‖咩咩咩，咩咩咩咩咩。三、學唱新歌。1、老師邊彈琴邊范唱，學生認真聽。2、指導學生依次讀準節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。4、老師彈琴，學生小聲吟唱歌詞。5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。6、學生邊唱歌曲邊做動作，表達自己對音樂的感受。四、聆聽《快樂的一天》。1、讓學生談上學第一天的感受。2、完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的？3、復聽音樂，學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生大膽創(chuàng)編，表達自己的感受。4、個別表演，其余學生參觀，然后進行評價。五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。第二課時教學目的：1、用聽唱法學會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識，讓學生感受成功的喜悅。教學過程：一、組織教學。1、聽音樂做律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：１＝C２∕４２５∣５１∣２－∣２５∣５１∣２－∣清早上山坡，多呀多快樂，22︱66︱53︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦。三、學唱歌曲。1、老師自彈自唱歌曲，學生認真傾聽。2、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。3、老師彈琴學生小聲哼唱歌曲。4、學生大聲唱歌曲。5、鼓勵學生大膽編創(chuàng)歌詞。6、個別學生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學聽。四、帶學生到操場表演《跳繩》。1、排好隊伍，分發(fā)繩子。2、老師彈琴，學生唱歌曲。3、老師彈琴，學生邊唱歌曲邊跳繩表演。4、分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。五、進行頒獎活動。1、小評委出列。2、獲勝者出列。3、進行頒獎儀式。第三課祖國您好教學內(nèi)容：1、聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。2、學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編創(chuàng)與活動。教學重難點：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。教具準備：電子琴、錄音機、錄音帶、愛國圖片。課時安排：兩課時第一課時教學目的：1、聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。2、采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道國旗是國家的象征和標志，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。3、以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。教學過程：一、組織教學。1、聽《摘果子》的旋律做律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：1=C２∕４５３∣５３∣?。定O５—‖啦啦啦啦啦啦啦。三、學習新歌。1、老師彈旋律，學生聆聽。2、老師自彈自唱歌曲，學生認真聽。3、引導學生看圖，老師示范拍手、拍腿，學生跟著學拍手、拍腿。4、老師帶學生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。5、老師彈琴，學生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。6、以贊美的情感演唱歌曲。四、聆聽《中華人民共和國國歌》。1、完整聆聽一遍，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？2、復聽一遍，引導學生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進行愛國主義教育。1、出示愛國圖片，讓學生說說圖上內(nèi)容，自己應該怎樣做？2、老師進行愛國教育小結(jié)。第二課時教學目的：1、聆聽《頌祖國》后，學生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，能夠自編動作進行歌表演。2、用聽唱法學唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時進行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識。3、啟發(fā)學生自己編創(chuàng)動作，以表達歌曲的情感。教學過程：一、組織教學。1、聽音樂做吹喇叭的律動進教室。2、師生問好。二、發(fā)聲練習。練聲曲：１＝C→F3∕45３０∣５３０∣５３５∣3０0‖布谷！布谷！布谷布谷！三、學唱歌曲。1、老師彈琴，學生聆聽。2、老師自彈自唱，學生認真聽。3、老師帶學生進行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。4、合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。5、跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。6、分小組編創(chuàng)動作，小組交流。7、一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達自己的情感。評出優(yōu)勝組，進行表揚。四、聆聽《頌祖國》。1、要求學生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。2、談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？3、復聽音樂，要求學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。4、個別上臺表演，集體評價。5、啟發(fā)學生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導。6、進行交流創(chuàng)編活動。五、進行課堂小結(jié)。1、表揚大膽創(chuàng)編的學生，鼓勵學生要積極上音樂課。2、我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學習做起。小學一年級音樂課教案篇4教學目標：1.情感、態(tài)度價值觀目標：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領(lǐng)會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。3．知識技能目標：學習“XX|XXX|”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。教學重點：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。教學準備：多媒體教學課件、電子琴等。教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導式、聽唱法進行教學。教學過程：一、導入：1、師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，仔細看，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客?？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻€招呼吧!啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。2、聽聲音，看圖片，模仿小動物。師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）二、新授（一）聆聽感受音樂1、初聽：今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？拍手感受節(jié)奏，聆聽音樂。2、再聽：小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。3、感受節(jié)奏：（1）、師：“小動物唱的.這么熱鬧，讓我們也加入他們的演唱吧。老師來演唱，你們在有圖示的地方為我伴奏，注意看圖譜！”（出示圖譜）師生配合完成第一、二段的拍唱。節(jié)奏：XX|XXX||（2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)（3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。（4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。（5）、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。（二）學唱歌曲1、雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。師：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的拍念的時候已經(jīng)有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。2、學生小聲跟音樂演唱歌曲3、生隨音樂自信的放聲演唱4、帶表情演唱歌曲5、處理歌曲6、參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。三、創(chuàng)編歌詞師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創(chuàng)編歌詞）小組組創(chuàng)編歌詞，并演唱創(chuàng)編內(nèi)容。四、結(jié)束語：愉快的森林音樂會就要結(jié)束了，在小朋友們集體的智慧和努力下，演唱會開得圓滿成功。我們也和很多活潑可愛的小動物成了好朋友，我們一定要愛護動物。最后讓我們唱著歌到大自然中去尋找他們吧？小學一年級音樂課教案篇5一、教學內(nèi)容：1、由課本上的小插圖引到社會現(xiàn)實生活的大畫面，因地制宜地啟發(fā)學生在探索、發(fā)現(xiàn)身邊音樂的基礎(chǔ)上，能大膽自信地將自己的發(fā)展示出來讓大家分享。2、聆聽幾段熟悉的音樂并選擇與之相對應的生活場景，揭示一個道理：生活中到處都充滿音樂，沒有音樂的生活是蒼白的、不可想像的。教后記：學生參與的程度、交流的積極性、主動性等是評價這堂課教學效果的一個重要因素。二、教學目標：1、對音樂與生活的關(guān)系有進一步的認識。2、對身邊的音樂產(chǎn)生興趣并萌生探索的欲望。3、掌握探索、發(fā)現(xiàn)音樂的基本途徑與技巧。4、將自己對音樂的發(fā)現(xiàn)大膽、自信地展示出來。三、教學重點難點：1、在學生初步理解音樂與生活的密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生主動探索音樂的興趣。2、精心