期末小測卷（二）（附答案）2024-2025學(xué)年七年級語文上冊期末測試專項訓(xùn)練（安徽版）

七年級語文上冊2024—2025學(xué)年期末檢測（二）一、名句名篇默寫1．默寫。（1）古來唯有離別之情最為動人。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中點出暮春時節(jié)，渲染離別氛圍的詩句是“，”；李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中通過目送孤帆遠去表達依依不舍之情的詩句是“，”。（2）讀古典詩文，感悟古人情懷。從“，”（王灣《次北固山下》）可以感悟到時序交替的自然哲理；從“，”（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）可以領(lǐng)略詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯志；從“，”（馬致遠《天凈沙·秋思》）可以體驗到淪落異鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦之情。二、基礎(chǔ)知識綜合2．閱讀下面一段文字，按要求作答。陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來；有一種關(guān)懷，正從你的眼中輕輕放出。在這個時刻，在這澄（

）清的天空之下，我們無言以對，惟有祝福：讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓失意的人重現(xiàn)yìyì（

）神采，讓幸福的人兒重綻如花笑靨；而我們，則不停為你加油。我們不停為你加油。因為你的希望就是我們的希望。______，______，______，______，……我們看著你，我們不停為你加油，因為我們就是你們的一部分。總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻（

）精神，總有一種力量它驅(qū)使我們熱chén（

）向前。這種力量來自于你，取訣于你，也來自于你們中間的每一個人。(1)給文段中的加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。澄()清

yìyì()神采

抖擻()精神

熱chén()向前(2)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(3)語段中橫線處的四個句子，排序最準(zhǔn)確的選項是（

）①我們看著你揮汗如雨

②我們看著你舞動鐮刀③我們看著你舉起鋤頭

④我們看著你谷滿糧倉A．②③①④ B．④③①② C．②①④③ D．③②①④三、綜合性學(xué)習(xí)3．某中學(xué)正在開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)為了更好地了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，校學(xué)生會進行了一次調(diào)查活動。請認(rèn)真閱讀以下調(diào)查表，用簡潔的語言寫出你從圖表中得出的兩條結(jié)論（不得出現(xiàn)數(shù)字）。學(xué)段調(diào)查項目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典所占的比重27.8%39.2%45.6%結(jié)論一：結(jié)論二：(2)七（1）班打算邀請吳老師做班級“親近文學(xué)，熱愛生活”詩歌朗誦比賽的評委。邀請函有幾處錯誤，請你修改。邀請函

尊敬的吳老師：我們班定于2023年11月15日下午3：40在班級召開“親近文學(xué)，熱愛生活”詩歌朗誦比賽，邀請您給我們做評委，期待您的參加。七（1）班班委會2023年11月12日①文中劃線處有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡孩谘埡杏幸惶幐袷讲灰?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡核?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面語段，完成下面小題。冬韻張升平①四季里，最有韻味的就是冬天了。我從小就喜歡冬天。②我的家在農(nóng)村，在那些僅能維持溫飽的日子里，用煤炭燒火燒水、做飯、取暖，那簡直是一種奢望。我父親是一名中學(xué)教師，每一個月有二十公斤煤炭的供應(yīng)，比起我的小伙伴家條件要好得多，就那也沒法維持我家一個冬天取暖的需要，更不要說那些村民們了，所以村民們?nèi)∨蠖喽际怯媚静瘛⑶f稼的秸稈甚至落葉。村民們一般都是在秋末時節(jié)，就開始做柴草儲備，只等大雪封門，沒法出門上工了，“難得浮生半日閑”，于是就在主房的正中，一家人圍坐在一起鄭重其事地烤起火來。如果這時恰好又來了串門的鄰居，那這堆火燒的就更有意義了。由于那時屋子大多窄小，再加上柴草又有些生澀，于是濃煙四起，往往熏得人眼流淚，嗓子眼發(fā)癢，那也其樂融融，主客之間，聊天一點也不受影響。③冬天的孩子們自然是不甘寂寞的。④那時我們這些少年功課本來就不多，到了冬天更是無書可讀，所以游戲就成了我們必做的功課。貧窮以及因貧窮給我們帶來的寒冷，絲毫不能影響我們的成長和快樂。⑤無雪的日子，我們就推著自制的鐵環(huán)，興致勃勃地作長距離地奔跑；打仗也是我們最喜歡的，幾十個小伙伴，像現(xiàn)在解放軍軍事演習(xí)似的分成兩個陣營，煞有介事的你攻我守；有時我們還跑到麥地里，騎著東家的驢子、西家的綿羊，享受縱馬馳騁的樂趣；最有趣味的就是我們跑到打麥場上，玩起的“上刀山，下火海?！庇螒?，那一堆堆麥草垛，就是我們要征服的目標(biāo)，一次次艱難地爬上麥垛，再一次次無畏地滑到地面上，不計較付出，只是為了體現(xiàn)自己的勇敢……⑥冬天的韻味，在響晴的日子里，體現(xiàn)地往往不夠明顯，只有到了下雪的日子，冬天才淋漓盡致地呈現(xiàn)出她的嫵媚來。少年時的雪，要比現(xiàn)在的雪多，也比現(xiàn)在的雪大，更比現(xiàn)在的雪白。雪，是冬天的一張華美的名片。無雪的冬天，根本就不能算是一個完美的冬天。⑦雪，是無聲的。有時，早晨一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)整個村莊宛若一位美麗的仙女，著一身素裙悄悄下凡人間。家家屋門都被厚厚的積雪，掩蓋了半截，所以起床的第一件事就是掃雪，各家各戶紛紛把屋門打開，你也掃雪，我也掃雪，不大一會，整個村子里，就只聽見刷刷的掃帚聲，還有村民們熱情地招呼聲。所有這些，無不給冬雪后的村莊，平添一種濃濃的鄉(xiāng)情。再后來，清掃過雪的羊腸小道就連在一起，蜘蛛網(wǎng)似地呈現(xiàn)在雪地上。青黑色的小路，白茫茫的屋頂，那黑白分明的強烈對比，你如果沒親眼看到過，你就沒法說出她的怡人和美好！⑧雪不但裝點著大地、小路、山川、樹木，雪還裝點著我們這些少年綺麗的夢想。我們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福，雖然幼稚，即使粗糙，但是那是孩子們的創(chuàng)造，再笨拙，大人們也給以最隆重地肯定，而且家長們也來幫忙，為我們打造美好的幻想。⑨冬天的水，是最奇特的。⑩它一改春季的溫馨，夏天的蓬勃，秋天的清澈，而呈現(xiàn)出一種晶瑩剔透的質(zhì)感，冰清玉潔的妖嬈。水，不再僅僅是一種流動的生命，而又呈現(xiàn)出另一種雕塑般的挺立，她或臥或立，或厚或薄，是冬天顛覆了水常態(tài)化的形象，是冬天讓人欣賞到了水們另一種無與倫比的美麗。凝結(jié)成冰的水，是孩子的最愛。有了冰的河流，孩子們可以自由地在水面上馳騁，而不要擔(dān)心自己有沒有鳧水的技巧和經(jīng)驗。陀螺是我們經(jīng)常玩的一種玩具，有了冬天，有了厚厚的冰，陀螺變得更加歡快，更加活潑。?我懷念那個又是雪、又是冰，但卻讓我心靈感到溫暖的冬天！我迷戀那個有點質(zhì)樸、又有點原始，個性鮮明、風(fēng)韻獨特的冬天！4．文章開頭“四季里，最有韻味的就是冬天了。我從小就喜歡冬天。”這段話的作用是什么？5．短文題為《冬韻》，作者用什么來表現(xiàn)冬韻的？6．從修辭角度，賞析文中畫線句子。你會發(fā)現(xiàn)整個村莊宛若一位美麗的仙女，著一身素裙悄悄下凡人間。7．文章最后一段的作用是什么？材料一

①當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉浸式互動，滿足個性需求的同時，創(chuàng)造奇妙的共同體驗。在AI技術(shù)的加持下，Soul圍繞用戶社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。②Soul于2022年上線的智能對話機器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進行多輪個性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動等多項行為，對用戶進行個性化的主動關(guān)懷，進一步豐富了用戶的互動體驗。③發(fā)一幅“粽子”圖片，就能精準(zhǔn)識別圖片內(nèi)容，然后主動與你開啟端午話題熱聊模式；發(fā)一個游戲裝備帖子，就可同你討論游戲中哪個“皮膚”更好看??依托AIGC技術(shù)，“AI茍蛋”化身社交達人，讓現(xiàn)場嘉賓嘖嘖稱奇。④當(dāng)前，針對圖片、文本、游戲互動等多種類型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場景下的超強交互能力。不僅如此，“AI茍蛋”還展現(xiàn)出在擬人、知識、多模態(tài)、時間感知等方面的融合能力。比如有用戶發(fā)布一張聚餐圖片，“AI茍蛋”依托時間感知能力、結(jié)合精準(zhǔn)的圖片識別，就可能“猜到”這是一場用戶本人的生日晚宴，并主動送上祝福。（摘編自《soul以人工智能技術(shù)加持，為用戶打造多元化社交體驗》，“大眾網(wǎng)”2023年7月29日）材料二①在人們的傳統(tǒng)印象中，機器人往往被用來做搬運、噴涂等簡單又辛苦的工種。隨著機器人技術(shù)的不斷進步，其下游應(yīng)用場景越來越多元化。除了為汽車、日化、電子等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。②隨著新能源汽車越來越多，快捷充電成為一種剛需。本土機器人品牌節(jié)卡在工博會上帶來了一款新能源車充電機器人。在感應(yīng)到汽車停好后，充電機器人就會自動過來取下充電槍，插入汽車充電接口。通過準(zhǔn)確識別規(guī)劃路徑，機器人可以完成電動汽車插拔充電全過程，目前已在一些充電站“上崗”。③協(xié)作機器人是機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢，相比傳統(tǒng)工業(yè)機器人負載大、格式化，通常需要在“安全籠”中工作，協(xié)作機器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。④在ABB展臺，展出了用于實驗室領(lǐng)域的協(xié)作機器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，配合研究人員開展實驗。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實現(xiàn)自動化，人機互動情境非常多，協(xié)作機器人就比較適合于這些場景。（摘編自《經(jīng)濟參考報》2023年9月26日）材料三

①圣誕節(jié)12月25日，一座全智能機器人咖啡現(xiàn)磨亭，出現(xiàn)在了杭州2023亞運會組委會總部大樓的一樓大廳入口處，時尚的外形、新奇的體驗，吸引了幾乎所有過路者的駐足圍觀。②這座COFE+機器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的上海氫豚科技有限公司2019年研發(fā)成功的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級，日益完善，如今COFE+咖啡機器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。③機器人能獨立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類那樣容易出偏差、出錯。④“和自動沖泡咖啡機不同，機器人咖啡亭即時打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低?！迸赃叺墓ぷ魅藛T介紹道，“實體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運營時間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價格貴等問題，COFE+機器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費、食材損耗與浪費，人們把省下來的成本用于改善食材上，真正做到好喝還不貴，十塊多一杯?！保ㄕ幾浴禖OFE+咖啡機器人亮相2023亞運會大樓》，“搜狐網(wǎng)”2023年12月26日）8．下列對以上材料的理解與判斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．智能對話機器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進行多輪個性化溝通，豐富用戶的互動體驗。B．在人們的傳統(tǒng)印象中，機器人往往被用來做搬運、噴涂等簡單又辛苦的工種。C．COFE+咖啡機器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝。D．COFE+機器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來的成本用于改善食材上。9．材料一第4自然段中“不僅如此”中的“此”指代什么？10．請結(jié)合上述材料，并充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機器人并簡要說明，不少于30字。11．發(fā)展智能機器人有什么意義？請結(jié)合所給材料簡要概括。五、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成各小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。——諸葛亮《誡子書》【乙】訓(xùn)曰：子曰：“吾十有五而志于學(xué)”。圣人一生只在“志學(xué)”一言。又實能學(xué)而不厭①，此圣人之所以為圣也。千古圣賢與我同類人，何為甘于自棄而不學(xué)？茍②志于學(xué)希賢希圣孰能御③之？是故志學(xué)乃作圣之第一義也?！x自《康熙御制庭訓(xùn)格言》注：①厭：滿足。②茍：如果。③御：阻止。12．請解釋下列加點的詞語。（1）非淡泊無以明志()

（2）無以廣才()（3）十有五()13．請用給文中劃線句子劃分停頓，限劃兩處。茍志于學(xué)希賢希圣孰能御之？14．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）此圣人之所以為圣也。15．這兩篇短文都是寫給晚輩的家訓(xùn)，都談到了“學(xué)”，但各有側(cè)重，請簡要分析。六、作文16．閱讀下面的文字，按要求作文讀《從百草園到三味書屋》，那個盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的人》，那個充滿愛心的莎莉文老師是那么可敬。生活中，讓我們覺得可愛、可敬的人很多很多……請以“那個可愛的人”或“那個可敬的人”為題，任選其中一個，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。參考答案：1．楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流海日生殘夜江春入舊年夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來夕陽西下斷腸人在天涯【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“規(guī)、啼、生、闌、涯”等字詞的正確書寫。2．(1)chéng奕奕sǒu忱(2)取訣取決(3)D【詳解】（1）本題考查字音字形。澄清：chéngqīng，清澈明凈。奕奕神采：yìyìshéncǎi，精神飽滿的面部光彩。抖擻精神：dǒusǒujīngshén，振作起精神。熱忱：rèchén，熱情。（2）本題考查字形。取訣——取決：由某方面或某種情況決定。（3）本題考查銜接排序。首先明確，該語段是按開墾耕地、種植收獲的順序進行描寫，因此先“舉起鋤頭”再“舞動鐮刀”，接著“揮汗如雨”，最后“古滿糧倉”，因此排序為：③②①④；故選D。3．(1)隨著年級的遞增，學(xué)生每日可供自由閱讀的時間越來越少。隨著年級的遞增，經(jīng)典比重越來越大。(2)①將“召開”改為“舉行”。②稱謂要頂格寫?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。解答圖表類試題，主要看圖表的標(biāo)題和數(shù)據(jù)，將標(biāo)題內(nèi)容和數(shù)據(jù)對比綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”的方式進行概括。每日可供自由閱讀的時間，七年級為1.5小時，八年級為1.2小時，九年級為0.5小時；其中經(jīng)典所占的比重，七年級為27.8%，八年級為39.2%，九年級為45.6%。由此可得出：隨著年級的遞增，學(xué)生每日可供自由閱讀的時間越來越少；隨著年級的遞增，經(jīng)典比重越來越大。（2）本題考查病句的修改以及邀請函的格式。第①問：句子“在班級召開‘親近文學(xué)，熱愛生活’詩歌朗誦比賽”搭配不當(dāng)，將“召開”改為“舉行”。第②問：邀請函格式：標(biāo)題即用大字書寫的“邀請函”三個字，在第一行中間；稱謂即被請者的單位名稱或姓名，另起一行或一頁頂格書寫；正文應(yīng)寫清活動時間、地點、內(nèi)容、要求，并可以用“敬請參加”、“敬候光臨”、“敬請屆時光臨”等語結(jié)束；落款即發(fā)函者的署名與發(fā)函日期。故錯誤是稱謂沒有頂格寫。改正：稱謂應(yīng)該頂格寫，格式上“尊敬的吳老師”要頂格寫。4．點題，引出后文對故鄉(xiāng)冬天的描寫，表達對冬天的喜愛之情，為全文奠定感情基調(diào)。5．冬天人們圍著柴火取暖；冬天孩子們游戲的快樂；冬天下雪后人們掃雪，孩子們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福；冬天孩子們在水面上馳騁，玩陀螺。6．運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了白雪覆蓋下村莊的美麗，表達了作者對雪后家鄉(xiāng)的喜愛與贊美之情。7．在內(nèi)容上總結(jié)全文，表達對故鄉(xiāng)冬天的懷念與迷戀。在結(jié)構(gòu)上與題目和首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】4．本題考查語段作用。首段中的“四季里，最有韻味的就是冬天了”起到了點題的作用。“最有韻味的就是冬天了”突出了冬天最有韻味的特點，引出后文對冬韻特點的描寫?！拔覐男【拖矚g冬天”表達自己對于冬天的喜愛，為全文奠定了感情基調(diào)。5．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中的“于是就在主房的正中，一家人圍坐在一起鄭重其事地烤起火來。如果這時恰好又來了串門的鄰居，那這堆火燒的就更有意義了”可得：冬天人們圍著柴火取暖。根據(jù)第④段中的“那時我們這些少年功課本來就不多，到了冬天更是無書可讀，所以游戲就成了我們必做的功課。貧窮以及因貧窮給我們帶來的寒冷，絲毫不能影響我們的成長和快樂”可得：冬天孩子們游戲的快樂；根據(jù)第⑦段中的“家家屋門都被厚厚的積雪，掩蓋了半截，所以起床的第一件事就是掃雪”和后段中的“雪還裝點著我們這些少年綺麗的夢想。我們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福”可得：冬天下雪后人們掃雪，孩子們用雪塑造心里最美好的期盼和祝福；根據(jù)第⑩段中的“有了冰的河流，孩子們可以自由地在水面上馳騁，而不要擔(dān)心自己有沒有鳧水的技巧和經(jīng)驗。陀螺是我們經(jīng)常玩的一種玩具”可得：冬天孩子們在水面上馳騁，玩陀螺。6．本題考查語句賞析?！罢麄€村莊宛若一位美麗的仙女”運用比喻修辭手法，把村莊比作美麗的仙女。“著一身素裙悄悄下凡人間”把村莊人格化，這是擬人的修辭。聯(lián)系句中的“仙女”和“素裙”可知，此處比喻和擬人生動形象地表現(xiàn)了下雪后，村莊被白雪覆蓋后的美麗，表現(xiàn)了作者對雪后村莊的喜愛之情。7．本題考查分析語段作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。從內(nèi)容上來看，末段起到了總結(jié)全文的作用?！拔覒涯钅莻€又是雪、又是冰”“我迷戀那個有點質(zhì)樸”表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)冬天的懷念與迷戀，點明了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上來看，末段中的“我迷戀那個有點質(zhì)樸、又有點原始，個性鮮明、風(fēng)韻獨特的冬天”與首段中的“四季里，最有韻味的就是冬天了”和“冬韻”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。8．D9．“AI茍蛋”在多元場景下的超強交互能力10．示例：餐廳智能點餐機器人。這種機器人能夠和顧客主動溝通，根據(jù)顧客的口味喜好推薦相應(yīng)菜品，滿足不同顧客的點餐需求。11．對用戶進行個性化的主動關(guān)懷，進一步豐富了用戶的互動體驗； 配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求；可以節(jié)約人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費、食材損耗與浪費?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合材料三第④段“COFE+機器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費、食材損耗與浪費”可知，選項表述有誤；故選D。9．本題考查說明內(nèi)容概括。結(jié)合材料一第④段“當(dāng)前，針對圖片、文本、游戲互動等多種類型，‘AI茍蛋’都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場景下的超強交互能力”可知，“此”指“AI茍蛋”在多元場景下的超強交互能力。10．本題考查開放試題。合理即可。結(jié)合材料三第②段“如今COFE+咖啡機器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館”、③段“機器人能獨立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類那樣容易出偏差、出錯”、④“和自動沖泡咖啡機不同，機器人咖啡亭即時打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低。”等內(nèi)容發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)計一種機器人，合理即可。示例：智能炒菜機器人。該款機器人記憶存儲庫收錄了我國八大菜系的做法，顧客可根據(jù)自己的喜好下達指令，可大大緩解廚師的壓力。11．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一②段“能夠與用戶進行多輪個性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動等多項行為，對用戶進行個性化的主動關(guān)懷，進一步豐富了用戶的互動體驗”概括可得：對用戶進行個性化的主動關(guān)懷，進一步豐富了用戶的互動體驗；結(jié)合材料二第③段“可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求”、材料三第 ④段“可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費、食材損耗與浪費”直接提煉作答。12．沒有什么可以拿來，沒辦法；增長；通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。13．茍志于學(xué)/希賢希圣/孰能御之？14．（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）這是圣人能成為圣人的原因。15．甲文側(cè)重如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的作用——學(xué)習(xí)需要寧靜專一，可以增長才干；乙文側(cè)重要立志求學(xué)，并勉勵后代勤奮學(xué)習(xí)，堅持不懈從而成為圣賢的君主?！痉治觥?2．本題考查文言實詞。（1）句意：不恬靜寡欲無法明確志向。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法；（2）句意：無法增長才干。廣：增長；（3）句意：我十五歲。有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。13．本題考查斷句。這句話意思是：如果有志于學(xué)習(xí)，希望達到圣賢的境界，誰又能阻止你呢？“茍志于學(xué)”是假設(shè)，“希賢希圣”是假設(shè)的目標(biāo)，“孰能御之”是反問句，據(jù)此斷句為：茍志于學(xué)/希賢希圣/孰能御之？14．本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞的含義。（1）淫慢：過度的享樂，懈怠。險躁：冒險急躁，狹隘浮躁。（2）此：這。為：稱為。圣：圣人。15．本題考查理解文章內(nèi)容。甲文“學(xué)須靜也，才須學(xué)也（學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)）”“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)（不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就）”側(cè)重如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的作用——學(xué)習(xí)需要寧靜專一，可以增長才干；乙文“吾十有五而志于學(xué)（我十五歲開始立志學(xué)習(xí)）”“圣人一生只在‘志學(xué)’一言（圣人一生中以學(xué)習(xí)為志向）”側(cè)重要立志求學(xué)，“茍志于學(xué)希賢希圣孰能御之？是故志學(xué)乃作圣之第一義也（如果有志于學(xué)習(xí)，希望達到圣賢的境界，誰又能阻止你呢？所以有志于學(xué)是成為圣人的第一要素）”勉勵后代勤奮學(xué)習(xí)，堅持不懈從而成為圣賢的君主?！军c睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】訓(xùn)言：孔子說：“我十五歲開始立志學(xué)習(xí)。”圣人一生中以學(xué)習(xí)為志向。并且，確實又能勤學(xué)而不滿足，這就是圣人之所以成為圣人的原因。自古以來的圣人和我是同類人，為什么要自甘于墮落而不學(xué)習(xí)呢？如果有志于學(xué)習(xí)，希望達到圣賢的境界，誰又能阻止你呢？所以有志于學(xué)是成為圣人的第一要素。16．例文一：那個可愛的人生活中的點點滴滴，猶如一幅幅豐富多彩的畫卷，其中，那個可愛的人便是我心中最亮的一筆。記得那是一個陽光明媚的周末，我隨著父母一同前往郊外游玩。綠樹成蔭，鳥語花香，一切都顯得那么和諧美好。我們沿著小徑漫步，享受著大自然的饋贈。突然，一陣歡快的歌聲打破了寧靜，循聲望去，只見一位身著紅衣的阿姨正在不遠處跳舞。那位阿姨大約五十多歲，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的舞姿雖然不算專業(yè)，但卻充滿了熱情和活力。她時而輕盈地旋轉(zhuǎn)，時而歡快地跳躍，仿佛整個世界都是她的舞臺。我被她的熱情和快樂所感染，忍不住走近了一些。只見阿姨身旁放著一個小音響，播放著歡快的音樂。她的動作雖然簡單，但每一個轉(zhuǎn)身、每一個揮手都顯得那么自然、那么流暢。她的眼睛里閃爍著光芒，仿佛正在和這個世界分享著她的快樂。我忍不住問阿姨：“您跳得真好，是什么讓您這么快樂呢？”阿姨停下來，笑瞇瞇地看著我，說：“孩子，快樂其實很簡單，只要你用心去感受生活中的美好，用心去熱愛這個世界，快樂就會一直伴隨著你。”聽了阿姨的話，我陷入了沉思。是啊，快樂并不是遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們用心去尋找、去感受。而這位阿姨，正是用她的行動，向我展示了快樂的真諦。那天，我們在郊外度過了一個愉快的周末。而那位可愛的阿姨，也成了我心中一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)我回想起那個陽光明媚的午后，我都會想起那位身著紅衣、跳著歡快舞蹈的阿姨。她用自己的方式，告訴我什么是快樂，什么是熱愛生活的態(tài)度。如今，我已經(jīng)長大，但那位阿姨的形象依然深深地印在我的腦海中。她教會了我如何用心去感受生活的美好，如何用積極的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我遇到困難或者情緒低落時，我都會想起那位可愛的阿姨，想起她那燦爛的笑容和歡快的舞姿，這總會給我?guī)頍o盡的勇氣和力量。那個可愛的人，不僅是我記憶中的一道風(fēng)景，更是我人生道路上的一盞明燈。她用自己的方式，點亮了我內(nèi)心的世界，讓我更加堅定地走向未來。例文二：那個可敬的人在我成長的道路上，有許多人曾留下過深刻的印記，但其中有一位，以其堅韌不拔的精神和高尚的品質(zhì)，深深地打動了我，成為我心中那個可敬的人。那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被一層厚厚的白雪覆蓋。我因為一些瑣事而心情低落，漫無目的地在街上走著，試圖驅(qū)散心中的郁悶。突然，一陣嘹亮的歌聲傳來，打破了周圍的寂靜。我抬頭望去，只見一位老人站在街角，身穿一件破舊的棉襖，手中握著一把吉他，正在自彈自唱。他的歌聲雖然有些沙啞，但卻充滿了力量和感情，仿佛在訴說著人生的酸甜苦辣。我被老人的歌聲所吸引，走近了一些。只見他的臉上布滿了皺紋，但眼神卻異常堅定和明亮。他的手指在吉他的弦上靈活地跳躍著，每一個音符都充滿了生命的活力。我忍不住好奇地問老人：“這么冷的天，您怎么還在這里唱歌呢？”老人微笑著看著我，說：“孩子，生活雖然艱辛，但我們不能被困難打倒。唱歌是我喜歡的事情，也是我生活的動力。只要我還能唱，我就會一直唱下去?！甭犃死先说脑挘倚闹杏科鹨还删匆?。這位老人雖然生活艱難，但卻保持著樂觀向上的態(tài)度，用自己的方式去熱愛生活、去追尋夢想。他的堅韌和毅力，讓我深感敬佩。從那以后，我每次路過那條街，都會看到那位老人在街角唱歌。他的歌聲，成為了我心中一道獨特的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到困難或者心情低