2024年幼兒園小班教學(xué)計劃（32篇）

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃（32篇）

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃（精選32篇）

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇1

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的

生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，

將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒

性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子

還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性

強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，

情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一

個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，

經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必

須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐

心的做好家長工作。

二、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令

和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒

德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)資料包括

說自己、大家一齊玩（培養(yǎng)孩子們的說話潛質(zhì)）、和自己的朋友玩

（培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)

慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能

在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到

知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大

膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心

回答問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人

交流自己的感受。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑

得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由

簡單的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼

兒有興趣的參與活動C

3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在

一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，

做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科

學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象

作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感

受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的

崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與

人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行

為。

9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機

會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣意見。

10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感

官，多種方式進(jìn)行探索帶給活動的條件。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇2

一、本班教師介紹

本班一共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育

工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，

全心全意地對待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特

色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、

音樂、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境，會在

心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的

哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩

具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好

感，不要說工“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓

幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希

望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達(dá)對

同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下

或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。

有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，

但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，

不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，

哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不

上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是

家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于

他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下

幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，

回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的

飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝

水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請

您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班

級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便

于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可

以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，

不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別

人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注

意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包

好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位

由家長自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點板，以免來園進(jìn)餐因哭

鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積

食生病。

6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、

床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十

一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完

玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的

行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故

事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)

系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的

過程。

8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些

動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好

情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，

如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)

作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇3

本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在

新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對

園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園

后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩

在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對

父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一

些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，

在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，

如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的

壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，

任性，有的說話不清楚&&&為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適

應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，

我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中

去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使

幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并

激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游

戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做

自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知

道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公

共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題

活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供

成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能

力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)俁意識。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品

進(jìn)行手工

四、具體工作措施。

L一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原則，尊重幼兒，平等地對待

幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益

和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們

的一切工作都落實了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則，以誠信換取家

長的信任。

2,忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整

心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求

發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的

發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正

在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的

配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此

間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長

工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容

與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)

成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要

對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不

斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體

驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

L幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小

便。）

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口°

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師

都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與

家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家

長交流。

10月：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說再見后離

園。

5、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁

所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在

上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以

免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班

老師一定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒

認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照

顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級喂娃娃比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說再見后離

園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中

應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、

小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時

將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)

小吃店，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃坂時能吃完自己

碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、

再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免

亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動

3、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往°

2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、

再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、

小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時

將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家

長的資源，做好家長工作。

1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長

公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，

也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們

互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了

解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)

點和不足之處，從而對癥下藥。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇4

這學(xué)期我負(fù)責(zé)我們班的語言，音樂，健康領(lǐng)域等方面的教

學(xué)。我們把怎樣發(fā)展幼兒語言能力作為研究的重點。

語言方面：

（一）利用談話發(fā)展幼兒語言。

（二）充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。

下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實

施。

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍。

（2）在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

（3）帶領(lǐng)幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東

西可說。

（4）教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大。

音樂方面：

音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以

及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染。孩子進(jìn)入幼

兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上

有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因

此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢？

一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵

1、遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣

幼兒園的音樂教育是對幼兒進(jìn)行的音樂啟蒙教育，采取生動

活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重

要的，如采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩

子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。

幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活

動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中我們采用活潑喻快的

音樂游戲活動，幼兒在聽聽、動動、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂

聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。另外，在選取音

樂教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，這樣才能吸引幼

兒。

2、拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。

幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌

曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動

手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌

唱的興趣和表現(xiàn)力。

二、語言是開展音樂教育的重要俁證。

音樂和語言有著非常密切的關(guān)系，一首活潑、動聽的歌曲往

往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象

講述著一個個有趣的故事。音樂教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素

質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和發(fā)展。其中，語言起著至關(guān)重要

的作用，語言是開展音樂教育的重要俁證，我們應(yīng)該寓語言于音

樂教育之中。

首先，我們在進(jìn)行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語

言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，我及時鼓勵幼兒瀆者講

講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機

會，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力。其次，

要把握好尺度，即在進(jìn)行音樂教學(xué)活動時，要正確處理好音樂與

語言的關(guān)系。如在新授歌曲《小兔與狼》時，先以故事的形式開

始，然后讓幼兒自己想象，小兔子怎么了？要是你是小兔子你會

怎么做？然后讓幼兒自由想象動作，教師再做最后的總結(jié)。

再次，要做到有機結(jié)合,要努力將發(fā)展語言能力有機地滲透

到音樂教育中。幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境，幼兒

可以憑借自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編出

自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時發(fā)

展了幼兒的語言。

總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日

常生活中。我們?yōu)橛變簞?chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游

戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心

靈。

健康方面：

當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百

依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于

幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，

懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健

康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有

益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知

識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動

作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)，貫等方

式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功

能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)

合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影

響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣“。再針對個別

特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健

康教育。

經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活

衛(wèi)生習(xí)慣。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇5

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強

學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安

全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需

要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教

并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男

孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動

手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼

兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們

將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一

日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼

兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的

情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計

劃，扎扎實實做好保教工作c規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼

兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。

促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工

作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理

地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把

臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，

學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年

齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳靖等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼

感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我

們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩

子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，

對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼

兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和

發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)

容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實

施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。

充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)

學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智

能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留

心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較

內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)

及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,

從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話

等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,

嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)

每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在

活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活

動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒

掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大

致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽

活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為

手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。

他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在

折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展

示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教

師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展

豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的

活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親

子活動；結(jié)合元旦開展迎新年親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開秋季家園運動會。我們將早作準(zhǔn)備，積極

開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成

績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌?/p>

全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間

安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后

及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常

活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些

自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。

對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境

下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討

論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作

內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活

動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物

丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇6

一、班級狀況分析：愛國格言

本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均

為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班

共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上

的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參

與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中

心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼

兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子

對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒

自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入

廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶

玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚-----

為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)

合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的

生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使

幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并

激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游

戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做

自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知

道就應(yīng)關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公

共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題

活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給

成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛

質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)俁意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼

兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配

合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成

品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品

進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等

地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼

兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受

到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以

誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，用心

調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中

尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和群眾事

業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正

在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的

配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此

間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長

工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料

與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)

成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展

上要對群眾、對自己負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課

程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素

質(zhì)C

五、逐月目標(biāo)：

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇7

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入

小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。

二、本學(xué)期班級工作重點：

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自

己力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、

有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的

相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技

能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子

健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的

態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和

軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣C

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全

體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所

長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使

每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。

三位老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活

的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡

并進(jìn)行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相

幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站

在為孩子著想的立場上，力所能及的'為孩子做好每一件事。同

時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、

發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

5.加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制

定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起

進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。

6.在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，

通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友

之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中

心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享圻具、快樂。并能在看到同伴有困難

時會主動幫助。能主動關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。

四、安全及衛(wèi)生保健工作：

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在

生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進(jìn)行能

力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基

本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的

活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的

玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，

利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、

懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時

洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持

桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣

物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和

其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。

對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時

也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康

每一天C

在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游

戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識，如：著火了怎

么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全

環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康

走。

五、家長工作

1、開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教

育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

2、召開期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配

合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介

紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家

長進(jìn)行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。

3、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)

行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝

通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，

進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

5、準(zhǔn)備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做

到家園互動。

六、藝術(shù)活動

1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言

表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，

利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的

立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒

成長的喜悅。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的

發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對

薄弱環(huán)節(jié)重點進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對

性、有的放矢地進(jìn)行教育。

我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開

啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力

下，孩子們在幼兒園玩的開心、學(xué)的開心。力求讓家長對我們的

工作放心。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇8

一、班級情況

（一）幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

（二）存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性

強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮

貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定

的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生

活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊

張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家

長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門

口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，

也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融

合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注

重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合

規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集

體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，

讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(-)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；

布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒

適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本

班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引

導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦

嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際

情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守

集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕

拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放

好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的

意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班

上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點

從以下幾個方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒

走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解

幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家

長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家

長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒人人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長

及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）

等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵

家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康

1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶

杯等物品。

7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃代，并知道要坐在桌邊

進(jìn)餐。

8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪

著睡覺；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

(-)語言

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有

變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞

“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并

愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁

一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或?qū)χ游铩⑿⊥婢叩日f換。學(xué)習(xí)用一些

簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”

等。

5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出

來。

（三）社會

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。

2、活動時知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的

幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活

動。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放

位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集

體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人

不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小

問題。如自己洗手、自己喝水等。

（四）科學(xué)

1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力

活動。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出

熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征:對環(huán)

境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。

4、能分辨“二”"下”的概念。

5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一

個娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

（五）藝術(shù)

1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動

的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表

現(xiàn)。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

4、能運用手指、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、

穿珠等操作。

我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以師幼發(fā)展為根本、

以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保摩，規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真

落實區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)

水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度

發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。

2、加強師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

3、組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。

4、密切家園聯(lián)系，形成教育合力。

三、具體措施

重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。

1、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安

全教育和安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的

能力。

2、加強一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求。

3、設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒

身心健康。

加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。

1、深入學(xué)習(xí)和，加強教師的理論指導(dǎo)。

2、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福

感。

3、開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積

極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

4、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，

不斷規(guī)范教育行為。

組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。

1、合理制定班級學(xué)期計劃，計劃要求操作性和實施性強。

2、組織有效教研，加強教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，

提高平時教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修

養(yǎng)。

4、結(jié)合全運會和慶“六?一”活動，為每位幼兒提供展示自

我的機會和條件。

5、利用小學(xué)有效資源，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教

師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手

段，全方位做好大班幼小銜接工作。

密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼

兒園建設(shè)的意見和建議。

2、采用請進(jìn)夾、走出去等多種形式，開展家園互動和親子

活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。

3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長

體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。

4、利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等

書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇10

一、努力提高教師自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育

行為。

堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼

兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反

思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一

個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼

兒的'責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我

保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中°

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼

兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗

旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好

的“家園對話互動”。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在

幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)

定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自

己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒

幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父

母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能

力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使

他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒

歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼

兒很快掌握。

培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作

游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活

動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分

享等方面的能力。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展

幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷

培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活

動，具體措施:

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動

所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼

兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他

們自己的興趣發(fā)展。

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇11

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真

沒想到我此刻是一名小班老師了！以前對幼教行業(yè)的畏懼，已在

不知不覺中消散了，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的

工作，更有主見，更有信心，更有動力實踐。

一、教育教學(xué)

（一）針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托，展

開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班就應(yīng)是更為直

接、形象的教學(xué)，因此我要利用更過的時刻，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩

教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當(dāng)然，

在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張”、"直接”，減少幼兒明

白困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與、操作的資料，讓

幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

（二）對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)

習(xí)，要在簡單愉快的氛圍下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動起

來、快樂起來！在那里我也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校

對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與

幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)

習(xí)。

（三）對于特色區(qū)的設(shè)置，思考到張老師和我的特長和實際狀

況，我們共同設(shè)定為：手工特長。

1、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，

舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學(xué)中對

手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品

的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)

意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準(zhǔn)備好了：

黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)

材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步

從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及

時更新，及時展示，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二、生活常規(guī)

透過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性

真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字

經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我

們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準(zhǔn)備，

不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上

下樓梯、大小便、洗手、接水、吃假、擦嘴、擺放椅子…。滲透

生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師

互相補充，不怕費時費事，多重復(fù)，多糾正，多強化。小班工作

更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，

我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的

經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓

勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們

與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送

到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們

就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全職責(zé)不能馬虎，但

必要時能夠“含糊”，讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進(jìn)步，點滴進(jìn)步要夸耀，積累成

果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工

作。

3、工作做仔細(xì)，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)心好每

位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認(rèn)

真，與家長關(guān)聯(lián)融洽，堅信做到此，會更加幫忙幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設(shè)，家長瀏覽時

也能看出我們的工作，其中個性設(shè)置的“請您留言”，也要實

用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留

言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留

言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到

的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當(dāng)然，還有不足

之處，我們也會及時學(xué)習(xí)，及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合

幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我

們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)

自己的機會，我們會認(rèn)真對待，爭取在每項活動中都取得好成

績！

這就是我本學(xué)期工作計劃，期望在此的真心準(zhǔn)備，能為自己

接下來的工作做一個完美的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂

的天空！

2024年幼兒園小班教學(xué)計劃篇12

一、班級狀況分析：愛國格言

本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均

為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班

共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上

的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參

與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中

心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼

兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子

對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒

自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入

廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶

玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚-----

為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)

合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能喻快的

生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使

幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并

激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游

戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡單的勞動，做

自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知

道就應(yīng)關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公

共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題

活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給

成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛

質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)俁意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼

兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配

合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成

品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品

進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

lo“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等

地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼

兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受

到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以

誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，用心調(diào)

整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋

求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)

的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正

在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的

配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此

間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長

工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料

與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)

成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展

上要對群眾、對自己負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課

程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素

質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體

驗快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

lo幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小

便。）

2o安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

3o安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師

都務(wù)必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與

家長交流時，一個老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個老師同時與家

長交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然

角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋

天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”

后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁

所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在

上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以

免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶

班老師必須要在場。

n月；保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒

認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照

顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”

后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中

應(yīng)遵守必須的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：另U針、紐扣、

小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時

將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)

“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。

3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。］

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己

碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、

“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免

亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動

3、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟圻具。

德育：

1、初步掌握日