5 走近我們的老師 （說課稿 ）- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

5走近我們的老師（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第五章《走近我們的老師》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解老師的日常工作，理解老師的辛勤付出，學(xué)會(huì)尊重和感激老師。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過回顧學(xué)生已學(xué)習(xí)的關(guān)于尊敬長輩、禮貌待人的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老師也是值得我們尊重和感激的人。教材中涉及到的內(nèi)容如老師的工作職責(zé)、老師與學(xué)生的互動(dòng)、尊敬老師的方式等，都與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊重和感激之情，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，理解老師的辛勤付出和工作價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人際溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的敬意。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的禮貌用語和尊敬長輩的道德規(guī)范，對尊敬他人有初步的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對周圍的人和事充滿興趣，通過生動(dòng)的故事和互動(dòng)活動(dòng)，他們更容易對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)能力：這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠通過觀察老師的行為和言談來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：他們喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，通過游戲、故事和角色扮演等活動(dòng)，能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于如何表達(dá)對老師的感激之情，部分學(xué)生可能感到詞匯匱乏或表達(dá)方式不當(dāng)；另外，理解老師工作的辛苦程度和重要性可能需要更多的實(shí)際體驗(yàn)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT、視頻和老師的日常工作照片，以便更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“你能描述一位你最喜歡的老師的特點(diǎn)嗎？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或在線反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解老師的日常工作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題，思考自己與老師的關(guān)系，理解尊重老師的重要性。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前了解課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放老師工作日常的視頻，引入本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解尊重老師的原因和方法，結(jié)合具體事例。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生與老師的互動(dòng)場景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際生活中尊重老師。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)與老師的互動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論如何更好地尊敬老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解尊重老師的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)尊重老師的方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于編寫感謝信給老師的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于尊敬師長的故事和文章，供學(xué)生閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成感謝信，表達(dá)對老師的感激之情。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展資源，加深對尊重老師的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的行為，總結(jié)如何更好地尊敬老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主閱讀拓展資源。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我修養(yǎng)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并實(shí)踐尊重老師的具體行為，通過課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后拓展，逐步引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化尊重他人的價(jià)值觀，并能夠在日常生活中表現(xiàn)出來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是從幾個(gè)方面對學(xué)生學(xué)習(xí)后取得的效果進(jìn)行詳細(xì)描述：

1.知識理解方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)階段，通過閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，對老師的日常工作有了初步的了解。在課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，理解尊重老師的重要性，掌握尊重老師的基本原則和方法。通過課后拓展閱讀，學(xué)生對尊重師長的文化內(nèi)涵有了更深入的認(rèn)識。

2.技能掌握方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與角色扮演，學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何與老師互動(dòng)，如何表達(dá)對老師的尊重和感激。課后完成感謝信作業(yè)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用書面語言表達(dá)對老師的敬意，提高了自己的表達(dá)能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起尊重老師的意識，改變了之前可能存在的對老師不尊重的行為。課堂討論和課后反思使學(xué)生更加珍惜老師的付出，愿意在日常生活中表現(xiàn)出尊重老師的行為。

4.行為實(shí)踐方面：

學(xué)生在課后能夠主動(dòng)與老師交流，用禮貌的語言和行為表達(dá)對老師的尊重。在課堂上，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)出對老師工作的支持和尊重。

5.自我提升方面：

6.團(tuán)隊(duì)合作方面：

在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)、參與課堂活動(dòng)和完成作業(yè)的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成任務(wù)、積極參與討論、認(rèn)真記錄筆記等，這些習(xí)慣對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生積極影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教材重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-教師的工作內(nèi)容和辛苦程度（如備課、批改作業(yè)、管理等）。

-尊重老師的具體行為（如禮貌用語、遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講等）。

-老師在學(xué)生成長中的重要作用。

②關(guān)鍵詞：

-尊重、感激、理解、溝通、禮貌、紀(jì)律、支持、合作。

③重點(diǎn)句子：

-"老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人。"

-"尊重老師，就是尊重知識，尊重自己的未來。"

-"我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)對老師的感激之情。"教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。

首先，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)階段的參與度超出了我的預(yù)期。他們提交的預(yù)習(xí)筆記和問題答案顯示出他們對老師工作的好奇心和對尊重老師的初步理解。這讓我意識到，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間是很有必要的，他們能夠在自主探索中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，這對培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力大有裨益。

然而，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己。我應(yīng)該在未來的課程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，這樣才能更好地發(fā)揮他們的潛能。

在講解知識點(diǎn)時(shí)，我嘗試結(jié)合了實(shí)際案例，但我也注意到有些案例可能對學(xué)生來說過于遙遠(yuǎn)，他們可能難以將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。我需要在今后的教學(xué)中，選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，這樣他們才能更好地理解和吸收知識點(diǎn)。

作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生寫感謝信給老師，這既是對課堂內(nèi)容的鞏固，也是對學(xué)生情感態(tài)度的一種培養(yǎng)。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，他們確實(shí)能夠用書面語言表達(dá)對老師的感激之情，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)還不夠深