2024語文老師工作計劃（30篇）

2024語文老師工作計劃（30篇）

2024語文老師工作計劃（精選30篇）

2024語文老師工作計劃篇1

本學期，我擔任一年級語文科教學任務，一學期來，我主要從

以下幾方面進行教學工作：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的

課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習

慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、

口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣

之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，

從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講

講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學

習習慣。

2024語文老師工作計劃篇2

一、班級情況分析：

通過上學期的教學和測試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的學習習慣、學

習態(tài)度和學習能力都有所提高，班級的優(yōu)生率比高一下一年高得多,

但也有一小部分學生需要改進和引導。這一時期語文教學的重點是

鞏固優(yōu)生的讀寫能力；加強后進生單詞和句子的進步和鞏固；培養(yǎng)

全體學生的語文綜合素養(yǎng)；培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新精神和語文實踐能

力。

二、學習目標

1、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、發(fā)音。

2.認識400字，寫300字。要求你所認識的單詞能結合單詞、

句子等語言環(huán)境，準確的讀出發(fā)音，理解意思。特別是要求你知道

的單詞不要詳細分析或者寫出來。要求會寫的字要能讀音，認形，

懂意。正確寫作，練習用口語和書面語表達。有主動閱讀的欲望，

在生活中獨立閱讀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫規(guī)范、正確、整潔,

感受漢字的形體美C

3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4.我喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學會用普通話正確、流利、動

情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的

指導下，學會默讀，不出聲，不參考閱讀。

5、能聯(lián)系語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在

閱讀中積極積累單詞和句子。

6.能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。

養(yǎng)成愛書的習慣。

7.學會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜歡的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。

9、逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真

聽別人說話，了解主要內容。能主動和別人交談，講小故事和故事。

說話自然禮貌。有自信表達，能夠就感興趣的話題發(fā)表自己的看法。

10.對寫作感興趣，能夠寫下自己的所見所想。學會用在閱讀中

學到的單詞，用在寫作生活中。學會根據(jù)表達的需要使用逗號、句

號、問號、感嘆號c學會寫日記。

11.對身邊的事物充滿好奇，樂于觀察自然，熱心參與學校和社

區(qū)活動，表達自己的感受。

三、教學中應注意的問題

1、要注意把握同一組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系

本教材采用根據(jù)專題整合各部分內容的編排方式。教師在學習

相應課文的同時，要及時安排學生做好前期工作，為后面的學習做

準備。

2.讀寫教學中應注意的問題

應該鼓勵學生通過中國教科書以外的渠道提高他們的文化水平。

同時，要積極促進學生之間的識字方法、經(jīng)驗和感受的交流，一起

玩識字和構詞法的游戲，或者一起制作新單詞和單詞卡片，促進學

生在合作中分享識字的樂趣。

在把握素養(yǎng)要求時，要盡量避免陷入兩個誤區(qū)。首先，我們不

能忽視學生之間的差異，以便對所有學生提出統(tǒng)一的要求。其次，

沒有必要拿學生能否準確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞來說事

在閱讀教學中，首先要重視朗讀的指導。通過集體閱讀、小組

閱讀、引導閱讀、男女生閱讀、音樂背誦、角色閱讀等多種形式，

學生在閱讀實踐中可以正確流暢地閱讀文本，引導學生作為文本中

的人物進行感受、體驗和思考，理解作者傳達的情感，然后通過自

己的閱讀來表達。比外，教師還應注意課外閱讀的指導，幫助學生

選擇質量好、美觀的優(yōu)秀閱讀材料，為學生提供課外閱讀交流感情

和成果的機會。

4.口語交際教學中應注意的問題

在一些口語交際教學之前，應該提前安排好準備工作。在教學

中，我們應該注意創(chuàng)設情境，激發(fā)話題，以多種方式激發(fā)學生的交

際興趣。在交流過程中，教師應積極參與學生的交流，為學生提供

模仿的對象，關注交流的狀態(tài)，規(guī)范交流的過程，形成有效的師生

互動。教師還應善于在學生交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的、童真的精彩語言,

注意規(guī)范學生的口語。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動

教師應努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語

文實踐活動。實踐活動要與教材內容相關?；顒涌梢圆扇∮螒?、唱

歌、猜謎語、講故事、朗讀和玩教科書劇的形式。學生也可以走出

校門，走進自然，走進社會，在老師的帶領下走進火熱沸騰的生活,

讓學生在生活中學習和使用語文。

總之，教案要根據(jù)自己的教學對象和教學環(huán)境來確定。在重新

實施的過程中，教師可以靈活掌握，因材施教，具體情況具體處理。

2024語文老師工作計劃篇3

又是一場考驗的到來，面對在初中階段最為激烈的一場沖刺階

段，作為老師，更是作為班主任，我不能慌亂，更不能迷茫。但是,

卻不能沒有壓力！我要時刻的人事到，自己是班級的領導者，是領頭

人！我的決定和態(tài)度會影響到學生們的情萬，所以我必須先做好自己,

再做好學生的工作C

為了在接下來的工作中做好，我對班級以及自己的情況作了分

析，規(guī)劃，以此對初三新學期的工作做好計劃。初三新學期工作計

劃如下：

一、工作前的動員

作為語文老師同時作為班主任，我知道沒有比我更適合去動員

我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時候很調皮，但是我們老師

們都知道，在他們頑皮下掩藏的，都是對學習的熱情！只要我們好好

的引導，同學們的的潛力都不可限量。

作為班主任，我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來!在這初

中的最后一個學年，如果不能從始至尾的好好學習，那么就算是再

好的潛力也無法發(fā)揮出來。

二、對班風的掌控

在這初三的第一個學期，最重要的就是管理好班風。無論是班

上的大小事，還是學習上的問題，無時無刻不在反映著班級的問題。

要是不能在施加了壓力之后好好的對班風進行引導，意志力不堅定

的同學很容易會在壓力下被其他的事情吸引注意力。

這樣的話，不僅是自己，連其他同學的學習也會被影響到。要

是不及時止住，甚至會進一步發(fā)醉。所以，做好引導工作是下學期

的首要目標。

三、語文的教學

語文的主要學習方式在于累積，古詩、古詞的背誦自然是少不

了的，但是對于語文考試來說，閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點，作

文也是常常難以達標。這兩個都是在初三這一學年都要不斷加強的

地方。

尤其是作文，作為語文分數(shù)的最高的一題，這是非常重要的一

題，也是最容易那分的地方。為了強化作文能力，不僅要增加寫作

的作業(yè)布置，對字跡的要求也要趁著還有時間做些提升。

四、結束語

作為老師，這也是一場對教學能力的考驗戰(zhàn)，作為班主任，這

會是對我管理能力的大考驗，雖然考驗雙雙落下，但是我相信我能

做好!希望同學們，也能不要辜負我們老師和家長們的期待，將這一

年變成無悔的回憶！

2024語文老師工作計劃篇4

暑假結束，也該開始想想工作了，上個學期中圓滿的完成了工

作，接下來全新的學期工作當中我依然是充滿信心，這個學期或許

會很炎熱，或許會很浮躁，但是工作一定會有條不紊，我依然還是

我，對于即將到來的工作，我對教學上面還是很多需要補充的，不

管是教什么的老師，在一個學期來臨之前應當做好準備，其實不是

說這個準備在接下來工作中一定適用，但是會讓工作變得很有芍奏,

很有秩序，對于這個學期學期的工作也做一個計劃。

一、教學工作

所教班級也是畢業(yè)班了，接下來的教學工作一定會是很緊張，

進度一定要加快了，同時保證學生的一個效率，接受能力是第一，

效率是第一，盡量讓教學方式讓每一個學生感到輕松，因為是畢業(yè)

班了，教學的進度不能在慢悠悠，要給學生有一個充足的時間復習,

相對語上個學期這個學期又是一個新的開始，教學方面一定保證有

所提高是一定的，調整教學方式就是這個學期的一個開始，我覺得

教學方式對于學生的影響深刻，做好這方面的工作學生一定會有進

步，不能一直像往常一樣的教學，有特色的教學一定會比較好，特

色教學是一個全新的開始，特色教學是從自身的一個性格出發(fā)的，

我想改變自己的性格去達到工作預期效果，讓學生對上課感到有興

趣，這是第一，有了興趣動力就有了，教學才算成功。

二、提高學生自主學習

一直以來這都是一個很關鍵的因素，一個學生想要學習好就一

定要有一個好的意識，有一個不錯的自主學習意識，成績才會二去,

不能老師教一點是一點，這些都不是最佳抓選擇，在工作當中一定

要本著這個宗旨學習，這是一定的，學生的自主學習意識，是從興

趣開始的，讓學習變得不是那么枯燥，讓學生的興趣提高起來這是

一個前提，也是學生在接下來的主要任務，相比較前幾個學期學生

對于上課的積極性還是有所提高的，這種積極性是一個需要持續(xù)提

高的東西，自主學習的意識是一需要慢慢提高的，在接下來的工作

當中我一定會加強對學生的培養(yǎng)。

從課堂的氣氛開始出發(fā)，以為學生的興趣就是從課堂開始的,

語文是一門很有趣的科目，其實讓學生喜歡語文這是一個挑戰(zhàn)，我

覺得就是培養(yǎng)這種興趣，很難的，但是我會在接下來的課堂上面調

整之前的教學方式，讓課堂變得幽默輕松，達到了這一點我相信學

生的興趣就上來了，我也會向著更好的教學努力的。

語文老師工作計劃4

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環(huán)境，將

孩子們的語文成績進一步的提高，并且認識到中國文化的魅力所在,

特制定新學期語文教學工作計劃如下：

一、學生與班級情況分析

從學生成績上耒看，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小

升初考試中的語文豹基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。

只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的提高和鞏固。

再從學生思想上來看，學生們大多都對初中生活非常的激動和

興奮，對于美好的中學生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。

也大多保持著從小學就養(yǎng)成的良好學習態(tài)度，也有充足的自信和意

愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我

不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法

的學生。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過

來，重新認識到學習的愉快和必要性。

最后從學生的個人能力上來看，大部分的學生其實都不是很具

有自主學習的習慣，多數(shù)習慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一

些閱讀也非常的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養(yǎng)不夠高深。但

是這一情況也算是早有預料，并不會給我未來的教學工作帶來太大

的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力，既能

夠認真的聽講，也能夠認真的完成老師布置的各種作業(yè)。

二、教學情況分析

初中是一個不同于小學的階段，這一階段不僅僅是需要學習的

課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是

日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯

的學生們受到一些打擊。

況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也

是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動，使其更容易

被學生們接受。

三、具體的教學目標

教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背

誦的古詩文和課文C

培養(yǎng)學生們的自主學習能力，哪怕我并沒有下達任務也會自行

去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養(yǎng)。

培養(yǎng)學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的能力，陶冶學

生的文學情操。

此計劃為初稿，具體情況將具體分析修改，務求在這一新學期

里讓學生們適應初中的教學，為以后的教學鋪平道路。

2024語文老師工作計劃篇5

一、學生及教材的情況分析

1、學生的基本情況

通過高一時對學生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學

生的基本功欠扎實，作文的應考能力不強，基礎知識薄弱?？傮w來

看，成績一般。

2、這學期的教材

本學期有《必修5》、《選修一一中國古代詩歌散文欣賞》。

在學習《必修5》中，要突出古文。在小說的學習中，要發(fā)揮集體

的力量，把長篇小說上成鑒賞課、討論課?！哆x修一一中國古代詩

歌散文欣賞》，教詩歌時，要注意通過講解以及《唐之韻》等手段,

應到學生進入到唐詩宋詞的王國，去體驗，去揣摩。要帶領學生多

美讀、多背誦，多寫體驗文章。要避免單打一，不能總是背唐詩，

要適當?shù)难a充其他學習材料。教散文時，要注意文言知識的積累，

不能為完成任務而教，要為高三學習奠定扎實的基礎。

二、指導思想

高二已文理分科，高二上期是學生高中學習的鞏固提高階段，

要讓學生在高一的基礎上進一步提高語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文教學的時

代性、基礎性、人文性，以提升學生的審美能力、探究能力，形成

良好的思維能力和人文素質，落實常規(guī)工作，夯實基礎，引導學生

加大課外閱讀量，擴大學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學

生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,

具有一定的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養(yǎng)學生的審

美情趣、思維品質知文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷激

發(fā)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

繼續(xù)強化語文學習的基本方法，培養(yǎng)學生自學的良好習慣，促進學

生提高文化品位，為高三學習奠定扎實的基礎。

三、工作重點

lo精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文

能力，強化語文素養(yǎng)。

2o在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注

重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。

3、落實教改教研，每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進

教學能力的提高；扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。及時經(jīng)

驗總結、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)

表。

4O夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識

面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱

讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的

習慣，為高三學習打下扎實的基礎。

5。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工

作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語

文學習空間。本學期寫作教學的根本目標是繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫作愛

好，在規(guī)范作文的基礎上，引導學生擴大視野，提高思維深度。強

化作文講評教學（偏重議論文寫作內容方面的指導，即思想方面的

指導。重點放在A立意深刻B材料豐富，論據(jù)來源C構思新穎）。

總共8次大作文。每周至少一篇讀書筆記，鼓勵一周多篇。

四、具體措施

1、課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為

例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)?！白宰x課”以學生自學為主,

強調自學課型的內在特點和學法指導。早自修要安排好早讀內容，

多讀課文，并背誦高考必背詩文，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成朗讀的好習慣。

2、重視課外閱讀。本學期第一單元為小說，應以此為契機，培

養(yǎng)學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀

量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次。

4、課堂寫作與課外練筆相結合。本學期完成8次大作文，每周

完成一篇600字以上的隨筆。寫作訓練首先要求學生逐漸達標，形

成基本的語言修辭意識。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸

達標，在60分鐘內能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。最后要調動

學生參與作文批改與點評，引導學生自批自改，提高批改實效。鼓

勵學生寫作文后記，做自我總結。作文教學要重講評，通過講評明

得失，知方法。

5、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)

的批改規(guī)范、及時、有針對性。作文評語突出個性化，強化作業(yè)批

改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。

6、積極參加校內外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，

總結經(jīng)驗，每學期教師要聽課16節(jié)以上并作好聽課記錄。按時參加

?？谑懈呖甲魑拈喚碓诰€研討、?？谑懈呖棘F(xiàn)代文閱讀在線研討、

省中學語文課堂大賽、市高考備考會、中語會等活動。

7、認真組織學生參加海南省中學生語文讀寫（閱讀）能力大賽。

8、按教務處和教研室的有關要求，做好研究性學習和學生的學

分認定工作。

五、教學課時及活動安排

2024語文老師工作計劃篇6

一、指導思想：

學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不

能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高

的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒

有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)

造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應

享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激

情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期

的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！?/p>

作為一名教師，在經(jīng)驗不足的狀況下，就要透過不斷的學習充實自

己，在學習中彌補不足，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要

求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專

業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自

己成為一個能肩負越史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，

人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有

一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的

地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己

個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校，于20—年8月踏上教育教學

崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主

任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，

平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以

及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學方面：

1、9年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強了不少，

動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生

對體育課的興趣并用心參與。

2、用心參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反

思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完

善和提升自身教學潛力。

3、用心提升自學潛力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名

著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗

試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

（二）其他方面:

1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合

作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛

學生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理

與領導、同事和學生的關系。

3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身

心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強

的、獨立的教學潛力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還

需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、研究的用心性，教科研潛力不是

很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合

的教學潛力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、

教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感

覺時間、精力不夠，每一天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學

習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我相信：只要

堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)持續(xù)這種勁頭，必須能取得更輝煌的成

績。

四.發(fā)展目標

（1）總體目標

1、“多做”、"多想”、”多聽”，在未來的三年時間中，不

斷改善自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名

主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽

默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂

成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成

長，滿足學生成長而走上社會的實際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的推

薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，

做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑一一40位優(yōu)秀

班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認

識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，

并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設

計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、

課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研

究的潛力，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習

的觀念；課堂教學構成必須的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,

自我監(jiān)控與調整潛力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學

模式。

（2）預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研潛力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成

為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學構成必須的獨特風格。

（3）具體目標：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，用心提高自身的專業(yè)水平。不斷探索

和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、簡單的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，

發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，

逐步建立個人教學風格。

3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，

教學方法和理論方面等的著作

4）用心參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要

求和功課。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一年度目標（20—年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，用心提高自身的專業(yè)水平。不斷探索

和實踐，努力營造適合學生學習的簡單、喻悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮

所長，利用各種教學方法豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，

逐步建立個人教學風格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾

節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知

識的學習和課堂實踐潛力。

4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，

教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2?3本；寫下教

育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出

一篇有質量的論文c育培訓。

5）用心參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功謖。

利用課余時間進行本科函授的進修，用心參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度

來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是

一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

2）用心參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自

身實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事

物的隨機應變潛力前課堂掌控技術，結合自身實際，構成一個全新

的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效.每月寫一篇能反映

和提高自己的教學日志。

2.第二年度目標（20_年）

1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法

等有必須的教學特色和教學經(jīng)驗，初步構成自己的教學風格。

2）、在教育科研方面有突破，用心參與體育教研組課題研究，

進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生

體育課創(chuàng)新潛力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4）、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和

“寫”，用心認真寫教育教學文章。

5）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，提

升理論水平和實踐潛力，更新知識結構。

6）、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案

例研究，撰寫教學案例。

3.第三年度目標（20_年）

1）、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀

教師靠攏。

2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方

面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，

做好2年教育教學的反思和總結。

4）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一

套完整的教學經(jīng)驗集。

5）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目

標。

六、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及

學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的

程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案.每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于

吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學

扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、

寬松、愉快的教學氛圍。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準

確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得

簡單，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生

動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的

學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學

習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老

師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常

常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、透過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導,

發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和

方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過

程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層

教學。

6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學

氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活

動潛力加強。

7、提高課堂有效性，用心參與各種形式的教科研活動，學習各

項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研

著作，透過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研潛力，使制定

的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動

中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水

平。

七、預期目標效果：

透過對三年規(guī)劃的逐步實施，應到達如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水

平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。

八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1.用心、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同

組的贊同。構成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的

實施資料細化，制定改善計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和

創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和

水平。

6.學期、學年的考核，理解校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督

促自己。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真

誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。應對新

課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身

創(chuàng)新精神與實踐潛力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,

奉獻給教育事業(yè)。

成功是明天的事，這天的我還在路上。三年，是我為自己制定

的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上

有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成

就自己。

2024語文老師工作計劃篇7

為了有效地搞好一年級下學期語文教學工作，學期初始本人認真

分析教材，積極了解學情，結合實際情況特制定工作計劃。

一、指導思想

以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫

徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在

日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講

課內經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學

工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二、基本情況

1、學生分析

成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參

差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其

原因，語文能力水平較低。考試中，部分學生語文基礎知識得分還

可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。

思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一

個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思

想積極，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流

混天過的思想。

能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能

力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。

學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。

基礎參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知

識面窄。

2、教材分析及目標

(1)教材分析

一年級下學期的語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜

接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟中學語文的相關內容。一年

級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品

的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、

口語實踐。一年級下冊語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所

選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊教材側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質，如字詞，句子的理解,

文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學

期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營

造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱

愛及對人生、社會的認識能力。

(2)教學目標

情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主

義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)

展健康個性，逐步形成健全人格。

知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使

他們具有基本的閱讀聽話說話的能力。

過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,

熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

三、教學措施

1、做好開學初的扭轉工作，繼續(xù)扭轉以往不良的學習習慣。

2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

3、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分

層教學。

4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高

學習興趣和成績。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。

8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。

9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。

10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成

語解說等，鍛煉表達能力

11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改

變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立

起學習語文的信心C

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到

不同學生的特點。

14、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們

利用網(wǎng)絡多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

四、培優(yōu)輔差計劃

主要措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得

好。

3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓

練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂

得怎樣學，激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不

斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提

高方面要花大力氣C

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功

夫。

五、本學期教研課題《如何讓學生走進名著》

1、教會學生閱讀的方法。

2、統(tǒng)籌安排、精心測算、安排時間。

3、精選作品、明確目標、組織活動、激發(fā)興趣。

六、本計劃應達到的目標

通過分析發(fā)現(xiàn)本學期教學的主要任務就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)

良率，逐步提高差生成績。

本學期我努力工作，力爭將一名學生成績保持在良好左右，并

能讓尖子生有更大進步。

2024語文老師工作計劃篇8

結束了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。新學期又如約而

至。學校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一

學期我教高——班知高二年級兩個班的語文課，剛經(jīng)歷高三的緊張

的教學和系統(tǒng)復習，接觸新高一的學生，無論在教學上和課堂上都

要做相應的調整，高一級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應

高中教學的關鍵時期。

學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良

好習慣，本學期的教學至關重要?，F(xiàn)作簡單規(guī)劃，如下：

1、高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科

更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語

文的,學習更是茫然不知所措。利用最短的時間和班主任、學生溝通,

盡快了解學生，以做好因材施教。第一階段語文教學的重要的任務

不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考

試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初

中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。

2、緊抓語文基礎，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良

好習慣。讓學生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法、學法

上的區(qū)別，以盡快適應高中的語文課堂。日常語文教學還貫穿寫字、

背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓

練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉

折的高一級學生來說應該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名

句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提

高學生的文學修養(yǎng)C

3、利用高一上半學期充分打好學生的基礎，充分調用語文晨讀

鞏固—省考綱中背誦篇章中初中的那部分為容，并規(guī)劃讓同學自由

訂閱《讀者》《意珠》等雜志，拓寬學生的閱讀范圍。

4、本學期規(guī)劃兩項工作重點，一是打好學生文言翻譯的功底，

一是多留作文，從高一抓寫作，堅持不懈。

5、以考代練，學會知識遷移，及時訓練。規(guī)劃有待完善，請各

位同仁批評指正！

2024語文老師工作計劃篇9

又是一場考驗的到來，面對在初中階段最為激烈的一場沖刺階

段，作為老師，更是作為班主任，我不能慌亂，更不能迷茫。但是,

卻不能沒有壓力！我要時刻的人事到，自己是班級的領導者，是領

頭人！我的決定和態(tài)度會影響到學生們的情況，所以我必須先做好

自己，再做好學生的工作。

為了在接下來的工作中做好，我對班級以及自己的情況作了分

析，規(guī)劃，以此對初三新學期的工作做好計劃。初三新學期工作計

劃如下：

一、工作前的動員

作為語文老師同時作為班主任，我知道沒有比我更適合去動員

我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時候很調皮，但是我們老師

們都知道，在他們頑皮下掩藏的，都是對學習的熱情！只要我們好

好的引導，同學們的的潛力都不可限量。

作為班主任，我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來！在這

初中的最后一個學年，如果不能從始至尾的好好學習，那么就算是

再好的潛力也無法發(fā)揮出來。

二、對班風的掌控

在這初三的第一個學期，最重要的就是管理好班風。無論是班

上的大小事，還是學習上的問題，無時無刻不在反映著班級的問題。

要是不能在施加了壓力之后好好的對班風進行引導，意志力不堅定

的同學很容易會在壓力下被其他的事情吸引注意力。

這樣的話，不僅是自己，連其他同學的學習也會被影響到。要

是不及時止住，甚至會進一步發(fā)酵。所以，做好引導工作是下學期

的首要目標。

三、語文的教學

語文的主要學習方式在于累積，古詩、古詞的背誦自然是少不

了的，但是對于語文考試來說，閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點，作

文也是常常難以達標。這兩個都是在初三這一學年都要不斷加強的

地方。

尤其是作文，作為語文分數(shù)的最高的一題，這是非常重要的一

題，也是最容易那分的地方。為了強化作文能力，不僅要增加寫作

的作業(yè)布置，對字跡的要求也要趁著還有時間做些提升。

四、結束語

作為老師，這也是一場對教學能力的考驗戰(zhàn)，作為班主任，這

會是對我管理能力的大考驗，雖然考驗雙雙落下，但是我相信我能

做好！希望同學們，也能不要辜負我們老師和家長們的期待，將這

三年變成無悔的回憶！

2024語文老師工作計劃篇10

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實

踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段,

索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。

二、學情分析

1、基礎知識層面，高二一班總體基礎較好，但也有部分學生基

礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二一班基礎薄弱，且學習習

慣有待改善。

2、語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少

數(shù)學生有閱讀思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個

班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

3、語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語

文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

1、鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

2、從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激

發(fā)學好語文的愿望C

3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識,

提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖

國文化的認識及熱愛。

4、引導學生對

四、具體措施

1、以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識

的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

2、精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做

到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

3、適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫,

突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培

養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

4、樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀

五、教科研工作

1、確定本學期教科研的方向和目標。

2、確立一個小專題進行研究。

3、按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

2024語文老師工作計劃篇11

根據(jù)語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教

學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識，提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學生為本，務實教

學，努力提高語文教學質量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

一、學生基本情況：本人任教初二

（1）班語文教學工作。本班有學生45人,男25人，女20人。

經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差

不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經(jīng)過

一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問

題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，

較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標1、月教學質量檢測年紐成績前十名?！岸?/p>

二”

O

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。4、重點提高學生的閱讀

和寫作能力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)

一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集

體的力量。

2、及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從學生角

度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，吸收好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教

師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加乂改正。

4、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好

檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而

異，充分照顧到不同學生的特點。

5、繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到逐個過關,

每課過關，單元過關。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查

力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。

6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好

的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼

在班級的作文角上，供同學交流學習。

7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強

引導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法,

訓練學生的分析、總結能力，培養(yǎng)學生領悟文章中心的能力，提高

語文自主學習的能力。

8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備

課”，讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。

2024語文老師工作計劃篇12

一、學生基本情況

本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良

好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。閱讀和寫作方面，學生只會理

解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后

教學中有待加強。

二、本期目標

1、提高優(yōu)秀率和及格率。

2、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

3、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

三、教學內容

本冊共有課文一篇。精讀課文一篇，略讀課文一篇。

單元安排：

四、教學重點

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、加強基礎的積累和訓練

2、要突出重點項目的訓練。

3、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。

4、要重視朗讀的指導和訓練。

5、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

五、教學難點

1、培養(yǎng)語文學習習慣

2、閱讀與寫作

六、具體措施

（一）激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿

人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學

習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、

探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做

到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享

受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我

十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生

一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學

語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計

懸念引發(fā)興趣，比越簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學

習之門。

2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱

讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學

生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在

語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者

見智，大膽的各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥,

以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和

靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根

據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進

行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,

再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，

課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習

空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中

體驗到了自我價值c這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文

的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為

學生的學習提供了廣闊的舞臺。

（二）視朗讀、培養(yǎng)語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感。農(nóng)村

的學生聽、說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他

們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以

我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀一分鐘，而且要能

學普通話。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的.進步。

2、選擇美文，讓學生感悟理解。語文課本中的每一篇課文都是

文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達

的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于

課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感

悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,

引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義

內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨

下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

（三）加強課外閱讀、寫作和習字訓練。為了提高學生的閱讀和

寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每月都

要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。為了提高他們書寫能力，我規(guī)

定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內容主要是

以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間

訓練，他們進步還真不小。

（四）參與教研、取長補短。堅持參加校內外教學研討活動，不

斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的

教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照教研組的安排,

聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自

己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

2024語文老師工作計劃篇13

作為一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一

向工作在教育教學的第一線，參加工作23年來，我立足本職工作,

教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，用心參與教研教改，改革課

堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響

學生，努力成為學生成長的引導者。

從教以來，在學校及上級領導和同事們的‘支持幫忙下，教學方

面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付

出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要

有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。

一、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心，熱

愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的職責感。認真貫徹國

家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成

績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。用心參與科研課題的

研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，推進自身素質的

全面提高，使自己成為具有必須科研潛力的科研型教師。樹立終身

學習的理念，具備終身學習的五種潛力（學習潛力、教育科研潛力、

適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力）。

用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參

與立項，全面提高自身業(yè)務素質和理論水平，使自己努力成長為一

名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、師德成長方面：

發(fā)展目標：恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己構成敬業(yè)愛生、

明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道

德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念,

提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

規(guī)范和提高自己的道德觀念，構成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、

廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀

它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提

升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬

業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、

解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看

齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好

的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育,

轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育

理論知識，參加各種培訓及研討活動，用心投身于課程改革的探索

與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，構

成自己的教學風格c緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，

及時更新教育觀念c帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，

培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作潛力，使課堂教學煥發(fā)生命活力,使

學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，構成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造

性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區(qū)級優(yōu)

質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，

學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，

精心上課，注意總結反思。

用心投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新,

靈活自如地處理教材。繼續(xù)和學生一齊多讀書，使讀書真正成為生

活的一部分。用心參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，

勇于探索和實踐，構成自己獨特的教育教學風格。

四、理論學習方面：

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育

教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,

做思想型教師，用心學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用

在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨

筆，提高自己的理論層次。

2024語文老師工作計劃篇14

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽

光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上,

心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,

是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、

業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程、新教育思想的

步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一、不斷提高個人素質

一名語文教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以工

作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為

了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質、

1、讀書一一用教育理論武裝自己。

為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,

所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、每周日堅持到新華書店

看書，并及時選購新書、在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》，

《救救孩子》收益匪淺、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇

日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。

2、同伴互助一一提高自己的教學。

作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同

組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問、并積極

參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學

生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習、把握組內開展的

研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習、在開學初，盡量

積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量、

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革。

傳統(tǒng)的教學方式一一教師教學生學，學生的學習興趣不高，而

且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力、在本學期中，我將運用多種靈活

的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,

認真設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型、并及時對每節(jié)課進行反

思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,

爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計、并將自己所

寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內能有文

章發(fā)表、

4、參加教科研活動、在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科

學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究、日

常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。

建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

每期要做的事：

1、不斷總結，積累經(jīng)驗；

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

(2)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課

堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

3、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作

上易受情緒的波動而變化。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握。

二、德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進

行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生

的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心

的孩子、

1、情感交流一一溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的

幫助、本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線，可以寫自己寫

讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受,

寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內容，然后及時與學生

交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結,

并帶動學生讀書和寫作、及時與學生談心，了解學生的內心世界，

從思想上轉變每位學生、

2、與家長溝通一一作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學

生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及

時溝通、開啟學生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用巨話,

面談的形式直接交流、

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將

帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高

充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于

自己的豐碩成果！

2024語文老師工作計劃篇15

新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的

教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：

一、教學工作

1、學生情況分析

經(jīng)過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、

學習品質等方面。特別是學生的書寫能力進步較快，課外瀏覽量逐

漸增大，班里有多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

但部份學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所

以，盡可能轉化落后，進步先進，發(fā)展落后是本學期重點。

2、教材分析。本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,

提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素

養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增進學生的全面發(fā)展。

3、本學期教學工作目標：

教學內容方面：

1、溫習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉一個漢字，會寫—個生字。熟悉的字能讀準字音，結合

詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準

字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中

應用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字.養(yǎng)成學生良好的寫

字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識

字的能力。

4、喜歡瀏覽，對瀏覽有愛好。學習用普通話正確、流利、有感

情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在瀏覽

中主動積累詞語。

6、能瀏覽淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。

養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標點符號。學習使用句號、問號

和嘆號。

8、逐漸養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交換的意識，

能認真聽他人講話，聽懂主要內容，能主動與他人交談，講述

簡短的故事和見聞c說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于

應用瀏覽和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習愛好，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

1、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗誦。

從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累應用、口語表達能力的培養(yǎng)、

引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決題目也是教學重點Q難點是識字、寫字

和課文的朗誦。

2、教學工作具體措施：

1）加強業(yè)務、理論學習，進步本身素質、授課能力。加強對前

置自學提綱的研究C

2）認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。

3）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上

書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子利覽活動。

本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學

生，爭取再上一個新臺階。

2024語文老師工作計劃篇16

為提高一年級一班語文成績，本人針對班級具體情況以及學生

進度，進行了以下關于教學方面的個人工作計劃。

一、教學設計方面

1.首先要做到熟讀課標，做好課程標準研究。做好課程標準思

維導圖，不僅做好具體分析，熟記于心，更要做好整體的串聯(lián)與把

握。

2.定清楚課時目標、單元目標、學期目標。搞清楚每一節(jié)課要

求學生達到什么目標，并及時檢測達到目標了沒有，有多少人達至%

3.認真鉆研教材，鉆研教參，鉆研學生。

二、課堂教學方面

1.提高自身課堂教學水平就要做到多聽多看多學習。首先提前

做好備課，試著研究教材，根據(jù)教材和自己班里情況自己設計教案,

而不是簡單的依靠教參跟著教參走。

2.其次，給自己定下要求一個星期至少聽一次優(yōu)秀老師的課，

并及時做記錄和思考，遇到不明白的地方多請教。關于教學進度以

及一些知識點多向有經(jīng)驗的老師請教。

3.一周堅持看一次專家名師講課視頻，看的同時做好記錄，并

且每隔兩周總結一次專家講課的大致流程和必備知識清單。

4,每上一節(jié)課之前做一份流程表，前十分鐘講到哪講多少，后

二十分鐘講多少。最后十分鐘做好鞏固練習，檢測學生掌握程度。

三、作業(yè)設計

1.制定作業(yè)批改記錄表，包括學生姓名，日期，作業(yè)是否按時

上交，錯了幾題，是否改正。每次統(tǒng)計完以后發(fā)到家長群里。

2.首先班級存在的問題：學的快忘得也快，課堂上會回去以后

不練就又忘了。解決方法：堅持每天布置發(fā)語音到qq群里，發(fā)生字

條里發(fā)字，以前是拼出來，再組兩個詞，這學期增加說一說“識字

方法”，比如：加一加，減一減，換一換，變魔術等方法。

3.問題：學生寫句子能力差，看圖寫話容易丟分。解決方法：

堅持“每日一句”，在教完田字格里的字X后選一個詞語造句，并

且及時批改。

4.問題：閱讀題做的不好，不會提取有效信息。解決方法：利

用好閱讀課，閱讀課不僅僅局限于閱讀，要找有練習題的閱讀短文,

試卷后都會有一個閱讀題。

5.問題：詞語方面掌握不扎實。解決方案：堅持聽寫詞語，帶

拼音，以前一個單元一聽寫，現(xiàn)在變成兩節(jié)課一聽寫。

四、作業(yè)輔導以及糾錯

1.黃岡小狀元堅持課后及時做，做完及時批改，批改時做好記

錄看看什么是易錯題型，什么是掌握的不好的知識點，上課的時候

重點講解，并且在多出幾道同類型的題檢測，舉一反三。而不是泛

泛的所有的練習冊上的題都講。

2.每個學生準備一個糾錯本，堅持寫錯題改正。

五、個人業(yè)務提升

L首先學科素養(yǎng)方面，多讀書，已經(jīng)購買了蘇霍姆林斯基的

《給教