2016年江蘇常州中考滿分作文《群》8

2016年江蘇常州中考滿分作文【真題回放】族群、人群、群眾、群體，群的形態(tài)豐富多彩；群的便捷、群的力量、群的適應(yīng)，群的挑戰(zhàn)無處不在。微信平臺可以匯聚相距遙遠的一群親戚，校本課程能夠召集趣味相近的一群同學，大自然更能輕松招引熱愛陽光的一群群旅友……不知不覺，我們就會融入群的洪流。請以“群”為題，寫一篇文章。說明：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。群天，像是被颶風吹過一般，襲走了空中的絲絲如白練般的云，只留下一片透心的藍。輕柔的風掠過香檀翠綠的枝梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味。暖暖的陽光從遙遠的天際而來，照亮了小村，也照亮了生活在這的一群人。晨曦初露，天邊還游蕩著黑云。雞鳴喚醒了山村，喚醒了這里的這群人兒。他們簡單地洗漱后，便成群結(jié)伴地下地了。五月農(nóng)忙，地里的麥子被曬得金黃。他們在農(nóng)田里穿梭者，你在這頭，我在那頭，一起割著麥。他們彎著腰，沉默不語，只快速地舞著手上的鐮刀，一畦一畦的麥子，只是因為他們，而被快速地收割。他們是一個群體，為著共同的目標而努力流著汗水。群，是農(nóng)民無形的集合，聚集了他們最勤勞的汗水。午日當空，聒噪的蟬鳴此起彼伏。村中的古井，聚集了勞累一上午的他們。他們排著隊，有序地打著水，渴望著水給他們帶來的清涼。一個八九歲的小孩，拿著小鐵桶來了，膽怯地排在人群后面。他們意識到了，讓小孩先打水。一個壯漢友好地幫他打了滿滿一桶，給他送回家。他們目送走了小孩，又恢復(fù)了原來的順序。他們是一個群體，是一家人。群，是最質(zhì)樸的“家人”的集合，凝聚了最美的情感。涼風微醺，帶走了一天的燥熱。門前，大柏樹下，聚集著男女老少。大人，蹲在樹樁上，談?wù)撝惶斓拇笫?。婦女，圍在一起，聊著生活瑣事。老人們，抱著小孩，搖著蒲扇，說著故事。聲音嘈雜，卻尤為動聽。這是一個群，是人們最本真，最閑逸的體現(xiàn)。人群中，大人閑聊，小孩嬉鬧，最人生最純真的生活狀態(tài)。群，是最理想的生活狀態(tài)。如今，時代在變化著，人與人之間的距離越來越大。隔閡，猜忌，打破了本該生活（在）一個群中的人們。群體，是從古至今最美好的生活狀態(tài)，它凝聚了同甘共苦，幸福快樂。陽光依舊照著小山村，驅(qū)散著隔閡，小心地維護這個群體，這個大家庭?！军c評】要寫好的文章，首先要學會培養(yǎng)自己捕捉生活瞬間的能力。應(yīng)該看到，這篇文章的作者就非常善于描繪農(nóng)家生活的點點滴滴，通過切換農(nóng)人勞作、打水、休憩的場景來構(gòu)思這樣一篇溫情洋溢的幽雅之作，表現(xiàn)了群體中同甘共苦、互相扶持的美好本真。樸素的情懷彌漫在文字間，純真的理想跳躍在筆尖下。我們讀者也似乎跟著回到了那段質(zhì)樸、融洽的老舊時光。文筆的優(yōu)美展示，情感的含而不露，使得整篇文章如一縷微風，清新淡然。尤其是文中幾個畫面里景物的選取與描摹，既展現(xiàn)了濃郁的鄉(xiāng)村風情，也恰到好處地為這可愛人群的出場作了極好的鋪墊?！久麕熱岊}】“群”這個題目便于落實《課標》提出的基本要求：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。群，可虛可實，可遠可近，可新可舊，可名可形，可敘可議，可抒情可說明。新媒體和傳統(tǒng)力，正唱加反彈，融在群中或獨立群外，考生們的基本語言素養(yǎng)可以得到真實的展示?？上驳氖牵炎髦须y得出現(xiàn)了一批議論文，所謂的“文體不限”得到了一次真實的體現(xiàn)?！叭翰粶?。群的力量，比鶴立雞群更能振奮人心。群與群有交集，這些交集，又成為新的群。群，飄忽不定，又能感知得到，就像國畫中被風吹起的柳絮。群以特別的方式，組織著世界，承載著萬物進化，也記錄著人類精神與品質(zhì)的升華?！闭f出這幾句話的考生，來了一次思想的袒露，全文邏輯思辨堪稱出色。文章先提出“群是不滅的”的觀點，以古人“群”游之例、水珠之“群”匯成大海之例進行淺層佐證。作者貌似自我否定得提出了“生活中也有孤軍奮戰(zhàn)的例子”，其實這正是