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文檔簡介

2024—2025學年度第一學期期中教學質量檢測八年級語文試卷(BT)第一部分(1-3題14分)1.學校開展“探尋運河文化之旅”的主題活動,閱讀下面文字,完成問題。(9分)歷史長河,奔流浩蕩;文脈延續(xù),弦歌不輟。中華文明經歷5000多年的歷史變遷,但始終一脈相chéng,為生生不息的中華民族提供豐厚滋養(yǎng)。其中大運河便是中國文化遺產的重要組成部分,因為它鐫刻著數(shù)千年中華文明的記憶,是流動的血脈。大運河成功入選世界文化遺產名錄后,沿線城市①______地構建了大運河監(jiān)測和預警體系,為這條②______著中華文化基因的大動脈不斷地注入新的生機。運河由南向北,③______的是兩岸的古寺塔影,婀娜多姿的楊柳,細如羊腸的纖道,破浪前進的船隊……帶給我們心靈的震撼的運河景觀帶被我們所míng記。人們在一個個文旅項目中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,也更加深切地認識到中國文化源遠流長、中華文明博大精深。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。(4分)弦歌不輟() 一脈相chéng() 鐫()刻 míng()記(2)請你結合語境,將正確的選項寫在①-③后面的橫線上。(3分)A.傳承 B.翹首可望 C.承載 D.因地制宜(3)上文中劃線句子有語病,請寫出修改意見(2分)___________________________________________________________________________________________2.學校準備邀請中國大運河博物館館長來校開設“大運河——中國的世界文化遺產”專題講座,時間定在本周星期三下午兩點,請你以xx學?!斑\河印象”社團負責人的身份與館長電話聯(lián)系,你該怎么說?(3分)___________________________________________________________________________________________3.判斷下列選項表述正誤,對的打“√”,錯的打“×”。(2分)①依據(jù)圖字源分析可知“短”字由“矢”(箭,表義)、“豆”(圖)(一種食器,表聲)構成。()②圖片右邊的“短”字屬于隸書,具有“蠶頭燕尾”的特點。()第二部分(4—19題56分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫4.結合語境,在橫線處填上正確的古詩文。(9分)天地萬物皆有“真意”,人只有心懷真誠,才能與自然心意相通。一路走來,一路高歌。一站邊塞,面對落日,吟唱起王維《使至塞上》中“______,______”;行至三峽,面對急湍的江水,詠唱起酈道元《三峽》“其間千二百里,______,不以疾也”;面對明月清影,還可以謳唱蘇軾《記承天寺夜游》“______,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”;行走山間,看到剛勁的松柏,哼唱起劉楨《贈從弟》“______,終歲常端正”;來到西湖邊,感受花草之美,不禁歡唱起白居易《錢塘湖春行》“______,______”;當你思鄉(xiāng)時,可以淺唱崔顥《黃鶴樓》“______?______”。(二)閱讀下面古詩,完成5-6題。(6分)野望王績東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。5.對《野望》這首詩歌理解分析有誤的一項是()(3分)A.王績是初唐詩人,性情簡放。唐貞觀元年,因疾罷官躬耕于東皋,自號“東皋子”。B.王績的山水田園詩樸素自然,意境渾厚?!兑巴肥瞧浯碓娮?,也是現(xiàn)存較早的五言絕句。C.首聯(lián)奠定了全詩哀傷的感情基調,并由“望”字領起中間兩聯(lián)。D.頷聯(lián)寫山野秋景,于蕭瑟恬靜之景中流露出徘徊無依的孤獨心境。6.尾聯(lián)化用典故,這樣寫有何作用?(3分)___________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面文言文,完成7-10題。(12分)【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】夜登華子岡,輞水①淪漣,與月上下。寒山遠火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復與疏鐘相間。此時獨坐,僮仆靜默,多思曩②昔,攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。當待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷③出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊④,斯之不遠,儻能從我游乎?非子天機清妙者,豈能以此不急之務相邀?然是中有深趣矣?。ü?jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》)【注】①輞水:車輪狀的湖水。②曩(nǎng):從前。③輕鰷(tiáo):即白魚名。④朝雊(gòu):早晨野雞鳴叫。7.下列對文中字詞的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.“高峰入云,清流見底”中的“入”“見”分別是“聳入”“看見”的意思,寫出了山峰之高,溪流之清澈。B.“猿鳥亂鳴”中的“亂”寫出了鳥的鳴叫聲此起彼伏,渲染了早晨熱烈歡快的氣氛。C.“曉霧將歇”“夕日欲頹”中的“歇”“頹”分別是“消散”“頹廢”的意思,都寫出了此處景色在一天內的變化多端。D.“儻能從我游乎”中的“從”是“跟隨”的意思,體現(xiàn)出王維對好友裴迪的邀請,希望好友來年春天能夠前來一同游玩。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)自康樂以來,未復有能與其奇者。___________________________________________________________________________________________9.【甲】文作者筆下的景色很美,請問美在哪里?(4分)___________________________________________________________________________________________10.甲、乙兩篇文章寫景的時候都運用了什么寫作手法,請任選一篇并分析其作用。(3分)___________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面材料,完成11-13題。(8分)材料一教育部10月16日舉行的新聞發(fā)布會指出,學校的體育中考要不斷總結經驗,逐年增加分值,要達到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎上,通過不斷總結經驗,立即啟動體育在高考中計分的研究。同時,將強化體育、美育在學生評價中的占比,提出改進中考體育測試內容和計分辦法,科學確定并逐步提高分值,推進高校在招生測試中增設體育項目,啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結果的研究,探索將藝術類科目納入中考改革試點,納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。(選自《南方周末》2020年10月17日,有刪減)材料二新華社昆明12月3日電(記者字強)云南省教育廳3日向社會通報《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》,明確體育從50分提高到100分。方案明確,體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監(jiān)測3個部分組成,體育考試分三年6次進行,總分100分,其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分??荚嚥捎谩敖y(tǒng)一測試”和“預約測試”兩種方式,“統(tǒng)一測試”指學校在規(guī)定時間范圍內按每間隔3周組織開展一次的測試,“預約測試”指學生在規(guī)定時間范圍內結合自身身體狀態(tài)隨時與考務人員預約進行的測試。競賽加分按年度學校體育競賽計劃有序參加各項體育比賽進行加分。(選自“新華網(wǎng)”2020年12月4日,有刪減)材料三為孩子體育培優(yōu),家長該有長遠眼光王陽近期各地紛紛出臺體育考試改革政策,增加體育分值,對此,家長們有喜有憂。歡喜之處在于,孩子的身體素質會因鍛煉時間增多而有所提高;憂慮之處在于,孩子升學壓力可能會因體育分值增加而加大,尤其是平常鍛煉較少的孩子,更讓家長心里發(fā)愁,眼看寒假即將到來,不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。校外的體育培訓機構也瞅準商機,推出各種速成班,迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目,教師對于運動技巧的指導固然重要,但最重要的是學生培養(yǎng)運動習慣,勤加鍛煉。其實,家長對孩子體育考試不必過度憂慮,改革后的體育考試依然聚焦基礎體能和專項技能測試,長跑、跳遠、引體向上等傳統(tǒng)測試項目依然會是考試重點,體育分值不會有很大的區(qū)分度。對于考試政策的風吹草動,學校和老師同樣敏感,他們一定會科學安排,把體育教學和學生日常鍛煉的質量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù),加大師資力量投入,完善基本運動設施并確保學生每天有足夠運動量。學生按照學校和老師的安排,體育成績應能逐步提高。盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處,孩子身體正處在發(fā)育階段,運動強度過高對孩子成長弊大于利,有些運動項目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機構資質如何,教學老師水平如何,家長也不易驗證。家長為孩子體育培優(yōu),不應只關注到眼前的體育考試,更要有理性長遠心態(tài),做兩手規(guī)劃:當下目標是提高孩子身體素質,順利通過體測;長遠目標應是激發(fā)孩子運動興趣,提升孩子運動技能,使運動成為他們自己的終身習慣。家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎體能訓練,孩子多半會學得索然無味,最后就是花了錢,反而沒什么效果。體育培訓項目很多,籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等,一開始可以讓孩子都接觸一下,看孩子興趣擇優(yōu)報名。最初的三分鐘熱度非常重要,一開始“玩”得下去,以后才可能有長久的熱情和堅持。孩子玩得開心,身體素質自然就提上來了,完成體育考試還能是什么難事嗎?最終目標則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項運動愛好和技能,日后受益終身。參加體育鍛煉不僅能強身健體,還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書,堅持久了,精神和氣質自然會發(fā)生改變。家長要有長遠眼光,培育孩子的體育特長不應被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡性競爭,更應該被看作孩子良性成長的助推器。(選自《中國教育報》2020年12月23日,有刪改)11.下列對材料內容的理解,與原文相符的一項是()(3分)A.教育部指出,要立即開始實施體育在高考中計分,逐年增加分值,達到跟語數(shù)外同分值的水平。B.《云南省初中學生體育音樂美術考試方案》明確,體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監(jiān)測3個部分組成,分3年完成,總分100分C.“統(tǒng)一測試”指學校每間隔3周組織開展一次測試,“預約測試”指學生結合自身身體狀態(tài)與考務人員預約后隨時進行測試。D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃:當下要去激發(fā)孩子運動興趣,提升孩子運動技能;長遠目標是提高孩子身體素質,順利通過體測,使運動成為他們自己的終身習慣。12.請給材料二擬一則標題。(不超過20個字)(2分)___________________________________________________________________________________________13.請結合材料,將下面的采訪提綱補充完整。(3分)采訪時間11月9日采訪地點校門口,校園內采訪目的①______采訪對象體育老師校長采訪問題(1)②______(2)您將如何培養(yǎng)孩子的運動習慣?(1)學校會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎?(2)學校會配置更多的體育器材嗎?(3)③______(二)閱讀下面這篇文章,完成14-17題。(15分)三點半的綠王宏亮①窗外,是一株新疆楊,枝杈上的綠扇面朝窗口斜伸過來,手掌般豐潤。過午,太陽轉過去的時候,陽光潑了楊樹一身,它又開始變換妝容,綠中透黃,黃中有綠。我喊來母親,示意她:“看啊,三點半的綠?!雹谒従彽貜牟〈采舷聛恚弊由侠p著手術后的紗布,我希望她多走動走動,感受一下蓬蓬勃勃的綠意,帶給人的那份希望。③有段時間,她時常感到憋悶,那個隆在頸上的肉包,讓她神經兮兮的,她,總是一遍遍地叨咕:“要是長了不好的病,我堅決不治了,否則鬧個人財兩空?!蔽艺{侃道:“楊排風也有懼陣的時候?。看蠓蚨颊f了,切除就沒事了?!逼鋵嵨倚睦镆苍诖蚬?,夜不能寐時,就在網(wǎng)上亂翻,一個個對照母親描述的癥狀查找,越看心越亂。但我還是很肯定地對她講,“放心,小毛病。”然后糊弄她,我知道個人,結節(jié)長得跟鵝蛋似的,做完手術,起來就逛街去了。④手術室外,母親臉色煞白,一輩子要強的人,無助地躺在推車上,讓人心疼。想到小時候,我們孤兒寡母相依為命,我生性膽小,睡覺的時候后背不挨著她的身體,就感覺睡不踏實,而她為了讓我睡好,經常一個動作挨到天亮,早晨起來,胳膊腿都僵僵的,一點不解乏。連睡覺都依賴她的時光,一直延續(xù)到我十歲那年。而現(xiàn)在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂著,表情很嚴肅,想必她心里一定是怕極了,我趴在她耳邊,輕輕地耳語:“放心吧,睡一覺就好了。”手術室的門重重地關上,我的心隨之懸起來,時間仿佛被施了魔法,停滯住。⑤我來來回回地踱步,心神不定,偶爾瞅瞅窗外,新疆楊的葉子被風卷得唰啦啦地喧嚷。葉子翻過來的時候,露出白色的肚皮,白中有綠,綠中有白,感覺好丑,許是背光的緣故,那綠白相間多少有點陰郁。葉片里還藏著一只無助的小鳥,“嘰嘰喳喳”讓人心煩。⑥手術室的門開了,護士很著急地跑出來,我趕緊迎上去,護士要去做術中的加急病理,沒空搭理我。此刻,我開始心亂如麻,我一遍遍祈禱,深信母親肯定會沒事的,可也控制不住地胡思亂想。轉身望向外面,一陣陣熱風從窗口擠進來,我干脆轉移注意力,想到小時候,那會兒,我無憂無慮,母親也年輕,她燙著迷人的“大波浪”,領我去買冰糕吃?;貋砗?,她搬著小板凳,坐在門口的老樹下?lián)癫巳~,滿眼含笑地看著我,而我只顧著吃,沒注意到那縷溫柔的目光。想著想著,眼角的淚珠,緩緩地滑落下來,砸在窗臺上。⑦手術室的門又開了,一陣車輪滾動的忙亂,我趕緊沖過去,大夫說:“啥問題沒有,家屬推到病房去吧。記得叫醒她,不要讓她睡了響?!蔽覒抑男目偹懵湎铝?,老太太終于熬過了一關。看了一眼時間,三點半,一縷陽光從窗口斜射進來,照在母親的臉上,她將醒未醒的樣子,很慈祥。⑧病房里,母親醒著,沙啞地表達老了就只剩添亂的自責。我逗她說:“有了兒女,你從未睡過懶覺,很少見你睡得香甜的樣子,那么美?!雹崾篱g的母子,是用一根愛的絲線連綴。跟母親的抽絲剝繭相比,兒女不能為她分擔病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一點陪伴和安慰。⑩窗外,陽光給大楊樹披了一層碎金,綠色的葉片多了一分剔透,樹葉間的鳥兒熱鬧起來,嚶嚶成韻,好像唱著毛阿敏的那首《天之大》,也像在發(fā)表感言:“三點半的綠真美啊?!保d于《思維與智慧》2023.3,)14.請根據(jù)文章內容,補全表格。(4分)時間主要事件“我”的感受手術前母親無助地躺在推車上(1)______手術中(2)______心神不定、心煩想到小時候的事,淚珠滑落下來(3)______手術后(4)________懸著的心總算落下15.閱讀文章,完成以下任務。(5分)(1)結合語境,說說第④段中劃線句中加點的幾個詞為什么要重音朗讀?(2分)手術室的門重重地關上,我的心隨之懸起來,時間仿佛被施了魔法,停滯住。___________________________________________________________________________________________(2)品讀文章第⑩段,說說其在文中的作用。(3分)___________________________________________________________________________________________16.如果用“我的母親”來替換文章標題“三點半的綠”,你認為是否合適?請說明理由。(3分)___________________________________________________________________________________________17.結合文章內容,聯(lián)系生活實際,談談你對第⑨段劃線句子的理解與感悟。(3分)跟母親的抽絲剝繭相比,兒女不能為她分擔病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一點陪伴和安慰。___________________________________________________________________________________________三、整本書閱讀“重溫紅色經典,重走長征之路”,《紅星照耀中國》閱讀分享:18.請根據(jù)提示補充完成“紅軍長征路線圖”的①③⑦處。(3分)①______③______⑦______19.請從以下三個關鍵詞中任選一個,分享你的《紅星照耀中國》閱讀體會。(3分)勇者 信仰 相助___________________________________________________________________________________________第三部分(20題50分)20.作文(50分)每一本書,都是獨特的風景;每一個故事,都有心靈相通的感動;每一位讀書人,都有著世間最美的樣子。你觸碰過的那些文字,會慢慢幫你認識這個世界,抹去臉上的膚淺與無知,塑造出更有修養(yǎng)和德行的樣子。當你的才華還撐不起你的夢想時,就靜下心來讀書吧!請以“讀書,最美的遇見”為題寫一篇作文。要求:①請根據(jù)自己的生活經歷或體驗寫作;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。2024—2025學年度第一學期期中教學質量檢測八年級語文試卷參考答案及評分標準。(BT)1.(9分)(1)chuò承juān銘(2)DCB(3)傳統(tǒng)文化后面加“的魅力”。2.(3分)示例:館長您好!我是xx中學“運河印象”社團負責人,我校想邀請您在本周星期三下午兩點蒞臨我校開設“大運河——中國的世界文化遺產”專題講座。我們全體師生都期待您的到來,您有時間嗎?3.(2分)①√ ②×4.(9分)大漠孤煙直長河落日圓雖乘奔御風庭下如積水空明冰霜正慘凄亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁5.(3分)B6.(3分)“采薇”運用了伯夷、叔齊歸隱的典故,詩人在現(xiàn)實中難覓知音孤獨無依,只好追懷古代的隱士,表現(xiàn)了詩人高潔的品質,抒發(fā)了詩人的隱士情懷。7.(3分)C8.(2分)自從南朝的謝靈運以來,就再沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。9.(4分)①山水相映之美。山的峻峭,水的明麗相互映襯。水的動勢給山增加了活力,山的倒影給水鋪上了異彩,二者相映成趣。②色彩配合之美?!皟砂妒?,五色交輝。青林翠竹,四時俱備”,大自然的各種色彩相互配合,絢麗動人,美不勝收。③晨昏變化之美。清晨白霧繚繞,似煙似縷,猿啼鳥鳴生機勃勃;傍晚紅日西沉,山色蒼茫,飛鳥歸林,猿猴棲樹,游魚躍水。④動靜相襯之美。高峰為靜,流水為動(形體);青林翠竹為靜,五色交輝為動(光色);日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動(聲響)。10.(3分)甲、乙兩篇文章寫景的時候都運用了動靜結合的手法,例如甲文中“曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。”寫清晨的薄霧將要消散

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