《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》名師課件1

物質(zhì)的變化和性質(zhì)人民教育出版社九年級(jí)《化學(xué)》課題1：物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)老師提供幾張紙

，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，讓它們?nèi)A麗變身?？次移呤兾镔|(zhì)的變化和性質(zhì)

變化前：物理變化化學(xué)變化變化前：變化后：將紙折成各種形狀將紙張點(diǎn)燃變化后：紙

紙灰燼等將紙剪成碎片紙2、將燒杯放在廣口瓶上趁熱打鐵水的變化雞蛋殼和食醋的反應(yīng)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)1、取盛熱水的廣口瓶1、用鑷子夾取碎蛋殼放入試管中1、向試管中倒入澄清石灰水2、倒入少量食醋2、用吸管向石灰水中吹氣資料卡片物質(zhì)通常情況下有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。例如：水為液態(tài)，它的氣態(tài)叫水蒸氣，固態(tài)叫冰，水、水蒸氣、冰屬同一種物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象屬于什么變化水的變化取盛熱水的廣口瓶，將燒杯放在廣口瓶上雞蛋殼和食醋的反應(yīng)取少量碎蛋殼放入試管中，倒入少量食醋，觀察現(xiàn)象并記錄。二氧化碳與石灰水的反應(yīng)向試管中倒入澄清石灰水，用吸管向石灰水中吹氣燒杯上有水珠有氣泡產(chǎn)生石灰水變渾濁物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化1.化學(xué)變化、物理變化的判斷依據(jù)是什么？2.物理變化沒(méi)新物質(zhì)生成，會(huì)伴隨什么現(xiàn)象？3.化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，經(jīng)常伴隨什么現(xiàn)象？思考化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象發(fā)光、放熱、放出氣體、生成沉淀、顏色改變……討論：

有發(fā)光、放熱、生成氣體等這些現(xiàn)象發(fā)生的一定是化學(xué)變化嗎？舉例說(shuō)明。物質(zhì)的變化和性質(zhì)

1.春天到了，冰雪融化

。

2.把一塊3克的黃金打造成一枚漂亮的戒指

。

3.菜刀生銹了。

4.農(nóng)民用收獲的糧食自釀米酒。5.燈泡鎢絲通電后發(fā)光放熱。

乘勝追擊下列生活中的變化屬于哪種類(lèi)型，并說(shuō)明理由。物質(zhì)的變化和性質(zhì)觀察酒精，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出酒精有哪些性質(zhì)？顏色：狀態(tài)：氣味：能否溶于水：

有無(wú)揮發(fā)性：點(diǎn)燃酒精時(shí)在空氣中：無(wú)色液體有特殊氣味能與水互溶易揮發(fā)能燃燒討論：根據(jù)物質(zhì)的變化，以上性質(zhì)可以怎樣分類(lèi)？舊知提升物理性質(zhì)包括：顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等物質(zhì)的變化和性質(zhì)情景1：爸爸讓小明去五金店買(mǎi)一些銅絲，小明來(lái)到商店，老板正忙，他告訴小明銅絲和鋁絲放在一起，讓小明自己拿，小明很為難，你能幫助小明找出銅絲嗎？化學(xué)與生活情景2：實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，一瓶是白醋，一瓶是酒精，你能幫老師區(qū)分開(kāi)，并重新貼上標(biāo)簽嗎？你能想出幾種辨別方法呢？物質(zhì)的變化和性質(zhì)課堂訓(xùn)練點(diǎn)擊“隨堂訓(xùn)練”中“名師訓(xùn)練”，選取“課堂訓(xùn)練1--《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》”優(yōu)教提示物質(zhì)的變化和性質(zhì)請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料，試著鑒別食鹽（氯