九年級外研版課件英語演講技巧

九年級外研版課件英語演講技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講的定義與重要性1.2演講的要素與結(jié)構(gòu)1.3演講技巧的培養(yǎng)與提高1.4演講的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3同伴教學(xué)法3.4反饋與評價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材與課件4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音視頻資料4.4演講比賽與活動五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2演講技巧的運(yùn)用與提高5.3演講過程中的互動與反饋5.4演講的評價(jià)與改進(jìn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)與投影儀6.3評分標(biāo)準(zhǔn)與反饋表6.4錄音設(shè)備與視頻設(shè)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣7.2知識講解與示范7.3實(shí)踐練習(xí)與指導(dǎo)7.4小組討論與合作八、學(xué)生活動8.2演講表演與展示8.3同伴評價(jià)與反饋8.4演講比賽與競賽九、板書設(shè)計(jì)9.1演講要素與結(jié)構(gòu)9.2演講技巧與要點(diǎn)9.3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與改進(jìn)方法9.4活動與作業(yè)提示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1演講稿練習(xí)10.2演講技巧訓(xùn)練10.3演講比賽準(zhǔn)備10.4演講評價(jià)與反思十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與引導(dǎo)11.2演講技巧的示范與指導(dǎo)11.3學(xué)生活動的組織與反饋11.4教學(xué)資源的整合與利用十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評價(jià)與反思12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)12.4教學(xué)資源的補(bǔ)充與更新十三、拓展及延伸13.1演講與辯論的關(guān)聯(lián)與拓展13.2演講技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用13.3學(xué)生自主舉辦的演講比賽與活動13.4優(yōu)秀演講作品的欣賞與學(xué)習(xí)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間表14.2教學(xué)評價(jià)與反饋表14.3教學(xué)資源與推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講的定義與重要性1.1.1介紹演講的概念1.1.2闡述演講的重要性和價(jià)值1.2演講的要素與結(jié)構(gòu)1.2.1演講稿的基本結(jié)構(gòu)1.2.2演講的開頭、中間和結(jié)尾1.3演講技巧的培養(yǎng)與提高1.3.1語音語調(diào)的運(yùn)用1.3.2肢體語言的運(yùn)用1.3.3互動與問答環(huán)節(jié)1.4演講的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.4.1內(nèi)容完整性1.4.2語言表達(dá)準(zhǔn)確性1.4.3邏輯清晰性1.4.4互動與反饋的有效性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解演講的基本概念和要素2.1.3掌握演講技巧并提高演講能力2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實(shí)踐練習(xí)培養(yǎng)演講能力2.2.2學(xué)會給予和接受反饋，改進(jìn)演講技巧2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公眾表達(dá)能力2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和批判性思維三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1通過實(shí)際任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.1.2以任務(wù)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力3.2情境教學(xué)法3.2.1模擬真實(shí)的演講場景，提高學(xué)生參與度3.2.2創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力3.3同伴教學(xué)法3.3.1學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步3.3.2組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神3.4反饋與評價(jià)法3.4.1及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)其改進(jìn)3.4.2組織學(xué)生互評，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力四、教學(xué)資源4.1教材與課件4.1.1利用教材和課件進(jìn)行知識講解4.1.2引入相關(guān)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容4.2.2觀看優(yōu)秀演講視頻，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)4.3音視頻資料4.3.1播放經(jīng)典演講錄音，提高學(xué)生語音語調(diào)水平4.3.2觀看著名演講家演講視頻，學(xué)習(xí)演講技巧4.4演講比賽與活動4.4.1組織班級演講比賽，鍛煉學(xué)生演講能力4.4.2參加學(xué)校或社區(qū)演講活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1.1如何做到內(nèi)容充實(shí)、有邏輯性5.1.2如何使演講稿更具吸引力、說服力5.2演講技巧的運(yùn)用與提高5.2.1語音語調(diào)、肢體語言的運(yùn)用5.2.2互動與問答環(huán)節(jié)的把握5.3演講過程中的互動與反饋5.3.1如何在演講中有效與聽眾互動5.3.2如何接受和利用反饋，改進(jìn)演講效果5.4演講的評價(jià)與改進(jìn)5.4.1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定與執(zhí)行5.4.2根據(jù)評價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)措施六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)與投影儀6.1.1用于展示課件、教材和視頻資料6.3評分標(biāo)準(zhǔn)與反饋表6.3.1制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，以便對學(xué)生進(jìn)行公正評價(jià)6.3.2設(shè)計(jì)反饋表，收集學(xué)生對演講的評價(jià)和建議6.4錄音設(shè)備與視頻設(shè)備6.4.1用于錄制學(xué)生演講，便于學(xué)生自我評價(jià)和教師指導(dǎo)八、學(xué)生活動8.1.2學(xué)生之間互相交換并修改演講稿8.2演講表演與展示8.2.1學(xué)生站在講臺上進(jìn)行演講表演8.2.2學(xué)生展示自己的演講技巧和表達(dá)能力8.3同伴評價(jià)與反饋8.3.1學(xué)生互相評價(jià)彼此的演講表現(xiàn)8.3.2學(xué)生給予同伴建設(shè)性的反饋和建議8.4演講比賽與競賽8.4.1班級內(nèi)部組織演講比賽，學(xué)生參與競技8.4.2學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)演講競賽，展示才華九、板書設(shè)計(jì)9.1演講要素與結(jié)構(gòu)9.1.1在黑板上列出演講稿的基本結(jié)構(gòu)9.1.2板書演講的開頭、中間和結(jié)尾的重要性9.2演講技巧與要點(diǎn)9.2.1板書語音語調(diào)、肢體語言的運(yùn)用方法9.2.2強(qiáng)調(diào)互動與問答環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)9.3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與改進(jìn)方法9.3.1板書評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生清楚知道優(yōu)秀演講的標(biāo)準(zhǔn)9.3.2介紹根據(jù)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)的方法9.4活動與作業(yè)提示9.4.1提示即將進(jìn)行的活動和作業(yè)任務(wù)9.4.2提醒學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)并準(zhǔn)備展示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1演講稿練習(xí)10.1.2學(xué)生將演講稿錄音，自我評價(jià)發(fā)音和表達(dá)10.2演講技巧訓(xùn)練10.2.1學(xué)生觀看優(yōu)秀演講視頻，學(xué)習(xí)技巧10.2.2學(xué)生進(jìn)行語音語調(diào)、肢體語言的練習(xí)10.3演講比賽準(zhǔn)備10.3.1學(xué)生為即將到來的演講比賽做準(zhǔn)備10.3.2學(xué)生練習(xí)演講，提高自信和流暢度10.4演講評價(jià)與反思10.4.2學(xué)生反思演講過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與引導(dǎo)11.1.1課件展示演講的基本概念和要素11.1.2課件引導(dǎo)學(xué)生了解演講的結(jié)構(gòu)和技巧11.2演講技巧的示范與指導(dǎo)11.2.1課件播放優(yōu)秀演講視頻，示范技巧11.2.2課件提供演講技巧的指導(dǎo)和方法11.3學(xué)生活動的組織與反饋11.3.1課件展示學(xué)生活動的安排和步驟11.3.2課件提供學(xué)生活動的反饋和評價(jià)11.4教學(xué)資源的整合與利用11.4.1課件整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多學(xué)習(xí)材料11.4.2課件利用多媒體教具，增強(qiáng)教學(xué)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評價(jià)與反思12.1.1教師評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步12.1.2教師反思教學(xué)方法的有效性和可行性12.2.1教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)12.3教學(xué)方法的調(diào)整與改進(jìn)12.3.1教師根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法12.3.2教師提出改進(jìn)教學(xué)的策略和計(jì)劃12.4教學(xué)資源的補(bǔ)充與更新12.4.1教師補(bǔ)充和更新教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容12.4.2教師確保教學(xué)資源的時(shí)效性和適用性十三、拓展及延伸13.1演講與辯論的關(guān)聯(lián)與拓展13.1.1介紹演講與辯論的聯(lián)系，拓展學(xué)生視野13.1.2組織辯論活動，提高學(xué)生的辯證思維能力13.2演講技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用13.2.1討論演講技巧在日常交流中的應(yīng)用13.2.2學(xué)生嘗試重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講的定義與重要性1.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注演講的定義，因?yàn)檫@是理解演講的基礎(chǔ)。要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解演講的概念，包括演講的目的、形式和特點(diǎn)。1.1.2需要重點(diǎn)關(guān)注演講的重要性，因?yàn)檫@將影響學(xué)生對演講的態(tài)度和動機(jī)。要通過實(shí)例和分析，讓學(xué)生認(rèn)識到演講在個(gè)人發(fā)展和學(xué)術(shù)交流中的價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.2需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對演講技巧的運(yùn)用與提高，因?yàn)檫@將是學(xué)生演講能力的關(guān)鍵。要通過實(shí)踐和反饋，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用語音語調(diào)、肢體語言，如何進(jìn)行互動與反饋。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注任務(wù)的設(shè)置，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。任務(wù)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又要能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握演講技巧。3.2情境教學(xué)法3.2.1需要重點(diǎn)關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，因?yàn)檫@將幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用演講技巧。情境應(yīng)該接近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠在熟悉的環(huán)境中練習(xí)和提高演講能力。四、教學(xué)資源4.1教材與課件4.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注教材和課件的質(zhì)量，因?yàn)檫@將直接影響教學(xué)的效果。教材和課件應(yīng)該內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，能夠有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解演講知識。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1需要重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的篩選，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的資源質(zhì)量參差不齊。教師應(yīng)該精心挑選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生能夠在豐富的資源中學(xué)習(xí)到高質(zhì)量的演講技巧。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2演講技巧的運(yùn)用與提高5.2.1需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對演講技巧的實(shí)際運(yùn)用，因?yàn)檫@將是提高演講能力的關(guān)鍵。要通過模擬演講和反饋，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用語音語調(diào)、肢體語言，如何進(jìn)行互動與反饋。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣7.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入的方式，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入應(yīng)該具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生對演講的興趣和好奇心。7.2知識講解與示范7.2.1需要重點(diǎn)關(guān)注講解的清晰度和示范的準(zhǔn)確性，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生對演講知識的理解和掌握。講解應(yīng)該簡潔明了，示范應(yīng)該準(zhǔn)確到位。八、學(xué)生活動8.2演講表演與展示8.2.1需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的演講表演，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生的演講能力。要提供積極的鼓勵和具體的建議，幫助學(xué)生提高演講表演的質(zhì)量。九、板書設(shè)計(jì)9.1演講要素與結(jié)構(gòu)9.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注板書的布局和內(nèi)容的完整性，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生對演講要素和結(jié)構(gòu)的的理解。板書應(yīng)該清晰地展示演講的要素和結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1演講稿練習(xí)10.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過程，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生對演講稿的掌握。要提供明確的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高演講稿的質(zhì)量。十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與引導(dǎo)11.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注課件的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收。課件應(yīng)該設(shè)計(jì)得生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評價(jià)與反思12.1.1需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，因?yàn)檫@將直接影響對教學(xué)效果的準(zhǔn)確判斷。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該科學(xué)合理，評價(jià)方法應(yīng)該客觀公正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、響亮的聲音，確保所有學(xué)生都能聽清楚。1.2注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，使講解更加生動有趣。1.3使用適當(dāng)?shù)耐ｎD和強(qiáng)調(diào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵信息。二、時(shí)間分配2.1合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在講解和學(xué)生活動之間留出適當(dāng)?shù)倪^渡時(shí)間，避免急促。2.3控制好每個(gè)活動的時(shí)長，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。3.2鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的表達(dá)和思維能力。3.3及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的正確回答，糾正錯誤。四、情景導(dǎo)入4.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和感受。4.2利用多